语言的奥秘(308):汉语判断动词的形成过程(上)

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现代汉语笔记(黄廖版)

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第一章绪论1.现代汉语,指的是现代汉民族共同语,就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

现代汉语,这个词通常有广义与狭义两种解释。

广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言,包括民族共同语——普通话和方言;狭义的现代汉语则仅指普通话。

2.现代汉语七大方言:北方(北京话)、吴(苏州话)、湘(长沙话)、赣(南昌话)、客家(广东梅县话)、闽(福州话)、粤(广州话)。

3.现代汉语的特点:(一)语音方面:音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点。

(2分)具体表现如下:⒈没有复辅音;⒉在音节中元音占优势;⒊有区别意义的声调。

4.音节总数有限,简短而明确。

(二)词汇方面:⒈语素以单音节为基本形式;⒉广泛运用复合法构成新词;⒊双音节词占优势。

(三)语法方面:汉语是分析性的语言,缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化,这就使现代汉语呈现出一系列的特点。

⒈语序和虚词是表达语法意义的主要手段;⒉语法(词法、句法)结构具有一致性;⒊词具有多功能性:某一类词往往可以充当多种句子成分;⒋词语组合受语义、语境的制约;⒌量词、语气词十分丰富:不同的名词所用的量词往往不同,语气词常出现在句末,表示各种语气的细微差别。

第二章语音4.人的发音器官:肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。

5.语音的物理性质:音高、音强、音长、音色。

(四要素)音高就是声音的高低,决定于声波的频率。

音高在汉语里的作用非常重要。

声调主要由音高构成,声调的高低能区别意义。

音强就是声音的强弱,决定于声波的振幅。

振幅大,声音就强。

而振幅的大小取决于发音时用力的大小。

普通话里的轻声与音强有关。

音长就是声音的长短,决定于发音体振动的时间。

音量与音高、音强、音长有关。

(汉语中)音强和音长在语调和轻声里也起重要作用。

音色又叫音质,就是声音的特色,是不同的声音能够互相区别的最基本的特征,它决定于声波振动的形式。

语法(二)

语法(二)

语法(二)第一节判断句一、古今汉语判断句的差异现代汉语的判断句一般由判断词“是”构成,“是”用于联系判断句的主语与谓语,并帮助表示判断。

例如:“我们的祖国是花园”、“人类是动物的朋友”。

古汉语的判断句则不用判断词“是”,而是将判断句的主语与谓语直接联系在一起,靠判断句主语与谓语的语义关系进行判断。

有时在主语后加代词“者”,复指主语,引出谓语。

在谓语后加语气词“也”,表达判断语气,帮助判断。

现代汉语判断句的否定形式用“不”,古汉语判断句的否定形式用“非”。

二、古汉语判断句的形式1、无“者”、“也”句这是古汉语判断句的最基本形式,句中既不出现“者”,也不出现“也”,仅靠主语与谓语的语义关系进行判断。

如:(1)荀卿,赵人。

(《史记·孟轲荀卿列传》)(2)夫鲁,齐晋之唇也。

(《左传·哀公八年》)2、有“者”句即在判断句主语的后面加代词“者”,复指主语,引出谓语。

如:(1)陈轸者,游说之士。

(《史记·张仪列传》)(2)兵者,不祥之器。

(《老子》)3、有“也”句即在判断句谓语的后面加语气词“也”,帮助进行判断。

这种判断句在文言文中十分常见。

如:(1)张骞,汉中人也。

(《汉书·张骞传》)(2)王,人君也。

(《战国策·齐策四》)4、有“者”、“也”句即在判断句主语的后面加代词“者”,复指主语,引出谓语。

在判断句谓语的后面加语气词“也”,帮助进行判断。

这是古汉语判断句的最完美形式。

如:(1)陈胜者,阳城人也。

(《史记·陈涉世家》)(2)南冥者,天池也。

(《庄子·逍遥游》)三、古汉语判断句中“是”的词性与作用古汉语判断句中的“是”是指示代词,常用来作判断句的主语。

如:(1)是社稷之臣也。

(《论语·季氏将伐颛臾》)(2)是何也?“是”同“此”。

如:(3)至攘人犬豕鸡豚者,其不义又甚入人园圃窃桃李。

是何故也?(《墨子·非攻上》)(4)至入人栏厩取人马牛者,其不义又甚攘人犬豕鸡豚。

2025届高考一轮专题复习+现代汉语语法基础+课件

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⑦副词:用于修饰或限定动词、形容词、其他副词乃至整个句子,以表达动作或状态的程 度、范围、时间、频率、情态、肯定性、否定性、语气等特征的词类。
副词的语法特点: ①副词大都能作状语,几乎都能修饰动词,近半能修饰形容词。 个别程度副词“很、极”还可以作补语。“很”作补语,前头一定 要加“得”,如“好得很”。“极”作补语,后头要加“了”,如 “好极了”。 ②副词一般不能单说,只有“不、没有、也许、有点儿、当然、马 上、何必、刚好、刚刚、的确”等在省略句中可以单说。例如: “喝水不?”“不。”(省略句) ③副词不能修饰名词、代词。
①名词:表示人、事物或时地名称的词。它们通常担任句 子中的主语、宾语或定语角色,但不作为补语出现。名词 可以与数量词、形容词以及动词结合使用,以构建丰富的 句子结构,但一般而言,它们不接受副词的直接修饰。
人物名词:表示人的名称,如同志、作家、父亲、主人、老等;
具体名词:除表表了示示能事具作情主 发体语生事、的物宾时:语间河和,流定例语如、外“高,他山还[昨、经天森常]林作来状了湖语”泊,。等;
2025届高考一轮专题复习
现代汉语语法基础
学习汉语语法的必要性
语法知识,初中不教,高中不学,高考不考,成为 学生学习和考试的知识盲区。直接造成文言句式及翻译 和辨析修改病句两大考点的大量失分。因此列为攻克的 必修课之一。
一、语法概说
(一)语法的定义
语法是词、短语、句子等语言单位的结构 规律,是说话遵守的词句排列组合的规矩。
存现动词:消失、显现、有、丢失、幻灭等; 表必要 :要、应、应该、应当;
使令动词:使、让、令、禁止、勒令等;
表意愿:肯、敢、要、愿、愿意;
能愿动词:会、愿意、可以、能够、宁可等;
趋向动词:来、去、上、下等;来自判断动词:是、为、否等。

云南三校2025届高三上学期高考备考实用性联考卷(二)语文试题及答案

云南三校2025届高三上学期高考备考实用性联考卷(二)语文试题及答案

2025届云南三校高考备考实用性联考卷(二)语文一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:农耕词汇是一类独特的语言资源,与农具、环境和农业耕作方式等农业生产生活直接相关。

现代工业社会飞速发展的科学技术,使农业生产方式发生了翻天覆地的变化。

值得注意的是,在当今社会语境下,农耕词汇并未完全消亡,甚至在一定程度上迸发出新的活力。

一方面,播种、栽培、嫁接、灌溉、施肥、耕耘等常用农耕词汇,在使用与传播的过程中纷纷发生语义泛化现象,融入了汉语的基本思维习惯,成为日常语言的一部分。

另一方面,部分农耕词汇不仅自然融入大众话语之中,还现身于新闻话语、学术话语等专业话语中,并在与这些专业话语的良性互动中显示出无可比拟的表达优势。

一类农耕词汇与农事生产活动有关,如耕、割、播、藏、锄等。

“耕”指用犁翻松填土以备播种。

“深耕”是土壤耕作的最基本措施,播种、插秧等农事活动之前必先犁田,上翻深层土壤,下盖浅层土壤,耙地等耕作劳动必须以深耕为基础。

中国自古就有“深耕浅种”“深耕细作”等表达。

在当今社会生活中,“深耕”一词的使用愈加广泛,与其相关的新闻话语表达越来越常见,如“深耕国内市场”“深耕本土文化”“深耕数十载”等。

另一类农耕词汇与耕地类的农业生产工具有关,如耙、犁、磨等。

“耙”原为名词,指由竹、木质长柄及铁、竹或木制梳齿耙头构成的用于平地、接草、搜剔土块、摊翻物料、聚拢谷物等活动的手工农具,后引申为动词,指用耙子平整土地,或聚拢、摊开谷物和柴草等。

“耙梳”一词在“耙”的基础上构成,字面上表达了使用耙子这种农具进行平土、摊谷等特定农业生产活动,实指整理、梳理。

当前学术话语中、“耙梳史料”“耙梳文献”“耙梳历史”等表达出现的频率逐步升高。

上述语言现象与农耕词汇在形成、发展和使用过程中呈现的特征密切相关。

农耕词汇的形成与发展充分体现了语言的体认性。

语言学家王寅在其语言学理论“体认语言学”中,主张语言来自对现实世界的“体”(互动体验)和“认”(认知加工),强调“体验”,凸显身体与世界的互动关系。

整理--华中师范大学现代汉语考研真题

整理--华中师范大学现代汉语考研真题

华中师范大学一填空(30分)1、语言的本质功能是()和()。

共同语是(),亲属语是(),自然语言是()。

文字是()。

根据文字符号与语言的音义关系,文字体系可以分为()和()。

2、语言符号的主要特征有()、()、()、()。

3、历史语言学的奠基人主要有()、()和()。

结构主义语言学的创始人是(),其后形成的三个分支学派是()、()和美国描写语言学派。

美国描写语言学派的代表人物布隆菲尔德的代表作是()。

转换生成学派的代表人物是(),其代表作是()。

4、文化可以分为()()()()四种类型。

5、根据交际意图的实现方式的不同,言语行为可以分成()和()。

6、语言发展变化的主要规律有()、()和()。

二简释(注意适当举例。

30分,每小题6分)1、组合关系2、音位变体3、语义单位4、语义指向5、话轮三分析(30分,每小题6分)1 分析下列音节的构成成分 a [sti:l] b [xau] c [ie]2 动词的义素结构模式可概括为{动词}=[主体、方式、动作、客体、结果],试分析下列各个动词的义素结构模式。

{走}= {跑}= {跳}=3 分析下列句子的述谓结构:老李昨天在新华书店替我买了一本书。

4 分析下列句子的预设和预设触发语:a.他不再打老婆。

b.请把电扇打开。

c.他后悔没来开会。

5.新飞冰箱生产厂曾经在中央电视台播出一则广告:“广告做的好,不如新飞冰箱好!”后来又改为“新飞广告做的好,不如新飞冰箱好!”试分析前后两则广告语的区别以及为什么要这么改为后者。

四简答(注意举例,30分,每小题6分)1、语言和言语的重要区别。

2、依附性副语言3、二元义场4、指示语5、零形式五论述(30分,语言学及应用语言学专业做1、2题,汉语言文字学专业做3、4题。

)1.语言信息处理对语言研究有什么影响?(10分)2.“父、母、夫、妻、子、女、兄、弟、姐、妹”这些单音节语素,如果将其中任意两个组合成并列关系,哪些能说,哪些不能说,其中有什么规律?为什么有的能说,有的不能说?就这些问题写一篇800字以上的小论文。

(2001-2020)00541语言学概论历年主观题目录

(2001-2020)00541语言学概论历年主观题目录

(2001-2020)00541语言学概论历年主观题目录名词解释:(红色代表重复考过)2020.08 21.语言符号的所指22.语言转用23.语言相对论24.暗喻2019.10 21.语言符号的能指22.语言混合23.负迁移24.机器自动翻译2019.04 21.语言符号的离散特征22.地域方言23.中介语24.布洛卡失语症2018.10 21.孤立语22.语言借用23.正迁移24.串对2018.04 26.反义词27.外来词28.言内语境29.他源文字2017.10 26.语言符号的离散特征27.语言符号的任意性28.正迁移29.语料库2017.04 26.语言符号的任意性27.书面语28.语言相关论29.大脑语言功能临界期2016.10 26.语言符号的所指27.语系28.中介语29.机器翻译2016.04 26.语音27.词28.语用29.文字2015.10 26.中介语27.单纯词28.语素29.屈折2015.04 26.语言获得27.语音对应关系28.意译词29.主谓词组2014.10 26.词类27.复辅音28.复合构词29.屈折2014.04 26.语言迁移27.双语现象28.亲属语言29.词形变化2013.10 26.调位27.语法意义28.自源文字29.语音合成2013.01 26.句子27.异化28.词尾29.语素2012.10 26.声韵调分析法27.词法28.失语症29.汉字编码2012.01 26.语音对应关系27.同化28.语言转用29.词2011.10 26.区别特征27.语法手段28.意符29.机器翻译2011.01 26.语言获得27.双语现象28.借词29.词组2010.10 26.元辅音分析法27.语法形式28.义项29.外语教学的听说法2010.01 26.语言迁移27.音位28.书面语29.国际音标2009.10 26.重位27.音符28.儿童语言获得的“天赋说”29.语言迁移2009.01 26.口语27.仿译词28.语言符号的强制性29.语气意义2008.10 26.音位变体27.语法手段28.语音对应关系29.中介语2008.01 26.克里奥耳语27.借词28.音节29.词的语体色彩2007.10 32.轻音33.语言规划34.语言遗传机制35.应用语言学2007.01 26.组合关系27.词的理性意义28.双语现象29.音位30.洋泾浜2006.10 32.发音部位33.向心词组34.音节文字35.第二语言教学2006.01 26.聚合关系27.社会方言28.语言符号的强制性29.词义的模糊性30.派生词2005.10 32.音素33.基础方言34.语言迁移35.语言获得2005.01 34.词形变化35.派生词36.语言转用2004.10 32.韵律特征33.语系34.文化局限词语35.中介语2003.10 32.语法单位的形成关系33.义素34.音位文字35.语言的亲属关系2002.10 32.语流音变33.语法范畴34.蕴含35.他源文字2001.10 32.章节结构的元辅音分析法33.语义指向34.意音文字35.语言规划简答题:2020.0827.简要说明普通话声调的调类和调值情况。

现代汉语笔记(黄廖版)

第一章绪论1.现代汉语,指的是现代汉民族共同语,就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

现代汉语,这个词通常有广义与狭义两种解释。

广义的解释指现当代以来汉民族使用的语言,包括民族共同语——普通话和方言;狭义的现代汉语则仅指普通话。

2.现代汉语七大方言:北方(北京话)、吴(苏州话)、湘(长沙话)、赣(南昌话)、客家(广东梅县话)、闽(福州话)、粤(广州话)。

3.现代汉语的特点:(一)语音方面:音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点。

(2分)具体表现如下:⒈没有复辅音;⒉在音节中元音占优势;⒊有区别意义的声调。

4.音节总数有限,简短而明确。

(二)词汇方面:⒈语素以单音节为基本形式;⒉广泛运用复合法构成新词;⒊双音节词占优势。

(三)语法方面:汉语是分析性的语言,缺乏表示语法意义的词类标志和词形变化,这就使现代汉语呈现出一系列的特点。

⒈语序和虚词是表达语法意义的主要手段;⒉语法(词法、句法)结构具有一致性;⒊词具有多功能性:某一类词往往可以充当多种句子成分;⒋词语组合受语义、语境的制约;⒌量词、语气词十分丰富:不同的名词所用的量词往往不同,语气词常出现在句末,表示各种语气的细微差别。

第二章语音4.人的发音器官:肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔。

5.语音的物理性质:音高、音强、音长、音色。

(四要素)音高就是声音的高低,决定于声波的频率。

音高在汉语里的作用非常重要。

声调主要由音高构成,声调的高低能区别意义。

音强就是声音的强弱,决定于声波的振幅。

振幅大,声音就强。

而振幅的大小取决于发音时用力的大小。

普通话里的轻声与音强有关。

音长就是声音的长短,决定于发音体振动的时间。

音量与音高、音强、音长有关。

(汉语中)音强和音长在语调和轻声里也起重要作用。

音色又叫音质,就是声音的特色,是不同的声音能够互相区别的最基本的特征,它决定于声波振动的形式。

语言学概论课练习题附答案

一、填空题1.语言学的三大发源地是古代印度、中国和古希腊-罗马。

2.语言学是19 世纪成为独立的学科的,其标志是欧洲历史比较语言学的出现。

3.现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。

4.生成语法的标志是1957 年乔姆斯基的《句法结构》的出版。

5.语言交际过程可分为编码-发送-传递-接收-解码五个阶段。

6.现代语言学最主要的流派有形式语言学、功能语言学和认知语言学。

三、分析题1.下面是居住在尼罗河和红海之间的苏丹游牧部落的贝贾语。

(1)根据给出的贝贾语与英语的对照造出一个新的句子:He makes someone walk。

1. tamani I eat2. tamiini He eats3. giigani I walk4. tamsani I feed(someone)(2)请指出从这些词语中看到的该语言的一些基本特征。

2.依据以下语言片段写出推测性答案西非Ewe语汉译uwa ye xa amu 那个头领看着一个孩子uwa ye xa ufi 那个头领看着一棵树uwa xa ina ye 一个头领看着那幅画amu xa ina 一个孩子看着一幅画amu ye vo ele ye 那个孩子想要那把椅子amu xa ele ye 一个孩子看着那把椅子ika vo ina ye 一个妇女想要那幅画问:Ewe语中相当于汉语指示代词“那”的是什么?“那个妇女看着一把椅子”在Ewe语中怎么说?四、问答题1.为什么说历时比较语言学在语言学史上具有重要地位?2.请找出形式主义与功能语义语言学观点上的主要对立。

3.再找出汉语中的至少一种反映象似性原则的句子。

第一章语言的功能一、填空题1.语言的功能包括社会功能功能和思维功能功能。

2.语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。

3.在各种信息传递形式中,语言是第一性的、最基本的手段。

4.人的大脑分左右两半球,语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能由左半球掌管,音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等由右半球掌管。

语言学笔记(叶蜚声)

第一章语言的功能第一节语言的社会功能交际,是通过信息传递,从而影响他者行为的一种行为。

语言的社会功能就是交际功能,可分为信息传递和人际互动。

从信息论角度看待交际(1)信息发出者将内在状态或外部环境等信息按照规则,进行编码(2)将编码发送,经过传递,被接收(3)接收者按照规则进行解码,还原信息编码的规则越复杂,能传递的信息越丰富,要使用语言这一工具,需要掌握语音、词汇、语法、语义等规则系统。

一、语言的信息传递功能(社会功能+思维功能)1.语言的社会功能中最基本的是信息传递功能人类语言作为信息传递工具的优势:可传递性强可传递性强表现在:1.语言所传递的信息可以没有穷尽,内容可以抽象复杂2.信息传递可以跨越时空文字和语言的关系:语言是对思想信息的编码,文字是对语言的编码,在使用文字的交流中,同样需要遵照同一套规则进行编码和解码(语言是第一性的,文字是第二性的,文字是对语言的再编码)非语言交际工具:(与动作相比)表意不够清晰和复杂,视觉环境要求高,(与文字、旗语、信号灯、电码、数理化符号相比)动作语言会影响其他肢体行为,后者都基于语言形成,具有领域的局限。

(非语言交际工具:身势语(包括独立表达意义的象征动作和辅助语言的肢体动作)、面部表情(一些主要情感在面部表情的表达和识别方面具有人类共性)、文字、旗语、信号灯、电码、数理化符号等)二、语言的人际互动功能语言社会功能的另一方面是建立或保持某种社会关联,这可成为语言的人际互动功能。

很少有绝对客观的信息传递,交际中总是带有主观因素的互动。

日常见面时寒暄问候的话语,其主要目的并不是传递什么客观信息,而只是用以达到人际互动的目的。

第二节语言的思维功能一、语言与思维的关系思维以各种方式依赖语言,语言以各种方式依赖思维,语言和思维是两个独立系统。

二、语言思维功能的生理基础1.左半球管右半身的动作,右半球管左半身的动作2.左半球控制着语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能,掌管抽象的、概括的思维,而大脑右半球则在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用,掌握不需要语言的感性直观思维。

语言系统的演变

的书”在法语里的词序是“酒红”、“跑快”、“房子的 木头”、“书的弟弟”。 (修饰语后置于中心语的词序变化在法语中已经完成)
二、聚合类的演变:(教材255-257)
主要表现为:形态的改变、语法范
畴的消长、词类的增减
形态的改变、语法范畴的消长 英语
古代英语:形容词具有性、数、格及人称等语 法范畴,形式变化比较复杂。 中古英语后期:这些语法范畴的形式慢慢消失 了,它们表示的语法范畴也消 失了。
词义分化 :
指语言中的多义词分化成不同的词(同 音词),这种分化增加了语言词汇成员的 数量。
教材:P267 取:取 娶
(二)旧词的消失:
原因: 1.旧事物消失 教材P263第二段 2.认识的变化 教材P263第二段
(三)词语的替换:
教材P264-265
二、词义演变: (一)词义演变的结果: 扩大、缩小、转移 教材P268-269
“文化大革命”结束,“红卫兵”“造反 派”“武斗”等迅速消失。改革开放,也带来了 词汇变化,“布票”“糖票”等词消失,“股票”、 “股东”、“按揭”、“保险”等新词产生。
坐行蒲服,乞食于吴市。(《战国策》) 钟、皂其他语言, 汉语也在不同时期吸收了梵语、英语、日 语词。
古英语: 300多个强式动词 中古英语早期(12、13 世纪): 其中约有三分之一出现了弱式变化 现代英语早期(16世纪): 又有一批动词由强式变为弱式
现在: 强式动词还剩60余个
• 在语法类推演变中,变化的成分大多要经 历一个新旧模式共存的阶段
• 中古英语早期许多动词都是强式和弱式变化两种 形式共存。 • 现代英语仍取强式的现存60余个动词中有10余个 是强式和弱式并存。 lean→leant (leaned) light →lit (lighted) wake →woke (waked)
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语言的奥秘(308):汉语判断动词的形成过程(上)语言的奥秘(308)汉语判断动词的形成过程(上)朱英贵拙论此前用了若干篇文字集中讨论了汉语文言的各种词法规则,从这一篇开始准论将择要讨论一下汉语文言的主要句法规律。

汉语的文言句法跟现代汉语的不同之处要首选判断句,因为现代汉语的判断句除了个别的省略情形以外,都离不开一个最重要的判断动词“是”,然而,就是这个“是”,尽管古已有之,但从它一开始的形容词身份与指代词身份以及长期不肯舍弃这两种身份的历程来看,它最终演变为现代汉语的一个专职的判断动词,是走过了十分艰难复杂的路程的,本文就来追述一下这个汉语判断动词的形成过程以及汉语判断句式的历史沿革。

一、早期的汉语判断句一般不用判断动词判断句的构成形式古今有较大差别,现代汉语的判断句除了少数表示日子(明天端午节)、天气(今天晴天)、籍贯(巴金四川成都人)之类的可以省略不用判断动词,是以体词性谓语句的形式出现之外,一般都要用“是”作判断动词,而古代汉语中早期的判断句大都不用判断动词。

例如:(1)夫吴之与越也,仇雠敌战之国也。

(《国语·越语上》)(2)都城过百雉,国之害也。

(《左传·隐公元年》)(3)城北徐公,齐国之美丽者也。

(《战国策·齐策》)(4)善人者,不善人之师。

(《老子·二十七章》)(5)管仲非仁者与?(《论语·宪问》)(6)江河之水,非一源之水也。

(《墨子·亲士》)(7)南冥者,天池也。

(《庄子·逍遥游》)(8)弈秋,通国之善弈者也。

(《孟子·告子上》)(9)君者,民之原也。

(《荀子·君道》)(10)胡,兄弟之国也。

(《韩非子·说难》)以上各例译成现代汉语时,都要添加上判断动词“是”。

“是”字大约是在汉代前后才逐渐发展为判断动词的,然而,即便是在“是”字具有判断功用之后,文言文仍然大多不用“是”作判断动词。

例如:(11)梁父,即楚将项燕。

(《史记·项羽本纪》)(12)夺项王天下者,必沛公也。

(《史记·项羽本纪》)(13)膑亦孙武之后世子孙也。

(《史记·孙子吴起列传》)(14)此乃臣效命之秋也。

(《史记·魏公子列传》)(15)此诚危急存亡之秋也。

(诸葛亮《前出师表》)(16)灭六国者,六国也,非秦也。

(杜牧《阿房宫赋》)(17)此则岳阳楼之大观也。

(范仲淹《岳阳楼记》)(18)夫六国与秦皆诸侯。

(苏洵《六国论》)像这一类判断句的谓语前常有副词充当的状语,不可将其误认为判断动词。

以上各例中的“即”、“必”、“亦”、“乃”、“诚”、“非”、“则”、“皆”都是副词,语译时,都要在由这些副词充当的状语之后添加上一个判断动词“是”字,但语译时的“是”是为适应现代汉语判断句的形式而添加的,并不是“即”、“必”一类副词状语中固有的。

按照通常的习惯看法,在体词或体词性短语之前不应有状语,因为传统认为状语是修饰或限制谓词(动词、形容词)或谓词性短语的,其实这种看法并不符合汉语的语法事实,应当说,状语所修饰或限制的中心语是具有谓语资格的成分,不管它是体词性的还是谓词性的,只要它在句子中具有谓语的资格,就可以用状语来修饰或限制,那么,古汉语的判断句这种体词性谓语句中的状语也就好解释了。

二、“是”字表判断的词义来源“是”在造字之初是一个会意字,甲骨文中没有“是”字,“是”字最早见于毛公鼎,但字形与小篆形体不同。

东汉许慎的《说文解字》依小篆字形解释为“是,直也。

从日、正。

”清代段玉裁注为“以日为正则曰是。

从日、正,会意。

天下之物莫正于日也。

”可见,“是”本是一个形容词,其本义为“正”、“直”,由此而引申为“正确”之意,表示对事物性质优劣的确认,今天说的“自以为是”、“大是大非”,“实事求是”中的“是”就是用的这种意义。

作为形容词的“是”进一步发展演变,可引申出动词和代词的两种功用,例如:(19)不法先王,不是礼义。

(《荀子·非十二子》)(20)朕观《隋炀帝集》,文辞奥博,亦知是尧舜而非桀纣,然行事何其反也?(《资治通鉴》)(21)孰是君也,而可无死乎!(《国语·越语上》)(22)子于是日哭,则不歌。

(《论语·述而》)(23)否,吾不为是也。

(《孟子·梁惠王上》)例(19)、(20)中的“是”为意动动词,表示对宾语的肯定和确认,意为“认为……正确”,例(19)可译为“不效法先王,不认为先王的礼义是正确的”,例(20)可译为“我看了《隋炀帝集》,尽管文辞不够通俗,也还是知道他认为尧舜是对的,而认为桀纣是不对的,然而他的行为却为什么那么背道而驰呢?”在古汉语中,形容词因活用为动词而具有意动用法是极其正常的,因此“是”由形容词演变为意动动词也就是顺理成章的事了。

例(21)、(22)、(23)中的“是”为指代词,表示近指或确指,意为“此”、“这”或“这样”。

特别是例(21),还隐含有形容词的意思在内,可译为“谁能有如此好恩惠的君主,却可以不为他而死呢?”足见其由形容词演变为指代词的痕迹。

作为意动动词的“是”和作为指代词的“是”再进一步发展演变,就孳生出表断定或确认的功能,因为意动动词必须用于意动宾语之前,对宾语有断定或确认意义,而指代词又可用于主语之后,对主语有复指功能,这两重因素造成的合力,就使得“是”字很自然地可以处在主语和宾语之间,而演变为表判断的动词了。

当然这一演变既需要经过漫长的历史过程,也需要适宜的条件和契机。

三、“是”字发展为判断动词的过程在上古汉语中,“是”字有时也出现在判断句中,但大都仍然是用作指代词,而不是表判断的动词,并不带判断宾语,而是在判断句中充当主语,偶尔也可充当谓语。

例如:(24)王笑曰:“是诚何心哉?”(《孟子·梁惠王上》)(25)是社稷之臣也,何以伐之?(《论语·季氏》)(26)吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

(《左传·僖公三十年》)(27)以智说愚必不听,文王说纣是也。

(《韩非子·难言》)上面例(24)、(25)、(26)中的“是”在句中作主语,可分别译为“这实在是什么居心呢”、“这些都是国家的重臣啊”、“这是我的过错呀”,例(27))中的“是”在句中作谓语,可译为“周文王去说服商纣王就是这样不听的呀”。

应当指出,语译中的“是”是添加上去的,原文的“是”都译作“这”、“这样”了。

“是”字在上古文献中也有个别用为判断动词的。

例如:(28)此是欲皆在为王,而忧在负海。

(《战国策·中山策》)(29)郑县人有得车轭者,而不知其名,问人曰:“此何种也?”对曰:“此车轭也。

”俄又复得一,问人曰:“此是何种也?”对曰:“此车轭也。

”问者大怒曰:“曩者曰车轭,今又曰车轭,是何众也?此女欺我也!”遂与之斗。

(《韩非子·外储说左上·说三》)例(28)的意思是“那些国家是都想当王,而担心的还是齐国”,例(29)中“此是何种也”的意思是“这是哪类东西呀”。

这两例中的“是”的前边都有指代词“此”作主语,因而“是”已不再是指代词了,并且也不是作为判断对象的主语了,而“是”字后边又都带有宾语,因此这种用法的“是”应该是取得判断动词的资格了。

从以上两例出自《战国策》和《韩非子》来看,“是”的判断动词用法是到了先秦末期才产生的。

特别是《韩非子》中的一段话,第一次发问“此何种也”并不用判断动词,只是在第二次发问时才用了表判断的“是”,说成“此是何种也”,两次回答“此车轭也”也没用判断动词,可见将“是”用作判断动词并不习惯常见,而结尾处“是何众也”的“是”仍然是以指代词的身份作主语。

而“此女(“汝”的通假字)欺我也”一句又给我们传递出一个信息,即一个指代词“此”与一个称代词“女”这两个代词是可以在句首连用的,可译作“这样看来你是在欺骗我呀”,以此译法类推“此是何种也”,将其译作“这个呢,这个又是哪类东西呢”也未尝不可。

可见,这一句中的“是”还若隐若现地残存着指代词的痕迹,从中也就更能看出它演变为判断动词的轨迹。

到了西汉,“是”仍然并不多用作判断动词,《史记》全书中的“是”字,用作判断动词的总共还不超过10例。

例如:(30)此必是豫让也。

(《史记·刺客列传》)(31)天子识其手书,问其人,果是伪书。

(《史记·封禅书》)(32)客人不知其是商君也。

(《史记·商君列传》)(33)此是家人言耳。

(《史记·儒林列传》)以上4例是最靠得住的,因为例(30)、(31)中的“是”字之前有副词“必”、“果”,这就说明“是”在这里不是指代词,因为指代词是不能受副词修饰的。

而例(32)、(33)中的“是”字之前有指代词“其”、“此”作主语,这也能证明“是”在这里不是指代词,因为没有必要连用两个指代词作主语。

而《史记》中还有几例“是”貌似判断动词,但大多靠不住。

例如:(34)西门豹曰:“巫妪、弟子是女子也,不能白事。

烦三老为入白之。

”(《史记·滑稽列传》)这是西汉末年褚少孙所补写的文字,其中的“是”字看似判断动词,其实仍保留着指代词的含义,其实也可以将“巫妪、弟子是女子也,不能白事。

”一句断为“巫妪、弟子,是女子也,不能白事。

”因为它前边既不是副词也不是代词,而是名词,句末又有语气词表判断,不一定依赖它来表判断,它完全可以起到复指前边名词的作用,译作“巫妪、弟子,这些女子啊,不能回禀事情”,可见它还是可以译为表指代的“这些”,而不一定要译为表判断的“是”,而且像译作“这些女子啊”这样理解似乎更为合理。

但是,在西汉时代,“是”字的判断动词用法毕竟萌芽了,1972年长沙马王堆三号汉墓出土的古帛书中,有一幅慧星图,其中就有将“是”用作判断动词的文字。

例如:(35)是是帚彗。

(意为“这是帚彗”)(36)是是苦彗。

(意为“这是苦彗”)将两个“是”字连用,第一个用作指代词,作主语,第二个用作判断动词,作动语。

像第二个“是”这种用法,就必是判断动词无疑了。

这件古帛书是西汉时的文物,这就进一步证明,“是”字在西汉时代已经可以用作真正意义的判断动词了,只是还不够普遍而已。

大约到了东汉,在王充的《论衡》一书中“是”字用作判断动词就较为普遍了,其后,魏晋南北朝时代,“是”用作判断动词的句子就逐渐多了起来。

例如:(37)余是所嫁妇人之父也。

(王充《论衡·死伪》)(38)若枯即是荣,荣即是枯,则应荣时调零,枯时结实。

(范缜《神灭论》)(39)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

(陶渊明《桃花源记》)(40)汝是大家子,仕宦于台阁。

(《孔雀东南飞》)(41)同行十二年,不知木兰是女郎。

(《木兰诗》)以上各例中的“是”字的用法,与现代汉语判断句中的判断动词“是”已经差别不大了。

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