淄博2019届中考化学复习第1部分第八讲常见的酸和碱第2课时溶液的酸碱性酸碱中和反应练习
常见的酸和碱(第2课时)(课件)九年级化学下册(沪教版)

交流讨论:
为什么不同的酸有一些相似的化学性质?
HCl = H+ + Cl-
H2SO4 = 2H+ + SO42-
酸在水溶液中都能解离出H+和酸根离子, 即在不同的酸溶液中都含有相同的H+, 所以酸有一些相似的性质。
二、酸的用途
酸与指示剂的作用
一、酸的化学性质
1. 酸与指示剂作用
点滴板
优点: 显色明显、 便于对比、 节约药品 。
稀盐酸 稀硫酸
紫色石蕊试液
变红 变红
无色酚酞试液
不变色 不变色
一、酸的化学性质
2. 酸与活泼金属反应
共同现象是:金属___逐__渐__溶__解____,并产生___气__泡____。
注意:铁与酸反应还会看到溶液由 无 色逐渐变为
一、酸的化学性质
(2)酸与氧化铜反应
现象: ① 黑 色的氧化铜逐渐 消失 ;
溶液中含有Cu2+呈蓝色
②溶液由 无 色逐渐变为 蓝 色。
反应方程式:
CuO + 2 HCl = CuCl2 + H2O CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O
一、酸的化学性质
4. 酸与金属氧化物反应
酸 + 金属氧化物 → 盐 + 水
第7章 应用广泛的酸、碱、盐
第2节 常见的酸和碱
(第2课时)
【学习目标】 1. 认识盐酸、稀硫酸的主要化学性质。 2. 认识金属活动性顺序,并能对常见金属能否与 稀盐酸(或稀硫酸)发生置换反应进行判断。
初中化学_酸和碱的中和反应教学设计学情分析教材分析课后反思

酸和碱的中和反应教学设计教学目标1.通过实验验证酸碱之间的反应,掌握中和反应的定义,理解酸和碱发生中和反应的本质;2.了解酸碱性对生命活动、农作物的影响,以及中和反应在实际生活中的应用;3.认识科学探究的基本过程,进行初步的探究活动。
教学重点知道酸碱之间发生的中和反应教学难点了解中和反应的实质教学过程复习提问:常见的酸有哪些?常见的减有哪些?导入:2013年3月1日,京藏高速宁夏中宁段,一辆半挂车与一辆载有36吨浓硫酸的罐装车追尾,导致浓硫酸大量泄漏,腐蚀路面,一时情况危急,有关部门紧急调运大量熟石灰用来抢险。
思考:为什么可以用熟石灰抢险?(一)实验10-8酸与碱之间会发生化学反应吗?能否反应,请同学们进行下面的活动与探究。
1.学生读实验步骤,明确实验步骤,明确操作中的注意事项,分小组动手操作实验,课本60页图10-13所示,在烧杯中加入5 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液。
再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断搅拌溶液。
至溶液颜色恰好变成无色为止。
(1)氢氧化钠溶液呈碱性,滴加酚酞溶液变红色。
(2)当滴入盐酸溶液的量较少时,氢氧化钠有剩余,溶液显碱性,溶液呈红色,此时溶液中的溶质是氢氧化钠和氯化钠;当滴入的盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时,溶液显中性,溶液变为无色,此时溶液中的溶质是氯化钠。
实验中加入酚酞的作用是判断氢氧化钠是否完全反应。
(3)在实验中某同学不小心多加了几滴盐酸,这时溶液呈酸性。
若要除去实验中过量的盐酸可选用的试剂是氢氧化钠。
(4)取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上,使液体蒸发,观察玻璃片上的现象。
玻璃片上的白色物质是氢氧化钠吗?请说明理由。
(5)写出该反应的化学方程式:NaOH+HCl NaCl+H2O。
2.自己动手操作的实验和视频中的操作对比,看有哪些地方还租要注意,通过实验来填写表格。
写出上述反应的化学方程式3.认真观察实验图,氢氧化钠与盐酸反应的微观粒子示意图,HCl在溶液中离解出H+和Cl-,NaOH 在溶液中离解出Na+和OH-(用粒子符号表示),而在反应后的溶液中,H+和OH-消失了,变成了水分子,而Na+和Cl-仍然以离子的形式存在。
2019届高考化学一轮复习第八章水溶液中的离子平衡第2节溶液的酸碱性酸碱中和滴定课件20180428485

2.水的离子积常数 Kw=c(H+)·c(OH-)中 H+和 OH-一定是 水电离出来的吗?
【提示】 不一定。c(H+)和 c(OH-)均指溶液中的 H+或 OH- 的总浓度。这一关系适用于任何稀水溶液,即任何稀水溶液中都存 在这一关系。因此,在酸溶液中酸本身电离出来的 H+会抑制水的 电离,而在碱溶液中,碱本身电离出来的 OH-也会抑制水的电离。
调研一 水的电离平衡及影响因素
1.(2017·哈尔滨模拟)向纯水中加入少量下列物质或改变下 列条件,能促进水的电离,并能使溶液中 c(OH-)>c(H+)的操作
是( )
①稀硫酸 ②金属钠 ③氨气 ④FeCl3 固体 ⑤NaClO 固 体 ⑥将水加热煮沸
A.②⑤
B.①④
C.③④⑥
D.④
答案 A 解析 稀硫酸、氨气抑制水的电离,金属钠、FeCl3 固体、 NaClO 固体、将水加热煮沸促进水的电离,但 FeCl3 固体使溶液 显酸性,将水加热煮沸尽管促进水的电离,但水仍呈中性。
外界条件对水的电离平衡的影响
体系变化 平衡移
条件
动方向 Kw
水的电 离程度
c(OH-)
c(H+)
酸
○ ⑰__ ⑱____ ⑲____ ⑳____ 21 ___
碱
○ ○ ○ ○ ○ 22 __ 23 ___ 24 ___ 25 ____ 26 ___
○ ○ ○ ○ ○ 可水 Na2CO3 27 __ 28 ____ 29 ____ 30 ____ 31 ____
答案 C 解析 温度升高,水的离子积增大,c(H+)、c(OH-)都增大, 表示的点就不在曲线上,A 项错误;水的离子积常数 K=c(H +)·c(OH-),从图可知离子积是 1.0×10-14,不是 1.0×10-13,B 项错误;加入 FeCl3 水解使得溶液酸性增强,c(H+)增大,那么 c(OH-)减小,故可能引起由 b 向 a 的变化,C 项正确;温度不变 水的离子积不变,稀释溶液后所表示的点还在曲线上,不可能引 起由 c 向 d 的变化,D 项错误。
课时1 溶液的酸碱性 常见的酸和碱 中和反应

_2N__a_O_H__+_H_2_S_O_4____N_a_2_S_O_4_+_2_H_2_O
__Z_n_+_H__2S_O__4 ___Z_n_S_O__4 _+_H_2__(实验室制取氢气)
面对面“过”考点 遵义7年真题面对面(2011~2017)
化学方程式梳理 实验突破
③_M__g_+_2_H_C__l __M__g_C_l_2_+_H_2_____、
_M__g_+_H_2_S_O_4____M_g_S_O__4_+_H_2__ ④__2_A_l_+_6_H_C_l___2_A__lC_l_3_+_3_H_2________
面对面“过”考点 遵义7年真题面对面(2011~2017)
化学方程式梳理 实验突破
⑩ _C_a_(_O_H__)2_+_2_H_C__l____C_a_C_l_2_+_2_H_2_O_ C_a_(_O_H__)2_+_H__2S_O__4___C__aS_O__4_+_2_H_2_O_
⑪_M_g_(_O_H__)2_+_2_H_C__l ____M__g_C_l_2 +_2_H__2O__
M__g_(_O_H_)_2_+_H_2_S_O_4_____M_g_S_O__4 +_2_H__2O_
九年级化学下册第八章常见的酸、碱、盐8.1溶液的酸碱性教学

1.向一瓶无色透明的溶液中滴两滴紫色石蕊试液,溶
液使石蕊变红,说明该溶液是( ) D
A.酸的水溶液
B.碱的水溶液
C.碱性溶液
D.酸性溶液
12/11/2021
第二十二页,共三十页。
知识点2:检验溶液(róngyè)酸碱性强弱的程度
1.家庭中一些常见物品的溶液pH,其中酸性最强的是( )
A.食D盐水pH=7 C.肥皂pH=10
酞溶液滴在不同的试管中,观察 颜色。
12/11/2021
第八页,共三十页。
现象
盐酸溶液
: (xiànxiàng) 石灰水
石蕊溶液
变红
变蓝
酚酞溶液
不变色 变红 (biànsè)
12/11/2021
第九页,共三十页。
实验活动(huó dòng)二:区分不同溶液的酸碱性
试用下图所示的不同物质设计ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ似实验,区分它们的 酸碱性。
)
水稻(shuǐdào)(6~7)
第二十页,共三十页。
3.雨水一般呈弱酸性(由于空气(kōngqì)中的二氧化碳溶解在雨
水中),人们一般把pH小于5.6 的雨水称为酸雨。 酸雨的危害:
12/11/2021
第二十一页,共三十页。
经典(jīngdiǎn)例题
知识点1:区分酸性溶液(róngyè)和碱性溶液(róngyè)
C.一定显无色
D.可能显蓝色
12/11/2021
第二十九页,共三十页。
内容 总结 (nèiróng)
教学课件。试用下图所示的不同物质设计类似实验,区分它们的酸碱性。像石蕊、酚酞这样, 能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质叫酸碱指示剂。溶液酸碱度的表示法——。溶液
2019中考化学复习第八单元常见的酸和碱第1课时常见的酸和碱课件

,可作某些气体的 干燥 腐蚀性 CO2、HCl
剂,但不可以
有强烈的腐蚀性,若不慎沾到皮肤上要用
有腐蚀性
第八单元 常见的酸和碱 第1课时 常见的酸和碱
总纲目录
泰安考情分析 基础知识过关 核心实验突破
泰安真题精练
山东真题精练
泰安考情分析
基础知识过关
知识点一 知识点二
酸及其性质 碱及其性质
课前速写
一、物质与酸的反应( 、 反应以硫酸为例,其他反应以盐酸 为例)
① Mg+2HCl
② 2Al+6HCl ③ Zn+2HCl
浓盐酸
⑤ HCl
密度(与
水比较) 挥发性
⑦ 大于 水
⑧ 大于 水
无
有挥发性,敞口放置,瓶 口有⑨ 白雾 出现
特别提醒
而形成盐酸
浓盐酸挥发出的氯化氢气体易吸收空气中的水蒸气
小液滴 ,故瓶口出现“白雾”。
3.浓硫酸的特性
(1)吸水性:可作 干燥 剂,常用来干燥O2、H2、CO2、CH4、 NH3 。干燥气体时导管应
(3)强氧化性:浓硫酸与金属反应时一般不生成氢气,因而实验室
制氢气时不用
4.浓硫酸的稀释
浓硫酸 。
浓硫酸的稀释:一定要把 浓硫酸 沿器壁慢慢注入 水
中,并用
玻璃棒 不断搅拌。切不可把水倒入浓硫酸中,因
放出 的热量
为水的密度比浓硫酸小,会浮在浓硫酸上面, 会使水沸腾,使硫酸液滴四处飞溅。
氢氧化钠
氢氧化钙
化学式
俗名 色、态 溶解性
NaOH
苛性钠、火碱、烧碱 白 易 色块状固体 溶于水并 放出 大量的热
Ca(OH)2
减小 熟石灰、消石灰 白 微 色 粉末 状固体
[配套K12]2019届九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 第1课时 常见的酸教案 (新版)
8.2 常见的酸和碱第一课时常见的酸教学目标【知识与技能】(1)认识重要的“三酸”,了解浓硫酸的特性。
(2)学习稀酸的化学性质。
【过程与方法】学会通过实验观察现象,分析对比获得的信息,认识事物本质,增强运用所学知识解决实际问题的实践能力。
【情感态度与价值观】(1)通过实验设计及实验分析,培养学生的创新能力。
(2)通过学生亲身参与科学探究活动,激发学生学习化学的兴趣,培养学生尊重事实的科学态度,发展善于合作,勤于思考的科学精神。
教学重难点【重点】常见酸的性质,浓硫酸的特性及稀释浓硫酸的方法。
【难点】稀酸的化学性质。
教学过程知识点一浓盐酸和浓硫酸的物理性质【自主学习】阅读教材第229~231页的有关内容,完成下列填空:1.酸的种类不少,其中最重要的“三酸”指的是盐酸、硫酸、硝酸,它们各有重要的用途。
2.浓酸的物理性质(1)盐酸(HCl),即氢氯酸,无色液体,易挥发,有刺激性气味,主要用于电镀、食品、化工生产等。
(2)硫酸(H2SO4),无色油状液体,不易挥发,强腐蚀性,密度较大。
主要用于车用电池、化肥、农药、精炼石油等。
(3)硝酸(HNO3),无色液体,易挥发,强腐蚀性,有特殊刺激性气味,主要用于生产化肥、染料、炸药等。
3.浓酸有强烈的腐蚀性,会伤害人体,使用时要特别小心,严格遵守安全操作规范,确保安全。
4.浓硫酸的特性(1)脱水性:浓硫酸有强烈的腐蚀性,它能使衣服、木材、纸张、人体皮肤等脱水,变成碳,这种作用叫脱水作用。
(2)吸水性:浓硫酸有强吸水性,据此,浓硫酸可用作某些气体的干燥剂。
(3)浓硫酸的稀释:稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌,使热量迅速散失。
切不可将水倒入浓硫酸里。
【合作探究】浓硫酸有很强的吸水性,常用作干燥剂,你能说出一些能用浓硫酸干燥的气体吗?答:用浓硫酸干燥的气体不能与浓硫酸发生反应,因此酸性和中性气体可用浓硫酸干燥,如CO、CO2、HCl、O2、CH4等。
中考化学复习 第八讲 常见的酸和碱 第1课时 酸和碱的性质课件
序号 ① ② ③ ④
实验目的 证明变质 确定成分 测定纯度 除去杂质
实验方案 取少量固体,加水溶解,滴加足量稀盐 酸,观察是否有气泡产生 取少量固体,加入石灰水,过滤,向滤 液中滴加酚酞试液
取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应, 将沉淀过滤、洗涤、干燥,得到m g固体
取固体,加水溶解,滴加氯化钙溶液至 恰好完全反应,过滤
(3)小明用微观示意图(图2)来说明CO反2+应2③Na发OH生==,=N用a2化CO学3+方H2O 程式表示为 __________________________。
H2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O
第十六页,共四十九页。
(4)为了验证反应④能够发生,你选择的物质(wùzhì)是___C_。 A.Na2CO3 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl 【思路分析】 根据碱的四条性质即可解答。
b.不能选择碱,虽然能与碳酸根离子反应(lí zǐ fǎn yīnɡ),但是会引入OH- ;
c.选择可以与碳酸根离子反应但不与OH-反的盐。
第三十页,共四十九页。
(3)实验设计
实验步骤
实验目的
现象
结论
a.取部分样品溶于水, 除去NaOH中 产生__(c_h_ǎ_ns_h_ēn_g_)_白_色_沉_淀
第三十四页,共四十九页。
例1 某化学兴趣小组同学(tóng xué)对实验室一瓶忘记盖瓶盖的氢 氧化钠固体产生兴趣,他们对瓶中的固体成分做出以下探究: 【提出问题】 瓶中固体成分是什么呢? 【做出猜想】 猜想一:只含有氢氧化钠 猜想二:只含有碳酸钠 猜想三:含有碳酸钠和氢氧化钠
第二十三页,共四十九页。
A.①② B.√①③ C.②④ D.③④
山东诗营市2019年初中化学学业水平考试总复习第十单元酸和碱第2课时溶液的酸碱性酸碱中和反应课件201901142
(1)在滴加的过程中,烧杯中溶液的pH逐渐 减小 (填 “增大”“减小”或“不变”)。 (2)由图可知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是
【思路分析】 pH>7,溶液显碱性,pH越大,碱性越强; pH=7,溶液显中性;pH<7,溶液显酸性,pH越小,酸性越 强。
3.(2016·潍坊中考)一些食物的近似pH如图所示:
其中显碱性的食物是( D )
A.葡萄汁
B.苹果汁
C.牛奶
D.鸡蛋清
4.(2018·枣庄中考)人若长期食用“镉大米”(镉含量 超标)会引起痛痛病。研究表明水稻对镉的吸收率与土壤的 pH有紧密关系(如图所示),下列物质中可用于改良土壤结 构,降低水稻对镉吸收率的是( C ) A.氯化钾 B.烧碱 C.熟石灰 D.硫酸亚铁(水溶液显酸性)
A.食盐
B.味精
C.食醋
D.香油
2.(2014·济宁中考)用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液 或试剂后,悬挂于铁架台上。另取一只盛有某未知溶液的 烧杯,放在纸蝴蝶的下方(如图)。一会儿,纸蝴蝶的颜 色发生变化,请回答:
(1)若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞溶液,纸蝴蝶变红色,烧杯 中的溶液是 浓氨水 。
(2)若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊溶液,纸蝴蝶变红色,烧杯 中的溶液是 浓盐酸 ,若纸蝴蝶变蓝色,烧杯中的溶液是 浓氨水 。
氧化碳能与氢氧化钠反应,使烧瓶中的压强降低,能形成喷 泉,氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠呈碱性,能使无 色酚酞溶液变红。
1.(2017·枣庄中考)紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜,含有
丰富的花青素。花青素遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变
蓝色。在凉拌紫甘蓝丝时,观察到菜丝变成红色,可能是
加入了下列哪种调味品( C )
(2)小青观察到图C中溶液由红色变为无色,认为氢氧化钠
九年级化学下册 第八章 第1节《溶液的酸碱性》复习课件
例题(lìtí) 解析
【变式题】以下是一些食物的近似pH,对于(duìyú) 胃酸过多的人比较适宜吃的食物是( D)
A 、橘子:pH为2.9~3.5
B 、泡菜:pH为3.0~4.0
C 、葡萄:pH为3.5~4.5
D 、玉米粥:pH为6.8~8.0
12/11/2021
第十七页,共十九页。
例题(lìtí) 解析
人体体液正常pH
农作物生长土壤pH
12/11/2021
知识(zhī shi)网络
第二页,共十九页。
知识点1
知识(zhī 回 shi) 顾
区分(qūfēn)酸性溶液和碱性溶液
要确定一个溶液的酸碱性,可以使用______酸__碱_指__示__剂。
像石蕊、酚酞这样,能跟酸或碱的溶液起作用而显示不 同颜色的物质叫_________酸__碱__指。示剂
解空气的污染情况。
5.6
12/11/2021
知识(zhī shi)回顾
第八页,共十九页。
例题(lìtí)解析
►类型一 酸碱指示剂
命题角度:考查学生对酸碱指示剂的掌握情况
例1 能使无色酚酞试液(shìyè)变红的溶液,可使紫色石蕊
试液(shìyè)( C) A.变成红色
B.变成无色
C.变成蓝色
D.不变色
【解析(jiě xī)】A、鸡蛋清的pH大于7,显碱性; B、泡菜的pH小于7,显酸性,胃酸过多的人应少吃泡菜; C、橘子汁的pH小于7,显酸性,能使石蕊溶液变红;
D、酸牛奶和橘子汁的pH都小于7,显酸性,酸牛奶的pH比橘子汁的 pH大,酸性比橘子汁弱;故选D。
12/11/2021
第十页,共十九页。
例题(lìtí) 解析
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1 教学课件 第2课时 溶液的酸碱性 酸碱中和反应 姓名:________ 班级:________ 限时:______分钟
1.(2018·江西中考)下列“水”能使无色酚酞试液变红的是( ) A.氨水 B.汽水 C.冰水 D.糖水 2.(2018·广东中考)下列水果中酸度最强的是( )
A.菠萝pH=4.1 B.木瓜pH=5.5 C.草莓pH=3.2 D.柠檬pH=2.3 3.(2018·自贡中考)肉类的鲜度可以通过测试pH来判断。有资料显示,pH与肉类新鲜度的关系如下表,则新鲜肉在变质过程中酸性如何变化( ) 名称 新鲜肉 次鲜肉 变质肉 pH 5.8~6.2 6.3~6.6 >6.6 A.不变 B.变强 C.变弱 D.无法确定 4.(2018·重庆中考B卷)已知生活中厕所清洁剂的pH=1,厨房的清洁剂的pH=12。下列关于两者的说法不正确的是( ) A.厕所清洁剂加水稀释,溶液pH升高 B.厨房清洁剂可能含有NaOH C.混合使用能提高两者的清洁效果 D.厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀 5.用pH试纸测盐酸溶液的pH时,如果先用水将试纸润湿,则测得的结果( ) A.偏小 B.偏大 C.不变 D.无法确定 6.黄蜂的毒液呈碱性,若被黄蜂蜇了,涂抹下列物质可缓解疼痛的是( ) A.食盐水(pH≈7) B.牙膏(pH≈9) C.肥皂(pH≈10) D.米醋(pH≈3) 2
7.(2018·淄博高青一模)中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。下列应用一定与中和反应原理无关的是( ) A.施用熟石灰改良酸性土壤 B.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液 C.服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多 D.用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 8.(2018·淄博高青一模)下列对实验现象的分析合理的是( ) A.向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液是碱溶液 B.向某无色溶液中滴入硝酸银溶液,产生白色沉淀,证明该溶液是盐酸 C.某白色固体与熟石灰混合后加热,产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体,证明该固体是铵盐 D.向某固体中加入稀盐酸,产生无色气体,证明该固体中一定含有碳酸根离子 9.(2018·扬州中考改编)向滴有酚酞的盐酸溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液,所得溶液的pH与加入溶液体积关系如图所示。下列说法正确的是( )
A.反应过程中溶液温度降低 B.A点对应溶液的溶质为NaCl C.恰好完全反应时溶液显中性 D.反应过程中溶液的颜色由红色变为无色 10.(2018·益阳中考)某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,测得烧杯中溶液 pH 的变化如图所示。下列说法正确的是( )
A.a点所示溶液呈酸性 B.向b点所示溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈紫色 C.该实验是将NaOH溶液逐滴滴入稀硫酸中 3
D.c点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和NaOH 11.(2017·杭州中考)向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应,反应前后溶液中存在的离子种类如图所示(其中“”“”“”“”表示不同离子)。则下列说法正确的是( )
A.表示氯离子 B.表示钠离子 C.可用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检测 D.此反应的实质是和结合生成水分子 12.为确认氢氧化钠溶液与稀盐酸反应时,滴加的盐酸是否过量,取少量反应后的溶液于试管中,所用试剂及判断的方法不合理的是( ) 选项 使用的试剂 判断的方法 A 铁粉 如果有气泡产生,表明盐酸已经过量 B pH试纸 如果pH<7,表明盐酸已经过量
C 硫酸铜溶液 如果有蓝色沉淀产生,表明盐酸已经过量
D 紫色石 蕊试液 如果溶液变成红色,表明盐酸已经过量 13.(2018·淄博博山一模)某农场附近新建了一座燃煤火力发电厂后该农场的小麦产量急剧下降,经农场技术员测定:雨水pH约为4、土壤pH约为5。已知一些重要作物最适宜生长的土壤的pH如下表: 作物 ①水稻 ②小麦 ③玉米 ④油菜 ⑤马铃薯 pH 6~7 6.3~7.5 6~7 6~7 4.8~5.5 (1)根据上表数据,你认为这种土壤最适合种植的作物是______(填编号)。 (2)若继续种小麦,你认为最好选用以下______(填编号)试剂来改良土壤。 ①工业盐酸 ②熟石灰 ③纯碱 (3)该地区形成酸雨的主要原因是______________________________________ __________________________________________________________________。 14.(2018·新疆中考)中和反应在日常生活中有广泛应用。下列是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观示 4
意图。请回答以下问题: (1)分析图中反应前后没有发生变化的微粒是__________、__________;反应的实质是______________________________。 (2)如果规定上述反应后溶液的pH<7,显酸性。请你设计一个实验方案证明溶液显酸性:
15.(2018·宁波中考)向盛有20 g 10% 氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴入7.3% 的稀盐酸,下列是关于溶液总质量或溶液pH随盐酸质量变化的关系图(Q点表示恰好完全反应)。其中正确的是( )
16.(2018·泰安中考)向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是( ) 5
A.a点溶液中滴入紫色石蕊试液变红 B.bc段(不含b点)反应的化学方程式为MgCl2+2NaOH===Mg(OH)2↓+2NaCl C.整个变化过程中氯离子数目没有改变 D.d点溶液中含有两种溶质 17.课堂上,同学们开展了如下“溶液酸碱性检验”的实验活动:
(1)把自制的紫色紫薯汁按图甲所示方法,分别滴加到试管中,观察到的现象如表所示: 溶液 白醋 盐酸 食盐水 草木灰水 石灰水 加入紫薯汁后的颜色 红色 红色 紫色 绿色 绿色 据上表推测,紫薯汁能做酸碱指示剂,遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是________。 (2)用pH试纸测定图甲中部分溶液的酸碱度:草木灰水pH>7,属于________(填“酸性”“中性”或“碱性”)溶液。 (3)图乙是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图,其中正确的是______(填“A”“B”或“C”)。 18.(2018·淄博博山一模)在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后, 6
虽然无明显现象,但确实发生了化学反应,试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价,并得出有关结论。 (1)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应:
当滴入几滴酚酞试液后,溶液由无色变为______色,根据上述实验中颜色变化,可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化,反应的化学方程式为______________________________________________________。 (2)探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量: 根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀硫酸是否过量,同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案,请你判断并分析: 实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论
方案一 取样,滴入适量的氯化钡溶液 出现白 色沉淀 稀硫酸过量
方案二 取样,滴入几滴紫色石蕊试液 溶液变红 稀硫酸过量 上述设计的实验方案中,正确的是__________(填“方案一”或“方案二”),另外一个实验方案错误的原因是_______________________________________ _______________________________________________________________;请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案,你选用的药品是__________________,实验现象及结论是____________________________。 19.(2018·淄博沂源一模)兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究: 【提出问题】 氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应?
【猜想与假设】 a:二者混合发生了化学反应; b:二者混合没有发生化学反应。 【设计并实验】 7
实验人员 实验操作 实验现象 甲同学 向盛有10 mL一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液的烧杯中,用胶头滴管慢慢滴入1~2滴稀硫酸,振荡,同时测定溶液的pH
溶液pH减小但仍
大于7
乙同学 向盛有10 mL一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液的烧杯中,先滴入几滴无色酚酞试液,然后再加入稀硫酸 溶液由红色变为无色 【得出结论】 氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应。 (1)乙同学认为甲的实验设计不合理,原因是______________________,改进的方法是__________________________________________;根据改进后的实验现象说明二者混合后发生了化学反应,写出氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式______________________________________________________;甲同学认为乙的实验设计也不合理,你是否赞同,说出你的理由____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________。 【思考与交流】 丙同学在绝热装置中,向分别盛有10 mL 10%氢氧化钠溶液的烧杯中加入不同体积某浓度的稀硫酸,充分混合后溶液的温度变化曲线如图(混合前稀硫酸和氢氧化钠溶液均为18 ℃)。
(2)根据图示分析,稀硫酸和氢氧化钠的反应是________(填“吸热”或“放热”)反应,加入稀硫酸________mL时,二者恰好完全反应。 20.(2018·淄博周村一模)某石化厂有一种石油产品含有质量分数为4.9%的残余硫酸,过去他们都是用NaOH溶液来清洗这些硫酸。NaOH和Ca(OH)2的市场价格如表: 名称 Ca(OH)2 NaOH