小学语文六年级4《藏戏》导学案及答案

4、《藏戏》导学案

教材分析：

《藏戏》是六年级下册的第一单元第四篇略读课文。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述,绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前，它是一篇知识性、人文性、趣味性都较强的民俗散文，颇具文学色彩。

学习目标：

1．读读记记“旷野、赞叹不已、随心所欲、优哉游哉”等词语。2．默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。

3．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。

学习重、难点：

1、通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化。

2、了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象的表达。

学前准备：

通过网络查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息，收集藏戏面具图片。

一课时

一、初读课文，整体感知，解答疑问。

预习提示单一

1、自主学习:自读课文，读准字音，读通句子。标画出文中的生字新词，借助工具书理解。

2、默读课文，了解作者介绍了藏戏的哪些知识，说一说课文的主要内容。

【自学检测一】掌握生字词

①指读词语:剧种、面具、激流、发誓、旷野、布施、鼻祖、柔顺、压抑、咆哮婀娜演绎招徕吞噬能歌善舞、别无所求、蜂拥而至、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收优哉游哉

词语意思我会说，招徕，吞噬，哄堂大笑，婀娜优哉游哉，鸿雁，两面三刀，

②课文介绍了藏戏的形成和独特的艺术魅力。

【自学检测二】理清课文的写作思路

1．我能用自己的话理出课文的写作思路。

课文按（）顺序，先用三个排比句概括介绍

（），接下来详细写（），紧接着介绍（），然后简略地说明（），最后用一句话总结全文，点明（）。

二、细读课文，了解藏戏形成及特点

预习提示单二

1、自由读1-3段，思考藏戏的的特点是什么？

2、自由读4-7段，

（1）、第四自然段在文中起什么作用？

（2）、唐东杰布的故事有哪些传奇色彩？从课文中找出有关句子并仔细体会。

（3）、这个传奇故事最打动你的是什么？

（4）、用自己话说一说藏戏是怎么形成的？

3、研读8-19段，感受藏戏独特的艺术魅力，并在课文相关语句上作批注。

4、课文最后一段文字有什么作用？藏戏是怎样传承下去的？说说你的理解。

【自学检测三】走进“1-3自然段”，初步了解藏戏的特点。

1.读了1--3自然段，我知道了藏戏的特点是：。我们一起来读一读吧。

2．读完这3段话，我发现了它们其实是三个句，这样开头的好处是突出了。

3．通过朗读，我充分地体会到了作者（）的感情。

【自学检测四】走进“4-7自然段”，了解藏戏的形成。

1、这个传奇故事最打动我的是这个句子，它让我感受到了。我能用自己喜欢的方式读一读。

2．我想说一说我了解到的“唐东杰布”：

3．读了4-7自然段，我能用自己的话说一说藏戏是怎样形成的：

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【自学检测五】走进“8-20自然段”，具体了解藏戏的特点。

1．我能找出具体描写藏戏特点有关句子。并能读好这些句子。

我能说出各种颜色象征了什么：

（）的面具是白色的，白色代表（）;

（ ) 的面具是红色的，红色代表（）；

（）的面具是绿色的，绿色代表（）；

（）的面具是黄色的，黄色代表（）；

（）的面具是半白半黑的，象征其性格（）；

（）的面具是青面獠牙，以示（）。

2．从“不要……不要……不要……只要……”这个句子中，我体会到藏戏的。我能读好这个句子。

重点感悟:

藏戏形成:

那时候，一个叫唐东杰布的年轻僧人想为百姓造福，于是通过7位能歌善舞的姑娘组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们，大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在雅鲁藏布江上建成了58座铁索桥。就这样仅由7人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。

藏戏特点:

“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。(抓住三个排比句品读)

艺术魅力:

①面具:多样、夸张、形象鲜明。

②舞台:没有固定舞台、与大自然融为一体。

③演唱:固定的程式、唱腔及动作丰富、不受时间限制

三、回顾课文，赏析文章写作方法

《藏戏》这篇课文是一篇知识性人文性，趣味性都较强的民俗散文。在说明角度，表达顺序，表达方法，语言风格等方面与《北京的春节》有较大的不同，从内容上看，《北京的春节》介绍的是节日风俗，而本文侧重介绍的是藏戏的形成和艺术特色。从表达顺序看，《北京的春节》以时间为序，而本文以事物的不同方面为序;从表达的方法看，《北京的春节》运用了列数字、举例子、作比较、打比方等方法，而本文主要采用比喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物;从语言风格看，《北京的春节》的语言自然、平实、准确、精练，京味浓郁，耐人寻味，而本文的语言丰富多样、生动传神，颇具文学色彩。

学习反馈：

1、课文按事物的不同方面的顺序，采用总分总的结构。先用三个反问句概括介绍藏戏的主要特点，接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，紧接着介绍面具的特点，然后简略地说明其他特色，最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。

2．课文的前三段其实是三个反问句组成的排比段，这样开头的好处是突出了藏戏的特点。通过朗读，我充分地体会到了作者自豪的