面料二次再造教案上课讲义
面料再造 课件
4.综合型：同时采用以上几种方法设计 出的新的富有变化的再造材料。
（如：运用了抽丝的手法之后，在同一块面料中 运用珠绣的手法，这就同时运用了面料再造中的 减法型和加法型）
四、面料再造的灵感来源
• 1、自然景物：花、鸟、鱼、虫、飞禽走兽、 湖光山色、绿树丛林、风和日丽、电闪雷鸣等 大自然的景观、事物都是我们灵感的来源。 • 2、日常生活：在日常生活中，我们要善于观 察、研究和积累，如：绘画的意境、音乐的旋 律、舞蹈的刚柔、雕塑的立体、摄影的技艺、 建筑的挺拔与气势也是我们创作的源泉。 • 3、民族文化：中国创痛民族文化的历史渊源， 少数民族的地域特点、风土人情、服饰风格都 是我们取之不尽、用之不竭的素材源泉。
课题：
服装的面料再造
观察以下图片的局部或者整体 有创意——面料再造
• 1、面料创意就是面料的创新设计，是设计 者以一种新奇、独特的创造性意识，一种 前所未有的、超束缚的思维模式和一种突 破传统的、高科技的手段创造出新颖、新 异、新兴的面料的设计意识形态。 • 2、面料再造则是面料创意的一种表现形式， 是开发创意思维的重要手段。
（绗缝、刺绣、珠绣、镶嵌各种材料如纽扣、毛线绣、用 贝壳绣、图案） *图案：印染、扎染、手绘、机印、丝网印、喷绘*
2.减法型：将原有材料经过抽丝、剪除、 镂空、撕裂、磨损、烧、腐蚀等手法除 掉部分材料或破坏局部，使其改变原来 的机理效果，而达到一种新的美感。
（镂空、剪、烧、抽丝等）
3.变形型：将原来的面料经过抽褶、从 正面或反面捏褶的处理，用拧、挤、堆 积、打散重组等手法，浮雕感的变形处 理。
五、面料再造作品欣赏
面料再造
在服饰上的运用
作品：自拟主题，运用以上加法、减 法、变型法及综合手法做一个系列的 面料再造（共6张） 规格：10cm×10cm 表在一张KT板上 要求：1.完整性 2.运用多种材料 3.运用面料再造的各种手法 4.把握整个系列的风格特征
面料的二次改造PPT课件
粘
缝
贴
接
面料的二次改造
2、剪贴 剪贴是直接用剪刀在服装面料上需要的部位剪出所需要造型 或者剪开再通过缝补和补缀做出造型的方法。剪贴包括剪缝、 补缀、剪切等。
面料的二次改造
3、搓合
搓合是线性材料常用的设计方法，搓 合多数是以两只手捻搓成型，有时也 会用纺锤之类的工具将较粗的线材搓 成型或编成型。
面料的二次改造
面料的二次改造
10、染色 染色法是将面料进行手工染色，使其变成所需要的色彩的一 种方法，最常见的有扎染法和蜡染法。
面料的二次改造
11、印花
印花要根据设计的花 纹图案选用相应的印 花工艺。
12、手绘 手绘是用画笔等工具和纺织纤维 染料、合成染料等颜料在面料的 表面进行绘画的一种方法。
面料的二次改造
面料的二次改造
问题与讨论：
1. 通过对面料再造的学习，大家有何细腻
的感受？
2. 对专业的设计有怎样程度的帮助？ 3. 请总结上述讨论内容，附小结在书面文
本中。
面料的二次改造
结——语
•*21世纪是新材质层出不穷的时代。 •*设计师以更自由、更开放的态度和观
念来对待材质。
•*让我们点燃绚烂的创新火花吧！
对面料施以纸张折叠魔法，—— 绽开奢侈、浪漫与精致的服饰之花
*2、通过再造面料设计服装——时装*
面料的二次改造
糅合原始与现代，夸张又优雅、 华贵又颓废的另类共显，是奇
趣的再造效果。
*2、通过再造面料设计服装——时面料装的二*次改造
*3、通过再造面料配搭整体服饰——服饰品
剪纸 艺术
面料的二次改造
*3、通过再造面料配搭整体服饰——服饰品
---20世纪90年代起，几乎隔10 年就有新纤维推出。
服装面料再造设计PPT课件
运用拼贴、缝线. 进行纹样再造（作者：曾巧兰）
4
服装专题设计
4.1.3 肌理再造
服装面料的形态美感主要体现在材料的肌理上，材料的肌 理是通过触摸感觉给予的不同心理感受，如粗糙与光滑、硬与 软等。
运用拼贴、刺绣等方式进行的肌理再造
.
5
服装专题设计
4.1.4 组合再造
组合再造主要是通过拼接的手法将各种面料进行 重新设计，这是常见的一种面料组合处理方法,也是 一种很重要的面料再造表现思路与形式。
运用传统的扎染.工艺进行面料色彩再造
3
服装专题设计
4.1.2 纹样再造 面料的纹样再造是在现有面料基础上通过刺绣、珠饰、绘画、
染色等方式对原有面料图案进行改造，从而产生新的纹样。对纹样的 再造过程中，要充分考虑到点、线、面的结合，还要考虑到图案色彩的 搭配关系，要巧妙利用原有面料的图案，避免使新纹样产生杂乱、繁冗 的外观效果.
服装面料再造设计
.
1
服装面料再造设计
面料再造设计就是在原有面料的基础上, 根
据其材质对比、色彩对比以及组织肌理对比的原
理, 把原来的面料通过化学手段或物理手段进行
分解、 重新组合，使面料的质感、外观形态发
生变化，从而形成新的视觉效果。大部分设计师
都十分重视对面料进行第二次改造，通过换位思
考，打破传统的思维定势，结合剪、贴、扎、拼、
.
12
服装专题设计
以植物形态为灵感进行的面料再造
以树皮纹理及松果形态进行的再造设计
.
13
服装专题设计
4.4 面料再造在服装设计中的运用
在服装设计中，材料的表现属性和装饰效果 起到至关重要的作用，没有完美的材质来表现，再好 的设计灵感都是空谈。
《服装面料的再造导学案》
《服装面料的再造》导学案导学目标：1. 了解服装面料再造的观点和意义。
2. 掌握服装面料再造的方法和技术。
3. 能够分析和评判不同的服装面料再造方案。
导学内容：1. 服装面料再造的定义和意义。
2. 服装面料再造的方法和技术。
3. 不同的服装面料再造方案分析和评判。
导学步骤：第一步：导入请学生思考以下问题：1. 什么是服装面料再造？2. 为什么需要进行服装面料再造？3. 你知道有哪些服装面料再造的方法和技术吗？第二步：进修1. 服装面料再造的定义和意义：服装面料再造是指利用废弃的或者不再应用的面料进行再次加工和利用，以减少资源浪费和环境污染。
通过服装面料再造，可以延长面料的应用寿命，减少对环境的损害，实现可持续发展。
2. 服装面料再造的方法和技术：（1）纺织面料更生：将废弃的纺织面料进行回收，再次加工成新的纺织面料。
（2）面料拼接：将不同的废弃面料拼接在一起，制作成新的服装面料。
（3）面料染色：利用染色技术将废弃面料进行染色，改变颜色和花样。
（4）面料印花：利用印花技术将废弃面料进行印花处理，增加面料的设计感和时尚性。
（5）面料复合：将不同种类的废弃面料进行复合，提高面料的功能性和品质。
第三步：讨论讨论以下问题：1. 你认为服装面料再造对环境和社会有哪些好处？2. 你认为哪种服装面料再造方法更具有实践意义？3. 你有没有听说过或者应用过哪些服装面料再造产品？第四步：实践请学生选择一种服装面料再造方法，自行设计并制作一件服装或者配饰，并展示给同砚们。
可以结合自己的创意和设计理念，发挥想象力，展示出奇特的作品。
第五步：总结总结本节课的进修内容，强调服装面料再造的重要性和实践意义。
鼓励学生在平时生活中关注环保和可持续发展，通过自己的尽力和创造力，为建设美丽故里贡献自己的一份力量。
通过本节课的进修，学生将深入了解服装面料再造的观点、意义、方法和技术，培养环保认识和创造力，提高对可持续发展的认识和理解。
希望学生能够将所学知识运用到实践中，积极参与环保活动，共同建设美丽的故里。
信息化大赛《面料再造》教案
《服装面料设计再造后的运用》教案学校：南开区职专作者：***环节1信息平台发布任务师：利用微信群和平台发布任务清单信息生：到平台中查看阅读任务清单引导学生对课程形成兴趣，在任务的引领下，主动完成课前学习环节。
【设计意图】根据学生对手机和电脑信息化工具的兴趣，发布作业，增加学生对学习的兴趣。
【教学反馈】学生比较兴奋，在微信圈中讨论热烈，主动发问，形成自主探究的学习状态。
环节2虚拟平台自主学习生：1、查阅资料了解再造分类，进入虚拟平台课程，PPT展示归纳2、进入虚拟平台的课程视频，了解再造的方法3、进入虚拟平台的课程视频，利用微课复习所用知识师：微信平台回答学生提问，师生互动，答疑解惑，引领学生完成学习引导学生自主主动的进行学习，加强学生对知识的理解，做到学生自主探索学习的目的。
【设计意图】引导学生利用平台中的课件、视频、微课和图片等内容，独立完成对知识的理解，记录问题，在网络上对教师提问，或带到课堂中进行解决。
打破传统课堂模式，借用翻转课堂模式进行课前知识学习。
【教学反馈】学生通过虚拟平台，借助各种资源自学课程知识，对知识的理解能力加深了，与教师的互动性更强了，带动了整体的学习氛围环节3分组合作完成作业生：1、进入平台课前准备知识页面，完成知识页面中的选择题，系统自动判断，完成考核任务。
2、针对任务单中小组任务，小组成员讨论(微信、QQ平台或课【设计意图】在虚拟平台中，学生完成考核，考查自学知识的成果，帮助学生了解自己知识掌握程度。
并利用所学知识，确定面料设计方案，绘制款下讨论均可)确定选择的面料设计方案3、绘制款式图，上传设计方案师：配合学生要求，辅助完成设计任务以学生为主体的学习环境，在任务驱动下，学生自主完成学习，并考核学习效果。
式图，为后面课堂和实训室的学习打下基础。
【教学反馈】学生通过考核了解了自己掌握的情况，对存在的问题能及时向教师请教。
突出学生为主体，尊重学生的设计。
第二部分课堂教学与实训教学以任务驱动法和理论与实践相结合的教学模式，完成知识学习，共分为6个环节完成。
肌理面料再造教案模板范文
教学目标：1. 了解肌理面料再造的基本概念、意义和作用。
2. 掌握肌理面料再造的常用方法和技巧。
3. 学会运用肌理面料再造设计进行服装创作，培养学生的创新意识和审美能力。
教学重点：1. 肌理面料再造的基本概念和意义。
2. 肌理面料再造的常用方法和技巧。
教学难点：1. 肌理面料再造在实际设计中的应用。
2. 学生创新意识和审美能力的培养。
教学准备：1. 教学课件：肌理面料再造基本概念、方法、技巧及案例。
2. 实物展示：不同肌理面料再造的服装作品。
3. 工具材料：剪刀、针线、布料、装饰品等。
教学过程：一、导入1. 展示不同肌理面料再造的服装作品，引导学生观察并思考肌理面料再造的特点和作用。
2. 提问：什么是肌理面料再造？它在服装设计中有什么意义？二、讲解1. 讲解肌理面料再造的基本概念、意义和作用。
2. 讲解肌理面料再造的常用方法和技巧，如折叠、拼接、编织、刺绣等。
3. 分析肌理面料再造在实际设计中的应用案例，让学生了解肌理面料再造的多样性和创新性。
三、实践1. 学生分组，每组选择一种肌理面料再造方法进行实践。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
3. 学生展示自己的作品，互相评价和交流。
四、总结1. 总结肌理面料再造的基本概念、方法和技巧。
2. 强调肌理面料再造在实际设计中的应用，培养学生的创新意识和审美能力。
教学评价：1. 评价学生对肌理面料再造基本概念、方法和技巧的掌握程度。
2. 评价学生在实践过程中的创新意识和审美能力。
3. 评价学生作品的质量和完成度。
课后作业：1. 搜集肌理面料再造的案例，进行总结和分析。
2. 设计一款肌理面料再造的服装作品，并撰写设计说明。
教学反思：1. 关注学生在实践过程中的创新意识和审美能力的培养。
2. 优化教学方法和手段，提高教学效果。
3. 加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
《服装面料的再造导学案-服装设计基础》
《服装面料的再造》导学案第一课时一、导入你是否曾经想过，旧衣服可以通过再造变成全新的服装面料吗？在这个环保认识日益增强的时代，面料再造成为了一个热门话题。
本次导学案将指挥大家探讨服装面料的再造技术及其在环保领域的应用。
二、目标1. 了解服装面料再造的定义及意义。
2. 精通常见的服装面料再造技术。
3. 分析服装面料再造对环保的重要性。
三、导入问题1. 你知道什么是服装面料再造吗？2. 你认为服装面料再造对环保有何重要意义？3. 你了解有哪些常见的服装面料再造技术？四、进修过程1. 什么是服装面料再造？服装面料再造是指将废弃的旧衣物或废弃的面料进行再加工处理，使其成为全新的服装面料。
这种再造方式能够缩减资源浪费，缩减环境污染，是一种可持续进步的方式。
2. 常见的服装面料再造技术有哪些？（1）纺织面料回收更生技术：通过将废弃的纺织品进行分解、纤维化再加工，制成更生面料。
（2）化学更生技术：利用化学方法将废弃的纺织品进行溶解、再结晶，得到全新的纤维。
（3）物理更生技术：通过机械方法将废弃的纺织品进行再加工，制成更生面料。
3. 服装面料再造对环保的重要性（1）缩减资源浪费：服装面料再造可以充分利用废弃的纺织品资源，缩减资源的浪费。
（2）缩减环境污染：传统的纺织品生产会产生大量的废水、废气和废弃物，而服装面料再造可以缩减这些污染。
（3）推动可持续进步：服装面料再造是一种可持续的进步方式，有助于保卫环境，增进社会的可持续进步。
五、拓展延伸1. 你认为服装面料再造在将来会有怎样的进步趋势？2. 你有没有听说过一些成功的服装面料再造案例？可以分享给大家吗？3. 你觉得在平时生活中，我们应该如何支持和增进服装面料再造这一环保行业的进步？六、总结通过本次导学案的进修，我们了解到服装面料再造是一种环保的生产方式，有助于缩减资源浪费、缩减环境污染，推动社会的可持续进步。
期望大家能够关注并支持服装面料再造这一环保产业，为建设秀丽的地球贡献自己的力气。
面料再造教学大纲
面料再造教学大纲面料再造教学大纲引言：面料再造是一种重要的可持续发展方法，通过对废旧面料的再利用和再设计，可以减少资源浪费和环境污染。
本文将探讨面料再造的教学大纲，以培养学生的创新思维和可持续发展意识。
一、面料再造的定义和意义1. 面料再造的定义：面料再造是指通过对废旧面料进行分解、改造和再设计，使其具有新的用途和价值的过程。
2. 面料再造的意义：面料再造可以减少对自然资源的消耗，减少废弃物的产生，降低环境污染，同时刺激创新和设计的发展。
二、面料再造的基本原理和方法1. 基本原理：面料再造的基本原理是将废旧面料进行分解、改造和再设计，使其具有新的功能和美感。
2. 方法：a) 分解：将废旧面料进行分解，分离纤维和其他成分。
b) 改造：对分离出的纤维进行处理，如漂白、染色、印花等，使其具有新的外观和性能。
c) 再设计：根据设计师的创意和需求，将改造后的纤维进行再设计，制作成新的面料产品。
三、面料再造的教学目标1. 培养学生的可持续发展意识：通过学习面料再造的概念和方法，使学生认识到资源的有限性和环境保护的重要性。
2. 培养学生的创新思维：通过面料再造的实践，培养学生的创新思维和设计能力，激发他们对可持续发展的热情和兴趣。
3. 培养学生的实践能力：通过面料再造的实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神，提高他们的实际操作能力。
四、面料再造的教学内容和方法1. 教学内容：a) 面料再造的基本概念和原理b) 面料再造的基本方法和技术c) 面料再造的设计理念和创新思维d) 面料再造的实践活动和案例分析2. 教学方法：a) 理论授课：通过讲解面料再造的基本概念和原理，使学生了解面料再造的基本知识。
b) 实践操作：组织学生进行面料分解、改造和再设计的实践活动，锻炼他们的实际操作能力。
c) 案例分析：通过分析面料再造的成功案例，激发学生的创新思维和设计能力。
d) 团队合作：组织学生进行小组合作，共同完成面料再造的实践项目，培养他们的团队合作精神。
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《面料二次再造》教案
（任课教师吴桂萍）
课程名称：面料二次再造
授课时间：2013——2014学年度第一学期
课时：70课时
授课对象：2011级服装设计与工程专业
教学目的：服装面料作为服装设计的三大要素之一，在服装设计中起着至关重要的作用。
服装面料是设计设想物化的重要载体。
面料再造是目前服装设计领域一个热
门话题，也是服装设计未来发展的方向之一。
通过对面料再造的概念以及设
计程序及应用的学习，学生应明确面料再造的设计原则，能够掌握面料二次
再造的基本方法并能正确加以应用；掌握多种材料的特性；选择恰当的造型、
样式及细节表现设计理念；运用基本的设计方法设计出完整的服装；强化设
计思想，并对面料、手工、服装款式有更深层次的认识。
教学重点：基本方法的实际运用；依据设计原则设计出完整和谐的服装
教学难点：面料再造与服装款式的合理搭配；面料再造的工艺实现
教学内容：
一、面料二次再造的方法
课程主要内容：
一、面料形态的增型处理
一般是用单一的或两种以上的材质在现有面料的基础上进行黏合、热压、车缝、补、挂、绣等工艺手段形成的立体的、多层次的设计效果。
如：点缀各种珠子、亮片、贴花、盘绣、绒绣、刺绣、纳缝、金属铆钉、透叠等多种材料的组合。
二、面料形态的减型处理
按设计构思对现有的面料进行破坏，如：镂空、烧花、烂花、抽丝、剪切、磨砂等，形成错落有致、亦实亦虚的效果。
三、面料形态的钩编处理
各种各样的纤维和钩编技巧，如以不同质感的线、绳、皮条、带、装饰花边，用钩织或编结等手段，组合成各种极富创意的作品，形成凸凹、交错、连续、对比的视觉效
果。
四、面料形态的综合处理
在进行服装面料再造设计时往往采用多种加工手段，如：剪切和叠加、绣花和镂空等同时运用的情况，灵活地运用综合设计的表现方法会使面料的表情更丰富，创造出别有洞天的肌理和视觉效果。
作业：拼贴练习（同一材料的不同变化）
1．拼贴 2．镂空 3.褶皱 4.折叠
要求：材料按规定选择
二、面料二次再造的表现形式
课程主要内容：
一、从平面化走向立体化
对一些平面材质进行处理再造，用折叠、编织、抽缩、皱褶、堆积折裥等手法，形成凹与凸的肌理对比，给人以强烈的触摸感觉；把不同的纤维材质通过编、织、钩、结等手段，构成韵律的空间层次，展现变化无穷的立体肌理效果，使平面的材质形成浮雕和立体感。
二、从具象走向抽象
提取、变形抽象、装饰等多种艺术表现形式，再灵活运用重复分割、渐变、回转、造叠、重合等多种构成手法，把抽象图形通过有规则或无序的排列组合，运用在面料材质上，演绎出疏松的空间感或规则整齐或零乱交错的节奏韵律感。
三、从单纯走向组合
多种面料的组合，也是服装面料再造中一种很重要的表现思路与形式，把不同质感的材质重合、透叠，也能产生别样的视觉效果，在丰富华丽的材质上，笼罩一层轻柔透明的薄纱，带给人一种朦胧妩媚、别具风格的美感。
四、从手工走向现代
现代服装面料再造在制作上利用新型科技的手段层出不穷。
在制作表现手法和面料后期整理工艺技术方面，从传统的手工艺印染、刺绣等拓展到使用大机器印染、电脑织机、电脑刺绣、电脑喷印、数码印花等现代科技手段。
五、从有序走向无序
在服装面料再造过程中，设计师已不仅是被动从事操作，而是将制作的过程转为创造性活动，对面料进行反常程序的改造，吸收和创造一些新的制作方法，在无序中展现自己独特的表现语言。
六、从单一走向多元
材质的选用，从原始单一的棉、麻、丝等向多样化新型材质拓展，如仿真化纤、改良纤维、功能性纤维、抗紫外线纤维、大量合成纤维、有机化学纤维、金属、玻璃等人造纤维被广泛使用。
七、从单轨走向多轨
服装面料再造的改造制作手段，从比较狭窄的编结、织绣、滚边等传统工艺手段，拓展到镶饰、环结、覆盖、重叠、缠绕、色裹、粘贴、绗缝、折叠、堆积、钻孔、压花、饰边、拼接、镂空等多种处理方法和工艺，形成各种效果。
八、从传统走向现代
传统的材质改造一般在衣襟、胸前、后背、袖口等部位，在平面材质上用绣、补、挑等方法，制作一些纹样图案，从而表示出不同的层次变化。
现在，个性化的表现手法就更为丰富，如在毛皮上打孔，在局部地方精致地装饰珠串、流苏、仿金属片、塑料等，形成特殊的形式美感。
作业：设计草图
将设计思想和设计内容以草图形式表现，方法不限。
黑白、彩色皆可（8开纸）
三、面料再造在服装设计中的应用
课程主要内容：
一、设计程序
服装面料再造的设计程序通常分为：构思和表达。
构思是指服装设计者在设计之前在头脑中对设计主体的思考、酝酿和规划的过程。
表达是设计师通过造型技巧，将思想巾孕育的艺术形象转化为服装面料可视可感的物化过程。
1、构思
服装面料再造的构思包括如何选用面料、如何组织构图、如何塑造和表现艺术效果，
也包括对着装对象、服装使用功能、使用场合、工艺制作等多方面问题的潜心思考。
只有在确定了明晰的、合乎要求的设计意向之后，才能在整个面料艺术再造的过程中做到心中有数。
一般来讲，构思要经过三个阶段：观察、想象和灵感。
2、表达
服装面料再造的表达包括案头表达和实物制作。
案头表达是通过画设计图的方式(通常包括草图和效果图)将设计意图表达在纸上，它是设计者将其设计构思变成现实的第一步，根据需要有的还附有文字说明。
实物制作是设计者根据自己的设计方案，运用实物材料进行试探性的制作。
服装面料再造的实物制作包括对面料的制作和对整个服装的制作。
前者用来表达设计者的主要设计思想，而后者可以很好地展现面料艺术再造运用在服装上的整体艺术效果。
由于实物制作具有明显的试探性，通常需要在不同面料小样之间进行反复对比，最终得到令人满意的服装面料艺术再造。
二、设计原则
服装面料再造是一个充满综合思考的艺术创造过程。
在服装面料再造的过程中，首先应把握以下设计原则。
1、体现服装的功能性
这是进行服装面料艺术再造的最重要的设计原则。
由于服装面料艺术再造从属于服装，因此无论进行怎样的服装面料艺术再造，都要将服装本身的实用功能、穿着对象、适用环境、款式风格等因素考虑在其中，并在整个设计过程中都应以体现或强调服装的功能性为设计原则。
2、体现面料性能和工艺特点
服装面料艺术再造必须根据面料本身及工艺特点实现艺术效果的可行性。
各种面料和工艺制作都有特定的属性和特点。
在进行服装面料艺术再造时，应尽量发挥面料和工艺手法的特长，展示出其最适合的艺术效果。
3、丰富面料表面艺术效果
服装面料艺术再造更多的是在形式单一的现有面料上进行设计。
如细麻纱、纺绸、巴里纱、缎、绸等本身表面效果变化不大的面料，适合运用褶皱、剪切等方法得到立体效果。
4、实现服装的经济效益
服装面料艺术再造对提高服装的附加值起着至关重要的作用，但也必须清晰地认识到市场的存在和服装的商品属性，经济成本和价格竞争对服装成品的影响。
三、面料再造的应用程序
1、先建立设计思路，再选择合适的面料
这种方法是从所要设计的服装的风格、穿着场合、穿着对象等因素着手去选择相应的服装面料艺术再造的设计方法。
之后再根据服装面料艺术再造的表达和实现手法。
考虑所要设计的服装足什么风格的，需用什么样观感的面料来表现，从而选择最适合的面料，这就要求服装设计者应掌握大量的“面料信息”，以便于从中优选。
2、由现有面料萌发设计灵感进行设计
根据面料的服用性能和风格特征，积极运用发散思维，创造出新的服装面料艺术效果。
前文中讲到面料各自不同的风格(质地、图案、手感、光感等)给人在视觉、触觉及听觉和心理情感上都有深刻的不同影响。
作业：将之前练习内容作为素材，合理选择与之相适应的版型，做立体化应用设计训练（款式不限）。