小学语文作文写景教案

小学语文作文写景教课方案【篇一：写景作文教课方案】写景作文教课方案〔一〕序言写景，就是对自然情形、建筑工艺等光景的描绘。

描绘光景，要有条理，需要按必定的次序进行察看，或从远到近、或从近到远、或从整体到局部、或从局部到整体，有条理地进行描绘。

所以，我们进行写景作文教课时，不只需教会学生掌握根本的写作技巧和仔细察看，更为是能够依据交代观景的时间、地址来写作时，特别要抓住光景的特色进行详细地、仔细地、有条理地描绘，同时也一定注意光景的动向和静态。

进行语文写作，不是要修业生都写出千篇一律固定形式的“八股文〞，而是应当鼓舞学生适合地进行合理想象或者回想，务求描绘出那段风景的特色，最好的是表达出自己面对该光景时的感情，使到文章融情于景、情形相融。

〔二〕事例写景作文教课方案新华学校薛峰习作题目：〔自拟题目〕教课目的：1、培育学生仔细察看光景的能力。

2、让学生掌握定点察看和移步换景的写作方法。

教课要点：明确定足点，明确光景的方向和写景的次序。

教课难点：明确中心，突出光景的特色，写出自己的感觉，作到有景有情。

课型构造：讲堂习作课时按排：一课时教课方法：创建情形启迪指引合作议论仔细表达课前准备：演示文稿教课过程：一、创建情形，讲话导入：1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。

北方的春脚步固然迟缓一点，但却怎么也阻拦不了春的信息，想必仔细的同学们必定早就捕获到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已经是急不可待地想报告自己眼睛里的春的气味了，我们一同来分享一下吧。

3、学生自由报告。

教师和其余作出实时的评论与反响。

4 过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是否是要把它们表达出来呢，那么就让我们勇敢地来“我手写我心。

〞二、巧设事例，抛砖引玉：1、老师和同学们同样，看到美好的事物，总会意存感人，而后想把这些话表达出来，写成文章。

下边老师就展现一下自己的成就，请同学们勇敢积极的鼓舞或许提出建议。

2、屏幕出比如文，指引学生集体评论，进而能够感悟长处，并指出弊端，由此复习的习作方法和本卷须知。

3、老师和学生集体反响，并再次明确写景文章的本卷须知：如，书写不够工整；表达缺少条理性；不够生动详细，以及标点使用不妥等，进而提请学生注意增强对文章的频频改正。

4、回想写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下边请同学们共同回想一下写景作文给我们提出了哪些要求？〔自由议论〕按必定次序5、剖析：同学们你一言我一语就把这必定的次序搞清楚了，那么按必定次序描绘有什么利处呢？板书：脉络清楚6、过渡回想：除了按必定的次序来写外，我们还要抓住光景的特色进行描述，哪些属于光景的特色呢？板书：颜色形态气味声音大小 ??7、议论：在抓住光景特色以后，最犯愁的是什么？生动板书：形象详细8、如何能使自己的表达力争生动、形象、详细呢？我们必定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描述的事物写得灵巧、鲜活。

9、经过以上剖析与总结，奇妙地引出本次习作要求：〔1、〕写景要按方向次序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到周围等等有序次地描绘，要主次清楚，详略适合。

〔移步换景〕〔2、〕能够按光景的类型来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出光景的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动向，还能够写出它的环境氛围。

〔指引从学过的古诗中感悟〕〔3、〕要认真察看，抓住在不一样季节里光景的不一样特色进行描绘，发挥想象要适量，不要硬编乱造，凭自己的幻想来写。

〔4、〕写景中也能够详细地写些人和事，假定让人、景、事三者交融一体来写，能够使作文更为动人。

〔5、〕写光景时不要忘记自己与光景之间的关系，要存心识地把自己的感情、感觉写进去，这样令人读了会产生一种身临其境之感。

〔6、〕适合地、正确地引用古人描绘光景的诗词歌赋，也能够为作文添色。

这就需要你平常多加阅读和累积，别等用时再去找。

三、佳作赏析，累积运用1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描绘得生动形象的语、句。

2、议论范文：你认为文章哪处写得好？为何好？3、总结：从以上剖析，你遇到什么启迪，要想把文章写生动、详细，可采纳什么方法？比喻板书：拟人夸张四、赏识美景，笔下生辉1、放录像，学生赏识春季无穷的美与活力。

2、构想动笔写作。

要求：联合画面，运用适合的比喻、拟人等修辞手法加以描述。

并能奇妙地抒怀。

3、师巡视指导。

4、议论、剖析、评论。

板书设计：写景〔题目自拟〕1、细察看：按必定次序脉络清楚2、抓特色形态颜色比喻生动气味声音拟人形象3、多累积〔三〕事例剖析我认为该教课教课方案，总的来说仍是比较成功的。

由于不论是从教课方案设计、教课方法实行、教课目的的掌握并且教课讲堂氛围的掌握等等方面来讲都是显得十分有经验并且是可行的，所以这不失为一份很好的写景作业教课方案的参照。

下边来简单地对该教课方案进行剖析。

一、教课方案设计方面，从引入方面开始就显得教师别开生面地从当时的季节天气下手，这样不只惹起学生的兴趣，并且也是简单学生进行察看，很好地导入讲堂的所教所学的内容。

再者教师在设计教课方案的时候，特别依据小学生那阶段的认知水平易接受能力，在设计时，着重了“顺序渐进，由简入难〞，这样从简单的因素先教育学生进行模拟创作练习是很好的。

可是缺少之处，在我看来，固然该位老师在设计教课方案时有注意运用到生动娇艳的图像【篇二：写景作文指导教课方案】节次第一节2021 —2021 学年第一学期12021 —2021 学年第一学期【篇三：小学写景作文教课方案】如何写写景作文一、导入：有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。

〞其实，我们生活的世界就是漂亮的花园。

那么，请大家思虑一下如何才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生动的妙笔来描述。

今日我们就回想一下写景作文的写法。

板书：写景的技巧与方法二、写景作文写景作文，就是把看到的各样自然光景详细地、生动地描述出来，抒发生者思想感情的一种文体。

人类生活在五颜六色的自然之中。

春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等天气现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那不计其数的名山大川，丰饶的沃野、草原，浩大的荒漠、大海，组成了这个丰富的大千世界。

我们生活在这个世界中，应当去接触它，并认识、察看、感觉它，以致加以描述。

把这些再现于字里行间，就是光景描绘。

那么，如何才能写好这样的作文呢？从上边的话语中能够概括出，写景作文的对象包含：建筑、鸟兽、人物、天空、河流、花草、树木。

下边我们详细详尽剖析一下写景作文的对象：在这百花绽放的公园里，五彩缤纷，好不喧闹！各样颜色，各样形状的花竞相开放。

黄色的迎春花，红色的月季，喇叭花也张开了嘴巴，笑开了怀。

还有一些不著名的小花在春风中展现着她们的美姿。

走在路上，不时飘来阵阵花香，令人沉醉。

可是，最使我喜爱的是桃花，桃花娇艳，婀娜多姿，只需春季一到，她们就从红色的花骨朵里露出了头。

描绘花草的成语：春暖花开花红柳绿如花似锦花团锦簇香气扑鼻繁花似锦如花似锦五彩缤纷桃红柳绿争奇斗艳千娇百媚娇艳欲滴穿过柳树林，就到了枫树林，枫树的叶子是红红的，分外招人喜爱，我也不例外。

一片片枫叶从树上落下来就像飞舞的蝴蝶，分外漂亮。

丛林公园里还有特别多的树林，树木的品种也好多，大小各不同样。

置身于这漂亮的丛林公园，赏识着满眼的绿意，呼吸着清爽的空气，嗅着阵阵的幽香，令我们心情愉快，流连忘返。

描绘树木的成语：翠绿欲滴垂柳依依生气勃勃千姿百态林木翠绿枝繁叶茂古木参天铺天盖地历尽沧桑根深叶茂春季的小溪 ,清亮见底 ,溪水不断地向前流淌 ,发出“哗哗〞的流水声 ,溪底的细沙被溪水冲走了 ,只剩下一些粗沙 ,被洗漱的一干二净。

水中偶尔会有一些小蚵蚪在嬉戏。

有调皮的孩子捡起石块，向溪水中扔去，水中马上溅起晶莹的水花，水花落下去 ,水中又涟漪起一个个的圆圈。

描绘溪流的成语：流水潺潺车水马龙涓涓细流清亮见底波光粼粼碧波涟漪三、如何才能写好写景的作文1、立足于察看察看是写好作文的根基，特别关于写景作文，走开了仔细正确的观察，是写不好的。

察看一定确定好立足点。

立足点能够是固定的 ( 空间方向 ) ，也能够是变换的 ( 移步换景 ) 。

但不论如何一定层次清楚，文章的思路也就清楚了.2、抓住特色写光景，要擅长抓住在不一样地域、不一样季节、不一样时间里的光景颜色、形态、声响、变化等方面的特色，不可以生搬硬套，春季就是春光明朗，秋季就是天高气爽。

这样，你笔下的情形就会生动起来。

3、要层次清楚层次就是文章的内容次序，也即表达次序。

一般来说，写景文章有以下几种次序。

〔1〕．空间方向次序。

上下、左右、前后、远近等等。

〔2 〕．时间次序。

可按季节季节和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

〔 3〕．地址变换次序。

也称移步换景，或观光、旅行顺序。

4、要动静联合所谓动静联合，就是指描绘风景时，不单要写出风景的静态，并且要写出它的动向，使他们很和睦地体此刻读者眼前。

只有这样、你笔下的风景才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

5、要抒发感情任何光景都是客观存在的，但这类客观存在的光景却能给人不一样的感觉。

我们写景要写自己热爱的风景，表达必定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒怀。

6、要文辞优美自然风景是漂亮的，令人沉醉的。

所以，我们在写风景时，必定要文辞优美，语气生动形象，适合地运用一些修辞方法。

这样，文章才会给读者以美的享受四、光景描绘的次序由远及近整体到局部美文赏析〔由上到下〕冬季过去了，春季来了，但是却下了一场大雪。

这就是人们所说的“春雪〞。

【直截了当式的开头】雪花从无边无际的天空轻轻飘落下来，纷繁扬扬，飘飘洒洒。

一朵朵，一片片，晶莹如玉，洁白无瑕，像天上的仙女撒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色小天使，是那样的漂亮。

不时刮来一阵冷风，吹得我只打寒颤。

一座座房子，就像披上了一件银白色的新装。

房子下，吊着大小不一样，形状各异的冰柱，就像一根根透明的玻璃棍，给房檐镶上了一道玲珑的花边。

那笔挺的水泥路，像是被铺上了一条长长的白地毯，又晶莹又干净。

看起来很柔嫩，踩上去还发出“咯吱咯吱〞的声音，听起来洪亮动听。

路两旁的大树，像两排站得整齐整齐，衣着白披风的卫士。

还有那正内行走的人们，个个都衣着棉衣棉裤，带着手套帽子，围着围巾，冒着风雪行进。

你再看那坐落在东湖之滨的珞珈山。

脱掉了本来的绿衣裳，换上了一件闪着银光的新衣裳。

这新衣裳有深有浅，深的看着很舒畅，浅的看着很淡雅。

与珞珈山隔湖相望，能够看见一座山，那就是磨山。

在磨山顶上有一个亭子，那是楚露台。

这个亭子顶上的黄色琉璃瓦此刻都变为了白色，真风趣！看了山，可别忘了看湖呦！这里的湖就是在湖北，以致在全国都有名的东湖。

只管今日的天气很冷，风也很大，还下了这么大的雪，可是湖水连一层薄冰都没有结，仍是像过去那样波光粼粼，起伏荡漾，而湖岸边却积满了雪。