外研新版高中必修一基础知识过关卷

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必修一基础知识过关卷

Ⅰ.单词拼写

1.His a_____________ towards me show that he doesn’t like me.

2.I felt very e________________ when I was made to speak in public.

3.She was a_______________ at the change in his appearance.

4.The d_______________ news disappointed all the people present.

https://www.360docs.net/doc/9215049828.html,st night we attended an English party. It was well o___________, and we really enjoyed it.

6.Thank you very much. I really a_______________ your immediate help.

7.This leaflet tells you how to a_______________ getting ill while traveling.

8.Gary was lying in the sun looking very r_______________ and happy.

9.Don’t worry too much about the i_______________ for the manager’s job.

10.If you say OK, I shall consider the matter is a_______________ settled.

11.They f_______________ the white bird away by raising their feet suddenly.

12.What the headmaster said at the graduation c_______________ impressed me.

13.Think of others that are less f_______________ than you.

14.You may e_______________ the shoes but not return them for a refund.

15.The population of the town e_______________ rapidly in the 1960s.

16.This drink is a m_______________ of three different sorts,so it has several tastes.

17.I try to maintain f_______________ contact with my friends.

18.She was too distracted to c_______________ properly on her book.

19.Before operating the machine, you’d better read the _______________(说明)carefully.

20.Can you give a _______________(描述)of what you saw just now?

21.I was unable to attend because of a _______________(以前的;先前的)engagement.

22.You need a _______________(毕业证书)if you want to go to college.

23.He became _______________(热烈的)about classical music.

24.After arriving in New York, he _______________(告知)his mother of his safe arrival.

25.They are doing a _______________(科学的)experiment.

26.You’ll just have to be _______________(耐心的)and wait till I finish it.

27.As soon as I go their fax, I wrote back ______________(立即).

28.The students have great _______________(尊重)for their English teacher.

29.At that time, they _______________(承认)that they still had a lot to learn.

30.At a _______________(正式的)dinner party,you should watch your table manners.

31.Rex soon became an _______________(专家) in cookery.

32.The _______________(景色)in the mountains is very beautiful.

33.The exciting football match was held in the _______________(体育馆)of our city.

34.He _______________(抛弃)his wife and went away with all their money.

35.We had to go there by traveling on the _______________(半夜)train.

36.In England, _______________(距离)is measured in miles, not in kilometers.

37.According to a recent _______________(调查),there are more than 2.5 million migrant

workers in the city.

38.The car changed its direction to avoid an________(靠近的)bus.

39.Give the names of two people who can be _______________(联系)in case of emergencies.

40.Danny, stop_______________(打扰)me while I’m trying to work.

41.I must admit I’ve never found him particularly _______________(吸引人的).

42.I find his way of life is very _______________(迷人的).

43.A few pages of the original manuscript still _______________(幸存,幸免于难).

44.If we could _______________(负担得起)it, we’d like to go abroad for our holidays.

45.My parents looked _______________(惊讶的)at my news.

46.This is a 5-star hotel with perfect _______________(设施).

47.The new taxes came as a shock to _______________(普通的)Americans.

48.From these facts we can draw some _______________(结论)about how the pyramids were

built.

49.I think the sudden break of the electricity has something to do with an _______________(电

的)fault.

50.They carry logs by _______________(漂)them down the river.

51.The professor is giving a series of _______________(讲座)on molecular biology.

52.Try to keep a _______________(平衡)between work and relaxation.

53.I _______________(犹豫)about taking his side until I knew the whole story.

54.He opened the bag, which _______________(装着)a razor, a soap and a towel.

55._______________(平均的)earnings in the state are about $1,500 a month.

56.The house is in a central location with good _______________(通道)to the shop.

57.Who gave you _______________(许可)to leave class early?

58.Several people witnessed the attack, but no one came to her _______________(防卫;保卫).

59.If you can’t speak a foreign language, you’ll be at a big _______________(劣势).

60.What _______________(百分率)of the babies die of this disease every year?

Ⅱ.短语互译

1.in other words __________________________

2.期待;盼望__________________________

3.at the start of __________________________

4.在......结束的时候__________________________

5.be divided into __________________________

6.参加__________________________

7.make sure __________________________

8.(引起表示结果的从句)因此__________________________

9.make progress __________________________

10.结果__________________________

11.in fact __________________________

12.睡着__________________________

13.tell jokes __________________________

14.上(车、船等)__________________________

15.get off __________________________

16.(飞机)起飞__________________________

17.be short for __________________________

18.不再__________________________

19.out of date __________________________

20.指的是__________________________

21.put up __________________________

22.till now/ up to now/ so far __________________________

23.摆脱__________________________

24.a number of/ a great many __________________________

25.上升__________________________

26.add...to... __________________________

27.过去(常常)__________________________

28.in the area of __________________________

29.为......感到骄傲/自豪__________________________

30.be supposed to __________________________

31.由......组成__________________________

32.as well __________________________

33.作为......出名__________________________

34.go down __________________________

35.提出__________________________

36.from that moment on _________________________

37.聚精会神;集中精神__________________________

https://www.360docs.net/doc/9215049828.html,pared with __________________________

Ⅲ.单句语法填空

阅读下面20 个单句,在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。

1.These results are _______________(encourage), but you still have a long way to go.

2.We can’t afford _______________(wait) any longer or we will miss the plane.

3.He remains _______________(energy), no matter how hard he has worked.

4.He decided to adopt a different approach _______________(raise) his son.

5.Everything happened _______________quickly that I hadn’t time to think.

6.It is the third time Jack _______________(fail) his driving test.

7.The three friends went home happily, with the money _______________(divide)equally among them.

8.He is a professional basketball player; in _______________words, he is paid to play.

9.One in seven road accidents happens because drivers fall _______________(sleep) while driving.

10.The company picnic _______________(organize) by Sara and her team was a great success.

11.Please follow the _______________(instruct) on the bottle when taking the drug.

12.I really appreciate you _______________(offer) to help me, but I am sure that I can manage by myself.

13.The days we were looking forward to _______________(come) at last.

14.Lucy has a great sense of humour and always keeps her colleagues _______________(amuse) with her stories.

15.There are many_______________(fall) leaves on the ground after the strong wind.

16.The students often talk about the approach _______________learning foreign languages.

17.He’s _______________(give)her French lessons at present in exchange for her teaching him English.

18.No matter when I made mistakes, the teacher always pointed them out

_______________(patient).

19._______________a strange plant! I’ve never seen it before.

20.His help made _______________ possible for us to finish the task in time.

Ⅳ.单句写作

1.I don’t believe he was happy although he lived in a rich family. (英译汉)

_______________________________________________________________________________ 2.这条河流是那条河流的四倍长。(汉译英)

_______________________________________________________________________________ 3.She saw a small river _____________________________________(两岸长满了红花绿草).(用with复合结构完成句子)

4.He got up early so that he could get to school on time.(同义句转换)

①He got up early ________get to school on time.

②He got up early ________ ________ ________get to school on time.

③He got up early ________ ________ ________he could get to school on time.

5.______________________________(听到那个好消息),he jumped with joy.(用分词短语作状语完成句子)

6.你认为谁适合做这项工作?(汉译英)

_______________________________________________________________________________ 7._________________________five years ______________we had such a good time.

已经有五年我们没玩得这么高兴了。(完成句子)

8.__________________________________________this week that he

_____________________________class.这是他本周第三次上课迟到了。(完成句子)

9.____________________________________(很难想像)a world without friendship and peace.

10.If you study harder, you will make more progress.(同义句转换)

__________ ___________ you study, __________ ___________ progress you will make. 11.科学技术将会使太空漫步成为可能。(汉译英)

_______________________________________________________________________________ 12.All the students don’t enjoy seeing the film Let the Bullets Fly.(《让子弹飞》)(英译汉)

_______________________________________________________________________________

浙江省高中信息技术基础知识会考知识点

浙江省高中信息技术基础知识会考知识点 一、常见文件类型及格式: 扩展名说明打开该类型文件的常用软件 文本文件TXT 纯文本文件记事本 DOC Word文档Word WPS WPS文档金山WPS软件 HTML 超文本标记语言文档FrontPage、记事本、Dreamweave、PDF 电子图书文档Adobe Acrobat Reader 图形文件BMP 位图图像(无压缩)画图程序、Photoshop JPG 是按JPEG标准压缩的文件ACDSee、PhotoShop、Flash发布 GIF 即可存储静态图像,也可存储动 态图像,常被用于网页制作 ACDSee、PhotoShop、Flash发布 PSD 以层的格式生成图像PhotoShop 声音文件WAV 声波文件格式(无压缩) 录音机程序 MID 记录的MIDI信息,记录演奏乐 器的各种信息或指令 Windows Media Player MP3 一种音频压缩技术Windows Media Player 动画文件FLC 用3DSMAX动画制作软件创建的 三维动画文件 3DSMAX GIF 目前网页中普遍使用的二维动画 文件格式 ACDSee、PhotoShop FLA 矢量动画格式,FLASH源文件Flash SWF fla文件在Flash中编辑完成后 输出的成品文件 Flash、Flash发布 视频文件AVI 音频视频交错格式。Windows标 准视频格式 Windows Media Player、Flash 导出 MPG 是按MPEG标准压缩的视频文件Windows Media Player 其它文件XLS Excel工作表Excel PPT PowerPoint演示文稿PowerPoint MDB Access数据库Access WMF Office的剪贴画,矢量图形Word、Excel、PowerPoint记RAR、ZIP 无损压缩后的文件RAR压缩软件、ZIP压缩软件 11

【2020年】2020年外研版高中英语必修一(全册)精品教案汇总

【推荐】2020年外研版高中英语必修一(全册)精品教案汇总 第一学期高一英语讲义1 Book 1 Module 1 My First Day at Senior High 课时1词汇; 课型A(基础);课长30分钟 一、词汇互译 1.____________________ 换句话说 2. ____________________ 期待, 盼望 3. ____________________ 在……开始的时候 4. ____________________ 在……结束的时候 5. ____________________ 上大学 6. ____________________ 被(划)分成…… 7. take part in ____________________ 8. ____________________ 理科 9. ____________________ A 与 B 之间的区别 10. be similar to … ____________________ 11. ____________________ 对…的态度 12. teaching method ____________________ 13. ____________________ 写下, 记下 14. nothing like ____________________ 15. have fun ____________________ make fun of … ____________________ 16. 倍数表达法:

A is three times____________________ B. A is three times ____________________B. A is three times ____________________B. 17. ____________________ 不同于… 18. ____________________ 和…一样 二、词汇运用 1.the differences between A and B 你知道英语和美语有什么区别吗? _______________________________________________________________________________ 2.one’s attitude to \ towards sth. (doing sth.) 对于学习英语, 你的态度是怎样的? _______________________________________________________________________________ 3.behave oneself/behave badly 老实点! _______________________________________________________________________________ 4.be friendly to 他对待别人总是很友好。 _______________________________________________________________________________ 5.introduce A to B\oneself 首先请允许我介绍一下自己。 _______________________________________________________________________________ 6.in other words 你明天不用来上班了。换句话说, 你被炒了。 ______________________________________________________________________________

高中信息技术基础教案全集

教科版高中信息技术基础教案全集(必修) 1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计: “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强,如果只是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师的引导下,举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析: 知识的获取者是刚刚升入高中的学生,按照人的成长认知规律,学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识,可以让他们从大量存在的现象中,发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标: 1、知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一般特征;培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点: 1、信息特征的认识。 五、教学难点: 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强,实践性弱。采用讲授法,讨论法。 教学过程 谈话引入:同学们,信息技术这门课程,我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说,什么是信息?在我们日常生活中,你认为哪些属于信息?(举例) 生1:校园里铃声响,可以告诉我们信息:上课或下课。 生2:观看校运会,可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3:从网上可以获得很多信息,如:学习资料、娱乐、新闻报导等。

高一信息技术基础(必修)上_教案_广教版

第一章信息与信息技术 1.1信息及其特征 教学目标 熟悉理解信息的基本含义,信息特征的描述和信息的应用。 教学任务 ①信息及其特点②信息的基本特征③思考与练习 教学重点 通过自主、合作、探究学习引导学生把握了解信息含义和特征。 教学方法 讲解、阅读、搜集整理、观看录像、探究、讨论等 讲授课时: 总第 2课 教学引入 今天的社会是一个信息社会,谁掌握了信息技术,谁就在未来的发展中占据着相当大的优势。任务一:信息及其特点 案例呈现:北京申奥成功,P2 我们处在信息社会,可以通过种种方法获得各种各样的信息。 传播信息的媒体:报纸、杂志、广播、电影电视、网络等等。 1、什么是信息?P3 阅读几个专家的定义,自己思考并到图书馆或网上找答案。 2、三个典型例子(阅读并填报)P4 1)中华民族文化的传播;2)看云识天气;3)利用网络传新闻; 3、信息的传播过程 P4 信息发出方->用何载体->以何途径->信息接收方->接收效果及作用 (信息源)(信息传递)(信息归宿) 从信息发出方看信息-- 从信息接收方看信息-- 任务二:信息的基本特征 1、通过5个案例探讨信息的特征?P5 1)用电视看奥运节目; --信息的传递; 2)分享销售的经验与技巧; --信息的共享; 3)啤酒与尿布(经济); --信息是可处理的,可运用的; 4)象棋比赛(生活); --信息的时效性; 5)赤壁之战(战争); --信息的真伪; 2、信息的特征 传递性;共享性;依附性和可处理性;价值相对性;时效性;真伪性; 3、信息特征的探究思考参考题:P6 提问方式进行; 4、观看录像片段,对信息及其特征增强感性认识; 练习与思考 1、信息的实例 2、举一些身边的、生活中的例子,说明人们是如何利用信息为生活、生产服务的 1.2信息技术及其影响 教学目标: 了解信息技术的基本概念及其发展过程,感受信息技术应用及带来的变化和影响。 教学任务:

高一信息技术基础知识点

信息技术 第一章信息与信息技术 1.1 信息及其特征 信息无处不在 1.物质、能源和信息(information)是人类社会的三大要素。P2 2.相同的信息,可以用多种不同的载体来表示和传播。不存在没有载体的信息。P3 信息的五个特征 1.信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体,载体就是承载信息的事物。P3 2.信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。P3 3.信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。 P3 4.信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。P3 5.信息具有时效性。P3 1.2 信息的编码 1.信息的代码:把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。 2.计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。或称计算机只能识别机器语言。 3.?诺依曼经典性建议:数据和程序都应采用二进制代码表示。 4.基本单位:字节,Byte简写“B”;最小单位:位,bit简写“b”。 5.1B=8b;1KB=1024Be;1MB=1024KB;1GB=1024MB。 6..进位制标识:二进制(B),十进制(D),十六进制(H) 7.二进制转换为十进制:按权展开。如(110101)2=1*25+1*24+1*22+1*20=53 8.十进制转换为二进制:除2取余法。如26=(1101)2 1.2.2字符编码: 1.计算机的英文字符编码采用ASCII码,即美国国家信息交换标准码(American Standard Code for Information Interchange)。该编码使用一个字节(byte)中的后7位二进制数,最左用“0填充”,可以表示27=128种编码。2.具体请见书本P6页。其中控制字符有34个,编码0-32和127;图形字符包括26个大写英文字母65-90、26个小写字母97-122、10个数字符号、32个标点及其他常用符号。 3.如(1)已知“A”的ASCII值为65,问“C”的ASCII值为多少? 答:“C”的ASCII值为65+2=67。 1.2.3汉字编码 1.汉字编码:汉字与西文字符一样,也是一种字符,在计算机也是以二进制代码形式表示的,这些代码称为汉字编码。2.汉字输入码:将汉字输入计算机的编码称为输入码,又称外码。 3.常用的输入码:音码、形码、音形码、形音码。 4.1个汉字占2字节,2字节=2*8位=16位;能提供216=65536个代码。1个字符(包括英文字符)占1字节。 5.汉字的编码按照GB2312-80标准,使用2字节编码。 6.会观察码:如用16进制显示了“PC个人电脑”这几个字的码:50 43 B8 F6 C8 CB B5 E7 C4 D4,问“个”字码是什么? 答:因为英文占1字节,中文占2字节,所以“PC个人电脑”占10字节,1字节=8位,所以总共80位,每4位二进制转换成1位十六进制,所以对应的“个”字码是:B8F6 1.2.4多媒体信息编码 1.声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。这个过程称“模数转换(A/D转换)”,承担转换任务的电路或芯片称为“模数转换器”简称ADC。 2.数模转换(D/A转换):即将数字化信号转换成模拟信号。 3.采样:就是按一定的频率,即每隔一小段时间,测得模拟信号的模拟量值。如CD采用的采样频率为44.1KHZ,即每秒钟要采样44100次。 4.采样频率越高,量化的分辨率越高,所得数字化声音的保真程度也越好,数据量也越大。 5.像素(pixel):图像数字化的基本思想是把一幅图像看成由许多彩色或各种级别灰度的点组成的,这些点按纵横排

高中信息技术基础知识点

信息技术基础(必修)复习资料 第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征 一、信息的概念 信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 ☆信息与载体密不可分,没有无载体的信息,没有载体便没有信息,信息必须通过载体才能显示出来。 二、信息的一般特征 1、载体依附性 信息不能独立存在,必须依附于一定的载体,而且,同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为(文字、图形(图象)、声音、动画、视频)。 信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 2、价值性 ☆信息是有价值的,人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同,表现在两方面:一方面它可以满足人们精神领域的需求;另一方面,可以促进物质、能量的生产和使用。 GPS:全球定位系统 ☆另外,信息又是可以增值的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值,而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性 信息会随着时间的推移而变化,如交通信息,天气预报等。时效性与价值性紧密相连,信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢失,也不会改变信息的内容。 1、2日新月异的信息技术 一、信息技术的悠久历史 信息技术(IT:Information Technology)是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的使用,是从猿进化到人的重要标志; 第三次信息技术革命是印刷术的发明,为知识的积累和传播提供了更可靠的保证; 第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及?,进一步突破了时间和空间的限制; ☆信息技术在不断更新,但一些古老的信息技术仍在使用,不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。 二、信息技术的发展趋势: 信息技术的发展趋势是(人性化)和(大众化),其中人性化是大众化的基础,大众化的最根本原因在于(人性化)。. 1、越来越友好的人机界面 图形用户界面使显示在计算机屏幕上的内容在可视性和操控性方面大大改善。 (1)、虚拟现实技术:3D游戏等。 (2)、语音技术:语音识别技术(ASR)和语音合成技术(TTS)。 (3)、智能代理技术:是人工智能技术应用的一个重要方面。如Office助手、电子商务(EC)等。 GUI:图形用户界DOS:磁盘操作系统CPU:中央处理器EC:电子商务 2、越来越个性化的功能设计

外研版高一英语必修一

一小测验 Ⅰ.课标单词 1. __________ adj. 热心的,热情的→enthusiasm n. 热心;热情 2. __________ adj. 令人惊异的→ _______ v. 使吃惊→ ________ adj. 感到吃惊的→ amazement n. 惊愕,惊异 3. __________ n. 信息→ inform vt. 通知,告知 4. __________ n. 指示,用法说明→ instruct v. 教导,命令,指示 5. _________ adj. 令人厌烦的→ _______ adj. (对某人/事物)厌倦的,烦闷的→ ______ vt. 使厌烦 6. ___________ adj. 尴尬的,难堪的→ __________ v. 使困窘,使局促不安→ _____________ adj. 令人为难的→ embarrassment n. 窘迫;为难 7. __________ n. 行为,举止→behave v. 举动,举止 8. __________ n. 描述;形容;描写→ describe vt. 描写,记述 9. _______ vt. 使(人)印象深刻;使铭记→ __________ n. 印象,感想→ impressive adj. 令人印象深刻的 10. __________ n.纠正,改正→correct adj.正确的→ _______ v.改正,纠正,批改 11. __________ v. 鼓励,激励→ __________ adj. 鼓舞人心的→ ___________ adj. 受到鼓舞的,更有信心的→ encouragement n. 鼓励,奖励 12.enjoyment n. 享受,乐趣→ _______ v. 享受,喜欢→ ________ adj. 令人愉快的,有乐趣的 13.fluency n. 流利,流畅→ _______ adj. 流利的,流畅的 14. _____________ adj. 失望的→ ______________ adj. 使人失望的,令人失望的→ disappoint vt. 使失望→ _____________ n. 失望 15. _________ n. 助手,助理→ assist v.帮助 Ⅱ.常用短语 1.____________________________________与……相似 2.____________________________________某人对(做)某事的态度 3.____________________________________离……远,远非 4.____________________________________一点不像,与……完全不同 5.____________________________________玩得很开心 6.____________________________________起初,一开始 7.____________________________________换句话说 8.____________________________________期待;盼望 9.____________________________________对……印象深刻 10.____________________________________在……开始的时候 11.____________________________________在……结束的时候 12.____________________________________被(划)分成…… 13.____________________________________参加

教科版高中信息技术基础教学设计全集(必修)

1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计: “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强,如果只是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师的引导下,举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析: 知识的获取者是刚刚升入高中的学生,按照人的成长认知规律,学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识,可以让他们从大量存在的现象中,发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标: 1、知识、技能目标:学生能够列举学习与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一般特征;培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标:培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标:让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点: 1、信息特征的认识。 五、教学难点: 信息的含义。

吴江市盛泽中学信息技术备课组 六、教学方法 本节概念性强,实践性弱。采用讲授法,讨论法。 教学过程 谈话引入:同学们,信息技术这门课程,我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说,什么是信息?在我们日常生活中,你认为哪些属于信息?(举例) 生1:校园里铃声响,可以告诉我们信息:上课或下课。 生2:观看校运会,可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3:从网上可以获得很多信息,如:学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4:在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师:同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在,无处不有,当然,信息不仅存在于我们的周围,同样可以在我们身体内部找到它的影子,如,医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因,因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师:信息无处不在,无时不有。信息的存在多种多样,作为万物中的一种,它们同样有着其固有的特性,也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息,找出它们共同的特性。 师:在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息,同学们能举出其他的现象吗? 生:(讨论)我们的体重依附于身体,CD音乐依附于光盘,…… 师:有没有信息是不依附于任何载体而存在呢?

高中信息技术基础知识提纲.doc

高中信息技术基础知识点归纳 主题一信息与信息技术 一、信息及其特征 1.信息定义: 信息论奠基人香农:信息是用来消除不确定的东西 控制论奠基人维纳:信息就是信息,不是物质,也不是能量(信息、物质、能量是当今社会的三大资源) 我国学者钟义信:事物运动的状态和方式,是事物内部结构和外部联系的状态和方式 2.信息特征:普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性、传递性、真伪性 普遍性:只要有物质存在,有事物运动,就会有信息存在。信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。 依附性:信息必须依附于某种载体,载体不是信息,同一信息可以依附于不同的载体。 共享性:同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。 价值性:信息不能直接满足人们的物质需求,其价值因人而异,同物质和能量的价值有要质的区别。 时效性:客观事物总是在不断运动变化着的,因此反映事物存在方式和运动状态的信息也应随之而变化。 二、信息技术及其发展 1、信息技术(information technology, IT)是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。其作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。 2、现代信息技术是以电子技术,尤其是徵电于找术为基础,以甘算机找术为核心,以通 信技术为支柱,以信息技术应用为目的的科皐技术叙 ....... ?? ?? ?????? 3、人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命: 第一次:语言的产生(信息在人脑屮存储和加工,利用声波进行传递,是猿到人的标志) 第二次:文字的发明和使用(首次超越了时间和空间的局限) 第三次:造纸术(蔡伦)和印刷术(毕升)的发明和应用(使信息可以大量生产,扩大了信息交流的范圉) 第四次:电报、电话、电视等的发明和应用(信息传递效率一次发生了质的E跃) 第五次:电子计算机和现代通信技术的应用(信息的处理速度、传递速度惊人提高) 4、信息技术在学习、生活屮的应用 应用:日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面。 CAD:计算机辅助设计CAT:计算机辅助测试

外研版高中英语必修一全部单词

Words and expressions in NSE SH books 1-8 必修1 1课 1.academic adj. 学术的(SH1 M1 P1) 2.province n.省(SH1 M1 P2) 3.enthusiastic adj.热心的(SH1 M1 P2) 4.amazing adj.令人吃惊的;令人惊讶的 (SH1 M1 P2) https://www.360docs.net/doc/9215049828.html,rmation n.信息 (SH1 M1 P2) 6.website n.网站;网址(SH1 M1 P2) 7.brilliant adj. (口语)极好的(SH1 M1 P2) https://www.360docs.net/doc/9215049828.html,prehension n.理解;领悟(SH1 M1 P2) 9.instruction n.(常作复数)指示;说明(SH1 M1 P2) 10.method n.方法(SH1 M1 P3) 11.bored adj.厌烦的; 厌倦的(SH1 M1 P3) 12.embarrassed adj.尴尬的;难堪的;困窘的(SH1 M1 P3) 13.attitude n.态度(SH1 M1 P3) 14.behaviour n.行为;举动(SH1 M1 P3) 15.previous adj. 以前的;从前的(SH1 M1 P3) 16.description n.记述;描述(SH1 M1 P3) 17.amazed adj.吃惊的;惊讶的(SH1 M1 P2) 18.embarrassing adj.令人尴尬的;令人难堪的(SH1 M1 P4) 19.technology n.技术(SH1 M1 P4) 20.impress vt.使印象深刻(SH1 M1 P4) 21.correction n.改正;纠正(SH1 M1 P5) 22.encouragement n.鼓励;激励(SH1 M1 P5) 23.enjoyment n.享受;乐趣(SH1 M1 P5) 24.fluency n.流利;流畅(SH1 M1 P5) 25.misunderstanding n.误解(SH1 M1 P5) 26.disappointed adj.失望的(SH1 M1 P6) 27.disappointing adj.令人失望的(SH1 M1 P7) 28.system n.制度;体系;系统(SH1 M1 P7) 29.teenager n.少年(SH1 M1 P8) 30.disappear vi.消失(SH1 M1 P8) 31.move vi.搬家(SH1 M1 P8) 32.assistant n.助手;助理(SH1 M1 P8) 33.cover vt.包含(SH1 M1 P9) 34.diploma n.文凭;毕业证书(SH1 M1 P9)

高中信息技术基础作业

高中信息技术基础作业 信息与信息技术-1 课程内容:教科版第1.1节和1.2节 教学目标: 1.通过列举身边的各种信息,感受信息的丰富性,形成对信息的感性认识。 2.结合具体例子描述信息的外在的重要特征,如价值性、时效性、可伪性、共享性、依附性等。 3.了解信息技术的发展历史,能描述几个重要阶段的基本特征。 4.结合信息技术的应用实例描述信息技术的发展趋势。 教学重点:理解信息的基本特征,了解信息技术的历史和发展趋势。 课标条目:描述信息的基本特征,列举信息技术的应用实例,了解信息技术的历史和发展趋势。 基础要求:能举例说明信息的特征,能结合实例描述信息技术的发展趋势。 条件要求:计算机教室、教室 1. 天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这体现了信息的() A.载体依附性 B.共享性 C.时效性 D.必要性 答案:C 2. 信息不能独立存在,需要通过载体来呈现,这说明信息具有( ) A.载体依附性 B.传递性 C.时效性 D.真伪性 答案:A 3. 到目前为止,人类一共经历了( )信息技术革命,其中语言的使用是从猿进化到人的重要标志。 A.三次 B.四次 C.五次 D.六次 答案:C 4. 信息技术有着悠久的历史,它将向( )方向进一步发展。 A.商业化 B.大众化 C.人性化 D.人性化和大众化 答案:D 5. 下列关于信息技术的认识,错误的是( )。 A.信息技术是一把双刃剑,对社会既有积极的一面,还有消极的一面 B.青少年不用学习信息技术,只要一心读书就行 C.青少年不能过度崇拜信息技术,也不能盲目排斥信息技术 D.青少年学生应合理利用信息技术来做更多有意义的事情 答案:B 网络信息检索-3 课程内容:教科版的2.2和2.4 教学目标: 1.学会正确使用关键词搜索信息。 2.描述“全文搜索”、“目录索引搜索”和“在线数据库检索”的区别。 3.知道几种常见的搜索引擎的功能区别。 4.能够下载网页上的文字、图片、动画等信息。 教学重点:学会使用关键字搜索需要的信息,并且掌握一定的搜索技巧 课标条目:掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧,能够合法地获取网上信息。 基础要求:能够熟练使用浏览器,对于信息有一定的基础认识,知道如何从要搜素的信息

高中信息技术学业水平测试知识点汇总

必修信息技术基础 主题1 信息的获取 1、信息的基本概念 “信息”一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。信息的表现形式有多种,如:图片、声音、动作、表情、文字 2、信息的基本特征 载体依附性:信息不能独立存在,必须依附于一定的载体 价值性:信息是有价值的,而且可以增值 时效性:信息反映事物某一特定时刻的状态 共享性:信息可被多个信息接受者接收且多次使用 二、信息技术及其发展简史 1、信息技术:简称IT 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。 传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术,其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱 2、信息技术的悠久历史 第一次、语言的使用 第二次、文字的创造 第三次、印刷术的发明 第四次、电报、电话、广播、电视的发明普及 第五次、计算机技术与现代通信技术的普及应用 3、信息技术的发展趋势 (1)越来越友好的人机界面 虚拟现实技术 利用三维图形生成技术、多传感交互技术、以及高分辨显示技术,生成三维逼真的虚拟环境 如:3D游戏、电子宠物、三维全景图片、虚拟试验 语音技术 ?关键技术有自动语音识别技术(ASR)和语音合成技术(TTS) ?语音识别技术(Automatic Speech Recognition)是指将人说话的语音信号转换为可 被计算机识别的文字信息,从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。 ?语音合成技术(Text to Speech)是指将文字信息转变为语音数据,以语音的方式播 放出来的技术。 智能代理技术 主动根据人的需要完成某些特定的任务。 在教育、娱乐、办公自动化、电子商务等诸多方面得到应用 (2)越来越个性化的功能设计 信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向 (3)越来越高的性能价格比 成本的降低和性能的提高 知道电脑的主要性能参数:cpu、硬盘、内存、显示器

外研版高中英语必修一课文

Module 1 My First Day at Senior High My name is Li live in Shijiazhuang, a city not far from Beijing.It is the capital city of Hebei Province.Today is my first day at Senior High school and I’m writing down my thoughts about it. My new school is very good and I can see why. The teachers are very enthusiastic and friendly and the classrooms are amazing.Every room has a computer with a special screen, almost as big as a cinema screen. The teachers write on the computer, and their words appear on the screen behind them. The screens also show photographs, text and information from websites.They’re brilliant! The English class is really interesting. The teacher is a very enthusiastic woman called Ms Shen.We’re using a new textbook and Ms Shen’s method of teaching is nothing like the teachers at my Junior High school. She thinks that reading comprehension is important, but we speak a lot in class, too. And we have fun.I don’t think I will be bored in Ms Shen’s class! Today we introduced ourselves to each other.We did this in groups.Some students were embarrassed at first but everyone was very friendly and it was really nice. Ms Shen gave us instructions and then we worked by ourselves.Ms Shen wants to help us improve our spelling and handwriting. We do this in a fun way, with spelling games and

高中信息技术基础(必修)重要考点

高中信息技术基础(必修)重要考点 注:以下所有考点,要求理解+背诵。 第一章信息技术基础 一、信息 人类生活离不开信息。中国古代信息传播方式有:信鸽传书、烽火告急、结绳记事等。 二、信息定义的不同观点: 1香农:认为信息是用来消除不确定性的东西”,指的是有新内容或新知识的消息。 2、维纳:提出信息就是信息,不是物质,也不是能量”。 3、钟义信:认为信息是事物运动的状态和方式,也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式 三、信息的传播过程: 信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用(信源)(信息传递)(信宿) 四、信息的基本特征: 1传递性 2、共享性 3、依附性和可处理性 4、价值相对性 5、时效性 6、真伪性 五、什么是信息技术? 1信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。 2、信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。 3、我国有些专家学者认为,信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。 六、信息技术包括的四大技术: 目前,信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。 七、信息技术发展历程中的五次革命 第一次:语言的产生和应用。 第二次:文字的发明和使用。 第三次:造纸术和印刷术的发明和应用。 第四次:电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用 第五次:电子计算机和现代通讯技术的应用。 八、信息技术的发展趋势:多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化。 九、信息技术对以下几方面产生积极的影响:

1对社会发展的影响。 2、对科技进步的影响。 3、对人们生活与学习的影响。 十、信息技术可能带来的一些消极影响: 1信息泛滥2、信息犯罪3、信息污染4、对身心健康带来的不良影响 卜一、迎接信息社会的挑战 (1) 培养良好的信息意识。 (2) 积极主动地学习和使用现代信息技术,提高信息处理能力。 (3) 养成健康使用信息技术的习惯。 (4) 遵守信息法规。 第二章信息的获取、获取信息需要经历的过程: 、采集信息的工具:扫描仪、数码照相机、数码摄像机、录音笔等 、网络信息检索的方法 四、目录类搜索引擎和全文类搜索引擎的应用(观看提供的Flash动画) 五、搜索时怎样用好关键词? 1提炼关键词:提炼最具有代表性和指示性的关键词 2、细化搜索条件:添加关键词 3、用好逻辑符号:“ AND、“OR:“ NOT、“ +、?”、“ &”、“人 4、强制搜索:添加英文双引号“” 五、常见下载文件的类型: 1 音频(.mp3) 2、视频(.avi)

高中信息技术知识点最全

信息技术基础知识点 第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征 一、信息的概念 信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 信息与信息载体的概念与区别 ①信息:指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容如:书本上的知识、报刊上的新闻内容 ②信息载体:声音、语言、文字、图像、动画、气味等(只是东西不表示内容)如:书本、图片、存有数据的U盘 ☆信息与载体密不可分,没有无载体的信息,没有载体便没有信息,信息必须通过载体才能显示出来。 二、信息的一般特征 1、载体依附性 信息不能独立存在,必须依附于一定的载体,而且,同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为(文字、图形(图象)、声音、动画、视频)。 信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 2、价值性 ☆信息是有价值的,人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同,表现在两方面:一方面它可以满足人们精神领域的需求;另一方面,可以促进物质、能量的生产和使用。 GPS:全球定位系统 ☆另外,信息又是可以增殖的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值,而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性 信息会随着时间的推移而变化,如交通信息,天气预报等。时效性与价值性紧密相连,信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢失,也不会改变信息的内容。 除了一般特征外,信息还具有以下的特征:普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性 1、2日新月异的信息技术 一、信息技术的悠久历史 信息技术(IT:Information Technology)是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的使用,是从猿进化到人的重要标志; 第二次信息技术革命是文字的创造,使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限; 第三次信息技术革命是印刷术的发明,为知识的积累和传播提供了更可靠的保证;

外研版高一必修一英语课本

必修1 Module 1 My First Day at Senior High My name is Li Kang. I live in Shijiazhuang, a city not fa r from Beijing. It is the capital city of Hebei Province. Today is my first day at Senior High school and I’m writi ng down my thoughts about it. My new school is very good and I can see why. Th e teachers are very enthusiastic and friendly and the classr ooms are amazing. Every room has a computer with a special screen, almost as big as a cinema screen. The teachers wr ite on the computer, and their words appear on the screen behind them. The screens also show photographs, text and inf ormation from websites. They’re brilliant! The English class is really interesting. The teacher is a very enthusiastic woman called Ms Shen. We’re using a new textbook and Ms Shen’s method of teaching is nothi ng like that of the teachers at my Junior High school. She thinks that reading comprehension is important, but we spea k a lot in class, too. And we have fun. I don’t think I will be bored in Ms Shen’s class! Today we introduced ourselves to each other. We did this in groups. Some students were embarrassed at first bu t everyone was very friendly and it was really nice. Ms Sh en gave us instructions and then we worked by ourselves. Ms Shen wants to help us improve our spelling and handwriting. We do this in a fun way, with spelling games and other activities. I like her attitude very much, and the behavior of the other students shows that they like her , too. There are sixty-five students in my class –more than my previous class in Junior High. Forty-nine of them a re girls. In other words, there are three times as many gi rls as boys. They say that girls are usually more hard-work ing than boys, but in this class, everyone is hard-working. For our homework tonight, we have to write a description of the street where we live. I’m looking forward to doing it! ^ A Letter from a Senior High Student Dear Li Kang, How’s it going I thought I’d write to tell you about the

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