摩擦力大小与拔河比赛5篇
拔河比赛技巧(拔河比赛的获胜的秘诀)
拔河比赛技巧（拔河比赛的获胜的秘诀）拔河的关键不是拉力的大小，而是两边人对地面摩擦力的大小. 这就是为什么会看到拔河的时候，胖人多的一方往往能赢。
这不仅是因为他们力气大，更是因为他们重。
根据摩擦力计算公式，对平面压力越大，摩擦力就越大！拔河就越容易赢.好汉座次拉的过程中，只有力斜向下方，大家的力才会统一。
所以力气大的人要排在最前面发力进攻，体重重的人摆在后面，这样可达到最大的效率。
绳子要直绳子在拔河时一定要直，不能忽左忽右。
如果有一人向左，一人向右，那么就等于他二人没拔，队伍相当于少了两个人。
由其是最后控绳的人，如果左右摇晃，那么大家的力再大也是白拉。
姿势拉前姿势：前腿崩直，后腿弓步，身体重心向后倒。
全体人员尽量向后倾斜，身体向后伸展拉直，不可以弯着腰、蹲着拉。
要穿耐磨的鞋！拔河时：以低姿势为主，手拉着绳子，身体往后倒。
这样拉的力量不只是人的力气，还有身体的重量，这可以使拔河时的拉力提升很多倍.距离不能太大，也不可太小。
太大，绳子会左右摇晃，太小，人与人之间会冲撞。
每一位选手前后保持一米（队员间隔一臂）的安全距离即可.握绳比赛前绳子要拉到最直，否则后面人用力，绳子弯是的，力就中和了。
两个手间相隔20cm，千万“不可以”将绳缠臂缠手，这样在拔河时会酿成断臂的惨剧。
一般以右手在前为宜，左右手握绳处要靠拢不要分开，双手手掌朝上，握紧时双手略绞绳，同时切记不要戴手套.身体的正确姿势是绳从腋下经过。
握绳的力量以手不会滑动为准，用力过大容易疲劳，因此不必一开始就过分用力。
此外，拔河时脚尖要在膝盖之前，这样双脚使力的方向才会正确。
拔河比赛小学作文500字（精选5篇）
拔河比赛小学作文拔河比赛小学作文500字（精选5篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的拔河比赛小学作文500字（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天上午，老师告诉我们了一个激动人心的消息：“下午要举行拔河比赛！”我们一听到这个消息，顿时教室里沸腾了起来，同学们你一句，我一句，热火朝天的讨论起下午如何夺冠的事。
盼天盼地，终于盼到了下午。
同学们一个个摩拳擦掌，准备和别的班的同学比试比试，看看到底哪班的实力最强。
开始比赛了，一二场我们屡战屡胜，每盘的规则都是三局两胜，而我们都是比赛前两局就赢了，不用再比第三局，直接进入总决赛。
而给我印象最深的是第三场决赛。
决赛是，我心里暗暗为自己鼓劲：马绎淳，别紧张，发挥出自己真正的实力，就一定能赢，加油！第一局，不知怎么，很轻松地就拔了过来，不知道对方葫芦里到底卖的什么药？但我们丝毫不敢骄傲和放松警惕，生怕别人钻空子把我们比下去。
第二局，我终于知道了他们葫芦里卖的是什么药了，因为他们第一局节省了许多体力，所以我军遭受了拼命的抵抗，是一场持久张。
但是，七厘米、六厘米、五厘米……在啦啦队的加油声中，红领巾像一位老爷爷一样缓缓向我们走来。
耶！我们赢了！我们成功夺冠了！我们成功了！一声大喊后，我们就像疯子一样，又蹦又跳、又吵又闹，以这种方式来欢庆夺冠。
这一次拔河让我懂得了越是在艰难的时候，越不能放弃，只要不放弃，就能取得最后的成功和胜利。
那天，晴空，阳光柔柔地洒在地面上，微风吹得柳条飘荡起来。
从操场的西边，传来了阵阵呐喊助威声，是六年级的拔河比赛正在激烈的进行着。
很快，就轮到我们班上场了。
我们班的16位同学信心十足地站上前。
随着一声响亮的哨声，我们班与邻班的较量开始了。
“加油！加油！”身边传来了同学的呐喊声，就连平时不苟言笑的班主任也在大声助威。
激烈的拔河比赛优秀作文
激烈的拔河比赛优秀作文•相关推荐激烈的拔河比赛优秀作文（通用31篇）在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的激烈的拔河比赛优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
激烈的拔河比赛优秀作文篇1激烈的拔河赛迈着轻盈的步伐向我们走来了，一场没有硝烟的战斗即将上演……下午，整个操场上人山人海，穿着各色运动服的运动员琳琅满目。
我们A，B队的啦啦队加油声一阵赛过一阵，激发起了我们的斗志。
整队的叫喊声惊天动地，气壮山河，全场的焦点移向了这场比赛。
双方陷入了奋力搏斗中，对方渐渐略占上风。
只会拼蛮力的我们听到了一位同学喊了一声：“不要拼力气，他们胖子多，要用巧劲儿！”一听到这句话，我想起了训练时那刻苦的场面，不！我们不能输！我拼尽了全身的力气，汗如瀑布一样一泻而下，但是还是没能扳回失败的战局。
上半场我们被他们完全压制，全队都灰心丧气的坐在草地上。
这时，队长站起来吼道：“都在干什么，瞧瞧你们现在的样子，我们还没有输，我们还有机会，这是一场考验，不许失败，只能成功！就算拼尽最后的力气也不能放弃！”队长的发言让我们团队士气大增。
热血沸腾的我们走向了“战场”，准备“真刀真枪”跟他们干一场！下半场比赛开始了，我们把身子往后一倾，借助与地面的强大摩擦力奋力抵抗。
我向地上一看，前面的小刚同学新买的鞋子因受不住力鞋底崩开了，我抬头一看，他双眼紧闭，一张脸憋得紫红，手上青筋都鼓了起来。
扫视过去我的战友们各个都把脸绷地紧紧的，我嘶喊了一声：“用力，不要泄气，给他们一个下马威！”那一瞬间，我们用力一拉，把红绳抢了过来。
我们拉红了眼，边拉边喊，我们的呐喊声震天动地，要把大地震裂了，我们越战越勇，“耶，我们赢了！”小驰同学脸上露出了胜利的笑容。
小刚同学看着自己的鞋子也笑了，大喊一声“值！”拔河比赛伴着胜利的喜悦离开了我们，期待下次快点到来。
拔河比赛叙事作文常用15篇
拔河比赛叙事作文常用15篇拔河比赛叙事作文1今天，老师宣布让我们举行了一次拔河比赛。
老师拿来一条又粗又长的绳子，在中间系上一条红布。
然后用白灰在操场上写了一个大大的“日”字。
比赛的规则是：哪一方能拉过白色方框的.边线，就是胜利者。
我们用“石头·剪刀·布”的办法选取男队员，分为甲队和乙队，甲队长是陈垟涛，乙队队长是陈文清。
女生就当啦啦队了。
老师叫大家准备好。
我们一个个手里抓紧绳子。
老师“嘟——”的一声哨响，甲乙两队员都用力拔，互不相让，都想把对方拉过来。
啦啦队大声喊着：“加油！加油！”我们一个个都用尽了吃奶的劲，都想把对方拉过来。
绳子上的红绸子忽左忽右，几分钟后，对方渐渐地被我们队拉了过来。
我们胜利了，高呼着：“胜利了！胜利了！”接着，女生上场了，男生去当啦啦队。
老师的哨子一吹，拉拉队员们大声地高呼起来：“甲队加油！”、“乙队加油！”绳子上的红布一下子往左，又一下子往右，不过，乙队持久性差，只一会儿就显示出了强和弱。
一会儿后，乙队失去了阵脚了，由于体力不支，被甲对拉了过去。
最后甲对赢了。
我们还进行了好几场比赛，大家都不服输。
直到下课铃响起来。
拔河比赛叙事作文2今天，我们要进行一次拔河比赛，两边各站六人，裁判站在中间，一吹口哨就开始。
有好多同学都在观看，中间线一会往左边，一会往右边，他们都很用力拉。
有的同学在喊加油，小鸟也来喊加油。
大家累的满头大汗，到了最后我们胜利了。
通过这次比赛，我们要知道互相团结，齐心协力才能胜利。
拔河比赛叙事作文3在我的记忆当中，学校组织的活动有许多许多，但是让我永远都不能忘记的是那次非常有意义的活动——拔河比赛。
记得那一天，老师要选拔河队员，我的心里也没有在意，可是让我意外的是，老师在挑选女队员的时候，竟然选上了我，这下我可高兴坏了。
下午就要举行拔河比赛了，同学们迫不及待的来到了操场上。
等了不一会儿，拔河比赛就开始了。
随着体育老师的一声令下，拔河比赛就正式开始了。
关于拔河比赛作文范文（精选5篇）
关于拔河比赛作文范文（精选5篇）在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的关于拔河比赛作文范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
拔河比赛作文1最近，我们全体五年级同学举行了一次拔河比赛。
周四下午，我们班同学早早地来到操场。
此时，大家个个脸色苍白，嘴唇发紫，人心惶惶。
看得出来，大家都紧张得要命。
比赛终于开始了，我们不费吹灰之力就拔过了五班。
于是，我开始有点儿掉以轻心了，心想：“他们也不过如此！”和四班的比赛开始了，只见他们个个强壮有力、神采飞扬，早就听说四班有很多大力士，可百闻不如一见，我心中难免有些害怕。
但当龙老师吹响口哨，我立刻听见家长和老师们拿着巨大的话筒使足了劲儿的喊：“加油，加油！”这立刻是我精神焕发，拼命抱着绳子。
可那绳子有我手臂般粗，把我的手磨破了不说，还差点让我跌个大跟头！绳渐渐地向对方那边挪去，我明白，这局是输定了。
第二局。
哨声一响，大家有的在喊：“啊！”，有的在拼命把身体向后仰，还有的紧紧抱着大粗绳不放；再看看我，却像个没气儿了的气球，一副病怏怏的模样，我顿时感到手脚特别麻，而且全身无力，再加上我的鞋子非常滑，整个人都快要躺在地上了！是我身边的大家激励了了我，瞧！他们的脸涨得像红苹果般红，双眼紧闭着，手上鼓起了一块块肌肉，想必他们是用尽了吃奶的力气，不不，就算是吃奶也不会使出像他们这么大的力气。
我也学着他们的样子，玩命儿地拔，但最后还是输掉了这局。
虽然我们班只拿了第四名，但是我明白了一个道理：团结的力量最大！这次拔河比赛将会使我终生难忘！拔河比赛作文2今天下午，我们五年级在操场上举行了拔河比赛。
拔河比赛即将开始了，何老师喊一声：“预备——”同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。
老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。
大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是——四班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。
拔河比赛技巧与注意事项(5篇)
拔河比赛技巧与注意事项（5篇）拔河比赛技巧与注意事项拔河比赛技巧：拔河健身不能光靠劲大，当然体重大的一方占有优势。
但实际上体重大和力量大的人未必能胜，拔河也需要技巧。
1，姿势要正确。
拔河时用力的是腿和腰，而不是手臂，所以，人的重心要尽量压低，身体尽量向后倾，与地面成45度角，重心落在支撑点的后面，臀部不能过分突出。
这是关键一条。
2、形成整体合力，充分发挥整体力量。
拔河也要有指挥。
大家要养成听指挥的习惯，在同一个指挥下一起努力。
如果我们自己努力，我们肯定会失败。
3，重的人站在后面。
最后一个人一定要越胖越好。
他要蹲的比较低，重心低一点不容易被人拉跑，还应提高警惕，观察前面的动态。
4.啦啦队的努力有很大的关系。
他们的情绪口号会直接影响选手的情绪和努力的整齐度。
5.对于一个团队来说，绳子两边的运动员要均匀分布，否则会出现摆尾，即从左到右蛇形摆动。
一旦出现这种情况，运动员就会站立不稳，同时合力减小，也就是绳子上的张力减小。
6.当A队和B队的球员僵持不下时，起决定性作用的球员的耐力。
比如在对方加大拉力的同时，要使身体重心突然向上加速一点，使人处于短时间的超重状态，用来增加人在地面上的压力，也就是增加对人的最大静摩擦力。
同时也增加了另一边的拉力。
当拉力突然短时间超过对方与地面的最大静摩擦力时，对方就有可能在脚下打滑。
我们知道物体之间的滑动摩擦力总是小于最大静摩擦力(压力相同时)，所以一旦对手的脚打滑，对手脚上的静摩擦力变成滑动摩擦力，那么胜利就有可能。
但是人的重心不可能一直加速，也有一个减速阶段。
当然，在这个阶段，人对地面的压力会减小，最大静摩擦力也会减小。
所以这个技术用不好，就会适得其反。
这种手法的运用需要领队和啦啦队口号恰到好处。
以至于玩家的重心随着口号周期而变化。
拔河比赛技巧和注意事项篇二三班拔河比赛技巧和注意事项1、选体重较大的队员参赛，应该把力气大、高个子在最前面，矮个子在后，一个挨一个，顶住脚，参赛队员尽可能穿鞋底比较粗糙的鞋子。
拔河比赛作文650字[优秀5篇]
拔河比赛作文650字[优秀5篇]拔河比赛作文650字篇1是在一个秋天的午后，我清清楚楚记得那个日子。
全校开展了一次拔河比赛，这场拔河比赛，让我记忆犹新，我忘不了那热闹的场面，更忘不了三班是如何不合规则赢了这场本不该胜利的比赛。
听到拔河比赛这个消息，真是让我们激动万分。
老师立即派出了我们班的“大将”，这几位“大将”每一个都高大威猛，神情坚定严肃，就像冲锋陷阵的“士兵”一样。
我们来到操场时候，热闹极了。
每一班都实力强大，天空上飘着彩旗，大家都在庆祝这场比赛。
比赛开始了，我们对战的是七班。
出乎意料，对面选手既不高大也不强壮，所以，我门班只用了一分钟就获得了，首站的胜利。
同学们的热情再度高涨，迎接十班这个对手，这个对手显然有些难对付。
只见我们班这几位“大将”青筋暴起，用力一拉，红线离我们班近了。
我默默念着：近一点，再近一点。
同学们的加油声，一阵盖过一阵。
终于，又一次获得了胜利。
到了中场休息时候，我们班级已经位居第二名。
终于迎来了决战，与最强劲的对手三班开始对抗。
我们两班，各自站在绳子两端，我们后一个人的脚尖顶着前一个同学的脚后，弯曲着膝盖，都牟足了劲儿。
老师一声令下，我们抓紧绳子，开始了一番较量。
我们足足僵持了五分钟，也没有分出胜负，我们两班同学，都已经汗如雨下，就连手心里都满是汗。
我心里十分着急，真想去跟他们一起赢下这场比赛。
但我能做的只有呐喊和加油，绳子上的红布就像顽皮的孩子一样，一会儿向左，一会儿向右，一会儿又原地不动。
就在比赛最后阶段，三班的老师一个箭步冲到了比赛队伍里，抢过绳子，用力一拉，我们班输了。
输掉这次比赛，让我心有不甘，我愤怒、心痛。
如果当时，我冲上去是不是就会赢了呢。
也许，我们命不该胜吧。
这次比赛，一直在我心灵舞台上不断的上演。
拔河比赛作文650字篇2校园的生活是多姿多彩的，活动也是五花八门的，每一个活动都让人流连忘返，快乐不已。
而我最难忘的是运动会上的那场拔河比赛……在操场上，一根粗大的麻绳排开摆在场子中央，麻绳上系一条红领巾，它正静静地躺在三条平行线的正中间!哨声吹响了，同学们热血沸腾的心情化成了加油声，回荡在操场的四周，震天动地;选手们则抓紧麻绳，双腿叉开，用力往后拉，胳膊上一根根青筋暴出来，那充满稚气的脸颊上，滚落下一串又一串晶莹的珍珠，最后一个选手最是与众不同，瞧他把麻绳系在腰间，双手紧紧拉住绳子末端，双腿劈开，埋头用力拉，好像在跟对手挑衅：“来呀!拉我呀!”对方也不甘示弱，整齐的步伐与口号宣告着他们的实力。
作文《拔河比赛》
拔河比赛哎，说起来那次拔河比赛，真是笑死我了！本来嘛，我们组实力一般般，就指望着运气好点儿，能蹭个啥名次就不错了。
结果呢，比赛前一天，我那二货队友老王，非得琢磨怎么才能赢。
你说他平时挺机灵一人，关键时刻咋就犯傻呢？他居然跑去超市，买了一大堆……香蕉！对，就是香蕉，一大堆！黄澄澄的，看着就让人食欲大增的那种。
他说是看了什么“科学研究”，说香蕉皮摩擦力大，能增加抓地力，让我们更容易用力，你说气人不气人？我当时就一脸问号，差点没笑喷出来。
这香蕉皮能粘在地上吗？粘上了，比赛结束前我们还不都得一身香蕉味？这要是在夏天，估计得招来一群苍蝇，成什么样子？我费了好大劲才劝住他，差点没把他拽到地上去。
比赛当天，天气还好，阳光明媚，就是有点热。
我们那队啊，个个都汗流浃背的，衣服都湿透了。
对面那队，一看就是练过的，个子高，块头壮，气势汹汹的，看着就让人心里发虚。
我们这队，就一个比一个怂，就差没直接认输了。
就记得当时我死死抓着绳子，感觉手都快磨破了，指甲都快断了。
我旁边那大哥，估计也是使出了吃奶的劲儿，脸憋得通红，脖子上的青筋都爆起来了。
结果呢？哈哈，你猜怎么着？我们居然赢了！嗯，确实是赢了，虽然赢得惊险刺激，就感觉是对方没使全部力气，让我们捡了个漏儿似的。
比赛结束后，我们几个累得跟狗似的，瘫坐在地上，半天起不来。
这老王啊，看我们赢了，倒是乐的跟啥似的，还拿着那个没用上的香蕉，在那儿傻笑呢。
我说他，你那香蕉，真是帮了倒忙！他挠挠头说，啊，是嘛？哎，真是个活宝！所以说啊，这拔河比赛，有时候还真不是光靠什么科学方法和战略战术就能赢的。
运气啊，团队配合啊，这些都特重要。
老王那香蕉，虽然没派上用场，却也成了我们队这回比赛里最让人难忘的“回忆”了。
哈哈，一想起这事儿，我就忍不住想笑。
现在想想，那香蕉，或许就是我们赢得比赛的一个“秘密武器”也说不定呢！毕竟，它给我们带来了那么多欢笑。
拔河比赛作文模板（精品8篇）
拔河比赛作文模板(精品8篇)拔河比赛作文模板(精品8篇)拔河比赛作文模板要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的拔河比赛作文模板样本能让你事半功倍，下面分享【拔河比赛作文模板(精品8篇)】，供你选择借鉴。
拔河比赛作文模板篇1在一个风和日丽的星期二，我们在操场与151班举行了一场激烈的拔河比赛。
比赛前全班同学严阵以待：有的踢踢腿弯弯腰做着热身运动，有的双手紧握给自己加劲，还有的摩拳擦掌好像要大干一场……。
“嘟一一”随着一声令下，比赛开始了。
双方队员摆开阵势，紧张的气氛在电光火花之间漫延开来。
绳子被拽得紧紧的，就如同赛场上的形势一般，一触即发。
“加油!加油!150班加油!”一阵阵震耳欲聋的呐喊声在我耳边响起。
参赛的同学个个涨红了脸，用尽了全身的力气。
其中最卖力的就要数江亦夫了，只见他紧紧地攥着绳子，眼睛眯起、咬紧牙关身体向后倾，嘴里发出一声声惊天地泣鬼神的怒吼，像一头发怒的狮子。
绳子绷得笔直笔直，像弦上待发的箭一样，将比赛推向白热化。
双方互不相让，僵持不下。
绳子中间的红丝带在风中摇摆着，好像在对我们说：“用力拉呀，只要把我拽过了线，你们就赢了!”全班同学都屏住呼吸目不转晴地盯着这条关乎我们命运的红带子，终于绳子缓缓向我们移来，我欣喜若狂，好像看到了胜利的希望。
可绳子仿佛戏弄我，又朝151班移去。
我心中还没盛开的花一下子就蔫了，垂头丧气地低下了头。
这时，原本晴朗的天竟下起了毛风细雨，仿佛老天也不忍心让我们输。
就在红丝带快跃过151班的界线时，绳子又朝我们移来，局势立刻扭转。
我们又重振旗鼓，开始了反攻。
50厘米……40厘米……30厘米……胜利一点点靠近我们。
“?”!150班赢了!”一阵欢呼声响彻云霄。
我们累得大汗淋漓，筋疲力尽地倒在地上。
休息了一会儿，第二场比赛开始了。
有了第一局的胜利，笫二局我们有些轻敌了。
在我们松懈的时候，151班来了一个神龙摆尾，把绳子拽过了界，煮熟的鸭子飞了，我们都懊恼极了。
激烈的拔河比赛550字作文
激烈的拔河比赛550字作文激烈的拔河比赛550字作文（精选23篇）在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
写起作文来就毫无头绪？下面是本店铺帮大家整理的激烈的拔河比赛550字作文，欢迎阅读与收藏。
激烈的拔河比赛550字作文 1激烈的拔河比赛魏欣然到了拔河比赛的时刻，老师带领着运动员和啦啦队一起来到操场上。
运动员们在一旁摩拳擦掌，准备就绪。
先是五班和一班比拼，经过两场比赛，五班轻而易举的就赢得了这场比赛，下面的一场场比赛更为激烈了。
终于轮到我们上场了。
我们先和一班打拼，大家各就各位，前腿挺直，后腿弯曲，使劲往下蹲，整个身体往后仰，都抓紧绳子，做好准备。
“开始！”裁判员一声令下，我们所有力气都集中在双手和双腿上，使整个身子都往后躺，啦啦队的喊声使我们鼓足了干劲，老师也在那里打着手势不停地喊加油。
经过两局的拼搏，我们以2:0战胜了一班。
随后，我们又与四班进行了pk，最后以3:2战胜了对手。
最后，我们与五班一争高下，决出冠、亚军。
我们都把大衣脱下来，穿着毛衣，摘下手套，准备着应战。
大家齐心合力，有毅力，一定可以赢。
大家认真总结前几局的经验教训，我们运动员们都发自内心地喊了起来：“二班必胜！”使我们更有了信心和力量。
可是，五班那六个大胖子太强悍了！即使我们用尽全力也追不过他们了。
最后，我们以第二名的成绩回报给了老师。
通过这场比赛，我们明白了一个道理：心往一处想，劲往一处使，就能成功！激烈的拔河比赛550字作文 2激烈的拔河比赛林晨辉今天，东风吹，战鼓擂，第二届拔河比赛拉开了帷幕。
我们班势力浩大，其他班也不甘落后，我们和一班比毫无压力，轻松一拔，他们输得惨不忍睹。
二比零，直接晋级。
我队再和三班比拼，以前三班胜过我们，但我们并没有恐惧之意。
只听裁判员一声令下，我们的啦啦队在欢呼，队员们以迅雷不及掩耳之势闪电似的攻击，让三班只有招架之功，没有还手之力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
摩擦力大小与拔河比赛5篇第一篇：摩擦力大小与拔河比赛摩擦力大小与拔河比赛拔河比赛比的是什么？很多人会说：当然是比哪一队的力气大喽！实际并不那么简单1.摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大。
生活中我们有这样的常识，当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些。
2.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
对拔河的两队进行受力分析就可以知道，只要所受的拉力小于与地面的最大静摩擦力，就不会被拉动。
因此，增大与地面的摩擦力就成了胜负的关键。
首先，穿上鞋底有凹凸花纹的鞋子，能够增大摩擦系数，使摩擦力增大；还有就是队员的体重越重，对地面的压力越大，摩擦力也会增大。
大人和小孩拔河时，大人很容易获胜，关键就是由于大人的体重比小孩大。
另外，在拔河比赛中，胜负在很大程度上还取决于人们的技巧。
比如，脚使劲蹬地，在短时间内可以对地面产生超过自己体重的压力。
再如，人向后仰，借助对方的拉力来增大对地面的压力，等等。
其目的都是尽量增大地面对脚底的摩擦力获取比赛的胜利。
第二篇：探究滑动摩擦力的大小教案[课题]8.3 探究滑动摩擦力的大小[教学目标与要求] 1．知识与技能①知道如何在实验探究中应用控制变量法；②知道滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度及相互间压力的大小有关。
2．过程与方法通过实验探究，使学生知道影响滑动摩擦力的因素（接触面的粗糙程度，接触面间的压力大小）［教学重、难点］ 1．教学重点①通过控制变量法对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究；②通过实验探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面间的压力大小的关系； 2．教学难点①控制变量法的应用；②探究影响滑动摩擦力大小的因素；［教学准备］PPT课件、带钩的长方体木块、砝码、弹簧测力计、毛巾［教学过程］ 1．引入新课师：当我们挥动粉笔擦时，粉笔擦与黑板间产生了一个摩擦力，当我们用手推桌子时，桌子虽然没有移动，但桌子与地面也产生了一个摩擦力，那为什么粉笔擦移动了而桌子没有移动呢，这就不禁让我们对影响滑动摩擦力大小的因素产生的一些疑惑，那我想请问一些同学，你们猜测影响滑动摩擦力大小的因素有哪些呢？2.知识回顾：控制变量法：控制变量法便是每次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响3.实验探究：探究滑动摩擦力的大小的因素①提出问题师：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？请同学们猜一猜。
②猜想与假设生：滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关；滑动摩擦力的大小可能跟物体运动的快慢有关···师：同学们敢于大胆猜想，值得表扬。
那这节课老师就和大家一同来通过实验探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、接触面间压力大小的关系。
③制定计划与设计实验实验探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系师：选择长木板放在水平的桌面上，用弹簧测力计水平方向匀速直线拉动木块，来测量滑动摩擦力的大小。
本实验采用控制变量法。
利用在长木板上铺毛巾、玻璃板等来改变接触面的粗糙程度。
可以采用如下步骤进行实验：a．把木块放在水平的长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在长木板上做匀速直线运动，读出此时拉力的大小；b．在长木板上铺毛巾并固定好，放上木块，重复步骤a，读出此时的拉力，并与步骤a的拉力比较。
实验探究滑动摩擦力大小与接触面间压力大小的关系。
师：利用在木块上增加砝码来改变压力；可以采用如下步骤进行实验：a．把木块放在水平的长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在长木板上做匀速直线运动，读出此时拉力的大小；b．在木块上放砝码，重复步骤a，再次读出拉力，并与步骤a中的拉力比较；④进行实验与收集证据（学生进行实验，教师在旁指导）⑤分析与论证师：请实验的同学将你的实验结果与同学交流，看看能得出什么结论。
4.课堂总结：PPT：滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力的大小有关。
接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大；压力越大，滑动摩擦力越大。
第三篇：6.4 探究滑动摩擦力的大小教案《6.4探究滑动摩擦力的大小》教案主备人：吴培昇审核人：周峰复备人：曾伯元教学目标：1、知道摩擦现象、理解滑动摩擦、知道滑动摩擦的大小与那些因素有关。
2、会用弹簧测力计测量滑动摩擦力。
3、知道如火如荼增大或减小摩擦教学重点：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，解释生活中的摩擦现象。
教学难点：摩擦力的方向及产生，如何引导学生进行科学的自主的实验探究；应用所学知识解决实际问题。
教具：木板、重木块、毛巾、钩码、弹簧称等教学过程：一、引入新课1、出示：钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双．问：如果老师要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢？为什么要作这种选择？2、学生观察并发表意见．（总结鞋子中还有有关摩擦的大学问呢！）想一想：在日常生活中你们还见到了哪些和摩擦力有关的现象？看一看：有趣的摩擦（播放画面1——汽车在冰面和泥地里打滑）图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？（安装防滑链、垫上草垫等）有趣的摩擦（播放画面2－－搬油桶，“移”重如泰山，“滚”易如反掌）做一做：你能做一个简单的实验制造出一种摩擦吗？你能交流一下在摩擦实验过程中你的感受吗？想一想：你们想研究摩擦力的哪些秘密呢？（把学生提出的问题板书出来）1、摩擦力的的概念？做一做：（1）水平桌面放置一个重物，提问物体受到了几个力？（重力与支持力）（2）用螺旋弹簧水平拉重物，观察到弹簧拉长了，重物没有移动．为什么？（分析：弹簧伸长了，证明了我们对物体施加了力的作用，受到力物体却并没有移动，说明在重物与桌面间有一些“隐身的力”在与我“拔河”，不让我拉着重物走，这些调皮的…隐身的力”就是摩擦力，这种摩擦力是物体想要运动但又没有运动的时候产生的，这种摩擦力就是静摩擦力．）（3）继续用弹簧拉着物体在桌子上运动，这时也有摩擦力吗？这种摩擦力就是滑动摩擦力．总结：摩擦力是一种常见的力．两个互相接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力．2、研究摩擦力的大小与什么因素有关猜一猜：摩擦力的大小可能跟那些因素有关系？生活中你有这方面的经验支持吗？学生提出推动一张课桌比推动一张讲台容易，猜想摩擦力可能与质量有关；提出在冰面上行走比在平时的路面上行走困难，猜想摩擦力可能与路面的粗糙程度有关；提出赛车的轮胎很宽，猜想摩擦力可能与接触面的面积的大小有关；提出车轮都是圆的，猜想滚动比滑动容易；提出汽车速度大不容易刹住，猜想速度大摩擦大……做一做：测量摩擦力的大小教师示范：拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，当木块做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是平衡力，摩擦力和拉力大小相等、方向相反．所以，只要用弹簧秤测出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小．小组讨论：研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用怎样的方法来研究？如何通过实验来研究摩擦力的大小跟这些因素的关系？小组交流：（1）各组学生分别汇报准备进行的实验方法．（2）学生以组为单位，安排好每个人的实验分工．比一比：看谁的实验做的好学生按照所设计的方法进行实验,教师巡视指导．议一议：学生反馈实验现象，并说明原因．各组实验数据表格实物投影.想想如何分析实验数据表？分析实验数据看摩擦力的大小跟压力大小、跟接触面的粗糙程度、接触面的面积的大小、物体的速度的大小是什么关系.（点评：在这部分内容教学时，教师要考虑到学生可能提出的假想，为学生准备探究的材料，组织学生进行合理地分工，引导学生对数据进行分析处理等．考虑到这些以后，才能对学生课堂上所出现的问题做出正确的判断．）实验结论：摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关；与接触面的面积的大小、速度的大小无关．在接触面不变的情况下，压力越大，摩擦力越大．在压力不变的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大．想一想：在探究的过程中，你有什么收获？你还有什么问题无法解决？辩一辩：摩擦对我们的生活是有益的还是有害的？（学生自由辨论，两分钟时间，最后教师作总结性发言：摩擦力，让人欢喜让人忧！对于有益摩擦，要想方设法增大它，对于有害摩擦，要想方设法减少它．）谈一谈：增大和减小摩擦的方法一、增大有益摩擦教师：摩擦力是普遍存在的．在很多场合，摩擦力是有益的．请大家说说摩擦力的有益之处．（学生回答）人走路时不打滑多亏了摩擦力．我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦力．缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故．凡是摩擦有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益摩擦．（学生举例并分析）（多媒体演示.）大家想象，生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子？（可以发挥学生的想象，学生的思维在这里被有效激活）二、减小有害摩擦教师：摩擦力并不是都有好处，在有些场合是有害的，必须设法减小它．大家想想，减小有害摩擦的方法有哪些？（学生讨论并回答）机器的各个部件之间的摩擦不仅浪费动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命．人走路时不打滑多亏了摩擦力。
我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦力。
缝纫机的大轮带动小轮转，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故。
很难想像，生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子。
由于摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，要减小有害摩擦，应该使物体表面更光滑．但是，利用这种方法还不能使摩擦力减小到令人满意的程度．试一试：利用滚动代替滑动来减小摩擦现在，我们再做一个实验．在木块和木板之间放一排圆铅笔，使木块做匀速直线运动，测出拉力的大小．（学生操作）结果如何？为什么？由实验可知：利用滚动代替滑动可以减小摩擦，这就是所有的车辆都安上轮子的道理．机器的转动部分安装滚动轴承，轴承内圈和外圈之间装有很多光滑的钢球或钢柱（展示轴承），这样，转动时的滚动摩擦非常小．（多媒体演示.）找一找：你在生活中见到那些增大或减小摩擦的实例？就以自行车为例．请举例说明.（可以找一辆自行车，对着自行车，学生讨论热烈）还有一种减小摩擦的方法是使两个互相接触的摩擦面彼此离开．加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜，运动部件只在油膜上滑动，减小了摩擦．利用压缩气体在摩擦面之间形成一层气垫，使摩擦面脱离接触，可以使摩擦变得更小．气垫轴承、气垫船就是利用气垫来减小摩擦的．（多媒体演示.）三、小结1.两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体间相对运动的力，叫摩擦力。
2.摩擦力的大小跟压力大小有关，跟物体的接触面的粗糙程度有关。
3.常用增大压力和使接触面更粗糙的方法增大有益摩擦。