沪科版九年级物理全一册：13.2 科学探究：物质的比热容 课件(共34张PPT)
3.能计算有关物质比热容、温度变化、或吸放热问题。
4.经历探究比热容的过程。（能根据猜想与假设制定 计划，设计方案有控制变量的意识；会根据设计的方 案选择器材；能积极与他人交流探究结论，能对数据 进行初步评价。）
生活事例：
1.烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量 一样多吗？
2.把一壶水烧开与烧成温水需要的热量 一样多吗？
酒精灯
选用 哪个 装置 作为 热源
~220V
信息快递： 如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里 物质吸收的热量相同
主要仪器：_电___加__热___器___
选取的理由：低压、密封、隔热好，能 很好地减少热损失
3. 用什么仪器测量物质升高的温度？
温度计
4.你打算怎样验证猜想？
取相同质量的不同物质（水、色拉油） 用相同的热源使它们升高相同的温度， 比较所需时间（吸收热量）是否相同。
1℃,吸收(或放出)热量4.2×103J
生活·物理·社会
1.人们用冷水冷却发动机，用热水取暖， 你能解释这样做的原因吗？
由于水的比热容大，那么在质量一定的 条件下，水吸收 (或放出)的一定的热量，升 高(或降低)的温度最小。
▲水吸热升温比别的物质慢
▲水的吸热能力比别的物质强
2.为什么沙漠地带昼夜温差很大，而沿海地 区昼夜温差不大？
1. 小 明 从 表 中 提 供 的 信 息 中 ， 得 出 以
下几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg·℃）
水4.2×103
干泥土0.84×103
酒精2.4×103
铜0.39×103103
水银0.14×103
铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
水稻是喜温作物，在每年三四月 份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常 在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳 升起后，再把秧田里的水放掉，你能 解释原因吗？
现在你知道答案了吗？
为什么海水和沙子在同一时 刻的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热容比沙子的比热大， 所以海水升温比沙子慢；没有日照时， 海水降温比沙子慢。
煤油 600mL 20℃ 10min 80℃
(2) 表 二 的 数 据 说 明 质量相同的水和煤油 吸收相同的热量时升
高的温度_不__同_____。
2.水的比热容是4．2×103J／(kg·℃)， 将质量为4kg的水从20℃加热到70℃需要 吸收 8.4×105 J热量．如果将水倒掉一 半，它的比热容将为 4.2×103 J／(kg.℃)
物质 比热容c/J.(kg. ℃)-1 物质 比热容c/J.(kg. ℃)-1
铝 0.88×103
铜 0.39×103
钢铁 0.46×103
铅 0.13×103
某校课外物理兴趣小组的同学，在图12中的A 杯 装 入 480mL 、 密 度 为 1.0g ／ mL 、 比 热 容 为 4.2×103／(kg·℃)的水，在B杯中装入600mL、 密 度 为 0.8g ／ mL 、 比 热 容 为 2.1×103J ／ (kg·℃)的煤油，两液体的初温均为20℃．用 两个相同的电热器分别给水和煤油加热．表一 和表二是前后两次实验探究时记录的数据
1、不同的物质比热容一般__不__同_；
2、同种物质状态不同时比热容不同；
3、比热容是物质的特性之一。它只与物质的 种类和状态有关。跟物体质量的大小,温度改
变的多少，物体的形状、体积、位置等无关。
可以用比热容来鉴别物质的种类。
4、__水___的比热容较大
水的比热容是： 4.2×103J/kg.0C 其物理意义是: 1kg的水温度每升高(或降低)
液体 体积 初温 加热
末温
时间
(1) 表 一 的 数 据 说 明
水 480mL 20℃ 10min 50℃ 质量相同的水和煤油
煤油 600mL 20℃ 5min 50℃ 升高相同的温度所吸
收的热量
__不__同________。
液体 体积 初温 加热时间 末温
水 480mL 20℃
10min 50℃
你会算吗！
1.要使2kg的水温度升高1℃，要吸收_8_._4_×__1__03
J的热量.
2.要是将1kg的水温度升高2 ℃ ，要吸收
8.4×103 的热量。
3.某家庭用热水器烧水时，使5kg的水由20℃升
高到30℃，要吸收__2_._1_×__1_05 J的热量.
[c水=4.2×103J·(kg·℃)]
请小结你的计算方法：
热量的计算
Q=cm△t
(其中Q表示 物体吸收或放出的热量 ， c表示 比热容 ，△t表示 温度变化值。）
温度升高时：Q吸 = c m ( t2- t1 ) 温度降低时：Q放 = c m ( t1- t1 )
质量为100g、初温是24℃的某实心金属小 球吸收2.3×103J的热量后，温度升高到74 ℃.那么，这种金属的比热容是多少？从下 表可知此金属是什么？
3.有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜
的比热容小于铝的比热容，则( A )
A．它们降低相同的温度，铝放出的热量一定 大于铜放出的热量
B．它们升高相同的温度，铜吸收的热量一定 大于铝吸收的热量
c．它们放出相同的热量后，铝降低的温度一 定大于铜降低的温度
D．它们吸收相同的热量后，铜的末温一定高 于铝的末温
分析比热表，可以找出哪些规律 J/(kg ·℃)
水
4.2×103 铝
0.88×103
酒精 2.4×103 干水泥 0.84×103
煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103
冰
2.1×103 铜
0.39×103
蓖麻油 1.8×103 汞
0.14×103
砂石 0.29×103 铅
0.14×103
规律：
进行实验与收集证据：
记录表格：需要测量和记录哪些量？
记录表格？ 具体步骤？
液体 质量 升高的温 通电时 吸收的热量 种类 m/g 度△t/0c 间t/min （多或少）Q
水 100 色拉油 100
现象：质量相等的水和色拉油，升高相同
的温度时， 水 吸收的热量多。
推理：当它们吸收相同的热量（加热相
3. 让质量和初温都相同的铝块和 铁快吸收相同的热量后，放在一起， 谁吸热？谁放热？
若让它们放出相同热量后呢？
4. 将质量为2Kg、温度为500 ℃的
铁块放入质量为50Kg、温度为20 ℃ 的冷水中，试计算：当它们到达热平
衡时，水的温度是多少？
同时间）， 色拉油 升高的温度高。
结论：质量相等的不同物质，升高相同温
度时，吸收的热量_不_ 同 （相同/不同）
▲吸收热量多的，吸热能力强（水）； 吸收热量少的，吸热能力弱（色拉油）
反思评估（实验数据误差分析）？？？
第二课时
一、物质的比热容
1、概念：比热容的大小等于单位质量的某
种物质温度每升高（或降低）1℃所吸收（或 放出）的热量叫做该种物质的比热容。
3. 用什么仪器测量物质升高的温度？
4. 你打算怎样验证猜想？
温馨提示：经过独立思考和彼此交流后 不能解决的，请阅读教材。
设计实验
1.你认为有哪几个因素会影响物质吸 收热的多少？该用什么方法来探究？
质量、升高的温度、物质的种类
控制变量法
2. 怎样比较物质吸收的热量的多少？
用两个完全相同的热源来加热， 比较加热时间的长短
结论：同种物质（水）在温度升高时 吸收的热量，跟物质（水）的质量有 关，跟升高的温度有关
问题来了！
若把相同质量的不同种物质（水和 色拉油），使它们升高相同的温度， 吸收的热量一样多吗？
实验探究：不同物质、升高相同 温度，吸收的热量一样多吗？
设计实验
1. 你认为有哪几个因素会影响物质吸收热 量的多少？该用什么方法来探究？ 2. 怎样比较物质吸收的热量的多少？
复习提问
1、什么叫内能、热量？ 2、内能与哪些因素有关？ 3、改变物体内能的方法有哪些? 4、1千克的水温度升高1℃吸收多少 热量？
中午，沙子很烫而海水很凉。 傍晚，沙子变凉了而海水却还很暖和。
你想过 为什么在同一时刻沙子和海水
的温度却不一样？
学习目标：
1.了解比热容概念。
2.会查比热容表。能根据物质的比热容解释简单的物 体温度变化和吸放热问题。
2. 甲 物 体 的 比 热 容 大 于 乙 物 体 的 比 热 容 ，
若（ C ）
A．甲、乙质量相等，则甲吸收的热量 一定多
B．甲、乙吸收的热量相等，则乙升高 的温度一定多
C．甲、乙质量相等，它们升高的温度 相同，则甲吸收的热量一定多
D．甲、乙质量相等，它们放出的热量 也相等，则甲降低的温度一定多
2、单位： 焦/(千克·℃)
符号： J/(kg ·℃)
读着： 焦耳每千克摄氏度
Q
3、计算公式： c=
m(t2-t1)
▲比热容是物质的一种特性。
（其大小反映了物质吸热能力的强弱）
质量相同的不同物质，温度变化相同时， 比热容大的吸收（或放出）的热量越多。
质量相同的不同物质，在同样受热或冷却 的情况下，比热容大的温度变化要小些。
4.经历探究比热容的过程。（能根据猜想与假设制定 计划，设计方案有控制变量的意识；会根据设计的方 案选择器材；能积极与他人交流探究结论，能对数据 进行初步评价。）
生活事例：
1.烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量 一样多吗？
2.把一壶水烧开与烧成温水需要的热量 一样多吗？
酒精灯
选用 哪个 装置 作为 热源
~220V
信息快递： 如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里 物质吸收的热量相同
主要仪器：_电___加__热___器___
选取的理由：低压、密封、隔热好，能 很好地减少热损失
3. 用什么仪器测量物质升高的温度？
温度计
4.你打算怎样验证猜想？
取相同质量的不同物质（水、色拉油） 用相同的热源使它们升高相同的温度， 比较所需时间（吸收热量）是否相同。
1℃,吸收(或放出)热量4.2×103J
生活·物理·社会
1.人们用冷水冷却发动机，用热水取暖， 你能解释这样做的原因吗？
由于水的比热容大，那么在质量一定的 条件下，水吸收 (或放出)的一定的热量，升 高(或降低)的温度最小。
▲水吸热升温比别的物质慢
▲水的吸热能力比别的物质强
2.为什么沙漠地带昼夜温差很大，而沿海地 区昼夜温差不大？
1. 小 明 从 表 中 提 供 的 信 息 中 ， 得 出 以
下几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg·℃）
水4.2×103
干泥土0.84×103
酒精2.4×103
铜0.39×103103
水银0.14×103
铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
水稻是喜温作物，在每年三四月 份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常 在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳 升起后，再把秧田里的水放掉，你能 解释原因吗？
现在你知道答案了吗？
为什么海水和沙子在同一时 刻的温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热容比沙子的比热大， 所以海水升温比沙子慢；没有日照时， 海水降温比沙子慢。
煤油 600mL 20℃ 10min 80℃
(2) 表 二 的 数 据 说 明 质量相同的水和煤油 吸收相同的热量时升
高的温度_不__同_____。
2.水的比热容是4．2×103J／(kg·℃)， 将质量为4kg的水从20℃加热到70℃需要 吸收 8.4×105 J热量．如果将水倒掉一 半，它的比热容将为 4.2×103 J／(kg.℃)
物质 比热容c/J.(kg. ℃)-1 物质 比热容c/J.(kg. ℃)-1
铝 0.88×103
铜 0.39×103
钢铁 0.46×103
铅 0.13×103
某校课外物理兴趣小组的同学，在图12中的A 杯 装 入 480mL 、 密 度 为 1.0g ／ mL 、 比 热 容 为 4.2×103／(kg·℃)的水，在B杯中装入600mL、 密 度 为 0.8g ／ mL 、 比 热 容 为 2.1×103J ／ (kg·℃)的煤油，两液体的初温均为20℃．用 两个相同的电热器分别给水和煤油加热．表一 和表二是前后两次实验探究时记录的数据
1、不同的物质比热容一般__不__同_；
2、同种物质状态不同时比热容不同；
3、比热容是物质的特性之一。它只与物质的 种类和状态有关。跟物体质量的大小,温度改
变的多少，物体的形状、体积、位置等无关。
可以用比热容来鉴别物质的种类。
4、__水___的比热容较大
水的比热容是： 4.2×103J/kg.0C 其物理意义是: 1kg的水温度每升高(或降低)
液体 体积 初温 加热
末温
时间
(1) 表 一 的 数 据 说 明
水 480mL 20℃ 10min 50℃ 质量相同的水和煤油
煤油 600mL 20℃ 5min 50℃ 升高相同的温度所吸
收的热量
__不__同________。
液体 体积 初温 加热时间 末温
水 480mL 20℃
10min 50℃
你会算吗！
1.要使2kg的水温度升高1℃，要吸收_8_._4_×__1__03
J的热量.
2.要是将1kg的水温度升高2 ℃ ，要吸收
8.4×103 的热量。
3.某家庭用热水器烧水时，使5kg的水由20℃升
高到30℃，要吸收__2_._1_×__1_05 J的热量.
[c水=4.2×103J·(kg·℃)]
请小结你的计算方法：
热量的计算
Q=cm△t
(其中Q表示 物体吸收或放出的热量 ， c表示 比热容 ，△t表示 温度变化值。）
温度升高时：Q吸 = c m ( t2- t1 ) 温度降低时：Q放 = c m ( t1- t1 )
质量为100g、初温是24℃的某实心金属小 球吸收2.3×103J的热量后，温度升高到74 ℃.那么，这种金属的比热容是多少？从下 表可知此金属是什么？
3.有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜
的比热容小于铝的比热容，则( A )
A．它们降低相同的温度，铝放出的热量一定 大于铜放出的热量
B．它们升高相同的温度，铜吸收的热量一定 大于铝吸收的热量
c．它们放出相同的热量后，铝降低的温度一 定大于铜降低的温度
D．它们吸收相同的热量后，铜的末温一定高 于铝的末温
分析比热表，可以找出哪些规律 J/(kg ·℃)
水
4.2×103 铝
0.88×103
酒精 2.4×103 干水泥 0.84×103
煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103
冰
2.1×103 铜
0.39×103
蓖麻油 1.8×103 汞
0.14×103
砂石 0.29×103 铅
0.14×103
规律：
进行实验与收集证据：
记录表格：需要测量和记录哪些量？
记录表格？ 具体步骤？
液体 质量 升高的温 通电时 吸收的热量 种类 m/g 度△t/0c 间t/min （多或少）Q
水 100 色拉油 100
现象：质量相等的水和色拉油，升高相同
的温度时， 水 吸收的热量多。
推理：当它们吸收相同的热量（加热相
3. 让质量和初温都相同的铝块和 铁快吸收相同的热量后，放在一起， 谁吸热？谁放热？
若让它们放出相同热量后呢？
4. 将质量为2Kg、温度为500 ℃的
铁块放入质量为50Kg、温度为20 ℃ 的冷水中，试计算：当它们到达热平
衡时，水的温度是多少？
同时间）， 色拉油 升高的温度高。
结论：质量相等的不同物质，升高相同温
度时，吸收的热量_不_ 同 （相同/不同）
▲吸收热量多的，吸热能力强（水）； 吸收热量少的，吸热能力弱（色拉油）
反思评估（实验数据误差分析）？？？
第二课时
一、物质的比热容
1、概念：比热容的大小等于单位质量的某
种物质温度每升高（或降低）1℃所吸收（或 放出）的热量叫做该种物质的比热容。
3. 用什么仪器测量物质升高的温度？
4. 你打算怎样验证猜想？
温馨提示：经过独立思考和彼此交流后 不能解决的，请阅读教材。
设计实验
1.你认为有哪几个因素会影响物质吸 收热的多少？该用什么方法来探究？
质量、升高的温度、物质的种类
控制变量法
2. 怎样比较物质吸收的热量的多少？
用两个完全相同的热源来加热， 比较加热时间的长短
结论：同种物质（水）在温度升高时 吸收的热量，跟物质（水）的质量有 关，跟升高的温度有关
问题来了！
若把相同质量的不同种物质（水和 色拉油），使它们升高相同的温度， 吸收的热量一样多吗？
实验探究：不同物质、升高相同 温度，吸收的热量一样多吗？
设计实验
1. 你认为有哪几个因素会影响物质吸收热 量的多少？该用什么方法来探究？ 2. 怎样比较物质吸收的热量的多少？
复习提问
1、什么叫内能、热量？ 2、内能与哪些因素有关？ 3、改变物体内能的方法有哪些? 4、1千克的水温度升高1℃吸收多少 热量？
中午，沙子很烫而海水很凉。 傍晚，沙子变凉了而海水却还很暖和。
你想过 为什么在同一时刻沙子和海水
的温度却不一样？
学习目标：
1.了解比热容概念。
2.会查比热容表。能根据物质的比热容解释简单的物 体温度变化和吸放热问题。
2. 甲 物 体 的 比 热 容 大 于 乙 物 体 的 比 热 容 ，
若（ C ）
A．甲、乙质量相等，则甲吸收的热量 一定多
B．甲、乙吸收的热量相等，则乙升高 的温度一定多
C．甲、乙质量相等，它们升高的温度 相同，则甲吸收的热量一定多
D．甲、乙质量相等，它们放出的热量 也相等，则甲降低的温度一定多
2、单位： 焦/(千克·℃)
符号： J/(kg ·℃)
读着： 焦耳每千克摄氏度
Q
3、计算公式： c=
m(t2-t1)
▲比热容是物质的一种特性。
（其大小反映了物质吸热能力的强弱）
质量相同的不同物质，温度变化相同时， 比热容大的吸收（或放出）的热量越多。
质量相同的不同物质，在同样受热或冷却 的情况下，比热容大的温度变化要小些。
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13.2科学探究物质的比热容课件沪科版物理九年级全一册2
升高了60 ℃，若此过程中水吸收的热量是2.52×104 J，则 水的质量是 0.1 kg。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6. 小点在探究“不同物质的吸热能力”时，用相同的电加热 器对质量均为1 kg的水和某液体同时进行加热(不考虑热损 失)。已知液体的比热容小于水的比热容，通过实验画出 温度随时间变化的图像如图所示，分析图像可知：水在5 min内吸收的热量为 3.15×104 J，液体的比热容 为 2.7×103 J/(kg·℃)。
14. 吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热如图所示的袋装 牛奶，为了使这袋牛奶的温度由12 ℃升高到42 ℃，妈妈 至少要用多少千克60 ℃的热水？[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，设该牛奶的比热容为2.5×103 J/(kg·℃)，不计 热量损失]
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A. 应使水和液体A的初温和末温中至少一项相等 B. 0～4 min，水吸收的热量为4.2×104 J C. 0～4 min，水吸收的热量大于液体A吸收的热量 D. 液体A的比热容为1.4×103 J/(kg·℃)
答案：B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
之比c甲∶c乙'＝
1∶2
。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
8. 某同学做探究“物质M熔化特点”的实验，加热效率始终 不变，实验结果如图所示。则M在B点时的状态是 固
态 (填“固态”“液态”或“固液共存态”)；前2 min， M吸收的热量为 2×103 J。[M的质量为100 g，已知图 中CD段物质M比热容为4×103 J/(kg·℃)]
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6. 小点在探究“不同物质的吸热能力”时，用相同的电加热 器对质量均为1 kg的水和某液体同时进行加热(不考虑热损 失)。已知液体的比热容小于水的比热容，通过实验画出 温度随时间变化的图像如图所示，分析图像可知：水在5 min内吸收的热量为 3.15×104 J，液体的比热容 为 2.7×103 J/(kg·℃)。
14. 吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热如图所示的袋装 牛奶，为了使这袋牛奶的温度由12 ℃升高到42 ℃，妈妈 至少要用多少千克60 ℃的热水？[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，设该牛奶的比热容为2.5×103 J/(kg·℃)，不计 热量损失]
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A. 应使水和液体A的初温和末温中至少一项相等 B. 0～4 min，水吸收的热量为4.2×104 J C. 0～4 min，水吸收的热量大于液体A吸收的热量 D. 液体A的比热容为1.4×103 J/(kg·℃)
答案：B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
之比c甲∶c乙'＝
1∶2
。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
8. 某同学做探究“物质M熔化特点”的实验，加热效率始终 不变，实验结果如图所示。则M在B点时的状态是 固
态 (填“固态”“液态”或“固液共存态”)；前2 min， M吸收的热量为 2×103 J。[M的质量为100 g，已知图 中CD段物质M比热容为4×103 J/(kg·℃)]
202X沪科版物理九年级第十三章第二节科学探究物质的比热容 (共28张PPT)
生活中的经验
1、分别把一壶水和半壶水烧开，哪个吸热多？ 2、把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到100℃， 哪次吸热多？
问：对于不同的物质，当物体的质量和升 高的温度都相同时，吸收的热量相等吗？
烧水时，水吸收的热量与哪些因素有关呢？
水的质量，水升高的温度
还跟什么因素有关呢？
来自大自然的疑问
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。 白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来， 海水却还暖暖的，这是为什么呢？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一、比热容
1．探究物质的吸热本领
想一想 同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的
温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？
做一做 用不同物质比一比吧！ 看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相
同。
把相同质量的水和煤油从21℃加热到55℃， 所需时间相同吗？
谁的温度升高的快？
实验准备
（1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸收热量多？ （3）要记录哪些数据？
。2021年2月27日星期六2021/2/272021/2/272021/2/27
沪科版物理九年级全一册 第十三章第二节科学探究-物质的比热容 课件
具体说明 解释
应用
物质的吸热本领
物质的温度 改变的难易程度
比热容大表示:吸热本领大
比热容大表示:温度难改变
比热容小表示:吸热本领小
比热容小表示:温度容易改变
相等质量的不同物质升高相同 相等质量的不同物质吸收相等
的温度,比热容越大,吸收的热量 的热量,比热容越大,温度升高得
越多;比热容越小,吸收的热量越 越少;比热容越小,温度升高得越
的时间,比较水和煤油
,得出结论。要完成该实验,除图甲所示器材
外,还需要的测量工具是
和
。
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案需要两次加热,存在耗时长等缺点,因此改
进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还
具有的优点是 。
(答出一个即可)
解析 (1)小红和小明做加热水和煤油的实验,如图甲所示,在组装器材时应按照从 下到上的顺序调节,即先调节A的高度,目的是确保使用酒精灯的外焰加热。(2)组 装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时 间,可以保证水和煤油吸收的热量相等,通过比较水和煤油升高的温度,可以比较水 和煤油吸热能力的大小。要完成该实验,除了要用温度计测量温度以外,还需要测 量的是加热时间和物体的质量,所以除图甲所示器材外,还需要的测量工具是停表 和天平。(3)改进方案并设计了图乙所示的装置,使用同一热源加热,与原方案相比, 除了能缩短实验时间,还可以保证加热时间相同,更重要的是可以确保相同时间内 两液体吸收的热量相等。
油分别加热,其温度随加热时间变化的关系如图13-2-3所示,则水在4 min内吸收热
量为
,油的比热容为
[水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)]。
202X沪科版九年级物理全一册教学课件：13.2科学探究：物质的比热容(第一课时)
当堂训练
1、下列哪些情况比热容会发生变化（c）
A. 一杯水喝掉一半 B.10oC的水吸收热量后变成 20oC的水 C. 冰融化成水 D. 铁块加工成铁块
2、关于比热容的概念下列说法错误的是（B）
A. 比热容是物质的特性之一。 B. 冰、水、水蒸气是同种物质，它们的比热容相同。 C. 比热容与物质的质量无关。 D. 比热容与物体吸收或放出的热量的多少无关。 3、夏日炎炎的沙滩上晒得烫人，而河中的水却比
量来描述物质的吸热能力。
中考链接
2、（2014·河南第12题）用相同的加热装置 给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两 种液体的温度随时间的变化如表．由数据比 较两种液体的比热容（ C ）
时间t/min 0 1 2 3 4 5 甲的温度/ 20 22 24 26 28 30 乙的温度/ 20 25 30x§ 35 40 45
温度时，吸收的热量___不__同_____ 。
自学指导二
自学检测二
1、请说比热容的概念，单位。
单位质量的某种物质温度每升高（或降低） 1℃所吸收（或降低）的热量叫这种物质的比热容。
符号是“c”。单位是J/（kg ·℃）
2、水的比热容是4.2×103J/（Kg·℃）读 作： 4.2×103焦每千克摄氏度，其物理意义 是：1Kg的水温度每升高（或降低）1 ℃，吸收 。
中考链接
1.(2015·河南第18题)为比较两种液体的吸 热能力，小军用图12中两个相同的装置做 实验，实验器材还有天平和钟表。收集的 实验数据记录如下表。
物理量
物质
质量
/g
初始温 度/℃
加热时 最终温 间/min 度/℃
液体1
50
20
液体2
1科学探究：物质的比热容—沪科版九年级物理全一册课件
• A 物质的比热容与它吸取的热量成正比。 • B 物质的比热容与它的质量成反比 • C 物质的比热容与它的温度变化量成反比 • D 比热容是物质的一个特性，与吸取热量
的多少无关。
比热容的大与小？
1. 电暖手宝为了使用的时 间更长，则里面应该选用 比热容较＿大＿＿的液体。
2. 电暖气为了使通电后升 温较快，则里面应该选用 比热容较＿小＿的液体。
课堂练习2：(20分)
• 下列不是利用水的比热容较大的是( B )
• A 冬天，供暖时用水做循环物质 • B 夏天，向室内洒水可以降温 • C 初春，夜间向稻田里灌水可以防止秧苗冻坏 • D 城市里修建人工湖可以美化环境，调节气温。
课堂练习3： (20分)
• 由热量计算公式Q=cm △t可得：
• 则下列说法正确的是：( D )
• 应首选____B_______。如
• 果B物质是水，[c水=4．2
• ×103J／(kg·℃)]则A物质
• 的比热容是__2_．__1__×__1_0_3_
• __J／(kg·℃)。
• ⑵质量相同的不同物质，比热容小的， 吸取相同的热量时升温快；放出相同 的热量时降温快。
例：质量和初温都相同的铜块与铁块 （铁的比热容大），吸取相同的热量 后，铜＿的温度高，若将它们放在一起，
答：至少供给 6.72×105J的热量。
变招1：2kg水从20℃加热，温度升高了 60℃，需要供给多少热量？ 升高到
已知：c=4.2×103J/(kg ·℃)，m=2kg，⊿t=60℃
求；Q吸
解：由Q=cm ⊿t得
2kg水吸取的热量为
Q吸=cm⊿t =4.2×103J/(kg ·℃)×2kg×60℃） =5.04×105J 答：至少供给 5.04×105J的热量。
的多少无关。
比热容的大与小？
1. 电暖手宝为了使用的时 间更长，则里面应该选用 比热容较＿大＿＿的液体。
2. 电暖气为了使通电后升 温较快，则里面应该选用 比热容较＿小＿的液体。
课堂练习2：(20分)
• 下列不是利用水的比热容较大的是( B )
• A 冬天，供暖时用水做循环物质 • B 夏天，向室内洒水可以降温 • C 初春，夜间向稻田里灌水可以防止秧苗冻坏 • D 城市里修建人工湖可以美化环境，调节气温。
课堂练习3： (20分)
• 由热量计算公式Q=cm △t可得：
• 则下列说法正确的是：( D )
• 应首选____B_______。如
• 果B物质是水，[c水=4．2
• ×103J／(kg·℃)]则A物质
• 的比热容是__2_．__1__×__1_0_3_
• __J／(kg·℃)。
• ⑵质量相同的不同物质，比热容小的， 吸取相同的热量时升温快；放出相同 的热量时降温快。
例：质量和初温都相同的铜块与铁块 （铁的比热容大），吸取相同的热量 后，铜＿的温度高，若将它们放在一起，
答：至少供给 6.72×105J的热量。
变招1：2kg水从20℃加热，温度升高了 60℃，需要供给多少热量？ 升高到
已知：c=4.2×103J/(kg ·℃)，m=2kg，⊿t=60℃
求；Q吸
解：由Q=cm ⊿t得
2kg水吸取的热量为
Q吸=cm⊿t =4.2×103J/(kg ·℃)×2kg×60℃） =5.04×105J 答：至少供给 5.04×105J的热量。
沪科版九年级物理全一册教学课件：第十三章 第二节 科学探究 物质的比热容
分析表中数据，可以找出哪些规律 ？
1.水的比热容较大（c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃)） 2.不同的物质比热容一般不同； 3.液态的比热容一般比固态的比热容大 4.不同物质的比热容可能相同（冰 和 煤油） 5.同种物质不同状态比热容不同（ 冰 和 水） 尝试说出水的比热容的物理意义：
A.水的体积小于煤油的体积
B.水的体积大于煤油的体积
C.水的质量小于煤油的质量
D.水的质量大于煤油的质量
8、如图所示，是甲、乙两种质量相等的液体吸收的
热量与温度变化情况的图像，请根据图像中提供的
信息判断，液体___乙________的比热容较大；如果要
你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，
Q壶吸=c铝m铝Δ t升 =0.88×10３ J/(kg. ℃) × 0.2kg ×(80-20) ℃ =1.06 × 104J
谢谢收看！
7.甲乙两个物体，质量、温度均相同，c甲＜c乙，当
它们放出相同的热量后接触，则（ C ）
A.乙物体温度传给甲物体 B.甲物体把热量传给乙物体 C.甲物体吸热，乙物体放热 D.乙物体吸热，甲物体放热
8.用两个完全相同的电加热器分别给水和煤油加热， 在此过程中，水和煤油的温度升高的一样快。由此可
以判定（ C ）
你认为选择____乙_________液体更好。
9、要把2kg温度为20 ℃的水加热到100 ℃，至少需供给多 少热量？
已知：c水=4.2×103J/(kg · ℃)，m=2kg 初温t1=20 ℃，末温t2=100 ℃ 求：Q吸 解：根据Ｑ=ｃｍ△t=ｃｍ（t2-t1）
Q吸= 4.2×103J/(kg · ℃) ×2kg×（100-20）℃ =6.72 × 105J
沪科版九年级物理全册 13.2 科学探究：物质的比热容 (共37张PPT)
例2、质量为200克的铝壶中盛满温度为20℃的水后， 进行加热，当壶中的水吸收了5.04×10５J的热量后， 水温升高到80℃。此过程中铝壶吸收了多少热量？ 壶中所装水的质量为多少千克？已知铝的比热容为 0.88×103 J/(kg. ℃)
解:由Q水吸=c水m水Δ t升得 m水=Q水吸/(c水Δ t升) = 5 .04×10５J /[4.2 ×10３ J/(kg. ℃) ×(80-20] ℃
为什么在同一时刻沙子和海水的温度 却不一样？
猜想
沙子吸热升温比水快 沙子放热降温比水慢
提出问题
某种物质升温时 吸收热量的多少 可能与哪些因素 有关，有怎样的 关系呢？
生活事例：
烧开满壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 不一样多，满壶水所需热量多
把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 不一样多，烧成开水所需热量多
如何定义:(类比法）
物质 水 铁
体积 10cm3 10cm3
质量 10kg 79kg
同理：
物质 质量 升温 吸收 水 10kg Δt Q1
煤油 10kg Δt Q2
表（一）采用“相 同体积比较质量”，即 用相同体积比质量，从 而引入密度这一反映物 质特性的物理量。
表（二）采用“质 量和升高的温度相同” 的情况下比较不同物质 所吸收的热量，从而引 入比热容这一反映物质 特性的物理量。
B.水的比热容比较大，气温降低时放出的热量较多， 使储存的蔬菜不容易冻坏
C.水的比热容比较大，气温降低时吸收的热量较少， 使储存的蔬菜不容易冻坏
D.水的比热容比较大，气温升高时放出的热量较少， 使储存的蔬菜不容易冻坏
7.分别用两个完全相同的热得快，同时给质量和初始 温度都相同的A、B两种液体加热，它们的温度随时 间变化的图像如图所示，谁的比热容大？
沪科版九年级物理第十三章第二节科学探究：物质的比热容(课件)(共40张PPT)
实验过程
①观察温度计的示数，记下加热前水和煤油的温度。 ②点燃酒精灯，对烧杯中的水和煤油加热4分钟左右，并用 玻璃棒搅拌。 ③先对温度高的液体停止加热，读出温度计的示数，继续 对温度低的液体加热，直到与另一液体的温度相同。 ④算出加热过程中水和食用油的温度各升高多少摄氏度。
实验：探究物质吸收的热量与物质种类的关系。
5.在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙 两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。 (1)图B为某时刻的温度，其示 数为___3_9____℃。 (2)分析图C可知，吸收相同热量， ___乙____液体升温更高;____甲___液体更适合作汽车发动机的冷却液。
Q吸2=c2m2(t2-t1)
＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳3kg ╳(100℃－25℃） ＝9.45╳105J Q吸＝ Q吸1＋ Q吸2＝ 6.6╳104J＋9.45╳105J
＝1.011╳106J 答：壶和水共吸收了1.011╳106J的热量。
知识提高 热量和热平衡
热平衡 （1）概念：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放 出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高.若放出的 热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同 ，称为“达到热平衡”.
J/（kg·℃） 读作：焦耳每千克摄氏度 比热容物理量的符号：C
比热容的计算公式（升温时）
C
Q m（t 2
-
t1）
Q:吸收的热量 m：物体质量 t1：物体初温 t2：物体末温
比热容的计算公式（降温时）
Q
C
m（t1
-
t
）
2
根据比热容的定义计算吸收（或放出）的热量
沪科版九年级全一册物理13.2物质的比热容课件
C.同种物质在不同状态下比热容值不同
D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多
几种物质的比热容 J/（kg·℃）
水4.2×103
干泥土0.84×103
酒精2.4×103
铜0.39×103
冰2.1×103
铝0.88×103
水银0.14×103
铅0.13×103
初春育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法
比值问题
6.甲铜块质量是乙铜块质量的2倍，吸收的热量之比为
3:2，则甲.乙两铜块的比热容之比是 1∶1 ，升高 的温度之比为 3∶4 。
变式：甲、乙两物体的比热容之比为2∶3，吸收热量之比为
3∶1，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为
（
）
A．9∶2 B．2∶9
C．1∶2
D．2∶1
热量传递问题 7.将质量和初温均相同的铝、铜、铁三个金属球（C铝>C
蓖麻油 1.8×103
砂石 0.92×103
铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 铅
J/(kg ·℃)
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103
0.14×103 0.13×103
5、物理意义： C水=4.2×103J/(kg·℃)
1kg的水温度升高1℃所吸收的热量为4.2×103J (降低) (放出)
建人工湖缓解城市“热岛效应”
三.水的比热容大的应用
（2）吸热本领强： Q cmt
当质量和温度变化相同时，比热容 汽车发动机用冷水来冷却 大的物质吸收（或放出）的热量多；
用水做冷却剂或取暖效果好。
供暖
根据表中提供的信息判断以下结论错误的是（
）
A.汽车发动机用水来冷却效果好
沪科版九年级物理课件：13.2科学探究：物质的比热容(共33张PPT)
《物质的比热容》习题课
练一练：
1.下列物质的比热容发生改变的是（
A、一杯水倒掉半杯
B
）
B、水凝固成冰
C、0℃的水变成4 ℃的水
2、下列说法正确的是（
D、将铁块锉成铁球
D）
A、物体温度越高，比热容越大
B、物体的质量越大，比热容越小
C、物体吸收的热量越多，比热容越大
D、物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以 及物体吸收热量的多少都无关。
物质的比热容(第1课时)
为什么海水和沙子在同一时刻 的温度不一样呢?
1、烧杯应放 在石棉网上加 热,温度计的 玻璃泡不能接 触容器底部 2、实验过程 中要不断搅拌， 注意不要损坏 烧杯和温度计 3、实验小组 内的同学要互 相配合并及时 记下相关数据
实验中注意问题:
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相
Ｑ放＝cm(t0-t)
例题1:在20℃室温下,烧开一壶5Kg的水,大约需要吸收
多少热量? 已知：t0=20℃，t=100℃，m=5kg,c=4.2X103J/(kg.0C)
求：Q吸 解: Q吸=cm(t-t0) =4.2X103J/(kg.0C)X5kgX800C =1.68X106J Q吸 答：… c m(t t0 ) Q吸=cm(t-t0)
焦耳/(千克·℃)
J/(kg· ℃)
4、水的比热容是
3J／（kg· 4.2 × 10 ℃） ， _______________________
读作: 4.2× 103焦耳每千克摄氏度
物理意义： 1kg水每升高(降低)1℃需 吸收(放出)热量4.2× 103J
物质的比热容跟密度相似,也是物质的物 理属性之一.可以用比热容来鉴别物质。