2015新北师大版三年级数学下册教案--讲故事 公开课
讲故事(连除和乘除混合的两步运算)
学习目标
1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正
确列式计算。
教学重点
能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
教学难点
能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。
教学方法
谈话法、讨论法、讲解法、练习法
教具准备
课件
课时安排
1课时
教学要点：
能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。
教学过程
一、导入新课
1.算一算，并说一说运算顺序。
756÷7÷6 624÷（2×3）
二、导学新课
1．淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用
了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘
气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。
问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。
集体交流，说一说你的想法，（肯定）
2.你能列式解决这个问题吗？
同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。
（1）：850÷5=170（个）
170×3=510（个）
先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。
（2）：也可列成综合算式
850÷5×3
=170×3
=510（个）
小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？
3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应
讲多少个字？
你能说一说你每一步的意思吗？
生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。
三、巩固练习
1、完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。
独立完成，集体订正。
2.完成课本练一练第4题。
仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
五、布置作业
1.课堂作业: 教材 “练一练”的5题。
2.课后作业：练习册
六、板书设计
讲故事
850÷5×3
=170×3
=510（个）
七、教学心得（记录学生学习情况、教学感悟）
讲故事(说课稿)-三年级下册数学北师大版
讲故事（说课稿）-三年级下册数学北师大版一、故事简介在学习数学时，我们经常会遇到不同的难题和挑战。
为了让同学们更加喜欢数学、更加轻松地学习数学，我们今天要讲述一个故事，这个故事将带领同学们一起探寻数学的奥秘。
这个故事叫做《小熊掌握时间》。
在故事中，小熊因为总是迟到而深受老师和同学们的指责，于是他开始认真地学习时间，并决定通过自己的努力和坚持，掌握时间，从而再也不会迟到了。
二、说课1. 教学目标通过讲故事的方式，使同学们在故事中感受到时间的重要性，并掌握时间的概念。
2. 教学重点通过讲故事的方式，增强同学们对时间的认知和意识。
3. 教学难点如何通过故事引导同学们深入理解时间的概念，以及如何让同学们能够掌握时间。
4. 教学方法本节课采取讲故事的方式进行讲解，通过带感情、情节性强的故事来引导同学们学习和掌握时间。
5. 教学准备•准备好教学PPT、讲故事的PPT；•打印好教案、讲故事的故事大纲；•准备计时器、时钟等教具。
6. 教学步骤：步骤一：引入引入《小熊掌握时间》的故事情节，引导同学们感受时间的重要性，以及掌握时间的重要性。
步骤二：讲故事通过PPT展示故事情节，让同学们逐步进入故事中，并通过故事情节带领同学们一起探寻时间的奥秘。
步骤三：概括故事大意引导同学们归纳故事大意，加深对时间概念的认知和掌握。
步骤四：小组讨论及总结将同学们分组讨论所学到的知识，并对所学习到的知识进行总结归纳，在小组讨论的过程中，引导他们认识到时间的重要性以及正确掌握时间的方法。
步骤五：达成共识通过小组讨论和讲解，达成对时间概念的共识，并强化时间对同学们未来生活的影响和作用，提醒他们要掌握时间。
7. 教学板书设计时间事项6:30起床7:00吃早餐8:00上学12:00午餐18:00放学19:00晚餐21:00睡觉三、教学总结通过讲故事的方式，我们使同学们深入理解时间的概念，并掌握了时间，提高了同学们的日常生活技能。
在后续的学习中，我们还会通过更多的故事和案例引导同学们更加深刻地认识到数学在我们日常生活中的重要性。
三年级下册数学教案-第1单元：讲故事-北师大版
三年级下册数学教案第1单元：讲故事北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是北师大版三年级下册数学的第1单元：讲故事。
这个单元主要围绕着时间和日期的知识展开，让学生能够理解时间的基本概念，如时、分、秒，以及日、月、年的概念。
我们将会学习如何读懂时间表，如何安排时间，以及如何计算时间差。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握时间的基本概念，能够读懂时间表，能够合理安排时间，并且能够计算时间差。
三、教学难点与重点重点是让学生能够理解时间的基本概念，能够读懂时间表，能够合理安排时间，并且能够计算时间差。
难点是让学生能够理解年、月、日的概念，以及如何计算时间差。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地学习，我已经准备了一些教具和学具，包括时间表、钟表模型、日历等。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过讲述一个故事来引入本节课的主题。
故事的内容是关于一个小男孩在一天内做不同的事情，学生们可以通过故事来理解时间和日期的概念。
3. 练习：在讲解之后，我会给学生们一些练习题，让他们通过实际操作来巩固所学的知识。
例如，我会让他们读取时间表，计算时间差等。
4. 小组讨论：我会让学生们分成小组，讨论他们在练习中遇到的问题，以及如何解决这些问题。
这样可以促进学生们之间的交流和合作。
六、板书设计板书设计将会包括时间的基本概念，如时、分、秒，以及日、月、年的概念，以及一些关键的公式和计算方法。
七、作业设计作业题目：计算时间差假设你从家里出发去学校，步行速度为每小时4公里，学校距离你家3公里。
请你计算你从家里到学校需要多少时间。
答案：你从家里到学校需要的时间为0.75小时，即45分钟。
八、课后反思及拓展延伸除了本节课的内容，我还可以向学生们拓展一些关于时间的历史和文化知识，让他们更加深入地了解时间的意义和价值。
重点和难点解析对于这些重点细节，我想进行一些详细的补充和说明。
实践情景引入的环节。
通过讲述一个故事来引入时间的基本概念，这样的设计能够激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
讲故事-北师大版三年级数学下册教案
讲故事-北师大版三年级数学下册教案一、教案概述本教案是针对北师大版三年级数学下册的一堂课设计。
教学目标是通过讲故事来引导学生学习“比”的概念，提高学生的比较能力和逻辑思维能力。
二、教学内容和方法教学内容本堂课的教学内容主要包括以下几个方面：1.“比”的概念介绍；2.比较数字大小；3.比较两数之差大小。
教学方法本课采用讲故事的方法进行教学，引入“小龟过河”故事，通过故事情节引导学生探究“比”的概念和方法，如何比较数字大小，如何计算两数之差，提高学生的比较能力和逻辑思维能力。
三、教学步骤1. 引入讲故事通过讲故事的方式引入本节课的主题，讲故事时可以采用课件、幻灯片等多种方式展示，讲解故事情节和角色，引起学生的兴趣。
2. 分组探究“比”的概念和方法学生分成小组，每组需要探究“比”的概念和方法，如何比较数字大小，如何计算两数之差等，教师可以在组间比较中引导学生思考、讨论、总结。
3. 分组展示讨论结果每组同学展示他们探究的结果，教师指导学生进行讨论和交流，在听取各组讨论结果的基础上，通过互相比较、总结等方式来进一步理解、掌握“比”的概念和方法。
4. 给出练习题为了提高学生的比较能力和逻辑思维能力，教师给出一些练习题，让学生自主完成，教师在课堂上进行指导，纠正学生的错误，巩固知识点。
5. 总结讲评总结本节课所学内容，强调关键点，复习概念和方法，巩固学生的学习效果，同时与学生分享一些实际应用案例，提醒学生应用所学知识到实际生活中。
四、教学反思通过本堂讲故事的数学课，我发现学生对“比”的概念和方法理解更深入，显著提高了他们的比较能力和逻辑思维能力，同时也燃起了他们的兴趣，让数学不再枯燥，更加生动有趣。
教师在教学过程中应根据不同的教学情况和学生需要进行相应调整、改进，保证教学效果最大化。
三年级下数学教案-讲故事-北师大版秋
三年级下数学教案讲故事北师大版秋教案内容：一、教学内容今天我要给大家讲的是北师大版三年级下册的数学故事《讲故事》。
这个故事主要涉及到我们学过的"认识时间"和"加减法"的知识点。
我们要通过故事，进一步理解和掌握这些知识。
二、教学目标1.让学生在故事情境中，进一步理解和掌握时间单位和加减法的知识。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生合作交流，积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1.难点：理解和掌握时间单位和加减法的知识，能够在实际情境中运用。
2.重点：通过故事，让学生在轻松愉快的氛围中，理解和掌握知识。
四、教具与学具准备1.教具：PPT，钟表模型，计算器。
2.学具：练习本，笔。
五、教学过程1.导入：我会给大家讲一个关于时间和加减法的故事，大家要认真听，看看故事中用了哪些数学知识。
2.故事讲解：我会详细讲解故事的情节，引导学生理解和掌握时间单位和加减法的知识。
3.随堂练习：故事讲完后，我会出一些练习题，让学生当场练习，巩固所学知识。
4.小组讨论：我会让学生分组讨论，尝试用所学知识解决实际问题。
六、板书设计板书设计如下：时间单位加减法钟表模型练习题七、作业设计1.请学生用所学知识，设计一个自己的时间表。
2.请学生和家长一起，用加减法解决一个实际问题，比如购物时如何计算价格。
八、课后反思及拓展延伸通过今天的教学，我发现学生们对时间单位和加减法的知识有了更深入的理解，但在实际应用中还有一些困难。
明天我会继续巩固这些知识，并尝试用更多实际情境来让学生们练习。
同时，我也会鼓励学生们在课后多用数学知识解决实际问题，让数学真正成为他们生活的一部分。
重点和难点解析在本次教学活动中，有几个重要的细节是需要我们重点关注的。
这些细节不仅关系到学生对知识点的理解和掌握，也关系到他们运用知识解决实际问题的能力。
下面，我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。
一、故事情境的创设在导入环节，我通过讲故事的方式，将学生带入了一个具体的情境中。
北师大版三年数学下册《第一单元讲故事》说课稿
北师大版三年数学下册《第一单元讲故事》说课稿一. 教材分析北师大版三年数学下册《第一单元讲故事》这一章节，主要让学生通过实际操作，感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学思维能力。
本章内容主要包括两部分：一是图形的分类，二是图形的拼组。
在图形分类中，让学生通过观察、比较、分类等方法，掌握平面图形的特征及分类方法；在图形拼组中，让学生通过实际操作，感受图形拼组的方法和乐趣，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析针对三年级的 students，他们在学习上已经有了一定的基础，对于简单的数学概念和运算规则已经有所了解。
但 still，他们对于数学与生活的联系还有待加强，对于图形的认识和操作能力还需要提高。
因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的观察能力、操作能力和创新能力，激发他们学习数学的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握平面图形的特征及分类方法，学会用不同的方法拼组图形。
2.过程与方法：通过观察、比较、动手操作等方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的团队协作意识和合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：平面图形的分类方法，图形拼组的方法和技巧。
2.教学难点：图形拼组的方法和技巧，以及如何灵活运用所学知识解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、教学卡片等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.探究：让学生观察、比较不同图形，引导学生发现图形的特征，并学会分类。
3.实践：让学生动手操作，尝试不同方法的图形拼组，培养学生的创新意识和动手能力。
4.总结：对本节课的内容进行归纳总结，强化学生的记忆。
5.拓展：布置一些开放性的问题，让学生课后思考，提高学生的应用能力。
第一单元讲故事(教案)三年级下册数学北师大版
第一单元讲故事（教案）三年级下册数学北师大版一、教学目标1.了解故事中的数学概念和数学问题。
2.学习算术和几何的基本知识，提高计算能力和解决问题的能力。
3.培养学生对数学的兴趣和学习能力，为未来的数学学习打下良好基础。
二、教学重点1.知道如何将故事中的数学概念和数学问题联系起来。
2.认识计算过程中需要注意的方法和技巧。
3.扩展数学应用能力。
三、教学难点1.教育学生要关注故事中的数字信息，从而对数学问题产生兴趣。
2.激发学生的数学想象力和创新思维，让他们能够将所学知识应用于实际生活中的问题。
四、教学方法1.通过讲述有趣的故事来吸引学生，增加学生学习数学的兴趣；2.采用探究式学习法，引导学生通过自己的思考来发现问题并寻求解决方法。
五、教学内容及过程1. 学生自测要求学生自行测验自己的数学能力，了解自己的优势和劣势。
这能为教师提供有益的信息，以便能更好地推动课堂教学。
2. 介绍故事在介绍故事时，要用吸引人的方式来激发学生对故事的兴趣。
教师可以要求学生先猜测故事中会出现什么样的数字，以激发学生对数学问题的好奇心。
3. 阅读故事阅读故事时，教师要确保学生能够听懂、理解其中的数字信息，例如：两个人共有多少糖果，以及何时添加和减去数量等问题。
4. 解释故事解释故事时，教师需要引导学生理解故事中的数字信息，从而能够解决所提出的问题。
5. 深化理解如果学生没有理解故事中的数字信息，那么他们就无法解决所提出的问题。
教师需要采用各种方式来帮助学生深入理解数字信息，以便他们更好地解决问题。
6. 让学生练习让学生练习故事中的数学问题，以加深他们的掌握程度和解决问题的能力。
7. 检查学生检查学生的学习程度，以确定学生是否理解了故事中的数字信息和解决问题的方法，是否能够将所学知识应用于生活中的实际问题。
六、作业布置布置数学作业，以加深学生的学习成果。
作业内容可包括计算题、实际问题及解的方法等，以便审查学生的学习成果。
七、教学总结通过讲述数学故事，能够激发学生兴趣以及提高他们的数学知识和解决问题的能力。
2015北师大版三年级数学下册《讲故事》课件
讲故事
2021/3/11
1
语文课上学生轮流“讲故事”，淘气选了一个850
字的故事。 我在课前试 同学们约定讲
讲时，用了5 每个故事的时
分。
间不超过3分。
淘气3分能讲多少字？想办法表示题目中的信息。
850字
1分 1分 1分 1分 1分 ？字
5分 850字 3分 ？字
你能列式解决问题吗？ 也可以这样列式：
960÷6×4
＝160×4 ＝640
800÷（2×4）
＝800÷8 ＝100
2021/3/11
6
（1）买9辆这样的玩具车需要多少元？
买5辆玩具车 要120元。
120÷5×9 ＝24×9 ＝216（元）
答：买9辆这样的玩具车需要216元。
2021/3/11
7
（2）如果排成4排，每排多少人？ 排成6排，每排正好8人。
？字
＝ 200
3分
先算一共有多少
字，再算……
答：每分应讲200字。
2021/3/11
4
说一说，再列式算一算。
648米
120个
？米
648÷8×5 ＝81×5 ＝405（米）
？个
120×6÷4 ＝720÷4 ＝180（个）
2021/3/11
5
279÷3÷3
＝93÷3 ＝31
735÷5÷7
＝147÷7 ＝21
先求1分能讲多少字，再
850÷5×3
850÷5＝170（字） ＝170×3 170×3＝510（字） ＝ 的快一些。
讲510字。
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3 分完成，每分应讲多少字？
北师版小学数学三年级下册《讲故事》说课稿
北师版小学数学三年级下册.8 《讲故事》说课稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我要分享的是北师版小学数学三年级下册第八单元《讲故事》一课的说课稿。
在此，我将结合教材、学情、教学目标、教法、学法等方面进行详细阐述。
一、首先，让我们来分析教材和学情本节课是在学生已经掌握了乘法口诀，能进行简单的乘法运算的基础上进行的。
通过本节课的学习，学生将进一步理解乘法的意义，学会用简单的加减法解决问题。
同时，本节课的内容也是学生后续学习多位数乘法的基础。
二、明确教学目标根据课程标准和学生的学习情况，我将本节课的教学目标分为以下三个方面：1.知识与技能：使学生经历多位数乘法计算的过程，理解多位数乘法的意义和基本算理，掌握简单多位数的计算方法。
2.过程与方法：通过合作交流、自主探究的方式，培养学生的数学思维能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生感受到数学与生活的密切联系。
三、选择合适的教法和学法根据本节课的教学内容和目标，我将采用以下教法和学法：1.情境创设法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.合作探究法：组织学生进行小组合作探究，共同解决问题，培养学生的合作意识和自主学习的能力。
3.练习巩固法：通过多种形式的练习，巩固学生的知识，提高学生的计算能力和应用意识。
4.自主评价法：引导学生进行自我评价，及时发现自己的不足和错误，进行反思和改进。
四、教学重难点及教学准备1.教学重点：让学生理解多位数乘法的意义和基本算理，掌握简单多位数的计算方法。
2.教学难点：让学生能够熟练运用多位数乘法解决生活中的实际问题。
3.教学准备：教师需要准备多媒体课件、教具等；学生需要准备练习本、草稿纸等。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）通过一个小故事来引入新课，问学生是否愿意听故事，然后告诉学生这个故事需要用到我们今天要学习的内容——多位数乘法来进行计算，从而引出课题。
北师大版三年级数学下册《讲故事》的说课稿
北师大版三年级数学下册《讲故事》的说课稿各位领导、各位老师，大家好！今天我说课的内容是北师大版三年级数学下册《讲故事》。
本节课将通过生动有趣的故事情境，引导学生掌握时间单位“秒”的概念，并能够进行简单的计算。
同时培养学生的观察、分析、推理和解决问题的能力。
一、教材分析本节课是在学生已经学习了时、分、秒的基础上进行的。
通过讲故事的方式，让学生了解秒的概念，掌握秒的计算方法。
同时，通过一些有趣的练习，加深学生对秒的认识和理解。
二、学情分析三年级学生已经具有一定的观察能力和动手能力，同时也对时间有了初步的认识。
但是，他们对于时间单位“秒”的概念还比较模糊，需要教师通过生动有趣的故事情境来引导他们掌握。
三、教学目标1. 掌握时间单位“秒”的概念，知道1秒的长度和1分钟有多少秒。
2. 能够进行简单的时间计算。
3. 通过故事情境，培养学生的观察、分析、推理和解决问题的能力。
4. 让学生感受到数学与生活的联系，培养他们的数学应用意识。
四、教学重点与难点1. 教学重点：掌握时间单位“秒”的概念，能够进行简单的时间计算。
2. 教学难点：理解1分钟有多少秒，如何进行时间单位的换算。
五、教法与学法1. 教法：采用情境教学和任务驱动相结合的方法，通过生动有趣的故事情境引导学生进入学习状态，完成教学任务。
2. 学法：学生通过观察、分析、讨论和练习等方式，掌握时间单位“秒”的概念，能够进行简单的时间计算。
同时，通过小组合作的方式，培养学生的合作意识和沟通能力。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个生动有趣的故事导入新课，引导学生进入学习状态。
故事内容为：“小熊和小猪都想看一部好看的电影，但是电影票只有一张，他们决定用秒数来决定谁先看。
小熊的脉搏跳得比较快，每分钟跳70下，而小猪的脉搏跳得比较慢，每分钟跳50下。
他们决定用脉搏跳动的次数来计算时间，谁跳得快谁就先看。
”通过这个故事，让学生初步了解秒的概念。
2. 概念讲解：教师对时间单位“秒”的概念进行讲解，让学生明白1秒的长度和1分钟有多少秒。
北师大版三年级数学下册讲故事教学设计
北师大版三年级数学下册讲故事教学设计
TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8- 讲故事(连除和乘除混合的两步运算) 学习目标 1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。 教学重点 能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 教学难点 能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。 教学方法 谈话法、讨论法、讲解法、练习法 教具准备 课件 课时安排 1课时 教学要点： 能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。 教学过程 一、导入新课 1.算一算，并说一说运算顺序。 756÷7÷6 624÷（2×3） 二、导学新课 1．淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。 问题：淘气3分钟能讲多少个字你能想办法表示题中的信息吗赶紧试一试吧。
集体交流，说一说你的想法，（肯定） 2.你能列式解决这个问题吗？ 同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。 （1）：850÷5=170（个） 170×3=510（个） 先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。 （2）：也可列成综合算式 850÷5×3 =170×3 =510（个） 小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？ 3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？ 你能说一说你每一步的意思吗？ 生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。 三、巩固练习 1、完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。 独立完成，集体订正。 2.完成课本练一练第4题。 仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。 四、课堂小结 这节课你学到了什么？ 五、布置作业 1.课堂作业: 教材 “练一练”的5题。 2.课后作业：练习册 六、板书设计 讲故事 850÷5×3 =170×3 =510（个）