做孩子心灵的守望者
心理学队名,口号
心理学队名,口号1. 队名：心灵捕手队。
口号：心理学就像一把万能钥匙，能打开任何心锁。
我们心灵捕手队，专解心灵谜题，有啥烦恼，找我们就对啦！怕啥？心灵的阴霾，我们一扫而光。
2. 队名：阳光心坊。
口号：心理学像阳光，能照进心灵的每个角落。
咱阳光心坊的人啊，就像小太阳，把温暖和理解传递给每一个需要的人。
你难道不想靠近这样的温暖吗？3. 队名：知心先锋队。
口号：你知道吗？心理学就如同航海的灯塔，为迷失的心指引方向。
我们知心先锋队，冲在最前面，就是要做那点亮心灵的灯塔，不管啥难事，我们都能应对。
这信心，杠杠的！4. 队名：心灵探险家队。
口号：心理学是一片神秘的大陆，我们心灵探险家队，就要在这片大陆上探寻所有心灵的宝藏。
每一颗心都是一个神秘的岛屿，我们就是要去发现它的秘密。
你不想加入我们这个刺激的旅程吗？5. 队名：暖心共鸣团。
口号：心理学似桥梁，连接着彼此的心。
我们暖心共鸣团的成员呀，就像那桥上的精灵，让每一次心灵的触碰都产生共鸣。
感觉超棒的，不来试试吗？6. 队名：慧心伙伴队。
口号：在心理学的世界里，慧心就像宝剑。
我们慧心伙伴队，手持慧心宝剑，斩断心灵的乱麻。
你要是有纠结的事儿，我们可不会袖手旁观哦。
7. 队名：悦心使者队。
口号：心理学如同魔法，能让心变得愉悦。
我们悦心使者队，就是那传播快乐的魔法师。
嘿，你难道不想被这魔法感染吗？8. 队名：心灵挚友队。
口号：心理学是友谊的纽带，把心灵紧紧相连。
我们心灵挚友队，就像最贴心的朋友，陪伴你解开心中的疙瘩。
有我们在，别怕！9. 队名：悟心者联盟。
口号：心理学像一扇通往内心深处的门，我们悟心者联盟要推开这扇门，洞悉所有的心。
你是不是也好奇那门后的世界呢？10. 队名：清心小分队。
口号：心理学是一股清泉，能洗净心灵的尘埃。
我们清心小分队，拿着这清泉，让每颗心都清澈起来。
这么好的事儿，你不心动吗？11. 队名：心灵启明星队。
口号：心理学犹如夜空中的启明星，给迷茫的心指引道路。
做教育的守望者
本刊特稿BenKanTeGao教师·TEACHER2019年1月Jan.2019011一、用激情点燃教育梦想1996年，我从中等师范学校毕业，分配到了湖南省益阳市桃江县的一个偏僻小山村任教。
20世纪90年代末，正值下海的高潮，年轻人都有着一颗不安分的心，同学多次邀请我，一起到广东去教书或创业。
说实话，我有过动摇，但因为遇见了那一拨淳朴的学生，那一群不断鼓励我的同事，让我果断地放弃了改行的念头。
我工作的第一个单位，叫周家湾小学。
一栋矮矮的平房，高低不一的桌椅，讲台就是学生课桌里那一张最高的，教室总是外面下大雨，里边下小雨，就是在这样一所学校里，我坚定了自己的梦想。
我是一个典型的“花痴”，各种山花野草都喜欢采回一把，插在自己简陋的办公室里。
农村的学生很细心、更暖心，他们看在眼里，记在心里，每次上学放学的路上，总会采上一把最漂亮的刚刚绽放的杜鹃花、野菊花、野桂花等甚至叫不上名字的花儿，高兴地递到我的跟前，那纯净的眸子里写满了喜悦、写满了尊敬。
那一刻，我告诉自己，我一定要好好待这群学生，我要让他们因我而感到快乐！从那时起，我就开始认真琢磨如何上好一堂课，如何当好班主任。
年轻，没有其他资本，有的就只是那满腔的热情、一身的干劲。
教书没经验，经常跑到骨干教师的教室去听课；班主任工作没经验，自己买来书籍好好研究儿童心理；校长让我来训练学校鼓号队，连小号怎么拿都不知道的我迎难而上，硬是在短短的时间内学会鼓、镲等的敲击。
记忆最深刻的是我参加工作的第二年，我们联校推荐我去参加县里的教学比武，那时的我真的没有一点经验和教育思想，纯属一个模仿期。
我见习的时候一个音乐教师给我们上了一堂印象深刻的课，记得她教的是《小雨沙沙》，她人长得漂亮，声音甜美，整堂课活动丰富多彩，秩序井然，尤其是孩子们戴头饰分角色表演给我留下了深刻的印象。
那次的教学比武，我依葫芦画瓢，选择的授课内容是《小白兔和小灰兔》，课堂上带学生识字、戴头饰分角色朗读，竟然还真把课堂推向了一个高潮，在那次比武中，我意外获得了一个县一等奖。
命题作文“生活里的守望者”写作指导及佳作示例
命题作文“生活里的守望者”写作指导及佳作示例作者：夏年凤来源：《作文与考试·初中版》2018年第04期【模拟金题】世上最幸福的事，便是心中之“守望”能得以如愿：大地候得春暖花开，河流守得鱼翔浅底，农人赢得粮仓满盈……生命中最响亮的，莫过于自由的取得、成功的获得！请以“生活里的守望者”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
【思路导引】读懂文题。
守望，是守候和期望，抑或是守护和希望。
不同的人，守望的对象也不同。
孩子们守候的是自由自在的欢乐时光，成年人守望的是家人的安宁和幸福，老人们期待的是阖家团聚、儿女绕膝。
除此之外，我们“守望”的东西还有很多：爱、幸福、自由、善良、自信、勇敢、感恩等。
叙事明晰。
叙述事情的过程，关键是心灵成长蜕变的历程：由原先的稚嫩到成熟，需经历由“挫折——平顺——成功”的轮回；或是“守望——坚持——奋起”的蜕变。
叙述的可以是失败时朋友的相助，彷徨时亲人的叮咛，低落时陌路人温暖的微笑等。
细摹画面。
将特定的环境渲染下的动人图景详细描摹，会增加文章的风采。
比如，阳光下作物的生长、拔节的情状，赶集时人们的和乐场景，思考时凝神专注的画面，这些都是能细腻描摹的美点。
【佳作示例一】生活里的守望者徐欣当两手紧握，心中便涌起无尽的温暖，那爱之暖，如阳光一般，倾洒向麦田里的每一颗麦子。
——题记温暖的阳光好似条金毯般，铺在外婆的竹椅上，掩在外婆充满沧桑的脸颊间。
她斜靠椅背，目光却直挺挺地望向窗前，望着那迷蒙的世界。
我背着书包，一如既往地穿过马路，走向回家的路，只是如今，却只有我一个人。
但我知道，外婆一定在不远处望着我，在外婆因年迈而朦胧的视野里，我依旧是鲜明的，依旧饱含了外婆无尽的担忧与牵挂。
时光不禁退回到以前，那时的我还小，父母工作忙，没有时间，外婆便每天不间断地送我上学。
我的手掌被外婆紧紧地攥在手心里，阳光灿烂地斜照着大地，映得外婆手心的汗水折射出五彩的光芒。
每次转过身，我就会发现，外婆的黑发早已隐在她大片的白发里，外婆年纪并不算大，可日日的操劳让她看上去比同龄人老了很多。
做一个守望者
做一个守望者高二14班王艳芳如果给我一个选择，我会选择做一名森林保护者，在保护森林中体验快乐，体会幸福；如果给我一个选择，我会选择做一名海洋中的领航人，在为航船指引方向时，体验成功，品味幸福。
作为一名森林保护者，我的生命在为祖国现在的防止水土流失默默的耕耘，在为未来的绿色祖国而延续。
保护每一棵树木是我义不容辞的责任，“没有棵棵苍翠欲滴的小树，哪有片片郁郁葱葱的森林”，这是作为森林保护者的我的格言。
守望森林，我将与森林中的小鸟、昆虫、鲜花、青草为伴，体验的是快乐。
瞭望天空，随着森林面积的逐渐扩大，天空愈来愈湛蓝，这是作为一名守望者才能体验到的幸福。
守望森林，虽然没有像都市那样热闹，但如果没有我们，都市人到哪里乘凉、游览、观光？因此，我们守望的每一方土地都在服务人类，美化家园，这就是我们的幸福。
作为一名海洋领航者，我的奉献在为海上行驶者服务。
坚守在自己的岗位上，我在为他们领航时，体验到的是快乐。
在大风骇浪中，有了我的存在，他们将不会迷失方向，顺利到达目的地，我体验到的是一种成功。
在潮起潮落中，我们坚守着，体验着幸福，我将与水为伴，与风同在，与雨共存，我们学会了如何相处融洽。
作为领航人，我以“坚守岗位，默默奉献”为格言，激励自己辛勤耕耘。
眺望海洋，作为领航人，我们是海上行驶者的唯一参照物，我为我们的存在而自豪，为我们的存在而骄傲。
作为一名领航人，虽然没有弄潮儿的激情，却自有坚守者的自豪。
如果没有领航人，他们也许会失去海上航行的方向，我为自己的默默奉献而感到幸福。
这就是我所认为的幸福，虽然没有热热闹闹的过一生，但是作为一名森林守护者，我守护的是心灵的一方净土；作为一名领航人，我们眺望的人生的高峰、幸福，就是不仅让自己得到快乐，同时也给身边的人带来幸福。
因为幸福就是当你默默付出时，得到的是一份快乐。
做一名守望者，便是做一位幸福者。
守望者使生活更精彩，守望者使生活更幸福。
点评读本文，我们感到的是一种充溢心胸的幸福，因为有森林守望者在保卫我们的家园，因为有大海领航者在指引我们向前进。
耳朵通往心灵的路作文
耳朵通往心灵的路作文【篇1】耳朵通往心灵的路作文在人生的长河中，我们总在寻找那些能触动心灵的力量，它们或许藏匿于书页间，或许隐匿于生活的琐碎里，但更多时候，它们以一种微妙而深刻的方式，通过我们的耳朵，悄然抵达心灵的彼岸。
耳朵，这个看似平凡无奇的器官，实则是通往心灵深处的一条隐秘小径。
孩提时代，我们用耳朵捕捉世界的声音，那是母亲温柔的摇篮曲，是父亲低沉的讲故事声，是窗外潺潺的流水和远处悠扬的笛音。
这些声音，如同细雨般滋润着我们幼小的心田，让我们在懵懂中感受到爱与温暖。
那时的我们，耳朵是纯净的，心灵是透明的，每一个音符都能在心中激起层层涟漪。
然而，随着年岁的增长，我们逐渐学会了用耳朵去过滤声音，去分辨哪些是悦耳动听的，哪些是嘈杂刺耳的。
我们开始戴上耳机，沉浸在个人的音乐世界里，试图用旋律来抚慰内心的喧嚣。
但在这份自我封闭中，我们是否还记得，耳朵不仅仅是接收声音的器官，更是连接内心与外界的桥梁？直到有一天，我戴上了一副助听器。
那是一个偶然的机会，因为一次意外的疾病，我的世界变得寂静无声。
那一刻，我才深刻体会到，原来耳朵不仅仅是听，更是感知，是理解，是共鸣。
助听器让我重新听到了世界的声音，但更重要的是，它让我重新学会了用耳朵去倾听，去感悟。
我开始留意那些曾经被我忽略的声音：清晨鸟儿的啼鸣，夜晚树叶的沙沙声，还有人们交谈时的欢声笑语。
这些声音，虽然平凡，却蕴含着生活的真谛。
它们告诉我，每一个生命都在以自己的方式歌唱，每一份情感都在无声中流淌。
耳朵，这条通往心灵的路，让我学会了倾听，学会了理解，更学会了珍惜。
它让我明白，真正的交流不仅仅是言语的传递，更是心灵的触碰。
在这个喧嚣的世界里，让我们用耳朵去捕捉那些美好的声音，让它们成为滋养我们心灵的甘露，让我们的生活因此而变得更加丰富多彩。
【篇2】耳朵通往心灵的路作文在繁忙喧嚣的都市丛林中，我们往往步履匆匆，忽略了身边那双无声的伴侣——耳朵。
它们不仅是生命的聆听者，更是心灵的守望者，默默地在喧嚣中为我们开辟出一条通往内心深处的静谧之路。
麦田里的守望者读后感_心得体会
麦田里的守望者读后感本文是关于心得体会的麦田里的守望者读后感，感谢您的阅读！篇一：麦田里的守望者读后感主人公霍尔顿，一个性格复杂而又矛盾的青少年，带着满嘴的污言秽语走进了我的视线。
他的愤世嫉俗思想引起了消极反抗，他认为成人社会里没有一个人可信，全是“假仁假义的伪君子”，他渴望的是朴实和真诚，但遇到的全是虚伪和欺骗，而他又无力改变这种现状，最后不免对现实社会妥协，甚至想逃离这个现实世界，到穷乡僻壤去装成一个又聋又哑的人。
但他有一颗纯洁善良、追求美好生活和崇高理想的童心。
为了保护孩子，不让他们掉下悬崖，他还渴望长大成人后做一个“麦田里的守望者”，发出“救救孩子”般的呼声。
总之，他是个孤傲挣扎的人，但他又是个要求世界完美的人而又无奈屈服于现实的人，这个矛盾着的人的那颗善良而又不安现状的心在狂跳，在淌血，我的眼里贮满同情的目光。
霍尔顿的所作所为、言语行动竟然像是我们身边走过的“他”：愤世嫉俗，玩世不恭，却又认真执着、充满爱心的愣小子，他时而独自胡言，时而大声发泄，他的那颗躁动着的青春气息的心。
读小说，我似乎读到了青少年在跋涉人生途中的迷茫与不满。
反顾我们当下生活中，有没有霍尔顿这样的挣扎者？一定不少。
青春期的迷茫是必须面对的。
每个处在青春时代的人，也许就是一个个霍尔顿。
他们走过不少弯路、窄路、险路，甚至悬崖峭壁，然后再在苦苦的挣扎中站立、疾走、迅跑，最后踏上人生的康庄大道。
也许手脚损伤，也许头破血流，也许心力交瘁，但终于会走过来，脸上浮起了坚毅的笑意。
《麦田里的守望者》正是青少年迷途中的一束曙光，青青春路上的行动指南。
霍尔顿们的迷茫与失落永是成长中人们的迷茫与失落，但愿现实中的霍尔顿们终会纠正行程中的偏差，快速步上人生正轨，大步流星的行走在人生征途上。
篇二：麦田里的守望者读后感每一个人都有一段无法忘却的岁月，太多的敏感、偏执、荒唐、颓废、甜蜜与欢乐，使日子变得寂寞又温暖。
站在一望无际的碧绿色麦田中，我想起了一个曾经的坏孩子DD霍尔顿。
麦田里的守望者读后感样本（三篇）
麦田里的守望者读后感样本雨点打在浅灰的水泥地上，染出一个黑色的小斑。
黑点一个个蔓延，很快覆盖了整个地面。
雨把旋转木马那朱红色的顶棚敲得“啪啪”作响，几乎没过了木马转台放着的爵士音乐。
为了避开这突如其来的倾盆大雨，所有的父母都躲在了转台的屋檐下。
而你，霍尔顿，却仍然坐在旋木前的长椅上。
雨水像透明的长线，顺着你头上深红色鸭舌帽的帽檐，流入你的脖子，浸湿你的风衣。
但你并不在乎，你反而觉得那么快乐！你看着你的妹妹菲芯穿着篮大衣，她的金发被风吹起，像一阵阵麦浪；她骑着那只很旧的棕色木马，一圈圈地转个不停。
你说她看上去好看极了，自己还险些大叫大嚷起来。
你浑身在颤抖，但是你不知道这是因为雨水的冰冷，还是因为内心深处的颤动。
我知道，你也许从来没有这样快乐过——即使是和你的女友在一起；即使是在你的梦想里。
你说你讨厌女友萨丽的虚荣庸俗。
但是你承认吧，你抵抗不了她的美貌。
你甚至在和她见面的突然间觉得自己爱上了她，简直想跟她结婚。
可是你和她谈心，当她否定你的未来时，你又开始恨她。
最后你在懊悔中又突然提出分手。
你仔细想来，觉得整个事情有点好笑。
你放声大笑起来，你的笑声又响又傻，你可以对天发誓你真是个疯子。
你内心的矛盾正像雨水一样狠狠地拍打着你头上的鸭舌帽，雨水在你的脸上流成一道道酸酸的眼泪。
你真的躲不了。
你说你要是不想把自己的肠子呕出来，就别去看这假模假式的电影。
但是你承认吧，你仅仅是因为想消磨时间，就去看了你最痛恨的电影。
你的精神世界已经极尽空虚，你甚至只能用电影来填补。
你想要叛逆，但却成不了真正的叛逆。
就像那北风吹掉了你的帽子，但你无论如何也改变不了风的方向，你只能够捡起翻倒在地上的帽子。
你已经无力去反抗了，你只能向现实妥协。
你说你想到西部装作一个又聋又哑的人，用自己赚的钱在树林旁边造一座小屋，然后娶一个同样又聋又哑的美丽姑娘；当有了孩子之后，就给他们买许许多多书，亲自教他们读书写字。
可是你做不到，因为你有一个爱着你和你深爱着的妹妹菲芯。
守住心灵的净土作文
守住心灵的净土作文守住心灵的净土作文（精选31篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺精心整理的守住心灵的净土作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
守住心灵的净土作文篇1世上纷繁，昙花只愿守住那一方净土，在漆黑的夜晚，静默开放；世上纷扰，雨滴愿为守住那方净土，放弃自由，化作甘露，滋润大地；世上纷荣，淡泊的人为那一方净土，坚守着自己的原则。
当人们痴迷于“言情小说”的时候，韩寒仍能守住自己的一方净土，他独树一帜，写出《可爱的洪水野兽》来表现自己的心志。
当人们被名利所吸引迷失自我时，他依能坚守自己的原则，守卫心灵的净土，也正是因为这样他才会被美国《时代周刊》评为“全国最具影响力100人”之一，韩寒，他是一个桀骜不驯的车手，是一个净土的勇士。
只有守住心灵的净土，才不会迷失自我。
杨绛，这位缄默的老人，她不见记者，不上报纸，不接受媒体的采访。
她并非是要与世隔绝，而是怕这些会影响到自己的工作，打破那片土地的宁静，她不在乎名，不在乎利，她只愿做这片土地的守护者。
她将把自己的积蓄捐给公益事业，却不留下姓名，“捐就捐了，还留下名干什么。
”这是怎样的一种淡泊？守一方净土，养一片清田，杨绛，当之无愧的守护者。
世上有太多的繁华，有的人会因此而打破自己的原则，背离自己的初衷，只有守住心灵的净土，才能走上正途，走向未来。
作为印度的一名大学教授——埃莉诺·欧斯特罗姆总是工作到深夜，她是那样热衷于自己的事业。
当诺贝尔奖来临时，你能不激动吗？埃莉诺﹒欧斯特罗姆，世界上第一位获得诺贝尔经济学奖的女性。
当她获奖之后，依然像往常一样准时出现在教室里，认真完成两小时的授课，这是怎样的一种超然？她不想为世俗所困扰，只愿守住那一方净土。
当媒体来访时，她婉言拒绝，忙碌如常。
她没有被名利羁绊，守住那方净土，守住净土，宁静致远。
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做孩子心灵的幸福守望者
在五月一个微明的晨曦中，我又怀抱着苏霍姆林夫斯基《给教师的一百条建议》来到美丽的阳明河畔。
此时，杨柳青绿，微风习习，几只白色的水鸟在河面上优闲地游弋嘻戏，婉转动听的鸟叫声从河滨的林间传来，几个红领巾正在林荫中晨读，阳光的脸上充满着惬意。
此时我迫不及待地翻开书，静静地品着品着，聆听着苏霍姆林夫斯基敦敦的教诲：
‚请你在任何时候都不要忘记，你面对的是儿童的极易受伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生间每时每刻都在进行的心灵的接触。
……‛
是啊，教育是什么？教育就是时时刻刻与孩子进行着心灵的交流，是用心去影响心，是用心去化育心。
它要求教育者小心翼翼，如履薄冰。
它是那样的细腻，那样温文尔雅，那样纤纤动人。
一个眼神，一句话语，都能拨动孩子心灵的弦，让孩子心底激荡出山泉般清脆动人的琴声。
一个粗糙的人，一个冷漠的人，一个没有爱心的人是做不了这份神圣而细致的工作的，因为他会伤害那如清池般明澈如蝉翼般脆弱的心灵。
‚要像爱护最宝贵的财富一样，爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。
它是很容易被摧折，被晒枯，被不信任的毒药摧残致死的。
……”
信任，这人类最美好的最基本的情感，这连接心与心的桥梁，通过它我们能找捕捉到孩子的魂灵。
师生间那种相互毫无间隙的信任，最能让真善美的阳光打动孩子的心，能让孩子毫无顾忌如饥似渴地吮吸我们教育者提供的精神鸡汤，在人格成长的过程中获得充足的营养。
因为信任，孩子们会将心灵这道蕴藏着无穷风景的窗户在我们面前敞开，让我们觉得，我们在从事着世界上一项伟大、浪漫、幸福而又充满希望的最美妙的工作。
然而，在许多时候，在无奈的现实面前，为了分数，我们将这教育人生中最宝贵的财富，不知吝惜地丢在了孩子成长的道路旁。
让孩子的信任这娇嫩的花还未结果，就凋零在我们冷漠无情的寒风中。
这是孩子的悲哀，更是我们教育者的悲哀！
‚自我尊重取决于什么？怎样培养？年轻的朋友！请记住，这是一种非常脆弱的东西。
对待它要极为小心，要小心得像摘掉一朵玫瑰花时，不可抖掉那颤动欲坠闪耀着小太阳的透明露珠。
要培养自尊心，只能用温柔细致的教育手段。
自尊心是不容许采用粗鲁的、‘强力的’、‘凭意志的’手段的。
……”
自尊心，一颗向上的心，一颗向善的心，一颗建全人格的心，一颗孩子这娇嫩美丽的玫瑰花上透明的闪烁着小太阳的心。
几多时，因为我们的武断，因为我们的粗暴和自私，将它在不经意间抖落，让孩子的心灵没有它的滋养而麻木，呆凝；让孩子长成了无所谓的躯壳和随波飘荡的性格，不再追求向上，不再追求向善。
更可怕的是我们抖落了这晶莹的东西而不知道或无动于衷。
我的心在颤抖，我在检索着自己——二十多年的教育中，我曾做过这样的事吗？我曾抖落过这孩子玫瑰花上透明的有着小太阳的晶莹露珠吗？
此时，我抬头看看头顶上清纯湛蓝的天空，看看孩子们晨读时雅嫩的小脸，我希望，如果因为我的好心而做出了这种粗暴地伤害过孩子心灵的事的话，我祈求那些受我伤害过的孩子的原谅，并希望清晨这缕缕的清风带去我对他们最为真诚的致歉。
‚我总是认为，一个最重要的教育任务就是要教儿童用心灵去认识世界，用心灵去了解别人——不仅是亲友，而且是生活道路上遇到的任何同胞——的处境。
把小孩教得会感觉出他所遇到的人内心沉重、有某种悲痛，这是一种最细致的教育本领。
‛
‚儿童的情感修养就是这样培养起来的。
能用心灵感觉出别人情绪的儿童就会关怀人。
”
教育儿童用心灵去感知世界、认识世界，用心灵去感觉别人的情绪，因为这样的儿童才会关怀人。
曾几何时，我们看到孩子们见一条小狗悲鸣地死去而无动于衷，见一个眼盲的人过街而邀约同伴相戏，见到一起惨重的车祸没有同情反而把它作为津津有味绘声绘色的谈资。
我的心总被这样的孩子震动——一个没有悲悯的心灵是何等的凶残疯狂呀！一个没有悲悯的心灵是何等的麻木自私呀！
这一切都是因为我们的孩子心灵中没有爱的阳光铺洒，没有关怀的火星蕴藏。
他们澄澈的心也被自我自私的黑暗包裹而不见良知的光。
这是一件多么让我们教育者让我们整个社会后怕的事呀！
教育孩子用心灵去认识世界，读懂世界，因别人歌而歌，因别人泪而泪，因别人苦而苦，那何愁世上没有爱，人间没有情。
只有这样的时候，冷漠才会被热情所替代，关怀才会将冰冷的心焐热，世间不再有悲情发生，社会不再有凄凉的角落。
这不是教育最完美的景致吗？
……
谢谢您苏霍姆林夫斯基！谢谢您这位教育的导师！您教我发现了教育最大的秘密，挖掘到了教育的最大宝藏——守望孩子的心灵。
您让我再一次兴奋地站在教育这美丽迷人壮观的风景面前。
此时，一轮喷薄而出的红红的太阳正冉冉升起，那样光亮，那么鲜活。
在这灿烂的霞
光中，我怀抱着您的《给教师的一百条建议》，与孩子们一道走向学校，走向孩子心灵这块充满着生机活力充满着神奇魅力的希望田野。