寓言体写作指导共16页
寓言故事写作指导
寓言故事写作指导如何写好寓言故事寓言，即寓意于言。
“言”是叙述的小故事，而“意”则是故事中包含的道理。
换言之，寓言是一种寄托着教训和寓意的简短故事。
因为故事简短，特别适合孩子阅读，因为包含道理，教人智慧，更利于孩子成长，所以寓言在孩子的成长中具有特殊的地位，学好写寓言，也可以帮助我们更好的做人，适应社会。
写好寓言，首先要学会拟人、对比和突转等手法：寓言常常选取动植物为角色，要反映的却是人类生活，所以采用拟人手法，赋予动植物和非生物以人的性格、特点、情感、能力、品质，是寓言的第一考虑。
《蔷薇和鸡冠花》让花说话，互相评论，这就是拟人。
同时借助对照和比较，强调差异，突出寓意的形象。
如《哲学家、蚂蚁和赫耳墨斯》写了哲学家前后态度的不同，形成对比，以此凸显寓意。
突转是指寓言情节或人物命运发生突然的转变，这种转变是读者和作品中人物始料不及的大逆转，而寓意也在这逆转中自然而然地凸显。
《哲学家、蚂蚁和赫耳墨斯》钟传祎敬上哲学家先是抱怨上帝不公，结果自己因为被一两次蚂蚁叮咬就踩死所有蚂蚁，由同情变为残暴，这就是突转，也借助突转，让读者明白道理。
其次，要学会编故事：故事的主角一般为动植物和身边的物体，要给这些事物确定一个有趣、特别的名字。
要确定故事的主题，是哪个方面的内容，是关爱、学习、认识、求知、上进、骄傲、朴实等等，要在选取的范围内编写故事；同时要想清楚故事的起因经过结果，故事是怎么发生的，如何推进，结果怎么样，要心中有数。
最重要的是可以把身边的事情，如课堂上、学校、家里、社区发生的故事迁移到动植物身上，通过转换人物、场景来演绎寓言故事。
故事要简短，主线清晰，不要枝蔓。
最后要点名道理：故事的寓意可以借助故事中的人来点名，也可以用最后一段，特别指出。
关键是自己要明白道理，知道道理的内涵，学会道理在生活中的作用，这些道理可以来自书上，老师的教导，父母的告知和自己的领悟。
【寓言故事精选】田野里的议论田野里，有一丘稻田，紧挨着的是一丘白菜地。
寓言故事类写作指导
一、直线型寓言故事
• 只有一个叙述主体，按照事情的开端、发展、 结局叙述。
1、观点型——抓关键句
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 神的宠物鼠要求下凡，当一回普通的动物。神说：“可以，但若 想回来，你必须战胜大象。”老鼠来到凡间，发现自己又小又弱，战 胜大象怎么可能。老鼠后悔了，但它灵机一动：要是钻进大象鼻子， 就能逼它认输。一天，老鼠趁机迅速地钻进了大象鼻子，可大象打了 一个喷嚏，喷出了老鼠。自此，大象极恨老鼠，见老鼠就去踩。老鼠 只好躲开大象。这天，大象落入了猎人的巨网，无法逃脱。老鼠觉得 是天赐良机，准备在大象要害部位咬几个洞。然而，老鼠看到大象那 样可怜，不忍下嘴，反而用牙齿咬断了网的绳子，救出大象。此事之 后，老鼠与大象竟成了朋友。不久山神来找老鼠。老鼠说：“我没战 胜大象啊！”神说：“你将对手变成了朋友，这不是完美的战胜吗？ ” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
作文指导
• 柞水中学
陈忠章
典题回放（2009全国卷Ⅰ）
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） • 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被 狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔 子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学 会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间 都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条 腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！” • 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点 训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！ 兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” • 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。
寓言类材料作文写作指导
寓言类材料作文写作指导寓言类材料作文写作指导在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的寓言类材料作文写作指导，欢迎大家分享。
寓言类材料作文写作指导一这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。
主人公可以是人，也可以是物。
这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。
回返生活，是拓宽思路和素材范围；回返心灵，则是增添思考深度，加大思考力度。
如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的.作用，有时甚至可以根据议论句立意。
常用由物及人法、明确褒贬法、多向辐射法。
寓言类材料作文写作指导二[典例示法]阅读下面的文字，根据要求立意。
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。
游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。
寓言类材料作文写作指导三[思维导引]本则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了鱼以思想和情感，让鱼人格化，需要在把握寓言寓意的基础上立意。
首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。
老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者（两条）小鱼——缺乏认知能力（活跃在水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容）的年轻人其次，需要弄清童话的象征意蕴。
我们可以看见老鱼问得看似寻常却饱含关切之情，小鱼却茫然不知，懵懂而稚拙。
材料中的提示语提示我们要把思考的重心放在提示语与童话的相关点上。
怎样指导学生写寓言
怎样指导学生写寓言寓言故事是文学体裁的一种。
含有讽喻或明显教训意义的故事。
它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
“寓”是寄托的意思。
“言”就是要讲的道理。
寓言就是把作者要讲的道理蕴涵在要讲的故事里，通过讲故事来讲明一个道理。
中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》《东郭先生与狼》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇有《农夫和蛇》《狐狸与乌鸦》《吹箫的狼》等。
写好寓言对培养学生的想像能力、思维能力、写作能力、创新能力都有很大意义。
如何指导学生写好寓言呢一、首先要对寓言感兴趣自己要积累一些较为著名的寓言故事：如上文提到的古代寓言，国外的如古希腊《伊索寓言》，要多读，多掌握其情节，在仿写的基础上去创新。
二、具体指导写作寓言的选材十分广泛，古今中外、花鸟虫鱼随意写，一切的人物、动物、植物等等，自然万物均可写。
可从以下步骤开始：1.你的寓言将定一个什么题目准备写谁和谁之间的事要确定好写作对象。
2.准备写谁和谁之间的一件什么样的事（他们都什么样、怎样想、怎样说、怎样做）选好“人物”之后，要想好故事的来龙去脉，想清楚故事情节，才能把故事写完整。
3.从这件事里可说明什么道理这个道理可以明确地提出来，这叫卒章显志；也可以隐去，把故事叙写完整后，自然收束全文，让读者自己去体悟，给读者留下思考的空间。
三、注意事项：1.故事力求简洁，叙述力求生动。
2.内容要有创意，不落俗套。
3.寓意要深刻，给人回味。
附寓言：蚱蜢和猫头鹰一只猫头鹰每到晚上才出来吃东西，白天就睡觉。
有一天，正当他睡得很香时，被一只蚱蜢的声音吵醒了，他没法入睡，便急切地请求蚱蜢停止叫声。
蚱蜢却根本不理他，仍然叫个不停。
猫头鹰越不断地请求，蚱蜢反而越叫得响。
猫头鹰被弄得无可奈何，烦燥不安。
突然他想到一个好计策，便对蚱蜢说：“听到你动听的歌声，我已睡不着了。
你的歌声如同阿·波罗神的七弦琴一样动听。
寓言类材料作文审题立意PPT课件
寓言的含义及特点
寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学 作品，一般具有讽刺或训诫的性质。它具有三个特点：
1 隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理； 2 多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智； 3 哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。
心想：要是我也有这样本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上， 想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起 来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一 只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
第7页/共16页
材料五
• 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在格斗时， 只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安 泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被举到空中扼死了。
第8页/共16页
• 译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要 到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边 去。” 斑鸠问：“为什么呢？” 猫头鹰说： “村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边 去。” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要 是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里 人照样讨厌你。”
第4页/共16页
材料三
第14页/共16页
寓言类新材料作文写作指导ppt课件
是根本。有了这些看家本领，我们才干实打实地提升自己，铸就保卫和平的综合实力， 才干遏制某些强权政治奉行的的单边主义、霸权主义。
当然，百灵鸟关于“提振自信〞的想法也是不无道理的。自信是一种精神展示，是
激励人们奋勇杀“狼〞的软实力。实力和自信，在某种程度上互相贯穿，互相交织，有 了实力，自信便油然而生，有了自信，实力便锦上添花。
锻造猎枪，伺候恶狼。如今中国正必需要“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华〞的
勇气，要丢掉幻想，坚信“和平是保卫出来的〞理念，要强化强军练兵意识，要锻造高 精尖的“猎枪〞，打造海陆空立体攻防能力。假设是那财狼来了，迎接它的是猎枪！
发展经济，提升综合国力，为打狼提供实力支撑。正所谓，落后便要挨打，综合国
力是衡量一个国家强盛与否的标志。布谷鸟、喜鹊们觉得要勤奋敬业，储备实力，此言 不虚。
写一篇文章〞，凤凰会说什么？“然而〞后面的内容必需要特别关注。本文能综合材料 进行立意：和平常保卫出来的，然后从几种不同的鸟儿的发言中提炼出相应的分论点加 以分解剖析，正反说理，角度多样，层层深入，言之有理。
• 1.观点从材料中来〔提〕 • 2.观点从什么材料中来〔引〕 • 3.就事〔材料〕论事〔析材料〕 • 4.就事〔材料〕说理〔联现实〕 • 5.结尾呼应材料〔结〕 • 一句话：抱着材料打滚
和平是靠保卫来的 ——鸟儿的对话启发 遥远的东方百鸟古国是鸟儿们用汗水和智慧建造的世外桃源，但恶狼的出现打破了
的；布谷鸟、喜鹊们觉得要更加勤奋，储备实力；百灵鸟 则认为，还应提振自信。最后，凤凰发话了……
读完以上材料，你觉得凤凰会说什么？请综合材料内 容和含义，结合现实写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题， 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
寓言类新材料作文写作指导ppt课件
气，要丢掉幻想，坚信“和平是保卫出来的”理念，要强化强军练兵意识，要锻造高精 尖的“猎枪”，打造海陆空立体攻防能力。若是那财狼来了，迎接它的是猎枪！
发展经济，提升综合国力，为打狼提供实力支撑。正所谓，落后便要挨打，综合国
力是衡量一个国家强盛与否的标志。布谷鸟、喜鹊们觉得要勤奋敬业，储备实力，此言 不虚。
可是兔子就是学不会。教练野鸭坚持让兔子学；评论家青蛙和思想家则提出了异 议：要因材施教，只要多学一种本领就行。
从这里可以看出，命题人有两个“命题意图”不容置疑，一是为了生存， 必须多学一种本领；二是不顾学生实际的死板的教育模式是必须改革的。
考生该如何选择立意角度、最佳立意呢？ 从小狗、小龟的角度：多一种本领多一种生存可能。这种立意距命题人的 本意较远。 从小兔、小松鼠的角度：成功源自苦练；别人成功，我也能；扬长避短更 容易成功。其中，“扬长避短更容易成功”较为符合题意。 以上两个角度从属于“学习者”这个大角度。但是，材料中学习者是被动的， 没有选择权，所以，这个角度写作，容易不切合实际。 从野鸭（“施教者”）角度，激励胜过批评打击；善于反思，提高效率； 因材施教，成就不同人才；打开思路，打破单一模式。后两种符合题意。 从青蛙（评论者）角度，既要有针对弱点的填空式训练，也要有针对优点 的发展特长式训练。 从仙鹤（评论者）角度，解放教学思路，因材施教，拓展不同成才途径。 第三个大角度是“评论者”，评论的内容所引导的方向正是命题人的本意
读完以上材料，你觉得凤凰会说什么？请综合材料 内容和含义，结合现实写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题， 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800 字。
如何写好寓言故事
如何写好寓言故事寓言故事是一种富有启示性和教育意义的文学形式，通过通过虚构的动物、植物或其他非人物来传递一定的道德或哲理。
寓言故事常常以简洁明了的语言、生动的情节和深刻的寓意吸引读者，并将智慧和道德价值观融入其中。
那么，如何写好寓言故事呢？下面将介绍一些建议和技巧，希望对您的创作能有所帮助。
一、选择适当的主题寓言故事的主题应该具有广泛的适用性和教育意义。
选择与现实生活密切相关的主题，例如友谊、努力、诚实等，能够让读者更容易理解和接受。
同时，主题应该具有鲜明的对比和矛盾，以激发读者的思考和探讨。
二、塑造生动的角色形象在寓言故事中，动物或植物常常被用作角色形象。
通过赋予这些形象以人性化的特点和行为，可以更好地引起读者的共鸣。
角色形象应该具有各自明确的性格特点，并在情节发展中逐渐变化和成长。
此外，可以通过对话等方式展示他们的思想和情感，增加故事的真实感。
三、设定适当的情节寓言故事的情节要紧凑、连贯且引人入胜。
可以运用对比、冲突、转折等手法，使故事发展更加生动有趣。
同时，情节中的转折点和高潮部分应该设计得巧妙而突出，能够让读者在阅读过程中产生强烈的情感共鸣。
四、寓意言简意赅寓言故事的寓意应该言简意赅，通过简洁明了的语言表达深刻的道理。
避免冗长的描写和废话，要注重节奏和把握故事的重点。
在讲述故事的同时，要以浅显易懂的语言传达出深刻的哲理或道德价值观。
五、注重读者的情感共鸣好的寓言故事能够引起读者的情感共鸣，让他们在阅读过程中产生思考和感悟。
在创作过程中，要考虑到读者的角度和需求，结合他们的生活经历和价值观，选择恰当的情节和表达方式，以拉近与读者的距离。
六、不断修订和改进创作完毕之后，不要急于对作品进行发布，而是应该进行反复的修订和改进。
审视故事的结构和逻辑是否合理，是否有表达不清晰的地方，同时也可以请教他人的意见和建议。
通过不断的完善和改进，使作品更加严谨和精彩。
总之，写好寓言故事需要灵感与技巧的结合。
通过选择适当的主题、塑造生动的角色形象、设定紧凑的情节、言简意赅地表达寓意，注重读者的情感共鸣，并进行不断的修订和改进，才能创作出具有教育意义和艺术价值的优秀寓言故事。
寓言类作文应该怎么写寓言作文的写作方法
寓言类作文应该怎么写寓言作文的写作方法一、寓言的含义及特点寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。
它具有三个特点即：隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。
二、寓言类材料的审题（1）把握整体寓意具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。
（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意）要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。
一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。
读懂寓言，理解寓意是作文的关键。
（2）围绕寓意，拓展思路。
由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。
（3）多角度思考充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。
找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。
（4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。
三、审题训练阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
山石对卵石说：我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。
（一）审题指导1．这是命题作文，话题作文，还是材料作文？这类作文在审题立意方面要注意什么？2．材料中“山石”与“卵石”对话的重点是什么？3．我们可以从哪几个角度入手来构思作文？（二）题意阐述这是一篇材料作文。
材料以寓言的形式设计了山石与卵石的对话。
他们对话的关键是怎样看待自己与别人。
高考寓言类材料作文审题指导
高考寓言类材料作文审题指导【教学目标】1、认识寓言的含义及特点、类别2、掌握寓言类材料作文审题的几种常见方法【教学重点】掌握寓言类材料作文审题方法【教学难点】运用表格分析寓言，正确审题。
【寓言的定义】“寓者，寄也；言者，话也”。
所以寓言就是“寄托的话”。
作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。
寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。
寓言特征：1、虚构2、有故事结构因素3、由虚构到现实蕴含深刻道理【基本格式】1、寓言中的主体对象有主次之分。
因此主要对象是审题立意的重点，但次要对象的分析也不可忽视。
2、因素列举的越合理，越有利于紧扣材料，立意正确率就越高。
因此分析寓言材料的构成十分重要。
3、由寓言故事的分析，扣紧因素一一对应，转移到现实，立意不易失误。
【审题方法】方法一：对比列举法对比类寓言材料中常在主体因素对比里凝聚一个或多个人生哲理、社会道理，这个道理在审题时一定要找出来。
如材料：一般的鱼有储气的鳔，便于上浮与下沉，在水中游动自如。
鲨鱼无鳔，只有不停地游动才能避免下沉。
鲨鱼少一个生存条件，却成为“水中霸王”。
相反，一般的鱼虽然多一个生存条件，命运却不见得怎样好，有时还被鲨鱼吃掉。
列表主体对象因素列举一般的鱼有膘便于上浮与下沉被吃掉鲨鱼无膘不停游动避免下沉水中霸王由虚构到现实（对比）有的人拥有条件不积极进取被时代淘汰有的人欠缺条件奋力拼搏成为强者这则材料我们就可以提炼出这样的哲理：从一般的鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人身处顺境，要居安思危，积极进取，才不会遭受失败或被时代淘汰。
或一个人有优势，更要把握和发挥自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。
从鲨鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理：一个人可能条件欠缺，但奋力拼搏，创造生存条件，可以变劣势为优势，出奇制胜，成为强者。
明白了材料所蕴含的道理后，审题的大方向就不会错了。
（联系素材：攻坚、勤奋、磨难等）（练一练）传说古希腊岛上住着两位女妖，她们用美妙的歌声诱惑水手自动跳海而死。