沪科版八年级物理教学计划
沪科版八年级物理教学计划
沪科版八年级物理教学计划沪科版八年级物理教学计划4篇日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的沪科版八年级物理教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
沪科版八年级物理教学计划1一、指导思想在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。
因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。
二、学情分析二（5）班共有学生55人，其中女生26人；二（6）班共有学生54人，其中女生25人；二（7）班共有学生60人，其中女生32人。
二（5）、二（6）两个班的基础较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。
二（7）班的基础相对较差，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。
三、教材分析1、本期教学内容共有五章，他们分别是：打开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。
具体的栏目丰富多彩，在“迷你实验室”，你可以做一些妙趣横生的物理小实验；在“实验探究”中，有需要你动手动脑的物理实验；通过“讨论与交流”，希望你畅所欲言；“信息窗”为你提供自学的阅读材料；在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你提供思考、实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。
2、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。
在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
八年级物理上册教学计划沪科版(汇编7篇)
八班级物理上册教学计划沪科版（汇编7篇）时间过得很快,我们在一点点的推算中,即将进入下一期的课程,现在就开始写教学计划,为下一期的课程做好准备!我信任大多数人都会为他们的教学方案感到头痛,以下是我为大家收集整理的八班级物理上册教学计划沪科版，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
八班级物理上册教学计划沪科版第1篇一、引导思想从本学期开始，八班级同学要加添一门新学科物理。
物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着生活中的物理这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析教材在内容选配上，注意从物理学问内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极制造条件让同学自动学习参加实践，通过同学本身动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。
教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。
这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。
教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，依照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新加添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的重要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙同学捉住中心。
在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使同学多动脑、多开口。
三、教学目标通过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的认得。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累阅历。
2023学年第一学期沪科版八年级初二物理上教学计划
2023学年第一学期沪科版八年级初二物理上教学计划课程简介沪科版八年级初二物理上是初中物理的重要组成部分，主要是在前一学期习得的初中物理基础上进行深度剖析，进一步探究力学、热学、光学等方面的知识，并开始学习波动理论、电学知识等新的领域。
通过本学期物理课程的学习，我们旨在引领学生去理解自然现象背后的物理规律和科学语言，并培养学生分析问题，解决问题和动手实践的能力。
教学目标1.理解力的概念及其相关定量表达；2.掌握力学的基本原理，包括牛顿定律、牛顿运动定律等，并能运用到实际生活和科学问题中；3.熟悉热学的基本概念、热量的传递方式和温度的计量单位，理解热容、摩尔热容等；4.掌握光学的基本概念、光的折射和反射、成像等，并了解光的粒子和波动性质；5.学习电学的基本概念、电流、电压、电阻等。
并能熟悉欧姆定律和基本电路图，并实现基本电路的组装、测试与分析；6.认识波的基本特征、分类及作用，并学习声波、光波等波的主要特征和相关规律。
教学内容第一章引言1.《物理学导论》2.《探究物理》阅读介绍第二章力1.力的性质和分类2.重力和弹力3.牛顿第一定律和惯性4.牛顿第二定律及其应用5.牛顿第三定律和作用-反作用定律第三章动力学1.运动的描述2.匀速直线运动3.具有初速度和加速度的匀加速直线运动4.总相对运动第四章牛顿力学1.物体静止的条件2.牛顿定律3.物体在重力场中的运动4.物体的运动状态及其变化5.物体受到摩擦力的运动第五章热学1.热力学第一定律2.外界对物体的功和物体对外界的功3.热力学第二定律和热引力热机第六章光学1.光的本质：粒子还是波动？2.反射和折射3.光的成像和放大第七章电学1.电学基础2.欧姆定律3.串联电路和并联电路第八章波动理论1.一维波动、二维波动、三维波动2.声波、光波等常见波动介绍作业布置1.课堂作业2.实验记录作业实验记录1.总相对运动的实验记录2.牛顿第二定律实验3.串联电路和并联电路实验总结本学期物理课程的目的在于引导学生明确物理学习的具体方向，以及培养其解决实际问题的能力。
沪科版八年级物理教学工作计划3篇精选
沪科版八年级物理教学工作计划3篇精选沪科版八年级物理教学工作计划1一、指导思想以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好提高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，努力提高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面提高学生的创新和实践能力。
二、工作目标1、本学期是物理的开始学期，是非常重要的，通过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感受、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。
发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。
2、继续强化分组实验的教学。
教师努力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机会。
3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。
通过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高。
三、现状分析本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩非常好，学生总体基础优秀，故要保持原有成绩切进一步提高，压力非常大。
四、具体措施1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情况的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，特别是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。
八年级物理沪科版教案5篇
八年级物理沪科版教案5篇在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
下面是小编为大家整理的5篇八年级物理沪科版教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！八年级物理沪科版教案1《匀速圆周运动》一、教学任务分析匀速圆周运动是继直线运动后学习的第一个曲线运动，是对如何描述和研究比直线运动复杂的运动的拓展，是力与运动关系知识的进一步延伸，也是以后学习其他更复杂曲线运动(平抛运动、单摆的简谐振动等)的基础。
学习匀速圆周运动需要以匀速直线运动、牛顿运动定律等知识为基础。
从观察生活与实验中的现象入手，使学生知道物体做曲线运动的条件，归纳认识到匀速圆周运动是最基本、最简单的圆周运动，体会建立理想模型的科学研究方法。
通过设置情境，使学生感受圆周运动快慢不同的情况，认识到需要引入描述圆周运动快慢的物理量，再通过与匀速直线运动的类比和多媒体动画的辅助，学习线速度与角速度的概念。
通过小组讨论、实验探究、相互交流等方式，创设平台，让学生根据本节课所学的知识，对几个实际问题进行讨论分析，调动学生学习的情感，学会合作与交流，养成严谨务实的科学品质。
通过生活实例，认识圆周运动在生活中是普遍存在的，学习和研究圆周运动是非常必要和十分重要的，激发学习热情和兴趣。
二、教学目标1、知识与技能(1)知道物体做曲线运动的条件。
(2)知道圆周运动;理解匀速圆周运动。
(3)理解线速度和角速度。
(4)会在实际问题中计算线速度和角速度的大小并判断线速度的方向。
2、过程与方法(1)通过对匀速圆周运动概念的形成过程，认识建立理想模型的物理方法。
(2)通过学习匀速圆周运动的定义和线速度、角速度的定义，认识类比方法的运用。
3、态度、情感与价值观(1)从生活实例认识圆周运动的普遍性和研究圆周运动的必要性，激发学习兴趣和求知欲。
最新初二物理教案沪科版(精选11篇)
最新初二物理教案沪科版(精选11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年沪科版八年级物理上学期教学计划（2篇）
2024年沪科版八年级物理上学期教学计划第一单元：力及其性质一、教学目标：1.了解力的概念，并能够用自己的话解释力的性质和作用；2.认识力是矢量，并能够进行力的合成与分解；3.能够用计算证明力的平行四边形定则；4.能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容：1.力的概念及性质；2.力的合成与分解；3.力的平行四边形定则；4.实际问题的解决。
三、教学重点：1.明确力的概念及性质；2.能够进行力的合成与分解；3.能够灵活运用力的平行四边形定则；4.能够解决实际问题。
四、教学难点：1.力的合成与分解的理解和运用；2.力的平行四边形定则的灵活应用。
五、教学过程及安排：1.引入新课：通过实验现象或日常生活中的例子，让学生感受到力的作用并引出力的概念；2.讲解力的性质：单独存在、力的大小、方向和作用物体的性质；3.进行力的合成与分解实验，让学生亲自体验并理解力的合成与分解的原理；4.讲解力的平行四边形定则并进行相关习题训练；5.通过实际问题解决的练习巩固所学知识。
六、教学评价与反思：1.通过学生的解题表现、课堂讨论的参与情况、实验结果的分析等全方位对学生的学习情况进行评价；2.及时对学生的学习情况进行反馈，帮助他们找出问题并进行解决。
2024年沪科版八年级物理上学期教学计划（二）教学目标：1. 理解并掌握物理学的基本概念和常用方法；2. 培养学生的观察能力和实验操作技能；3. 培养学生的科学思维和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的创新意识和实践能力。
教学内容：第一单元：物理学科导学1. 物理学科的定义、研究对象及其意义；2. 物理学与其他学科的联系；3. 学习物理学的基本方法及其重要性。
第二单元：力与压强1. 力的概念与特点；2. 力的作用与效果；3. 压强的概念与计算；4. 压强与气压、液压的关系。
第三单元：机械运动1. 速度与加速度的概念及其计算；2. 匀速直线运动与加速直线运动的特点；3. 图表法与公式法解题；4. 物体自由落体运动。
沪科版八年级物理教案7篇
沪科版八年级物理教案7篇沪科版八年级物理教案1教学目标：1、将物体运动所经受时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。
2、通过试验测量数据，会正确记录测量结果。
3、知道个人见解的正确与否必需通过试验来证明教学重点：1、通过试验测量数据，会正确记录测量结果。
2、学会科学探究的过程与方法。
教学难点：1、培育学生的科学态度和科学。
2、学会科学探究的过程与方法。
教学预备：学生分组试验：斜面、金属片、小车、停表、刻度尺。
教学过程：一、复习提问：1、什么叫匀速直线运动？2、什么叫变速直线运动？3、你是如何探究运动物体的速度是否发生变化的？（要求学生参照课本p27探究物体运动速度变化的方法，即在相等时间内，运动物体通过的路程是否相等或通过相等的路程，运动物体所用的时间是否相等。
）4、科学探究有几个主要五一节？二、新课教学学生阅读课本p29“提出问题”有关内容。
对于“提出问题”，在没有获得证据之前，人们对于问题所做的解释，发表的见解就是猜测或假设。
为了证明你的猜测或假设是否正确，需要用证据来证明。
证据可以从图书馆、互联或书店等处收集，也可以做试验收集数据。
在收集证据时，应操作标准、实事求是，具有严谨客观的科学态度，不随便涂改试验数据。
自己做试验需要考虑什么是有价值的证据，用什么方法，什么仪器来收集证据，以及如何让别人信任证据等，这就是设计试验。
下面有三个问题，请同学们提己的观点，通过试验收集证据，证明自己的观点是否正确。
现在我们先选择第一个问题：小车没斜坡下滑的速度是否变化？如何变化？分组争论、沟通：1、你要探究的问题2、你的猜测或假设3、你设计的试验（方法、仪器、步骤、数据、数据记录表格），并写好试验报告。
（教师可依据实际状况提示试验的方法）三、试验。
四、板书设计第四节科学探究：速度的变化（一）探究问题1、从斜面上滑下的小球速度是否发生变化？如何变化？2、从斜面上滑下的粗糙的木块速度是否发生变化？如何变化？3、百米跑步的同学速度是否发生变化？如何变化？（二）探究试验报告1、提出问题。
沪科版八年级上物理教学计划
沪科版八年级上物理教学计划一、教学目标- 理解物理学的基本概念和原理- 掌握光、力和能的基本知识和运用- 培养学生的科学思维和实验能力- 培养学生的团队合作和创新能力二、教学内容三、教学方法- 授课讲解：通过教师的讲解，向学生传授物理知识的基本概念和原理。
- 实验探究：通过进行实验，培养学生的科学思维和实验能力，加深对物理概念的理解。
- 讨论研究：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的创新能力。
- 总结复：帮助学生巩固所学的知识，对研究内容进行总结和复，加深理解。
四、教学评价- 课堂表现：根据学生在课堂上的参与度和表现进行评价。
- 实验报告：要求学生按要求完成实验报告，评价学生的实验能力和科学思维。
- 作业考查：布置适量的作业，考察学生对所学知识的掌握情况。
- 单元测验：每个单元结束后进行测验，评价学生对该单元内容的掌握程度。
五、教学资源- 教科书：沪科版八年级上物理教材- 实验器材：根据具体实验内容准备相应的实验器材和材料- 多媒体设备：使用多媒体设备辅助教学，展示相关图表和动画- 课外读物：鼓励学生阅读与物理相关的书籍和文章，拓宽知识面六、教学安排- 每周安排3节物理课，每节课45分钟- 每个单元预计需要4-5周完成，根据学生的研究进度进行调整- 第一单元：光（4周）- 第二单元：力（4周）- 第三单元：能（4周）- 第四单元：实验（2周）- 第五单元：运动学（4周）七、教学参考- 《沪科版八年级上物理教材》- 物理教学辅助资料- 物理实验指导书- 学科教育资源网上的物理教学资源。
2024年沪科版八年级物理教学计划
2024年沪科版八年级物理教学计划第一章：物理与科学方法（2节课）1. 科学与科学方法的概念2. 科学与非科学的区别3. 科学方法的步骤4. 运用科学方法解决问题的例子第二章：运动的基本概念（4节课）1. 位置、位移和路径的概念2. 速度和速度的计算3. 加速度和加速度的计算4. 直线运动和曲线运动的区别第三章：力的概念与力的作用（6节课）1. 力的概念和力的计量2. 压力和压强的概念3. 重力的作用及计算4. 摩擦力的作用及计算5. 弹力的作用及计算6. 静力平衡和动力学平衡的概念第四章：力的合成与分解（4节课）1. 力的合成与分解的原理2. 平衡力的合成与分解3. 非平衡力的合成与分解4. 利用力的合成与分解解决问题的例子第五章：物体的压力（4节课）1. 压力的定义和计算方法2. 不同形状物体的压力3. 压力和面积的关系4. 压力传递和液压原理的概念第六章：机械能与能量的转化（6节课）1. 功和功的计算方法2. 功率和能量的关系3. 势能和动能的概念4. 势能转化为动能的例子5. 动能转化为势能的例子6. 机械能守恒定律的概念第七章：简单机械（6节课）1. 杠杆的概念和杠杆原理2. 轮轴的概念和轮轴原理3. 斜面的概念和斜面原理4. 滑轮的概念和滑轮原理5. 各种简单机械的应用6. 利用简单机械减少力的大小和方向的例子第八章：电路基础（8节课）1. 电流和电流强度的概念2. 电流的测量和电流表的使用3. 电流的方向和带电粒子的移动方向4. 电路中的电阻和电路中的导线5. 串联电路和并联电路的概念6. 串并联电路的相对亮度比较7. 电路中的电压和电源的作用8. 电源的大小和电压表的使用第九章：能源与能源转化（4节课）1. 能源的概念和常见能源的分类2. 能量的转化和传递3. 化学能转化为机械能的例子4. 电能的转化为其他形式的能量的例子第十章：光的反射与折射（6节课）1. 光的传播和光的直线传播定律2. 光的反射和反射定律的概念3. 视、实物与镜像的关系4. 镜面反射和平面镜成像的规律5. 折射现象和光的折射定律的概念6. 光的折射在物理世界中的应用第十一章：声音的特性（6节课）1. 声音的产生和传播2. 声音的传播速度和介质的影响3. 声音的音调和音量4. 声音的吸收、反射和共鸣5. 声音的干扰和回声的产生6. 声音在物理世界中的应用这份教学计划旨在培养学生对物理学科的兴趣和实践能力，通过理论与实践的结合，帮助学生深入理解物理学的基本概念和原理，提高其科学思维能力和问题解决能力，为学生的进一步学习和未来的科学探索打下坚实的基础。
沪科版八年级物理上册教学计划
沪科版八年级物理上册教学计划一、教学目标1.了解物理学的基本概念、基本法则和解题方法，掌握一定的物理知识及科学方法，积累素养。
2.学习物理学相关知识，即科学史、科学哲学、科学方法。
3.提高学生的实验操作技巧和实验设计能力，培养学生的观察问题、探究问题、解决问题的能力。
4.了解物理学对现代科技的重要影响，以及物理学对世界文化的独特贡献。
二、课程内容本学期的物理学教学内容主要包括：力学、能量和功、机械振动、光学。
2.1 力学1.了解运动的三要素：位置、速度、加速度。
2.掌握运动的描述方法：位移-时间图、速度-时间图、加速度-时间图。
3.了解匀速直线运动、加速直线运动和曲线运动。
4.掌握牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。
5.了解摩擦力和重力。
2.2 能量和功1.掌握功的概念、公式和单位。
2.了解机械能、动能、势能。
3.了解功的定义、功率、机械效率和能量守恒定律。
2.3 机械振动1.了解物体振动的基本特征和周期。
2.掌握振动的物理量：周期时长、频率、振幅和角速度。
3.掌握谐振运动及谐振频率。
4.了解机械波和行波。
2.4 光学1.了解光的本质及其发生、传播和相互作用的基本规律。
2.了解光的物理量：光速、光的波长、频率和波长间距。
3.掌握的反射、折射和透射。
4.了解光的干涉、衍射和偏振现象。
三、教学模式传统教学与现代教学相结合，笔记、实验、课件、视频等多种方式。
通过阅读教材，课堂讲解及实验操作相结合的方式来教学，舒适的课堂氛围和风趣的讲解方式能够帮助学生更好的吸收知识。
四、实验内容实验是物理学教学的重要组成部分，我们将举办一系列的实验课程，包括力的测量实验、弹簧振子实验、倍频镜实验、虹彩实验等。
五、作业安排1.课后常规习题。
2.复习教学内容后，学生需要完成针对物理学中难点的习题。
3.每周末教师将对上一周的教学进行总结，将笔记作业布置给学生。
六、考试要求1.把物理学知识掌握精准。
2.熟练掌握各章节的公式和定理。
沪科版八年级物理教学工作计划
沪科版八年级物理教学工作计划沪科版八年级物理教学工作计划篇一1、指导思想：贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。
帮忙学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
2、学情分析：八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出，所带八(1)、(2)班学生差距较大，八(1)班学生活跃;八(2)班学生相对而言比较沉默寡言。
3、教材分析：教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本事、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
教材把促进学生全面发展作为自我的目标。
在资料选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，进取创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
二、学期的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用物理知识解决简单问题的本事;3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育。
三、改善教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主人。
只有当他们处于一种进取的状态，经过认真的观察、实践和思考，才能理解物理现象所蕴含的规律，产生探索物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，并获得相应的技能。
沪科版八年级物理上册教学计划三
沪科版八年级物理上册教学计划三沪科版八年级物理上册教学计划篇7一、教学目标与要求：1．注重学生发展,面向全体学生。
初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素质为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。
2．重视“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能。
使学生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能，仍然是初中阶段教师的首要任务。
对于物理概念和规律，要求学生熟练掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的能力，培养学生的设计、创新能力。
3．重视科学探究，强调过程与方法的学习。
在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。
教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。
4．情感、态度与价值观。
注重培养学生对科学的求知欲，乐于探索、勇于探索，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。
注重培养学生克服困难的信心和勇气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。
有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
5．注重科学探究，提倡教学方式多样化。
加强科学·技术·社会（STS）的教育。
对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。
分层教学，把握标高，圆满完成教学任务。
认真学习新课标，深入钻研新教材，精心备课，课堂教学掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。
二、教学进度及安排：第一周：机械运动第二周：机械运动第三周：光现象第四周：光现象第五周：质量检测第六周：物态变化第七周：物态变化第八周：期中测试第九周：光现象第十周：光现象第十一周：透镜及其应用第十二周：透镜及其应用第十三周：质量检测第十四周：质量与密度第十五周：质量与密度第十六周：质量检测第十七周——复习沪科版八年级物理上册教学计划篇8期末考试又要到来，为了更好的进行复习、训练，提高期末的考试水平，一定要整合教师资源、发挥个人的优势，制定一系列复习方案，从而拥有满意的成绩。
【最新】沪科版八年级物理上册教学工作计划(含进度表)
沪科版八年级物理上册教学计划（及进度表）一、指导思想：沪科版八年级物理上册，以《2022初中物理课程标准》为指导，坚持以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。
继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。
二、学情分析：八年级学生刚接触物理这门新学科，具有较强的好奇心和求知欲，但抽象思维能力和逻辑推理能力相对较弱。
在教学中应注重从生活现象入手，引导学生逐步建立物理概念，培养学生的观察、实验和思维能力。
三、教材分析：沪科版八年级物理上册教材包括机械运动、声现象、光现象、物态变化和质量与密度等内容。
教材注重知识的系统性和逻辑性，同时强调物理知识与生活实际的联系，有利于激发学生的学习兴趣和培养学生的实践能力。
四、教学重点难点：重点：1.机械运动的描述，声的产生与传播，光的直线传播、反射和折射，物态变化的规律，质量和密度的概念及测量。
2.科学探究方法的培养和应用。
难点：速度的计算，声音的特性，凸透镜成像规律，密度的测量和计算。
五、教学目标:（一）. 知识与技能目标：1.学生能够理解和掌握机械运动、声、光、物态变化和质量与密度等物理概念和规律。
2.学会使用基本的测量工具，进行长度、时间、温度等物理量的测量。
3.能够运用所学物理知识解释生活中的常见现象，解决简单的物理问题。
（二）. 过程与方法目标：1.经历观察、实验、探究等过程，学习科学探究的方法，培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。
2.通过对物理现象的分析和推理，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
（三）. 情感态度与价值观目标：1.激发学生学习物理的兴趣和热情，培养学生的探索精神和科学态度。
2.培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的社会责任感和环保意识。
2023年八年级下学期物理(沪科版)课堂教学计划
2023年八年级下学期物理(沪科版)课堂教学计划本文档是2023年八年级下学期物理(沪科版)课堂教学计划，旨在指导教师科学有序地规划物理教学。
教材教材采用《物理(沪科版)八年级下册》。
教学目标1.了解物体的运动和力的概念。
2.掌握平抛运动和自由落体运动的基本知识。
3.能够用简单的计算方法解决与力、加速度、运动、功和能有关的问题。
4.具备较好的科学实验和科学实践能力。
教学安排课程名称学时数教学内容第一课基本概念2学时物理学概述，力的概念和产生力的条件第二课物体的运动2学时运动的基本要素，参照系，匀速直线运动和变速直线运动第三课平抛运动3学时平抛运动的规律及应用第四课自由落体运动3学时自由落体运动的规律及应用第五课力的合成与分解2学时力的合成规律，力的分解及其应用第六课作用力与反作用力2学时作用力与反作用力，牛顿第三定律第七课力的大小和方向2学时物体所受合力的特点，力的大小和方向的测定第八课力的计算4学力的单位、力的大小和方向的合成与时分解，力的合成问题的解法第九课运动规律与牛顿三定律4学时牛顿运动定律的概念、内容及应用第十课动量和动量定理4学时动量和动量定理的概念，动量守恒定律第十一课功、能、功率和机械能守恒4学时功、能的概念、单位、测量，功率和机械能守恒定律教学方法1.授课方式：讲授、探究、演示和实验教学等多种方式相结合。
2.教学重点：平抛运动和自由落体运动，力的合成与分解，牛顿第三定律，动量和动量定理，功、能、功率和机械能守恒。
3.教学难点：力的计算，运动的规律和牛顿三定律。
教学考核1.课堂表现：包括听讲、提问、回答问题、课堂秩序等。
2.实验考核：对学生在实验中的表现进行考核。
3.成果考核：以小组为单位，完成科学实践活动，提交相应的实践报告。
总结本文档对2023年八年级下学期物理(沪科版)课堂教学计划进行了详细的教学安排和教学方法的说明，为教师科学有序地开展物理教学提供了参考，有利于培养学生的科学实验和科学实践能力。
八年级物理沪科版教案(3篇)
第1篇课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解光的传播现象，掌握光的直线传播原理；能够运用光的直线传播原理解释日常生活中的现象。
2. 过程与方法：通过实验探究，培养学生观察、分析、归纳等科学探究能力；通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学现象的好奇心，培养学生严谨求实的科学态度。
教学重难点：重点：光的直线传播原理。
难点：光的直线传播在生活中的应用。
教学准备：1. 教具：激光笔、透明玻璃板、硬纸板、小孔板、白纸、投影仪、多媒体课件等。
2. 学具：每组实验器材一套，包括激光笔、透明玻璃板、硬纸板、小孔板、白纸等。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是光吗？生活中有哪些现象与光有关？2. 引导学生回顾光的性质，如：光的反射、光的折射等。
二、新课讲授1. 光的传播原理（1）教师展示实验：激光笔照射透明玻璃板，观察光在玻璃板上的传播情况。
（2）引导学生观察实验现象，总结光的传播特点。
（3）讲解光的直线传播原理，并解释光的传播规律。
2. 光的直线传播在生活中的应用（1）列举生活中光的直线传播现象，如：影子的形成、小孔成像等。
（2）引导学生分析光的直线传播在生活中的应用，如：建筑设计、交通安全等。
三、实验探究1. 实验一：激光笔照射硬纸板，观察光在纸板上的传播情况。
2. 实验二：激光笔照射小孔板，观察光在小孔板上的传播情况。
3. 学生分组进行实验，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调光的直线传播原理。
2. 布置课后作业，要求学生运用光的直线传播原理解释生活中的现象。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的内容，提问：什么是光的直线传播？2. 引导学生回顾光的直线传播在生活中的应用。
二、新课讲授1. 光的直线传播在光学仪器中的应用（1）讲解凸透镜、凹透镜的成像原理，引导学生分析光的直线传播在光学仪器中的应用。
（2）举例说明凸透镜、凹透镜在生活中的应用，如：放大镜、眼镜等。
初中八年级物理教学计划 沪科版八年级物理教学计划
初中八年级物理教学计划引言物理作为一门基础科学学科，在初中阶段的教学中起着重要的作用。
沪科版八年级物理教学计划旨在帮助学生建立对物理的基本认识、培养学生的分析和解决问题的能力，关注学生的兴趣和实践能力的培养。
本教学计划分为不同的模块，每个模块都有明确的目标，并以具体的教学方法和评估方式来实现这些目标。
教学目标通过本教学计划的实施，学生将达到以下目标：1.建立对物理学科的基本概念和知识的理解；2.培养学生的观察、实验、推理和探究问题的能力；3.培养学生的科学思维和解决问题的能力；4.培养学生的实践能力和团队合作精神；5.培养学生对物理的兴趣和学习动力。
教学内容模块一：力与压力1.学习重点：力的概念、力的作用、压力的概念和计算；2.教学方法：讲授、实验、讨论、练习；3.学习材料：教科书、实验器材、练习题；4.评估方式：平时作业、实验报告、小测验。
模块二：光的传播与反射1.学习重点：光的传播、光的反射、镜面成像；2.教学方法：讲授、实验、讨论、练习；3.学习材料：教科书、实验器材、练习题；4.评估方式：平时作业、实验报告、小测验。
模块三：机械波1.学习重点：机械波的特性、波的传播和波的干涉；2.教学方法：讲授、实验、讨论、练习；3.学习材料：教科书、实验器材、练习题；4.评估方式：平时作业、实验报告、小测验。
模块四：电与磁1.学习重点：电流和电阻、电路和电功率、磁场和电磁感应；2.教学方法：讲授、实验、讨论、练习；3.学习材料：教科书、实验器材、练习题；4.评估方式：平时作业、实验报告、小测验。
教学过程1.每个模块按照顺序进行，每个模块的教学时间为2周；2.每周的教学时间安排为每天1节课，每节课为40分钟；3.教学过程中，注重启发式教学和案例分析，鼓励学生自主学习和探究；4.在每个模块的末尾进行综合训练和复习，以检验学生的综合能力。
教学评估1.平时作业：每个模块结束后布置一次作业，作业主要涵盖知识点和实际应用题；2.实验报告：每个模块都会包含实验环节，学生需要提交实验报告以评估其实验能力和科学思维；3.小测验：在每个模块结束后进行一次小测验，主要测试学生对该模块知识的掌握情况；4.期末考试：在学期末进行一次综合性考试，以评估学生对整个学期物理教学内容的理解和掌握。
2024年沪科版八年级物理教学计划（二篇）
2024年沪科版八年级物理教学计划一、教材结构剖析本教科书遵循学生认知发展规律，按照由浅入深、由简至繁的原则，以学生的发展水平为主线，构建了系统性的物理知识体系。
全书各章节设置合理，每节内容均设有小标题，以便学生把握核心要点。
在内容引入、知识传授、总结归纳等环节，以及实验、插图、练习等方面，教材精心设计了大量启发性问题，旨在激发学生思考，提升思维能力。
二、学年教学总体目标与要求1. 引导学生掌握物理学的入门知识及其在实际应用中的运用，理解物理学在科技进步和社会发展中的重要地位。
2. 培养学生初步的观察和实验技能，基本的分析和概括能力，以及运用物理知识解决实际问题的基础能力。
3. 激发学生学习物理的兴趣，树立实事求是的态度，培养良好的学习习惯和创新能力，同时通过物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、学生情况分析1. 学生是学习的主体，只有处于积极的学习状态，通过观察、实践和思考，才能深刻理解物理现象背后的规律，对物理世界产生探索的兴趣，从而掌握所学知识，提升自身能力。
2. 教师应深入研究学生的心理特点，了解他们的知识基础和能力水平，根据实际情况调整教学策略，并根据学生的反馈及时调整教学计划。
四、具体教学目标1. 知识与技能A. 让学生初步了解力学的基本概念和内容。
B. 使学生初步了解物理学及其相关技术的发展历程，认识到科学进步的艰辛与复杂。
2. 过程与方法A. 让学生经历观察物理现象的过程，能够简要描述观察到的物理现象的主要特征，培养初步的观察能力。
B. 通过参与科学探究活动，使学生认识到科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，具备初步的信息处理能力。
3. 情感态度与价值观A. 培养学生对自然的好奇心，让学生初步领略自然现象中的美好与和谐，培养对大自然的亲近感和和谐共处的情感。
B. 激发学生对科学的探求欲望，鼓励他们积极探索自然界和日常生活中的物理现象。
五、教学策略1. 提倡科学探究的教学方法，注重培养学生个人和团队间的交流合作能力，以适应现代社会和科学研究的需要。
沪科版八年级物理教案(合集7篇)
沪科版八年级物理教案(合集7篇)沪科版八年级物理教案1第一节力●教学目标:1．学问与技能（1）熟悉力的作用效果。
（2）知道力的概念和力的单位。
（3）知道力的三要素，能用示意图表示力2．过程与方法（1）通过活动和生活阅历感受力的作用效果（2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象●教学重点1、力的概念和力的单位。
2、力的三要素，用示意图表示力。
●教学难点1、力的概念2、熟悉物体间力的作用是相互的，然后并解释有关现象。
●教学过程：（一）引入新课让学生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、推动物体等等）（二）讲授新课1．力的作用效果学生探究活动：试验器材：橡皮筋、弹簧、乒乓球。
体会对这些器材施加力时，这些器材有什么变化？结合课本里的插图，让学生争论总结出力的作用效果（1）力可以使物体发生形变（转变物体的外形）（2）力可以转变物体的运动状态（3）力的单位：牛顿，简称牛，符号用N表示补充一些常见的例子让学生了解力的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个质量为50kg的同学对地面的压力大约为500N。
2．力的大小、方向、作用点（即力的三要素）学生探究活动：（1）用不同大小的力去拉弹簧，观看弹簧是否不同（2）用不同方向的力弹击乒乓球，观看乒乓球的运动是否不同（3）用同样大小的力向下压一端固定在桌面上的钢尺，然后每次手的位置离桌面的距离都不同，观看钢尺的外形转变是否不同引导学生从试验总结得出：力的大小、方向、作用都会影响到力的作用效果3．力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力。
线段的末端画箭头表示力的方向；线段的长度可以表示力的大小；线段的起点或终点表示力的作用点。
然后练习：画出木块受到的水平向右的拉力4．力是物体间的相互作用（物体对物体的作用），即物体间力的作用是相互的学生活动：（1）拉开弹簧时，是否感觉到弹簧也在拉自己的手？（2）乒乓球打在桌面上，有没有被弹起？（3）观看书本5页图7.1-5，能得到什么启发？（4）游泳分析组织学生争论，引导学生归纳得出结论：物体间力的作用是相互的，一个施加力的物体，同时也是受力物体。
2024年沪科版八年级物理教学计划(二篇)
2024年沪科版八年级物理教学计划一.教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
二、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、学情分析1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。
2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
四、教学目标：1、知识与技能A、初步认识力学的基本内容。
B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。
2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
五、教学措施：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
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八年级物理教学计划
（沪科版）
泗张初级中学
2016、9
八年级物理教学计划
一、指导思想
在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。
因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。
在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，还要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
二、学情分析
八（1）班共有学生55人，其中女生26人；八（2）班共有学生54人，其中女生25人；八（3）班共有学生56人，其中女生25人。
八（1）、八（3）的基础较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有一定的创新能力和逻辑思维能力。
八（2）班的基础相对较差，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。
三、教材分析
1、本期教学内容共有六章，他们分别是：第一章打开物理世界的大门、第二章运动的世界、第三章声的世界、第四章多彩的光、第五章质量与密度、第六章熟悉而陌生的力。
具体的栏目丰富多彩，在“迷你实验室”，
你可以做一些妙趣横生的物理小实验；在“实验探究”中，有需要你动手动脑的物理实验；通过“讨论与交流”，希望你畅所欲言；“信息窗”为你提供自学的阅读材料；在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你提供思考、实践、练习的空间，你可以选做一些活动或练习。
2、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。
在内容上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
3、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度、降低要求，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
4、教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
四、教学措施
1、从学习上来说，本学期是入门的学期，在学习指导上多注意书写的规范，用语的规范，思维习惯的规范，逐步养成物理学习的习惯，培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
2、教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问
题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。
要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。
对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
五、教学内容、重难点、课时安排和进度
章节内容重点和难点课时进度
第一章：打开物理世界的大门第一节走进神奇
第二节探索之路
第三节站在巨人的肩膀上
培养学生学习
物理知识的兴
趣
4课时
第二周完成
第二章运动的世界第一节动与静
第二节长度与时间的测量
第三节快与慢
第四节科学探究：速度的变
化
长度与时间的
测量和物体运
动的快与慢
新授6课
时复习考
试2课时
第五周完成
第三章声的世界第一节科学探究：声音的产
生与传播
第二节乐音与噪声
第三节超声与次声
声音的产生与
传播
新授3课
时复习考
试1课时
第六周完成
第四章多第一节光的传播光的反射、光新授5课第九周完成
彩的光第二节光的反射
第三节光的折射
第四节光的色散的折射时复习考
试2课时
期中考试期中复习4课时第十周
第四章多彩的光第五节凸透镜成像
第六节眼睛与视力矫正
第七节神奇的“眼睛”
凸透镜成像
新授4课
时复习考
试2课时
第十二周完
成
第五章质量与密度第一节质量
第二节质量和体积的测量
第三节密度
第四节密度的测量
质量和密度的
测量、密度计
算
新授6课
时复习考
试2课时
第十五周完
成
第六章：熟悉而陌生的力第一节力
第二节怎样描述力
第三节弹力与弹簧测力计
第四节来自地球的力
第五节科学探究：摩擦力
怎样描述力、
来自地球的力
及科学探究：
摩擦力
新授6课
时复习考
试2课时
第十八周完
成
期末考试期末复习4课时第二十周
2016年9月1日。