智慧教育 幸福人生

智慧教育幸福人生

周庄学校徐硕孩子的成才是非常简单的事情——只要我们的教育观念改变！只要在孩子儿童时期经过系统的经典教育，孩子成为贤能之才是很自然的事情。在当今全球文化大整合的时代，在全国上下轰轰烈烈的教育改革中，我们要抓住孩子们在0—13岁大好的、人生最重要的教育时机，尽快树立经典教育观念，千万不要使孩子们成为无本之木，无源之水。

教师既要树立“修身，齐家，治国，平天下”的远大人生目标，又要从细微处落实经典教育，那就是：

一、加强自身修养，给学生树立良好形象

“学高为师，德高为范”，教师要以“仁义为友，道德为师”来要求自己。我通过学习、践行，让“国学经典”中的智慧之光，引领自己走出迷茫，积极借鉴汲取前人的经验与根据实际情况来对学生进行经典教育。

平时，我与各位同事之间友好相处，努力做到“兄道友，弟道恭”。在生活细节方面，我由平时对学生的指手画脚，变成了小心、严谨、细致地身体力行。比如捡垃圾、擦书橱、拖地等等，我都认真去做。再如“对饮食，勿捡泽。食适可，勿过则。”我抓住值班的机会，适量打饭菜，吃得干干净净，跟学生讲“一粥一饭当思来之不易”的道理。讲到他们平时吃饭的不良习惯，孩子们听得津津有味，自然就吃饭吃得好了。

二、师生共读，用经典浸润孩子的心灵

老师和学生共同学习，共同进步，每天早读，我们一起读晨起自勉文，我边读边观察学生，孩子们挺直腰身，双手捧书，坐得那么端正，读得那么认真，用坚定、自信的心激励着自己，带着满满的正能量开启一天的学习；下午放学前，我们一起读夜幕省思文，谈心得，谈收获，平时上课不爱发言的孩子也主动举手了，我看到他们在反思中成长，在感恩中收获快乐！

学习了《弟子规》，学生的表现也有了明显进步。上课时，学生的坐姿更端正了，因为他们知道“勿箕踞，勿摇髀”，下课时，不再铃声一响人就没影了，而是先摆放物品，桌凳归位，因为他们知道“虽有急，卷未齐”，课间活动时，不再追逐打闹，不去攀爬危险的地方，因为他们知道“身有伤，贻亲忧”。《弟子

规》的学习也增强了班级凝聚力和集体荣誉感。在学校举行的庆十一合唱比赛中我们班荣获第一名。

三、坚定信念，建立健全的人格

少年时的周恩来就立下大志——为中华之崛起而读书！而现在的孩子都很聪明，却把聪明用偏了，那是为什么呢？《论语·学而篇》第六条“弟子入则孝，出则悌，谨而行，泛爱众，而亲仁，行有余力则以学文”，告诉我们学做人与学技能的先后次第，否则就是“不力行，但学文，长浮华，成何人。”

我们每周一节国学课，每节课都从“读，说，议，演”这几个方面学习，注重自始至终将《弟子规》的字字句句融进生活，将经典生活化，身体力行实践好。之前感觉德育教育疲于奔命，亡羊补牢，不能与生活捆绑在一起，似乎“山穷水尽疑无路”。学了《弟子规》之后，与生活水乳交融，孩子的进步显而易见，可谓“柳暗花明又一村”。

四、从点点滴滴，培养良好的习惯

种下一个习惯，收获一种性格；种下一个性格，收获一种命运。习惯与命运是息息相关的。我们平时所说的习惯很空泛，没有具体的细则。而《弟子规》恰好弥补了这一缺陷，使我有了参照的依据。例如：

1、问好。老师先问学生好，眼睛真诚地看着学生的眼睛，面带微笑，久而久之，无需用语言，学生也效仿。在回答别人的询问或与人对话时，都能看着对方的眼睛。

2、开关门和更换学习用具没有声音。开关门时一定要轻轻地扶着门，慢慢地关或开，并为身后的人扶门。更换学习用具不能发出声音，且在十秒内完成，我先示范，然后训练学生，经常提醒，慢慢就内化了。

3、垃圾入桶内。我每天将教室的垃圾捡起轻轻地放在垃圾桶，然后缓缓地说：“把桶外的垃圾放在桶内需要多长时间？五分钟？十秒钟？其实不是时间的问题，而是存心的问题。我们急匆匆地省出来的时间，什么也做不了。相反却让我们的德性有了缺失，我们吃了大亏啊。”

4、做家务。一件力所能及的家务事，是我们的责任与孝心的体现，扫一次地，洗一次碗，倒一次垃圾，为疲惫的父母端来一杯热茶……这没什么。毛主席说过：一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。因此，我把做家务作为一

项作业，每天要做。它不仅训练了学生做事的先后顺序，而且培养了学生的观察能力，忍耐力。

五、家校互通，共同受益

家长是孩子的第一任教师，家长的言行直接影响到孩子，因此，学习经典一定要得到家长的支持。在家长会上，我用图片向家长们展示了孩子学习经典、践行经典的变化，也得到了家长们的认可，让父母与孩子共同分享经典的感悟与乐趣。

在每周的孝亲日里，是我最幸福的时刻，我要求孩子们将孝亲行动用图片记录下来，孩子们从简单的扫地，收拾家务，洗碗，到为父母洗脚，看到那一双双小手，那一张张可爱的笑脸，多么让人温暖！再到为父母做饭，小家伙们做起饭来也是有模有样，当孩子跟家长学做菜的时候无形中也锻炼了自己的观察力。每个孩子都是那么的能干，小男孩做起饭菜也不逊色，我想无论饭菜是否可口，吃到父母的嘴里都是无比的香甜。

作为老师，当我看到这些照片时，我的心情是无法用语言来形容的，所有的付出，所有的辛苦，都换回一个字“值”，父母的心情可想而知。每当一张张图片上传到班级群里，看到孩子们在力行经典，家长激动的言语在群里飞扬，我也深刻体会到经典文化让孩子们更懂事，家庭更和睦！这就是经典教育的魅力，孝顺父母从小做起，从现在做起，已在孩子的心中生根发芽。

一本《弟子规》让我和学生明白立身行道处世接物的道理，耳濡目染于圣贤光明的智慧思想中，庆幸圣贤于己如影随形。“国学养心，教育树人”，让我们都走进国学，点亮我们的心灯，一起浸润在五千年的精华中，让我们的学生从小在国学的指引下积聚智慧，做有素养的中国人！