过程与体验_记2009湖南大学与台湾交通大学_数字建筑Workshop_

城市建筑|主题专栏|Urbanism and Architecture |Feature-Theme过程与体验— 记2009湖南大学与台湾交通大学“数字建筑Workshop”■ 胡 骉 ■ Hu Biao作者单位：湖南大学建筑学院 数字建筑实验室（DAL）（长沙 · 410082）收稿日期：2010-05-05湖南大学青年教师科技创新扶持项目Process and Experience: Thinking of the Digital Architecture Workshop between Hunan University and National Chiao Tung University[摘 要] 文章通过回顾湖南大学建筑学院与台湾交通大学建筑研究所的一次联合“数字建筑workshop”教学的全过程，剖析了与国际接轨机会比较少的内地高校建筑学专业面对国际数字建筑大潮从观望到接受再到积极参与的过程与体会，展示了参与其中的教师和同学在数字建筑教学探索初期的认知与收获。

[关键词] 两岸交流 数字建筑 认知与收获[Abstract] Under the collaboration between the school of architecture of Hunan University and the architectural institute of National Chiao Tung University, the article looks back through the whole process of the “Digital Architectural Workshop”.From observers to believers, then participants, article describes and analyzes the attitude transition of the schools who are the new comers to the world widely digital architectural design trend. It also reflects the recognition and appreciation of the educational approach to the digital architectural design in the early stage.[Key words] Communication exchanges, Digital architecture, Recognition and appreciation缘起2006年3月间，通过湖南大学建筑学院台籍客座教授赵沛明先生的积极联络，台湾交通大学建研所刘育东博士应邀来湖南进行了为期一周的访问讲学。

通过这段时间的友好交流，刘老师欣然接受聘请成为我院的第二位来自宝岛的客座教授，双方都表达了在学术上进一步合作的意向。

在湘短短七天间，笔者陪同刘教授在湖南省3个城市5所大学进行了7场演讲，所有的听众都被深深地感染了。

但说实话，我当时觉得这一切距离自己或者湖南大学建筑学院还很远，只是当作一种新的信息来对待和解读；刘老师走的时侯，我们还只是期许他以后多来讲座；那时他曾提出可以安排研究生去台湾交大建研所进行联合培养，也只是以为教授客气，一直没有提上议事日程。

一晃三年过去了，随着“鸟巢”、广州歌剧院等一批运用数字技术的建筑作品在中国大地落成，数字建筑仿佛一瞬间就出现在我们身边，而国内建筑师及建筑院校起的作用却很少。

数字建筑在中国的显现与数字设计教育在中国建筑院校的缺失这一矛盾已非常明显，正应验了刘育东教授很久前说过的“当我们还没准备就绪时，我们早已经落后了”。

2009年5月，应台湾东海大学建筑系陈格理主任邀请，笔者与湖南大学建筑学院魏春雨、柳肃两位院长一道赴台湾进行为期一周的学术交流。

又是拜托赵沛明教授，特地约了刘育东教授在台北和我们小聚，中心目标就是向刘老师再次发出邀请，在2009年10～11月间到湖南大学主持一次“数字建筑Workshop”。

刘老师十分爽快地允应下来，接下来便是双方近半年的准备与联络协调工作。

准备以往我们也进行了多次这类校际联合的建筑设计Workshop，前期的准备都比较简单，选定好参与的学生及老师，制定好日程安排，基本上就可以顺利开营了。

但这一次不同，首先需要解决学生的软件操作以及多种数控设备的来源与应用问题，因此，我们因地制宜地采取了“请进来”与“走出去”相结合的办法。

所谓“请进来”，就是我们充分发挥湖南大学学科交叉的优势，从设计艺术学院的工业设计系请来了老师和高年级学生，在5～6月份集中对先期参与的4位同学进行RHI NO 及M A Y A 软件的扫盲培训。

同时，这几位同学利用课余时间用RHINO 软件建模，参与了一系列的学生设计竞赛，以充分熟悉与掌握这类软件在设计中的应用方法。

这几位同学被称为我院数字建筑设计的“种子”，而实际上他们也确实起到了传播与交流的作用。

所谓“走出去”，便是我们有计划地组织学生参加一些国内外的设计竞赛、会议及训练营。

特别是2009年7月初，笔者带着3位同学专程到了清华大学建筑学院，拜访徐卫国教授和徐丰老师。

因为当时徐教授在清华已经开展了5年的“非线性建筑设计”教学工作，这次会面从二位老师那里获得了许多最新的教学和实践信息，以及许多有益的建议与鼓励，也更加坚定了我们的信心。

7月下旬，我院又派出9位同学参加了清华大学举办的“参数化设计训练营”，亦取得了令人鼓舞的成绩。

从9月份开始，笔者与刘育东教授的弟子、此次工作坊的客座助理教授李元荣博士一直保持密切的联系，从学生人数、教学内容、教学成果到前期需要准备的设备一一交流并逐件落实。

特别要感谢的是建筑学院魏春雨院长和设计艺术学院的何人可院长从教学空间到设备均给予了全力支持，从而使工作营得以顺利进行。

开营2009年9月，我们在全院召开了一次“数字建筑营员招募宣讲会”，共有30余位不同专业和年级的同学报名，随后组织他们每星期进行软件培训。

经过近两个月的学习，最后有27位同学分成6组参加了11月的“数字建筑workshop”。

在全体参与老师和同学的努力下，整个工作坊进行得很顺利。

虽然天气十分寒冷，但所有的参与者都热情高涨，对数字建筑设计充满激情。

整个过程我们可以用表格进行总结（表1），期间的设计成果也以“组”为单位，基于一个共同主题的指导下，呈现为8项较具代表性的设计成果（表2）。

表2 “数字建筑Workshop”设计主题与要求题目基地位置设计要求成果要求数码下代基因建筑 —与大师对话/与前辈对抗台湾 澳底500～600m2的别墅供2～5人使用占地面积小于0.025hm2建筑层数2～3层概念图纸、物理模型（根据设计进行激光切割或CNC加工）第一组设计成员：张淏晟、陈天一、阎迪设计主题：双溪水，太湖石设计说明：选择台湾著名的双溪水和象征文人情操的太湖石，旨在营造一种空间，让人行走其中仿佛置身于湖石溪水之间。

通过将建筑自然化，使空间变成有生命的个体，像植物与人类一样，通过有机的形式和谐共存，消除分割局面（图1）。

第二组设计成员：刘胜澜、胡彦德、李盛设计主题：数字游牧设计说明：想创造一种能够满足人一生对于空间不同需求的住宅。

人的一生都处在一种“游牧”的状态，是软性的、不固定的，空间也应如此。

住宅的内部空间隔断可以随着人的不同需要而随时改变，可以移动或轻松拆卸。

下一代基因住宅让空间和岁月契合，在住宅中体验“游牧”人生（图2，图3）。

第三组设计成员：刘、丁亚清、汤易、罗宇设计主题：树屋设计说明：建筑与环境的关系一直是一个矛盾的存在状态，项目设计所关心的是如何和谐地化解这种敌对状态。

在设计中，建筑摆脱了强硬与固有的姿态，作为一个软的质体依附于土壤，树在土壤底部发芽成长，将建筑这个质体慢慢顶起，形成自然的凹凸，若干部分甚至被迅猛的树所撑破，而形成特别的肌理（图4，图5）。

第四组设计成员：饶屹、王思文、胡哲雄、陈静设计主题：对宅设计说明：项目通过构筑“恒”与“变”对立双方达到空间模式的平衡。

永恒不变的是中国式的“庭院精神”；急速改变的是空间，参数化设计使空间急速生成，建筑的生长趋向于动态合成（图6）。

第五组设计成员：齐震、李俊斌、夏云从、吴启晶设计主题：地形重构设计说明：基地为陡坡，根据山体形成原理重新构建山体形式，再模拟自然条件进行雨水冲刷和风向分析形成重塑的稳态，即生成现在的建筑形式。

本设计源于自然，模拟自然力进行地形重塑，完全取决于基地地形地貌，目的是使人为的构筑物更加贴近自然并且符合自然规律，从而在对自然造成最低破坏的基础上完成人类所需，同时也让使用者最近距离地感受真正的自然（图7）。

第六组设计成员：谭琨、 李莉娜、杨森、常鹤设计主题：冲刷设计说明：以地形重塑为题，通过对原始地块的塑造，生成自然的建筑形态。

塑造的过程中，我们把人当作自然界众多作用力中的一部分，把自身对功能的需求当作地形形成过程中的参量，同时结合风化、冲刷、挤压等自然参量，利用软件模拟一个动态的过程，结果是一个不可预料的形态（图8）。

体会经过短短一周时间的数字建筑训练营的学习与工作，我们深深体会到数字建筑与传统建筑学教学思路和方法的不同：首先是对老师与学生在软件上有很高的要求，如果对软件不熟练，几乎没有办法开展数字建筑设计工作；其次，需要参与者对数控设备如激光切割机、CNC、快速原型等机器的数据输出、材料使用和机器操控有相当的了解；第三，只有具备以上基础，数字建筑设计才会成为一种新的、无限可能的设计思维和方法；第四，对于身处内地与国际交流不多的建筑院系，加强与本校其他专业如工业设计、软件工程的横向交流，同时积极创造条件与国内外先进院系进行合作教学，会有事半功倍的效果；最后也是最重要的一点，就是开展数字建筑教学与实践，需要学校有一个长远的计划。

经过此次数字建筑训练营，我院已经正式成立了“数字建筑实验室（DAL）”，同时在积极申报省教育厅的数字建筑教学改革项目，并且在2011年会将数字建筑设计融入到本科四年级的大跨度建筑设计课的教学环节。

我们在数字建筑设计教学领域才刚刚开了一个头，非常希望以后有更多的机会同国内外同行学习和交流。

■城市建筑|主题专栏|Urbanism and Architecture|Feature-Theme。