部编版三年级上期末测试题--语文(含答案) (10)

三年级上学期期末测试语文 试题一、先读一读题目,再听老师中速读短文三遍,完成后面的练习。

(7 分)。

1. 根据短文内容填空。

每个周一的早上,身穿自己民族服装的小伙伴都会聚集在操场,向鲜艳的五星红旗 （ ）（ ）,这是多么美的画面啊!放学后,我和小伙伴一起玩( ),看( ）开的蒲公英飞（ ),听蝈蝈弹( )。

2. 根据短文内容判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

①我的同学来自五个不同的民族。

( )②我在西南边境度过了不快乐的童年。

( )③和各民族的小伙伴一起参加升旗仪式是我童年最珍贵的记忆。

( )④短文中的“蝈蝈”又叫“蛐蛐”“蟋蟀”,古诗中又称“促织”。

( )二、给下面加点的字选择正确的读音,用横线画出来。

(4 分)。

．(j i àj ǎ．( q i è．（s h ēn 三、读拼音写词语。

（5+2 分，两分书写）r óu ru ǎn y ǒng q ì y ǎn z òu l ǚ y óu ch ì b ǎng（） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、比一比，再组词（6 分）处（） 捕（ ） 及（ ） 外（ ） 铺（ ） 吸（ ）五。

将下列词语补充完整。

（3 分）摇（）晃（）五（）丰（）手（）脚（）六。

用修改符号修改病句。

（3 分）1.小船满栽而归。

2.小明穿着洁白的上衣，鲜艳的红领巾。

3.茶几上摆满了水果，有苹果、雪梨、橙子和西红柿。

七。

照样子写一写。

（12 分）1.照样子，写词语。

（4 分）例:圆乎乎例:来来往往2.照样子写句子。

(8 分）①例：雷云拍着大手。

（拟人的手法）②例:他跑得．比兔子不快。

③.例:我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。

④.例:秋风一吹,树叶黄了,果儿香了,雁儿南飞了。

春雨一落，，，。

八.按要求填空。

（8 分）1.刺猬驮着红枣。

（“驮”的近义词: ）．。

（“凌乱”的反义词: ） 3. 形容团结力量大时,可用俗语:“,泰山移。

”4. 根据课文内容填空。

， ， 停车坐爱枫林晚， 。

《山行》九.阅读课文片段，完成练习。

(10 分)秋天的雨,有．．彩．缤．纷．的颜料。

你看,1. 用“ ”画出带点字的正确读音。

(1 分)2.本段是围绕哪一句话来写的?请用“ ”画出来(1 分) 3. 按要求填空。

(4 分)①读文段,想一想它们都是什么颜色的?照样子填一填。

(红红)的枫叶 ( )的田野 ( )的果树 ( )的菊花 ②联系上下文理解“五彩缤纷”的意思是 。

4. 文段中有很多打比方的句子,把“银杏叶”比作 ，把“枫叶”比作 。

(2 分)5. “你挤我碰”说明了什么?(2 分)。

十.阅读短文，完成练习。

（15 分）奇迹 这是一个令人感动的故事。

河岸边的山坡上,有一个很大的蚂蚁洞,里面住着一群蚂蚁。

蚂蚁洞的周围长满了野草和树木。

人们常常见到这些勤劳的蚂蚁们一块儿在草地里寻找食物,一块儿在树林里搬运粮食,一块儿去小河里游泳。

故事的起因是这样的:有一年的秋天,山坡上的野草和树木突然燃烧起来,正在草地上和树林里劳动的蚂蚁们连忙跑回了家。

可是火势越来越大,蚂蚁们被大火团团围住了!看来,妈蚁们(必死无疑 安全无忧)了。

只见蚂蚁们像训练有素的士兵一样迅速开,还是紧紧地合拢在一起。

就这样,蚂蚁圆球不停地从熊熊烈火中滚过,距离小河越来越近,越来越近了。

结果,圆球蚂蚁滚进了河里1. 读短文,想一想,在第 3 自然段()中选择合适的词语,用“——”画出。

(1 分) 2. 故事发生的时间是 。

(1 分)3.请按要求从文中找词语并填在横线上。

(2 分) “聚集”的近义词 ,反义词4.找出文中与下面意思相近的四字词语或成语写在( )中。

(2 分) (1)全身上下的皮肤没有一块好的,形容遍体都是伤。

（ ） (2)形容火势旺盛而猛烈。

() 5.读短文,根据下面的提示,在( )中填序号。

(3 分) ①聚集成了圆球 ②迅速围拢 ③圆球不停地滚过烈火起因:一群蚂蚁被大火包围了。

经过:( )→( )→( )结果:蚂蚁滚进了小河,许多蚂蚁保住了性命。

6.文中的“奇迹”是指(2 分)7.下列关于短文的理解最恰当的一项是( )(只填序号,2 分)①这是一群团结的蚂蚁②这是一群怕死的蚂蚁③这是一群不团结的蚂蚁④这是一群怕水的蚂蚁8.请你想象预测一下,如果这群蚂蚁各自逃命结果会怎样。

(2 分)十一、习作(25 分)1.题目:我喜欢的2.提示:(1)先将题目补充完整。

(2)你可以写一种你喜欢的植物,如向日葵也可以写你喜欢的一处景物或场景,如公园、花园…也可以写你喜欢的一个同学等。

(3)注意联系你平时的观察,围绕一个意思来写题目参考答案一、【答案】（略）二、【答案】放假(jiàj iǎ ) 呢 (níne)喃堤坝 (bèi bà)切 ( qièqiē)菜稍（shāo shào）息圈（quān juàn）套宿舍（shěshè）海参（shēn cān ）压（yāyà）根儿【解析】考查考生对多音字的把握，多音字容易混淆，应结合词语来记。

三、【答案】柔软勇气演奏旅游翅膀【解析】考查考生对字形的掌握。

读拼音写词语是最常考也是最基础的题型，难度较低，需要考生在平时多读多写，牢记于心。

四、【答案】处罚捕捉及时外形铺开吸收【解析】考查对形近字的掌握，形近字组词是考生较为容易出错的题型，容易混淆，所以需要结合词语去记忆形近字。

五、【答案】摇头晃脑五谷丰登手忙脚乱【解析】考查孩子的成语积累量，平时要把课本里面的读读写写的成语都记好并会写。

4.六、【答案】1.小船满载而归。

2.小明穿着洁白的上衣，戴着鲜艳的红领巾。

3.茶几上摆满了水果，有苹果、雪梨、橙子。

【解析】主要考查修改病句，病句类型的把握，修改符号的运用。

第一句是考查孩子们找错别字，第二句问题属于搭配不当，应该是穿着上衣，戴着红领巾。

第三句属于归类错误，西红柿不属于水果。

七、【答案】1.①亮晶晶绿油油（等 ABB 式词语）摇摇晃晃漂漂亮亮（等 AABB 式词语）【解析】考查ABB 和AABB 式词汇量积累，平时要多积累一些此类型词语。

2.【答案】① 鱼儿在水里玩耍。

(拟人句）② 他急得像热锅上的蚂蚁。

（用“......得 ”造句）③ 演唱会的观众陆续进场．造句） ④ 春雨一落，小草绿了，花儿开了，燕子回来了。

【解析】1.考查拟人修辞的使用，言之有理即可，不能出现比喻词。

2.考查“得“的用法以及对句子的把握，”得“前面用动词，后面接形容词，表示干得怎么样。

3.考查对”陆续“这个词语的理解和运用，陆续形容人一个接着一个有序地做某件事。

4.考查仿写句子。

要求句式结构一致，字数相同或相近，内容相关，写有关春天的事物。

八【答案】1.背 2.整齐 3.人心齐 4.远上寒山石径斜，白云生处有人家。

霜叶红于二月花。

【解析】1.此题考查孩子们对驮字的理解，找出近义词，考查的是对词语的理解能力。

2．考查的是反义词，需要孩子们有一定的近反义词积累。

3.这题考查的是对课本单元中日积月累的掌握和运用，“人心齐，泰山移“形容团结力量大。

平时不仅要会背默，还要理解句子。

4.考查的是古诗的背诵和默写情况。

5.【答案】1.sh àn sh ān 2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

【解析】第 1 题考查的是多音字，需要孩子们区分多音字的用法，扇风的“扇“是动词用 一声，扇子是名词用四声。

第 2 题考查的是找这段话的中心句，课内阅读而且我们新东方也复习并考过这篇短文，开头先总写，后面再分写了秋天的雨色彩缤纷。

3.【答案】①金色橙红色紫红/淡黄/雪白②指颜色繁多，非常好看。

【解析】第一小题考查的就是孩子的信息提取能力，从文中找颜色词。

第二题考查的是联系上下文解释词语，五彩缤纷在文中指雨的颜色繁多，非常漂亮。

4.【答案】小扇子；邮票【解析】这题考查的是提取信息的能力和对比喻修辞的掌握，需要孩子们去文中找到银杏叶和枫叶比作的事物。

5.【答案】用了拟人的手法，形容橘子柿子结得非常多，密密麻麻的。

【解析】这题考查的是对词语的理解，以及拟人句的作用。

需要孩子们联系上下文，解释词语在文中的意思，文中指的是橘子和柿子结得非常多。

十、【答案】1.必死无疑2.有一年的秋天【解析】第 1 题考查的是词语理解，联系上下文分析，文中这里指蚂蚁们被大火围住，眼看毫无活命的希望的意思，所以必死无疑符合文章语境。

第 2 题考查的是孩子们信息提取的能力，文章第 2 自然段开头有提到故事的时间。

【答案】3.合拢散开4.(1)体无完肤(2)熊熊烈火【解析】第 3 题，考查的是近反义词，但是注意关键词是去文中找，所以考查的还有孩子的信息提取能力，聚集和近义词和反义词都在文章第三自然段的同一句话中，描写蚂蚁们被烧得“啪”作响，依旧聚集在一起的样子。

第 4 题，考查的是词语解释，但是也是同样要去文中找意思相同的词语，需要孩子们结合上下文理解词语，体无完肤在第 4 自然段指外围蚂蚁们被烧得惨状，熊熊烈火在第 3 自然段形容火势非常旺。

5.【答案】②①③【解析】这题其实是个概括题，考查的是孩子们的概括能力，对起因、经过、结果的概括，但是只需要孩子们排序，不需要组织语言，降低了答题难度。

从文章第 3 自然段分析得出应该是先围拢，再聚集成圆球，最后圆球滚过烈火。

6.【答案】蚂蚁们在被大火包围的情况下，聚成圆球齐心协力从大火的包围中逃出来。

【解析】这题考查的也是孩子们的概括能力，上一题已经梳理完起因、经过、结果，简单组织一下语言，说一下谁（蚂蚁们），做了什么（在大火的包围中聚成圆球往外滚），结果怎么样（成功逃离火海）。

【答案】7.①8.结果就一只蚂蚁都逃不出去了，全部葬身火海。

【解析】第 7 题是人物评价题，考查的是学生对人物精神的把握，同时也包含了文章主旨的考查，注意题目要求是选最恰当的一项。

从文章内容可以看出蚂蚁们具有团结勇敢的品质，所以第一个选项最合适。

解析第 8 题，这题考查的是对文章内容和中心主旨的把握，应当从如果不团结，蚂蚁们就不能逃出绝境这方面去思考和组织语言。

十一、【答案】略【解析】本次作文考查的是状物或者写景文。

可以是写植物也可以写动物，如果是写状物文，主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。

写动物可以按照从上往下，从头到尾的顺序来描写，用上细节描写和修辞手法会更加生动，最后记得表达自己对事物的情感。

如果是写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。

写人的时候抓住人物的外貌、兴趣爱好、性格特点，列举具体事例多方面展示自己。