第11课 梦幻超级大国课件
九年级历史下册 第三单元 第11课 梦幻超级大国教学案(无答案) 北师大版(2021年整理)
江苏省镇江市九年级历史下册第三单元第11课梦幻超级大国教学案（无答案）北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省镇江市九年级历史下册第三单元第11课梦幻超级大国教学案（无答案）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第11课梦幻超级大国一、教学要求基本要求：战后美国经济发展状况、爵士乐、好莱坞电影业。
提升要求：分析战后美国经济发展状况、原因及表现。
二、教学重难点教学重点：战后美国经济发展原因、特点。
教学重点：战后美国经济发展原因、特点。
三、教学设计【情境导入】【自主学习】1。
二战后成为世界头号资本主义强国.促进二战后美国经济迅猛发展的原因有①。
②③ .2。
二战后美国经济发展的表现有①②③。
3.世界警察：，大众音乐形式：，“梦幻工厂”指美国的。
【合作探究】美国经济迅速发展的原因有哪些?美国经济发展的主要特点？四、课堂小结五、目标检测题：【基本要求题】1.二战后，唯一一个不仅没有衰弱，反而更为强大的西方大国是（）A．英国 B．美国 C．法国 D．德国2.战后美国经济发展的根本原因是（ )A．适时调整经济政策,进行资本主义的自我调节B．大力发展科学技术,发展高新技术产业C．战后美国国际地位的提高D．战后确立世界霸权地位的政治需要3．在第二次世界大战后，美国为加强自己在世界经济中的霸主地位，而采取的措施中没有（）A．加大对外直接投 B．跨国公司飞速发展C．资本输出不断扩大 D．和苏联实行“冷战”【提升要求题】4．美国的崛起是世界史上的一个奇迹,其中有许多成功的经验值得我们借鉴的。
九年级历史下册 超级梦幻大国教案 北师大版 教案
江苏省连云港市灌南县实验中学九年级历史下册超级梦幻大国教案北师大版一、教学目标：概述战后美国经济发展主要特点；通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展.二、教学重难点：概述战后美国经济发展的主要特点；尝试分析战后美国经济迅速发展的原因。
三、教学过程：（多媒体课型）1.导入：由世界警察导入2.引领：通过图片与文字带领学生分析能够充当世界警察的原因。
下面学习第三课《凡尔赛-华盛顿体系》3.出示：本课学习目标4.检测：学生预习目标达成检测5.补充：利用本课图片、材料对预习内容简单的重复，加深学生印象。
6.小结：结合预习内容概括构建本课知识结构音乐：20世纪世纪初兴起爵士乐，50代，兴起摇滚乐。
电影：好莱坞获得“”的称号（二）交流展示互动探究精讲点拨7.方法：总结介绍学习目标的记忆方法（理解记忆）原因（战时指的是。
，科技指的是什么），特点（资本输出与马歇尔计划相联系）。
8.巩固：学生把知识点背诵3分钟（多媒体展示）9.探究：针对本课重点和难点，利用各类史料尽量把设计的问题简单化，对相关知识点的解释通俗易懂，语言精练，贯穿情感渗透。
①战后美国经济发展的原因②战后美国经济发展主要特点③美国经济的发展对我国现代化建设的借鉴作用④针对史料对中美两国外交政策的不同的理解10.小结：对本课知识内容的小结和情感的升华。
11.巩固：通过适量的练习，巩固本课学生所学。
四、教学反思：梦幻超级大国战时的、政府有效的，①经济发展快。
②提供了巨大的动力，高科技产业迅速发展并成为支柱产业。
结果：至今仍是世界上经济最发达的国家。
九年级历史下册 第三单元 两极下的竞争 第11课 梦幻超级大国教案 北师大版(2021年整理)
九年级历史下册第三单元两极下的竞争第11课梦幻超级大国教案北师大版
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第11课梦幻超级大国教学整体设计
教学过程设计。
北师大版历史九下第11课《梦幻超级大国》word教案1
第十一课、梦幻超级大国课程标准(内容标准)概述战后美国经济发展的主要特点。
通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。
导学目标(三维目标)知识与能力了解战后美国发展状况及原因；知道爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表；过程与方法通过对美国发展状况、原因的分析，培养学生的归纳分析能力。
情感态度与价值观认识到战后美国经济发展的最重要条件是利用了第三次科技革命的成果。
导学重难点重点战后美国经济发展原因、特点。
难点能否从课本中的两张表格中获得较多的有效信息，并尝试分析原因。
导学设计意图复习导入——学生自读——教师引导学生分析比较、归纳教具准备相关资料导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计一、复习提问，导入新课：提问：第二次世界大战产生了哪些影响？在学生回答的基础上教师归纳，然后指出：二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。
其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，我们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家——美国二、学生自主阅读。
三、讲授新课：（一）经济“巨无霸”1．战后美国经济迅速发展的原因提问：这一时期，美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要原因是什么？强调：其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。
2、美国经济发展的主要特点提问：这一时期，促进经济发展的主导产业是什么？（以信息产业为代表的高科技产业。
）二战后的资本主义世界中，美国始终是经济、政治实力最强的国家。
依靠这种特殊地位和经济、军事实力的强大，美国称霸世界的野心急剧膨胀，到处干预别国内政，并妄图“主持”国际事务，肆意践踏联合国宪章中的基本原则，遭到了全世界人民的反对。
（二）“世界警察” （学生列举具体事例说明，充分认识美国的称霸野心）（三）从爵士乐到摇滚（四）好莱坞四、本课小结：五、布置作业1、学生回答：第二次世界大战产生了哪些影响？2、学生迅速阅读全课内容。
北师大版历史九下第11课《梦幻超级大国》word教案1
第十一课、梦幻超级大国课程标准(内容标准)概述战后美国经济发展的主要特点。
通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。
导学目标(三维目标)知识与能力了解战后美国发展状况及原因；知道爵士乐、好莱坞电影业是现代世界音乐和电影业的典型代表；过程与方法通过对美国发展状况、原因的分析，培养学生的归纳分析能力。
情感态度与价值观认识到战后美国经济发展的最重要条件是利用了第三次科技革命的成果。
导学重难点重点战后美国经济发展原因、特点。
难点能否从课本中的两张表格中获得较多的有效信息，并尝试分析原因。
导学设计意图复习导入——学生自读——教师引导学生分析比较、归纳教具准备相关资料导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性化设计一、复习提问，导入新课：提问：第二次世界大战产生了哪些影响？在学生回答的基础上教师归纳，然后指出：二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。
其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，我们来学习本课内容，了解一下资本主义世界的头号国家——美国二、学生自主阅读。
三、讲授新课：（一）经济“巨无霸”1．战后美国经济迅速发展的原因提问：这一时期，美国经济迅速发展的原因有哪些？最主要原因是什么？强调：其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。
2、美国经济发展的主要特点提问：这一时期，促进经济发展的主导产业是什么？（以信息产业为代表的高科技产业。
）二战后的资本主义世界中，美国始终是经济、政治实力最强的国家。
依靠这种特殊地位和经济、军事实力的强大，美国称霸世界的野心急剧膨胀，到处干预别国内政，并妄图“主持”国际事务，肆意践踏联合国宪章中的基本原则，遭到了全世界人民的反对。
（二）“世界警察” （学生列举具体事例说明，充分认识美国的称霸野心）（三）从爵士乐到摇滚（四）好莱坞四、本课小结：五、布置作业1、学生回答：第二次世界大战产生了哪些影响？2、学生迅速阅读全课内容。
修件梦幻超级大国
化做废墟的中国驻南斯拉夫使馆
• 从1798—1993年间，美国以武力解决冲突 的案例高达230余次；冷战期间美国对外大 规模的军事行动约有125次；1990年以来， 以多种借口先后对外出兵40多次，其中对 他国进行强力军事干预就有10次：
1983 年，入侵格林纳达 1990 年，利刃刺向利比里亚 1994 年， “战斧”导弹抡向波黑 1998 年，打击苏丹和阿富汗 2001 年，军事打击阿富汗 1989 年，夜袭巴拿马 1992 年，武力干涉索马里 1994 年，大举入侵海地太子港 1999 年，空袭南联盟 2003 年，攻打伊拉克
原因
①经济发展弊端日益 显露，受到石油提价 的严重打击；②通货 膨胀，债务沉重
新经 20世纪 持续稳定发 济的 九十年 展，进入新 出现 代以来 经济时代
①社会经济改革；②加大 发展教育科技事业的力度 促进以信息产业为代表的 高新技术的发展；③完成 传统产业的技术改造
一、经济“巨无霸”
1、原因： 2、特点：
1938 100
1949 174
1955 219
发展速度迅猛 100 100
100 112
100
113
134
178 149
100
100
101
109
150
135
请根据以下材料 概述二战后美国经济发展的特点
• 材料二：2009《财富》全球五百强公司榜单显 示，由于金融危机的影响，今年上榜的美国公 司是自《财富》于1995年开始计算世界500强以 来最少的一年。但仍有140家。这个数字是其他 任何国家的两倍。
• （1）经济发展速度迅猛； • （2）对外直接投资增加，跨国公司飞速 发展； • （3）第三次科技革命推动下的高新科技 产业急速发展并成为支柱产业。
《梦幻超级大国》教案
《梦幻超级大国》教案一、教材分析1．根据课程标准对教材内容进行重新构思（1）课程标准：概述战后美国经济发展的主要特点。
（2）原教材提供的内容既有涉及课标的部分也包含了其他课标的内容如：通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。
还有部分有关美国充当世界警察的阅读内容。
（3）根据课标，结合学生实际，我对教材重新做了取舍，淡化或舍弃了现代音乐和美国充当世界警察这些与课标联系不大的内容，然后根据自己所需，重新选取了事例。
这样做既可以扩充学生的知识面，使学生对现在的美国有一个较全面了解。
还可使所讲知识贴近实际、贴近生活、贴近学生。
让学生在课堂教学中积极参与思考、讨论，从而高质量、高效率地完成课标所规定的教学任务。
2．教学目标（1）能够说出战后美国经济发展的三个特点。
（2）搜集并整理不少于2条有关战后美国经济、科技、教育等方面的资料或信息，在小组讨论活动或课堂提问中发言一次。
（3）从高新技术对战后美国经济发展的重要影响中，感悟到中国当前实行科教兴国战略以及建设创新型国家的重要意义。
3．教学重点战后美国经济发展的主要特点。
根据：紧扣课标。
4．教学难点涉及经济学方面的名词和专业术语较多，学生较难理解。
根据：初中学生基本没学过经济学相关的内容，而课堂上的时间有限，要让学生完全理解这些知识是比较困难的。
5．课时安排本课安排一课时。
6．教学器具有关美国的一些实物，多媒体课件二、学情分析乌兰浩特的初中学生，身居城市之中，通过较发达的大众传媒讯，对美国已有一定的了解。
但由于知识水平和兴趣爱好等因素，对美国的了解较窄、较浅，且有关经济方面的知识较为匮乏。
三、教法设想以创设情境法和任务驱动法为主，启发法和讨论法为辅。
使学生在老师布置的情景中思考、讨论问题，并能有所启迪，在课堂活动中把所学知识融会贯通，活学活用。
四、学法指导以小组合作、自主学习方式为主，激发学生兴趣，使学生积极思考，真正成为学习的主体。
五、教学过程：（一）课前准备：1．老师搜集美国著名产品的商标，以及实物。
第11课 古代日本 课件(33张PPT)
启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。
【合作探究】
叁 幕府统治
1.庄园形成
随着封建制的发展，农民受剥削越来越严重，大量逃亡，国家籍、田籍混乱，日本土地私有化开始。
日本印象
内容讲解
第11课 古代日本
一、6世纪前的日本
二、大化改新
三、幕府统治
日本
绳文时代
弥生时代
古坟时代
飞鸟时代
奈良时代
平安时代
镰仓时代
南北朝时代
室町时代
安土桃山时代
江户时代
明治时代
大正时代
昭和时代
平成时代
令和年代
早期文明6世纪以前
大王权利很大6-12世纪末
幕府执政12末-14世纪
战国时代
明治维新
思考:武士效忠的对象是谁?
武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
1.6世纪前的日本
2.大化改新
人物
时间
内容
影响
3.幕府统治
庄园出现
武士出现
镰仓幕府统治
5世纪，大和政权统一日本
孝德天皇
646年
政治：建立中央集权制
经济：公民公田制；班田收授制；统一赋税
日本成为中央集权制的封建国家
课堂小结
1.日本是一个善于向外学习的国家。6世纪末期，日本的改革派主张学习的是( )A．中国隋唐制度 B．中国明清制度C．希腊共和制度 D．罗马元首制度
幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。幕府将军实际上把持着国家权。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。
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——“梦幻工厂”
喜剧演员卓别琳
HOLLYWOOD ——“梦幻工厂” （好莱坞） 泰 坦 尼 克 号
虎！
虎！
虎！
拯 救 大 兵 瑞 恩
HOLLYWOOD （好莱坞）
——“梦幻工厂”
奥斯卡金像奖
•
谢谢！ 再见！
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级下册课件
榆中县第九中学---李锦江
第二次世界大战产生了哪些影响？
1.给人类造成前所未有的破坏和灾难
2.摧毁了法西斯主义 3.沉重打击的壮大 5.客观上推动了科学技术的迅速发展
对美国的印象
• 正面：经济发达，科技先进 • 反面：掠夺他国，推行霸权， • 国内暴力事件多，青少年 犯罪率高
战后科学技术迅猛发展
概述二战后美国经济发展有何主要特点。
1.经济持续发展，且速度异常迅猛，登上资本 主义世界霸主的宝座，至今仍是世界上最富强的国 家。 2.以外向型经济为主，跨国公司飞速发展，资 本输出不断扩大，占据了广阔的国际市场，经济渗 透遍布世界各地。 3.第三次科技革命推动下的高科技产业急速发 展并成为支柱产业，20世纪90年代进入信息化和全 球化为特征的新经济时代。
从爵士到摇滚
20世纪初，爵士乐（jazz)是由 非洲、南美和欧洲文化汇集而成 的一种大众音乐形式。 。
你听过爵士乐吗？听听吧！
从爵士到摇滚
是美国黑人的“节奏布 鲁斯音乐”和美国白人的 “乡村和西部音乐” 以及 现代科技相融合的产物。
摇滚乐
爵士乐
摇滚 （Rock and
Roll)
“猫王”埃尔维斯· 普雷斯利
1983 年，入侵格林纳达 1990 年，利刃刺向利比里亚 1994 年， “战斧”导弹抡向波黑 1998 年，打击苏丹和阿富汗 2001 年，军事打击阿富汗 1989 年，夜袭巴拿马 1992 年，武力干涉索马里 1994 年，大举入侵海地太子港 1999 年，空袭南联盟 2003 年，攻打伊拉克
美国经济 迅猛发展
分析二战后美国经济迅猛发展 的原因是什么？
1.原有经济基础雄厚。 2.二战期间的资本积累。 3.国家垄断资本主义的发展，政 府有效的财政政策。 4.国际经济联系的有利地位。 5.第三次科技革命给美国提供了 经济发展的巨大动力。
战后美国经济力量介绍：
工业产量占53.4% 出口贸易占32.4% 黄金储备占74.5% 当时英国外交大臣贝文说：“美国今天正 处于拿破仑战争结束时英国的地位。在拿破仑 战争结束后，英国掌握了全世界财富的30%左 右，而今 天 ，美 国则掌握了大约50%。”
HOLLYWOOD （好莱坞）
——“梦幻工厂”
1895年，法国 的卢米埃尔兄弟在 一间小酒馆公开放 映了人类历史上的 第一部电影。
HOLLYWOOD （好莱坞）
——“梦幻工厂”
“天使之城”——洛杉矶
HOLLYWOOD （好莱坞）
——“梦幻工厂”
好莱坞是世界电影业的中心
HOLLYWOOD （好莱坞）
你知道美国还有哪些著名 的跨国公司吗?
通 用 公 司
“世界警察”
美国力图充当 “世界警察”，你 是怎样看待这个问 题的？
1.原因：经济和军事 实力的强大。 2.力图按自己的意志 建立和维持国际秩序。
“世界警察”
1989年美国入侵巴拿马
“世界警察”
1992年 美国武 力干涉 索马里。
从1798—1993年间，美国以武力解决冲突的案例 高达230余次；冷战期间美国对外大规模的军事 行动约有125次；1990年以来，以多种借口先后 对外出兵40多次，其中对他国进行强力军事干预 就有10次：
请根据下表 概述二战后美国经济发展的趋势
六 个 重 要 国 家 生 产 增 长 指 数 表 国别 年份
美 英
国 国
联邦德国 法 国
意大利
比利时
1938 100 100 100 100 100 100
1949 174 113 100 112 101 109
1955 219 134 178 149 150 135