浅谈高校设备管理
浅谈高校多媒体设备的管理与应用
作者简介： 郭超睿 （ １ ９ ８ ７一） 。 男， 江西景德 镇人 ， 助理实验师 ， 主要从事现代教育技术研究。
（ 景德 镇 学院现代教 育技术 中心 ， 江西 景德镇 ３ ３ ３ ０ ０ ０ ）
摘 要 ： 多媒体教 室是 高校课堂教学的重要平 台， 多媒体 教 学设备在教 学 中发挥 着十分重要 的作 用。在 现代教 育技 术
高速发展 的今天 ， 它的运行 ， 管理 ， 维护势必要朝 着高效化 ， 科 学化的方向发展 。笔 者作 为 多媒体教 室管理人 员， 根据 学
随着 多媒体教学 的深入发展 ， 多媒 体教 室的增加 和多媒 体设 备管理人员缺乏 的矛盾 日益显 现出来 。于是 ， 我 们可 以通过
创新管理办法 ， 运用 现代 化 的手段 加强 管理 ， 通 过借 助 于 网 络， 运用 网络远程控制 软件 ， 了解和控制教室 多媒体 设备 的实 时使用情况 ， 实现对 多媒体教室设备 的远程开关机 ， 定期维护 操作 系统 、 应用软件 ， 以及了解设备的备份使用情况 。
第２ ８卷 第 ３期
２ ０ １ ３年 ６月
景德镇高专学报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｊ ｉ ｎ ｇ ｄ ｅ ｚ ｈ ｅ ｎ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
Ｖ０ １ ．２８ Ｎｏ ．３
Ｊ ｕ ｎ ．２ ０１ ３
浅 谈 高校 多媒体 设 备 的管 理 与 应 用
郭 超 睿①
伴随着现 代教育技 术的发展 与进步 ， 多媒体教 学设备 已
经 成 为 日常 教 学 的 重 要 组 成 部 分 。 如 何 更 地 好 使 用 、 管 理 和
理方式 ， 即由学校教室管理员负责 ， 通常的情况是管理 人员拿 着钥匙在各个教室 之间奔波 忙碌 ， 上课前 帮助 即将上课 的教 师准备上课环境 、 上课过 程 中解决 教师使 用过程 中遇 到的突 发 问题 ， 下课后 关闭多媒 体教室 ， 维护 多媒体 教室 中的设 备。 这样 的管理 方式 存在 着管 理人 员工 作量 大 ， 效率 低 等 问题。
浅谈高校仪器设备科学化管理与实践
问。经济寿命——根据仪器设备 的维持消费的大小 所确定 的具有 留用价值 的时间 。技术寿命 义 器 设备 自然寿命结束前 ，被技术更为先进 的仪器设备 强制淘 汰所经历的时间。，应依仪器设备所起的作
用 ， 为关键 型 和一般 型仪 器设 备 。所谓关 键 型仪 器 分 设 备 ， 的是在 科研 中起 主导 关 键作 用 ， 器 设 备 本 指 仪
方面进行 了有益 的分析和探讨 ， 出了切实可行的操作方法 。 提
关键词 ： 仪器设备
Ｂｒｅ ｓｕ ｓｏ ｎ ｔ ｅＳ ｉｎ ｉ ｃＭ ａ ａ ｅ ｎ ｎ ｒ ｃ ｉｅｏ ｓｒ ｍ ｅ ｔ ｉｆ Ｄｉ ｓｉｎ ｏ ｃｅ ｔｆ ｎ ｇ ｍｅ ｔａ ｄ Ｐ ａ ｔｃ ｆ ｎ ｔｕ ｎ ｓ ｃ ｈ ｉ Ｉ
寿命和使用完好率， 仪器设备 的寿命实际上是使用期 问题。一般分为 自 然寿命 、 经济寿命和技术寿命。自
然 寿命— — 义 设 备从 开 始 服役 到报 废 所 经历 的时 器
已成当务之急 。尤其在市场经济的大环境下如何运
用 现代 科 学组 织 管 理技 术 ， 用先 进 的手 段 和方 法 ， 采
对仪器设备实施科学系统的管理 ，充分提高仪器设
备 的综合 效 益 ，这 是摆 在管 理 人 员 面前 的一个 重 要 任务。 ２ 仪 器设 备管 理科 学化 仪 器 设备 管 理 是管 理 工作 中 的一部 分 ，应该 按
身性能和精度会影响科研项 目的实施的一部分仪器
设 备 。对于这 类仪 器设 备 ， 以技术 寿命 为准 进行 更 应
家 已经把 仪 器设 备 管理 科 学作 为 一 门边 缘 科学 进 行 系统 地研 究 运用 ，而我 国多数 单 位 对仪 器 设 备 的管 理还 缺 少 科 学 的 、 系统 的研 究 ， 先 进 的 、 秀 的管 对 优 理成 果也缺 乏 富有成 效 的应用 。因此 ， 在仪 器设 备管 理上 ， 国相对 于 国际 尚有 不小 的差 距 。因此 ， 习 我 学 先进 的现代 科学 管 理 ，提 高 我 国仪 器 设备 管 理水 平
浅谈高校实验室设备管理人员的素养
校所 属 的各 学科诸 专业所 使用 的仪 器设 备的类 型 、
性能和 用途 有相 当的 了解 。否 则 ，就很难 更好地 为 教学 和科研 服 务 。 随着 当今科学 技术 的飞速 发展 ，大量 新设 备 、 新 技 术 被 广 泛 应 用 于 实 验 教 学 ，现 代 化 的 实验 装 备 ，要 求有与 相匹配 的技 术 队伍 和管 理 队伍 ，这 就 要 求高校 设备 管理人 员 的素养 要不 断提高 ，跟上 时 代 的步伐 ，以适应 信息 时代 发展 的需要 。
的 “ 专才 ”。高校 设备 管理人 员是处 于教 学辅助 部
中 琵代 目 树
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理 装备话题 实验室建设与锱 ・
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究、组织 实施和 总结 提高 的能力 。这些 能力 是设 备 管 理人 员不 可缺少 的才 干素养 。 设 备管理 的 目的是为 了更好 地使 用设 备，提 高 设 备 的使用效益 。高 校实验 室任 务繁 多 、设 备使用
人 员情况 各异， 且流 动性大 。在 实验室 正常 活动 中， 也 常常会 出现诸 如任 务需求 与设 备的数 量 、质 量 、 技 术指标 以及 时间和 空 间的矛盾 ，设 备的先进 功能 与人员技术水平 的矛盾， 设备投 资与经费 的矛盾 以及
管理人员严守规章制度 、严 守组织纪律 ，办事认
并就提 高实验 设备 管 理人 员 的素养 进行 了探 讨 。
关键 词 ：高校 设备 管理人 员 素养 实验 室
仪器 设备管 理是高校 实验 室管 理的重 要组成 部 分 。仪器 设备 管 理 人 员 的政 治 思 想觉 悟 、业 务 技 术水 平 、工 作效率 的高低 直接 影响着 实验 室建设 和 管 理 的质 量 、实 验 设 备 的使 用 效 果 、 教学 质 量 的 提 高和 科 学 研 究 的进 程 。可 以断 言 ，无 论 有 多么 好 的 、 多么 现 代 化 的 仪 器 设备 ， 如 果没 有 具 有 高 度 政 治觉悟和 业务技 术水 平的人 员去管 理 、使用 和 开 发 ，是 无 法 发 挥 其 作 用 的 。 本 文仅就 高校仪 器设 备管理 人员 的素养谈 些肤 浅意见 ，仅供 同行 参考 。
浅谈高校仪器设备管理工作
浅谈高校仪器设备管理工作作者：林兆晓来源：《管理观察》2016年第29期摘要：近年来，各大高校越来越重视仪器设备管理，因为仪器设备管理工作直接影响高等学校的教学及科研事业的发展。
本文列举了高等学校在仪器设备管理工作上取得的成效及存在的部分问题，并针对这些问题给出了一些意见和试探性的建议。
关键词：高校仪器设备管理成效中图分类号：G647 文献标识码：A近年来，国内各大高校教学、科研事业不断发展，教学和科研经费的投入日益提高，随之而来的就是大量的教学及科研仪器设备的购置及管理问题，落后的仪器设备管理模式在新的形势下面临新的挑战。
如何顺应教学、科研事业发展的洪流，满足高校仪器设备科学管理的内在需要成为各大高校探索并亟需解决的问题之一。
一、高校仪器设备管理成果（一）制定仪器设备管理制度规范以南京邮电大学为例，南京邮电大学是一所江苏省省属高校。
该校近年来教学、科研水平有较大提升，背后的推动力之一就是良好的仪器设备管理。
在仪器设备管理上，该校坚持“统一领导、归口管理、分级负责、责任到人”的原则，贯彻执行国家有关仪器设备管理工作的方针、政策、法令、法规，制定了一系列仪器设备管理的实施细则。
该校制定了《南京邮电大学大型贵重仪器设备共享管理办法（试行）》、《南京邮电大学教学科研仪器设备管理办法》、《南京邮电大学仪器设备自行采购管理办法》、《南京邮电大学低值资产、低值品管理暂行办法》等一系列仪器设备管理规章制度，完善了仪器设备的管理、采购、监督、处置、出租等制度和监管体系。
（二）仪器设备管理成效明显目前，该校建有5个国家级实验中心，省级实验中心16个。
截止到2015年12月末，该校拥有教学、科研国有资产32275台件，资产总值43068.37万元；其中10万元以上大型贵重精密仪器654台件，总值24157.53万元，占学校教学、科研资产总额的56.1%。
2012年至2015年，学校新增教学、科研国有资产10999台件，资产总值19659.11万元，占学校教学科研资产总额的45.64%。
浅谈高校教学设备管理存在的问题及对策
“ 参观 ”。 由于 设备 使用 部 门不 及 时 向学校 主管 设 备部
二 、高校教 学设 备 管理 中存在 的问题
１ 管 理观 念 滞后 ．
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２０年 ４ 总 ６期 ０８ 第 期（ 第 ２ ）
中国 观代教唷装 备
浅谈高校教学设备管理存在的
问题及对策
鼯 号
广 州体育学 院 广 东广州 ５ ０ ０ １５ ０
摘 要 ：教 学设备 既是 高校教学和科研 的重要物质基础 ， 也是 学校办学能力和科研环境 的重要 标志。 本文根据 高校教 学设
它 的新 功 效 。
则在网上填写设备有关资料、下载打印验收单， 直接到
财 务 部 门报 帐， 免在 使用 单 位 、 管理 部 门和 财 务 部 门 避 之 间 的奔 波， 可 在 网 上进 行 设备 资料 查询 、打 印需 要 还
的 帐 目、办 理 设 备 的报 废 调 拨等 。
三 、 解 决 问题 的一 些 对 策 和 建 议
１ 转变 思 想 ，加 强 现代 化 教 学设 备 管理 观 念 ．
四 、 结 束 语
处在 新 世 纪 的高 校， 教学 科研 工 作 对 仪器 设 备 的依 赖 性越 来 越 强 。大 量 的 高新 技术 仪器 设 备投入 到教学 科 研 中， 随着 教育 体制 和管 理体 制 改革 的深 化 ， 仪器 设 备管
仪 器 设 备 的购 置 资金 主 要 来源 于 财 政拨 款 ， 多 学校 习 许
时 ，往 往 只注 重 资金 的分配 和追 加 ，而 对 资金转 化 成 为
浅谈高校仪器设备管理的发展趋势
３０７ ） ００ １
要 ：随着 国家对高等教育投入 的不断加大 ，高校教学 科研仪器 设备数 量迅速增 加 ，传统 的仪器设 备管理
模式亟待更新 和变革 ，仪器设备网络化动态管理模式将 是高校仪 器设备 管理发展 的必然趋 势。实现仪 器设备 的网络化 动态 管理 ，在 线办理仪器设备 的相关业务 ，不仅节 省人力 、时间 ，提高 了工作效率 ，也促进 了高校 仪器设备管理水平 的提高。 关键词 ：仪器设备 ；网络化 ；高 等教 育
Ｔｈ ｍｐｌｍｅ ｔ ｔ ｎ ｏ ｅｗｏ ｋ－ ｓ ｄ ｄｙ ａ ｃ ｉ ｓｒ ｍｅ ｔｍａ ａ ｅ ｎ ｙ ｔ ｍ ｌ ｅ ａ ｌ ｕ ｏ ｔｄ ｅｉ ｅ ｎ ａｉ ｆａ ｎ ｔ ｒ ｂａ ｅ ｎ ｍｉ ｎ ｔｕ ｎ ｎ ｇ ｍｅ ｔｓ ｓｅ ｗｉｌ ｎ ｂ ｅ ａ ｔｍａｅ ｏ ｍａ ａ ｅ ｎ ｆｔ ｎ ｔ ｍｅ ｔ ｎ ｉ ｅ ｒ ｌ ｔｄ ｓ ｒ ｉｅ ｐ ｏ ｅ ｓｎ ｎ ｇ ｍｅ ｔｏ ｈｅ ｉ ｓｒ ｕ ｎ ，ｏ ｌｎ ｅａ ｅ ｅ ｖｃ ｒ ｃ ｓｉ ｇ，ａ ｄ ｓａｉｔ ａ ｎ ｌ ｓｓ ｏ ｈ ｐ ｒ — ｎ ｔｔｓｉ ｌａ ａｙ ｉ ｆｔ ｅ ｏ ｅ ａ ｃ ｔ ｎ ｔｍｅ ａ ｄ ｅ ｆ ｉｎ ｙ ｉ ｉ ｎ ｆ ｃ ｅ ｃ ．Ｔｈ ｐ ｒ ｔ ｎ ｏ ｕ ｈ ａ ｍａ ａ ｅ ｎ ｙ ｔｍ ｌ ｎ ｔｏ ｌ ａ ｅ ｍａ ｐ ｗｅ ｎ ｏ ｉ ｅ ｏ ｅ ａ ｉ ｆｓ ｃ ｎ ｇ ｍｅ ｔｓ ｓｅ ｗｉ ｏ ｎ ｙ ｓ ｖ ｎ ｏ ｒａ ｄ ｏ ： Ａ ｄｉ１ ．９ ９ ｊｉ ｎ １７ — ３５ ２ １． ５０ ８ ｏ：０ ３６ ／．ｓ ．６ ２ ４ ０ ．０ ０ ．５ ｓ １
Ａ ｒｅ ｎｒ ｄ ｃｉｎ ｔ ｈ ｒ ｎ ｆｕ ｉｅ ｓｔ ｂ ｉｆｉｔｏ ｕ ｔ ｏ ｔ ｅ ｔｅ ｄ ｏ ｎ ｖ ｒｉ ｏ ｙ ｉ ｓｒ ｍｅ ｔｔ ｎ ｍａ ａ ｅ ｎ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔ ｎ ｔｕ ｎ ａｉ ｎ ｇ ｍｅ ｔｄ ｖ ｌｐ ｎ ｏ
浅谈高校仪器设备档案管理
２高校仪器设备档案 管理存在的主要问题
２． １仪 器 设备档 案 制度不 够健 全 仪 器 设 备 档 案 管 理 工 作在 我 国高 校 管 理 系统 中 的地 位 和 作 用 常 被 忽 略 ， 要 体 主 现 在 缺 乏 规 范 的 制 度 约 束 ， 本 没 有 明 确 基 制 度 仪 器设 备 档 案 管理 的职 责 要 求 和绩 效 措 施 ， 度 不 健 全 往 往 在 于领 导 对 仪 器 设 制 备 档 案 管 理 的 重视 程 度 的 不 够 ， 有 充 分 没 认识到档案管理对 于仪器设备使用管理 ， 甚 至 在高 校 教 学 和 科研 可 持 续 发展 中所 起 到的作用 。 ２． 仪 器设 备档 案 的主 管部 门不够 明确 ２ 目前 高 校 仪 器 设 备 的 档案 管 理 部 门 主 要有以下三个 ： 一 ， 器设备管理部门 ， 其 仪 般 是 高 校 的 设 备 管 理 处 ， 责 归 口管 理 负 从 仪 器设 备 申 购到 验 收 、 赔 过 程 中 的 管 索 理 性 文件 ， 及仪 器设 备 固定 资 产 报 增 、 以 报 废 的 材料 。 二是 仪 器 设备 使 用 单 位管 理 。 其 在 仪 器设 备 验 收 完 毕 交 付 使 用 单 位 以 后 ， 各 种 随机 文 件 、 用 说 明 书 、 使 图纸 以 及使 用 保 养过 程 记 录 材料 由使 用 单 位 指 定专 人 负 责 保 管 。 三 是学 校 档 案 管理 部 门 。 实际 其 在 工 作 中档 案 部 门主 要起 监 督 和 指 导 作 用 ， 较少参与仪器设备档案具体归档工作。 ２． 仪 器设 备档 案 管理 的技术 水 平不高 ３ 仪 器 设 备 档 案 管 理技 术水 平 不 高 主 要 表 现 在 三 个方 面 ： 其一 ， 乏 健 全 的 机构 和 缺 专 业 人 员 ， 般 是 由仪 器 设 备 的 购 置 和 使 一 用 人 兼任 仪 器 设 备档 案 管 理 员 ； 三 ， 乏 其 缺 符 合 规 定 的专 用 档 案 保 管 场 所 ， 案 一 般 档 与 其 他 资 料 混 合 存 放 在 办 公 室 中 ， 有 专 没 门的 防潮 、 腐 、 火 、 盗 设备 ， 易损 坏 防 防 防 容 丢 失 。 三 ， 乏 先 进 的仪 器 设 备 档案 管 理 其 缺 理念和手 段， 目前 仍 使 用 原 始 的纸 质 文 档 存 储 ， 用 传 统 的封 闭 管 理 方式 ， 采 不利 于 仪 器 设 备 信 息的 交流 ， 阻碍 了仪 器 设 备 的 开
浅析高校设备管理及设备管理制度
2014-04高教前沿一、设备管理及管理制度的含义设备管理主要研究对象是设备，以设备生产经营目标为依据，追求设备生产综合效率为目标，通过运用各种先进技术、经济和组织措施，对设备从规划、设计、选型、制造、购置、安装、使用、保养与维护、维修、改造、更新直至报废的整个寿命周期进行的管理。
设备运动过程可以分为两个基本形态：物资运动形态和资本运动形态。
物资运动型态的管理称为设备技术管理；设备资本运动形态管理称为设备经济管理。
设备管理统筹这两方面的管理，使设备技术管理与设备经济管理相结合，科学统筹管理，发挥设备的最大效益。
1.设备管理的意义科学有效地进行设备管理是每个企业单位的设备管理宗旨，而设备管理的真正意义包括以下几点：（1）设备管理是企业单位进行生产和研究的物质基础，它保证了设备生产的稳步提高、新产品研发的质量、降低了设备生产和研发的成本。
完善的设备管理提高设备的市场竞争能力，使设备相关的费用（能源消耗、维修、税金等）在产品成本中比重减低，提高企业的效益。
（2）搞好设备管理能固定资产的保值和增值。
在大部分企业单位中，设备占固定总资产的70%以上，只有搞好设备管理才能管住大部分的固定资产，保证固定资产的不断增值。
（3）购置或者开发先进设备，必须建立在企业单位具备先进设备及良好的管理水平之上。
在购置或引进设备时，必须进行可行性研究与技术论证，保证设备的使用率和使用效果。
设备管理部门不仅要负责设备的前期管理工作，更需要发挥设备投资的最大效益。
2.高校设备管理存在的问题高校中由于设备可流动性强、种类繁多、易损坏程度不一等因素导致设备管理存在一定的难度。
许多高校设备管理存在报废频繁、设备“私有化”、设备重复购买、维护维修不及时等现象严重，总结概括起来主要表现在以下几个方面：（1）设备使用率低下许多设备在采购计划论证时缺乏科学论证，有的只为一时所需甚至盲目采购而毫无利用率可言。
许多高校的一些学院为了争投资、争设备，大量采购设备而不去使用，造成大量设备的长期闲置。
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浅谈高校设备管理
高校设备作为国有资产，学校必须加强管理和维护，确保不流失、不浪费、
不搁置。高校设备作为科研和教学必不可少的工具，是衡量一所高校管理水平、
科研环境、办学能力的重要标志。只有通过科学化、制度化、现代化的管理，高
校设备才能发挥最大潜能，创造更大的经济效益和社会效益。
标签：高校；设备管理；对策和建议
一、高校设备管理目前存在的突出问题
1.管理制度不完善
很多高校由于长期以来对设备管理工作的不重视，造成制度规范的缺失。有
的根本没有相应的设备管理制度，有的虽然有制度也形同虚设。教师们也普遍存
在一种观点，就是设备如果是学校购置的，不理不管；如果是个人经费购置的，
如何用怎么用我说了算。对于设备是国有资产的组成部分认识不足。
2.管理队伍参差不齐
高校的设备管理队伍一般都是兼职，没有设立专门的设备人员编制。这就造
成一人身兼数职，工作乏力，设备管理往往就被放在无足轻重的位置。因为对设
备管理的不重视，对于管理队伍人员配备也比较随意，往往定位为边缘工作，人
员的素质高低、能力水平无人关心。
3.管理方式落后
有的高校设备管理还停留在手工记账、卡片阶段。查找设备靠翻账本，购买
设备、校产建账要跑好几个部门审批，一圈下来往往是跑断腿、磨破嘴，教师们
疲惫不堪。设备管理人员也同样如此，查找单位设备需要翻遍所有卡片，还未必
能真正找对人、找对地方、找准设备。
4.设备资源浪费严重
高校设备管理的缺失，造成浪费在所难免。有的设备从买进来就搁置，长期
不使用，若干年后想用已经用不了了，只能报废，再买新的。有的设备重复购置，
根本不知道单位已有。有的设备为了某一任务和时间节点购置，用了一次或几次
就搁置了，等待报废。有的设备没有建帐、建卡，也没有登记，造成了管理混乱、
公私不分的局面。
二、完善高校设备管理的对策和建议
1.建立完善的管理制度
任何工作要想做好必须有制度保障，一个好的规章制度是使工作规范化、科
学化的前提。高校要建立设备管理体系，领导思想上要高度重视，把设备管理工
作作为学校的一项重点工作来抓。建立校级资产管理部门，组建专业的设备管理
队伍，提供现代化的办公设备。各二级单位也要配备专门的设备管理岗位，不断
加大对设备管理工作的投入，要从管好、用好国有资产的高度去认识该项工作。
2.提高管理人员水平
高校资产管理部门要专门设立设备管理科室，组建专业的管理队伍，实行科
学设岗，岗位聘任，择优录取，落实责任。管理人员不仅要有很强的责任意识，
而且要端正工作态度和具备过硬的专业素质。同时，要考虑设备管理人员的发展
空间和薪酬待遇，让他们有存在感、价值感，激发他们的工作积极性和主动性。
要定期对设备管理人员进行培训，鼓励和支持参加国内高校之间设备管理工作的
交流和学习。
3.充分使用现代化管理手段
随着“双一流”建设的开展，高校设备数量、种类大幅增加，依靠卡片式管理
的手段已经远远跟不上现实和时代的要求。必须使用现代化的管理手段，依靠电
脑、网络、专用软件、专用设备等，把数目庞大、种类繁多、性质不同、渠道各
异的设备建立数据库。通过数据库，方便设备管理人员办理建账、查阅、报废、
变动等业务。可以使用专门打印设备标签仪器，带二维码等信息，使管理者、教
师都能随时随地办理和查看设备业务，甚至在手机上也能操作，这样就极大地方
便了该项工作的管理和应用。
4.加强设备资源共享
高校设备避免浪费的一个重要举措就是实现设备资源的共享。建立设备管理
系统网络化，使全校设备在管理平台上都能看到、查到、用到。如果教师需要使
用某设备，先不必考虑购置，而是通过平台查询校内是否有此设备，可以进行充
分利用。学校也要建立设备共享机制，在如何使用、如何维护校内设备资源上制
订规范的标准和制度，既能让现有设备流转起来，也能获得设备维修、保养、管
理等必要的经费来源。
参考文献：
[1]覃明友.浅谈高校设备管理的重要性[J].课程教育研究（新教师教学），2016
（6）.
[2]黄从浩.谈高校设备管理[J].合作經济与科技，2018（2）.