春雨润物细无声特色德育铸精神
春玉润物细无声幻灯片
教育理想正在通过不懈的传统美德 教育实践变成理想的教育 。
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10
分
独
生 子 女
在 他 们 身
①缺乏感恩的情怀和“仁爱”之心 ②在行为上更缺乏“谦恭”和礼让的习惯 ③缺乏诚实和善良的品质
上 ④缺乏勤俭节约和艰苦奋斗的精神
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改变过去只重视知识和技能培养，片面追求升学率的 倾向，明确提出了“成才先成人，育人先育德”的育人方略； 从促进学生全面发展，形成健全人格出发，提出了以“ 忠、孝、礼、爱、诚、善、勤”七德修身，做高素质现代中 国人的育人目标。我们摈弃了过去多是空洞枯燥说教的低 效劳动的办法，而是设计和组织一些形式多样、主题鲜明 的德育实践活动，让学生在参与这些活动中，心灵得到触 动，品质得到升华，素质得到提高。我们认为，只有这样 的德育，才能达到“春雨润物细无声”的效果。
（3）期中考试前后，孩子与家长互写一封信。加强了孩子 与家长思想感情的真正交流。
①校长语重心长的嘱托
（4）举行感人的 ②老师深情的祝福
毕业典礼
③家长对学校的感激
④学生对母校、对老师的感谢和惜别
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四、礼仪教育开出德之花
孔子:“道之以德，齐之以礼”、“人无礼，无以立”。 荀子：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。 彬彬有礼是高贵品质中最美丽的花朵 。 礼貌是一种高素质有修养的表现。 礼貌则代表着文明和和谐。
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二、诚信教育树起德之干
动诚 信 教 育 “ 五 个 一 ” 活
①召开一次主题班会 ②校长开展一次“诚信做人是根本，行为养成靠自觉”
的专题报告会。 ③各班举办一期以“诚信”为主题的黑板报进行评比。 ④各班举行一次“我是一个诚信学生”为主题的故事演讲
比赛。 ⑤学校开展一次“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。
春雨润物细无声[2][1]
![春雨润物细无声[2][1]](https://img.taocdn.com/s3/m/cfaa2616ff00bed5b9f31d78.png)
春雨润物细无声，以爱唤心胜有声我走上教师岗位至今已经26个年头了，20多年来做老师的激动和喜悦同在，泪水和鲜花并存。
诗人有云：“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”春雨润物恰似教师热爱学生，无私地用爱的春雨滋润着每一个学生，以真挚的师爱唤起真诚的童心。
一、爱差生，让光点闪烁。
“差生”是一个相对的概念。
教师要把他们后进的原因找出来，并努力使自身的“闪光点”变成前进的动力，关键是教师如何面对形形色色的差生而能运用自如。
记得我教过这样一个孩子，家庭条件比较困难，父母在外打工，8岁的她跟着年迈的奶奶生活。
在学校，她性格比较内向，不和群，学习成绩较差，面对这样一名“差生”，采用一般的教育方法是无济于事的，于是我细致地留心她的一言一行，寻找教育突破口。
突然有一天，我正在讲课，发现她两眼虽然看着黑板，手却伸进桌堂里摆弄着什么。
这时，我走到她身边，原来她正在用泥巴捏一只怀抱小猴的猴妈妈。
当泥猴子出现在我眼前时，我几乎惊呆了，真没想到，这只泥猴子，无论是表情还是姿态，无不惟妙惟肖。
再看她，正用惶恐的目光看着我。
看得出来，她不是担心我批评她，而是害怕我把她精心捏制的泥猴子没收或摔碎。
此时此刻，我没有批评他，更没摔泥猴子，而是将小泥猴小心地擎在手中，和同学们一起赞赏这个泥塑作品。
我饱含柔情地说：“看这对母子多亲热啊！猴宝宝多乖啊！静静地听着妈妈的心声！”这时，只见她眼泪夺眶而出。
下课后，我摸着她的头,亲切地问她:“你捏这两只泥猴,是不是想妈妈了?”她顿时热泪盈眶,我抚摸着她的头，深情地说：“孩子，老师知道你想妈妈了，老师有时候也想自己的妈妈，可是当我们见到妈妈的时候怎样向她汇报呢？难道用你现在的成绩向她汇报吗？”她摇了摇头，“对啊，你要振作起来，好好学习，取得一个优异的成绩向妈妈汇报，我相信你妈妈会非常高兴的！”她坚定地点了点头，随后的时间里，她的成绩在同学们的帮助下突飞猛进，年末考试取得了全班第五名的好成绩，她的泥塑作品也在县获得一等奖。
爱心化春雨,润物细无声
爱心化春雨，润物细无声春天是万物复苏的季节，是生命的源泉和希望的象征。
随着春天的到来，大自然也开始了一场无声的升华，万物开始发芽、长大，各种生物恢复其生机与活力。
在这个春的季节，我们看到了生命的诞生，看到了自然界的神奇和生命力的无限。
在春天里，天空的变化非常多样，有晴天、有雨天、有刮风，有时也有轻雾。
然而，无论是哪种天气，都必然要有那滋润大地的春雨，从大自然的怀抱中送来细腻柔情和滋润。
春雨如同一把沁人心脾的音符，弹奏着大自然的华美乐曲。
但与此同时，春雨也是那么地温柔，路上行人匆匆忙忙地走着，仿佛忘却了春雨的存在。
然而，春雨却依旧默默地降落在他们身上，淋湿了他们的衣领、鞋底，带给他们一份清新、舒爽，让人静默在这个美好的春天里。
爱心随着春雨润物，是一种无声的感召。
爱心是一种文化，它不分年龄、不分性别、不分国界、不分种族，它是一种有温度、有力量、有感染力的感情。
人们心系爱心，倾注着关爱和热情，不仅照顾自己的身体和精神健康，更有意识地帮助别人、支持他人。
人们依托爱心的力量，可以在自己行动的过程中去做到更多，去尽力去助人，这也是一个美好社会的源泉所在。
春天的爱心，在温暖春雨的润泽中发芽萌发。
有那些志愿者义无反顾地投身到了自己所热爱的公益事业中去，保障他人的生命和健康，让他人更加温暖、更加感知着爱和幸福。
有那些医护人员日夜坚守在防控疫情的战斗中，以身犯险、护卫生命，努力呵护着生命的温馨与幸福。
这些人们的爱心，就像是春雨润物，温润人心，使生命更加美好。
春天的爱心，时刻铭刻在每个人的心灵中。
它始终随着春雨降临，不断的发泛着新的生命光芒。
一点点的小事，都可以化作一股爱心的力量，让别人可以感知到那份关爱和热情。
一些善意的小举动、一份送去的关怀、一个鼓励的眼神，都可以带给人们强大的力量，让人心中充满感激。
春天的爱心，既是一种情感，更是一种行动。
它是在行走的过程中，实施着自己的义务和责任，为社会及周围的人贡献自己的力量。
爱心化春雨,润物细无声
爱心化春雨，润物细无声中国古代有一句成语，叫做“润物细无声”。
这句成语的意思是，爱心就像春雨一样细细地滋润着万物，但并不张扬，默默地为人们带来温暖和快乐。
爱心就像春雨一样，从柔和的细雨开始。
当春天来临的时候，大地上的万物都显得干渴，渴望着春雨的滋润。
春雨轻轻落到大地上，淋湿了干涸的土地，给花草树木补充了水分，让它们能够持续生长。
爱心也是如此，它滋润着每一个人的心灵，带来希望和温暖。
无论是亲情、友情还是爱情，都需要用爱心去滋养，才能持久而美好。
爱心化春雨，还可以带来和谐。
在社会生活中，爱心是连接人与人之间关系的纽带。
当一个人心怀爱心时，他会关心他人的需要，愿意倾听他人的烦恼，给予帮助和支持。
这种爱心的表达，会使人与人之间的关系更加融洽，社会更加和谐。
就像春雨滋润着草木，使大自然更加丰盈一样，爱心也可以使社会更加美好。
爱心化春雨，还可以传递希望。
在我们的人生旅途中，很多时候都会遇到挫折和困难。
此时，爱心就像一缕春风，给我们带来希望和勇气。
当我们遇到困难时，爱心的力量会支持我们，鼓舞我们，让我们坚持下去，克服困难。
正如春雨给花草树木带来生机和勃发一样，爱心也能给我们带来生活的信心和动力。
爱心还有很多其他的作用。
它可以温暖孤寂的心灵，给予孤独的人们关怀和慰藉；它可以激励他人，鼓励他们勇敢前行，追求自己的梦想；它还可以缓解人与人之间的矛盾和冲突，营造和谐的人际关系。
爱心就是这样一种强大而纯净的力量，它可以改变人们的生活，改变整个社会。
但是它不需要炫耀，也不需要太多的言语和奢华的装饰。
它只是默默地存在，温暖着人们的心，让人们感受到真正的幸福。
让我们每个人都做一缕爱心化春雨的人吧！无论是在家庭中、学校里还是社会中，只要我们付出一份爱心，就能让世界变得更加美好。
让我们用爱心去滋润这个世界，让它回归到最本真的状态，让我们每个人都能感到幸福和快乐！。
春雨润物细无声
春雨润物细无声春天是一年中最美好的季节之一，它象征着新的开始和希望的到来。
而春雨作为春天的使者，更是给大地注入了勃勃生机。
春雨不像夏雨那样倾盆而下，也不像秋雨那样阴沉委屈，它是温和而细腻的，给人一种柔和而舒适的感觉。
春雨润物细无声，正是因为春雨的温柔和细腻，才得以滋润大地上的万物。
春雨是大地的甘露，它洒在大地上，给大地的一草一木都散发出了生机和活力。
春雨滋润了花朵，使它们开得更加鲜艳、娇媚。
无论是迎风绽放的牡丹，还是掩映在绿叶间的梅花，都因为春雨的滋润而焕发出了最美的光彩。
春雨还滋润了树木，使它们更加茂盛和翠绿。
在春雨的滋润下，树木的枝叶变得更加繁密，好像给大地披上了一层绿色的华美的盛装。
春雨还滋润了田野，使它们变得沃郁丰满。
农田里的庄稼正是得益于春雨的滋润，才能茁壮成长，最终丰收。
春雨不仅滋润了大地上的万物，也给人们带来了宝贵的水源。
春雨是一种天然的资源，它可以为人们提供清洁的水源。
在一些缺水的地区，春雨的降临就像是及时雨，给最需要水的人们带去了滋润和希望。
春雨使人们不再为了水源而烦恼，也使人们更加珍惜水的重要性。
春雨润物细无声，它的细腻和温和正是它的魅力所在。
春雨是一种没有声音的雨，它如同大地母亲的沉默，给予生命力量的同时又不强求回报。
春雨的细腻让人们感受到了大自然的柔和和温暖。
站在雨中，感受春雨的滋润和洗礼，仿佛大自然的怀抱环绕在身边，给人一种宁静和平和的感觉。
春雨润物细无声，体现了大自然的伟大和无私。
大自然像一个充满智慧的母亲，给予万物生命力的同时又不求回报。
它用春雨滋润万物，让它们茁壮成长，充满活力。
大自然的伟大正是体现在这些微小而平凡的事物当中，而春雨作为大自然的一部分，更是给予了人们宝贵的滋润和温暖。
春雨润物细无声，它不仅滋润了万物，也给人们带来了无限希望和美好。
正是因为春雨的降临，大地上的一草一木都焕发出了新的生机和活力，人们的生活也变得更加美好和幸福。
让我们珍惜春雨，感受它的细腻和温和，感受大自然的伟大和无私，让我们一起迎接春雨的降临，为春天带来更多的希望和美好。
春雨润物细无声
春雨润物细无声师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。
因此，作为一名教师，能否处理好师生关系则成为教育教学成败的关键因素之一。
我认为师生关系应该是和谐的：教师是学生生活中的好朋友，学习上的启蒙者，人格思想上的引路人。
首先教师是学生生活中的好朋友微笑面对每个学生。
教师首先应该是一个有感情的人，是一个善于和学生交流的人，而不能仅是一架教书的机器。
如果学生畏惧老师，则必然会妨碍教育教学的顺利进展。
所谓“亲其师，信其道”就是这个道理，因此教师在课内外如果放下师道尊严，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行交流，那么，课堂上必然会出现气氛活跃、各抒己见的场面，而课外学生也会积极主动与教师打交道，出现轻松愉快的场面。
于是我给自己提出了要求：要面带微笑地上好每一节课，不在课堂上直接批评学生，课下多找学生交流用道理说服他们，平时表扬激励的语言不离口，保证他们的自尊心。
在校内校外，见了学生，我也会热情主动地与学生打招呼，这些做法使我和学生的距离缩小了。
在今年的学生毕业光盘上，学生都给了我这样的评语：班主任，您总是微笑着走进教室，微笑着面对同学，使我们上您的课没有压力，遇到困难我们也能微笑面对。
说实在的，您的温柔、善良让我们如沐春风，我们都想进一步与您接触，成为知心朋友……这使我非常感动。
确实，我明白了学生从我这里得到的不只是知识，还应该有更重要的东西，比如尊重、宽容、友情等等。
尊重爱护学生。
每个学生都有自己的权利和尊严，更有自己的思想、情感和需要，他们需要老师的尊重、爱护和帮助。
记得有一天早自习结束后，我正坐在办公室备课，我班的赵飞同学来找我，说是有事。
原来他的弟弟得了白血病，家里非常困难，我们三（2）班贫困生补助只有百分之三十指标，他在班级不好意思说出家里实情，但是实际情况使得他几次差点辍学。
我知道他这时的矛盾心情，于是我给他申请了一个增补名额，一方面保证了他的自尊心，另一方面又让他明白老师时刻都关心着他。
爱心化春雨,润物细无声
爱心化春雨，润物细无声春天是一个充满爱心的季节，春雨滋润了大地，润物无声。
就像爱心一样，它不需要言语，却能让人感受到温暖和关怀。
在这个季节里，我们不妨思考一下爱心的力量，以及它对人们和社会的影响。
爱心是一种无私的情感，它不限于亲情、友情、爱情，更多的是一种对他人的关怀和帮助。
就像春雨一样，它没有求回报，只是默默地滋润着大地，给人们带来生机和希望。
爱心是人类最美好的品质之一，它让我们变得善良、宽容，让我们愿意付出，去帮助那些需要帮助的人。
有一句话说得好：“爱心是世上最大的力量。
”这句话的含义很深刻，它告诉我们爱心的力量是巨大的，它可以改变一个人，也可以改变整个社会。
在这个善良的力量的感召下，社会才会变得更加和谐，人与人之间才会更加友爱。
正是因为爱心的存在，人类社会才会如此多姿多彩，充满了温馨和希望。
爱心不仅仅存在于人与人之间，更可以表现在我们对大自然的关怀上。
在春雨滋润了大地之后，万物开始生长发育，这种力量是我们无法想象的。
正是因为有了这些爱心，我们才能看到这美丽的世界。
值得一提的是，爱心还与环保息息相关。
只有我们去爱护自然环境，才能让春雨继续为我们滋润大地，为我们带来温暖和生机。
爱心的力量是无穷无尽的，只要我们用心去体会，就会发现它的存在无处不在。
无论是在平凡的日常生活中，还是在社会的大舞台上，爱心都是那么的重要。
它让我们变得善良，它让我们变得温暖，它让我们变得宽容。
在这个春雨润物的季节里，让我们通过自己的行动，用爱心去呵护这个美好的世界。
爱心，就像春雨一样，它是如此温暖、如此美好，却又如此无声。
但正因为它的存在，生活才会如此美好。
愿我们都能够拥有一颗充满爱心的心，让爱心化作春雨，润物细无声，为这个世界带来更多的温暖和希望。
春雨润物细无声
春雨润物细无声作者：兰莹来源：《七彩语文·教师论坛》2019年第04期近年来，绘本渐渐走进校园，它以其独特的魅力深深地感染着孩子，不仅使孩子们爱上阅读，还会影响着他们的思想以及言行。
我尝试摸索在绘本阅读教学中渗透德育，并结合绘本，开展各种体验活动，引领孩子健康成长。
近年来，世界各地经典的绘本不断汇集到中国文化市场，它蕴含着丰富的知识、情感、人生哲理，越来越多的人爱上了绘本。
绘本不仅仅是儿童阅读的专利，连我们成人也很喜欢。
一些脍炙人口的经典绘本让我们爱不释手，一遍又一遍地翻阅，回味无穷。
它让我们在阅读中获得了美妙的体验，受到了情感的熏陶。
它是一种潜移默化的德育好教材，教师可以结合文本的具体内容，适时地对学生进行品德教育、心理健康以及爱的体验和人间真情等方面的教育。
1. 学会感恩，不断成长。
现在的孩子在父母、长辈的精心呵护和百般关爱中长大，觉得这一切都是理所当然的，缺乏感恩之心。
教师如果采用说教的方式，孩子不容易接受。
其实有很多充满了温馨亲情的绘本故事，如《爱心树》《猜猜我有多爱你》《我是霸王龙》《种子的故事》《魔法亲亲》等，他能从情感上打动孩子，得到孩子的共鸣，潜移默化地使孩子受到感恩的教育。
如《猜猜我有多爱你》这本书，讲的是一只小兔子和他的母亲在睡前攀比自己有多爱对方的故事。
孩子们对这两只兔子的故事很感兴趣，他们记住了两只兔子对爱的表达，记住小兔子的天真可爱、大兔子温馨诗意，记住了那一句句巧妙、睿智的话和饱含的温暖。
有的同学甚至从画面中看到了感动，他说，小兔子已经睡着了，大兔子疼爱地端详着它，那种眼神很让我感动。
也有同学说，大兔子的那句话“我的爱有从月亮那儿绕回来”打动了我。
多么绝妙的一句话，如此朴素，一点不动声色，可是就是这样简简单单的一句话却触动了我们心房中最柔软之处，使我们震撼。
孩子们就在生动的故事和精美的图画中体会到原来不论自己以为有多么地爱父母，父母的无所不在的爱，远远大于我们所能给予的。
春雨润物细无声
春雨润物细无声--省级优秀辅导员先进事迹材料1/5542 分享标签: 春雨润物细无声高等院校优秀辅导员先进事迹材料优秀班主任日志原文：/66688305.html省级优秀辅导员先进事迹材料春雨润物细无声韩伟，男，1966年11月出生，中共党员，从2002年开始担任专职政治辅导员，从事学生工作至今已经六年了。
在这六年期间，韩伟同志始终坚持"德育首位"的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、院报、网络等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生内在的追求真善美的愿望。
同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养和锻炼。
该同志热爱党的教育事业，一心扑在工作上，从不计较个人得失，工作兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作人员的职责，所带班级曾荣获学院先进班集体和省先进班集体，他在2003年度也荣获省优秀班主任称号。
该同志踏实工作，甘于奉献，认真并高质量地完成上级布置的各项工作任务，针对学生在思想、学习和生活等方面出现的问题及时地予以引导解决，取得了较好的效果，得到领导的认可与学生的爱戴。
一、思想上：注重加强理论学习，努力提高个人修养作为一名学生工作政治辅导员，作为一名党员,韩伟同志有着坚定的政治立场，能在思想上和党中央保持高度一致。
处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员组织生活,参加学校党校学习，认真完成学习任务，写出心得体会。
关心国际国内时事政治，能主动学习和深刻领会党的方针、路线和政策，认真学习党的十六大会议精神和“三个代表”重要思想，不断加强理论学习，提高思想修养和理论水平。
能主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，富有创新意识和创新精神，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高。
“己所不正，何以正人”，处处以身作则，时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力。
春雨润物细无声
春雨润物细无声一九九九年九月我怀着无比激动的心情踏上了三尺讲台，开始了我人生的新的起点，从此成了一名人民教师。
自从参加工作以来，我就一直担任班主任工作，2006年又担任学校英语教研组长。
我认为：“师者，必备大爱之心。
”“爱是教育最核心的内容。
”“爱是师德的基础。
”我有着高度的事业心和责任感，平时工作中，爱岗敬业，热爱学生，为人师表。
因为教书育人成绩突出，连续多年被评为宁阳县教学先进个人，获县优秀教育工作者等荣誉称号。
我尊敬领导，服从学校的安排，团结同事，虚心好学，班级管理中“爱”字当头，德育领先，在教师队伍中树立了良好的形象，成为学校青年教师学习的榜样。
2012年10月获得泰安市新道德优秀班会一等奖；2014年的暑期获得泰安市德育工作先进个人荣誉称号。
二、以无私的母爱面对学生在班主任工作中，我总是从关心、爱护学生出发。
我不仅关心学生的学习情况，更关心学生的品德修养。
每当接过一个新班级，我总是先了解每一个学生的思想情况、性格特点以及家庭状况。
然后和学生谈心，和家长联系，用爱去感染学生。
我在关爱每一个学生的同时，更加关爱问题学生、学困学生和单亲孩子、留守孩子。
我总认为：“他们是品德修养需要加强、学习有困难或亲情缺失的孩子，他们更需要关心！”由于我的特别关爱，这些学生都能变得像其他学生一样健康成长、快乐生活。
三、爱心浇灌，收获情感爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。
针对新班级新问题，我多次召开班委会成员会议，把爱心作为班级工作的重中之重。
我班同学王某是学习后进生，父亲一直在外打工，母亲去世早，使他养成了许多不良习惯，上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，成了历届班主任管理的难点。
我了解到情况后，经常与该学生谈心，了解了他的身心情况，寻求更好的教育方法。
在职业招生时，他积极主动报名，成了职业学校春季高考班的一员。
王某在背起书包离开时，特意找到我说：“您的关怀与鼓励，成了激励我健康成长的动力。
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温馨优雅的育人环境
——学校简介
临港六中是一所以育人为本，快速发展，充满活力 的学校，共有师生500余人。学校遵循以质量立校，以 品牌养校，为学生成人引导，为学生成才奠基，办人 民满意的教育的办学理念。坚持“求真进取、励志笃 学”的校训，“敬业爱生、务实创新”的教风和“乐 学、善学、合作探究”的学风。把以德立校，立德树 人的理念贯穿学校工作的始终。
2013年10月28日市教育局副局长陈景山、管 委会副主任郭希寿、教体局局长孙文彬、市职 教科科长孔德华、教体局徐淑军主任等莅临我 校指导工作。
我们深知德育的含义博大精 深，我们将继续努力，不断探 索，大胆创新，努力创办特色 德育教育！
对学生教育仅靠学校是不够的，必须依靠家 长、社会的密切配合才能达到教育的目的，我 校成立家长学校，定期召开家长座谈会，让他 们为学校的发展、学生的教育献计献策，使学 校的教育空间更加广阔。
教育是事业，需要奉献；教育是艺术，需要 提升；教育是科学，需要创新。学校发展的 最终目标是“德育领先，质量一流”。这就 要求我们要加强师德师风建设，让每位教师 感受到工作的幸福，事业的崇高，让每位教 师都有一份敬岗爱业的情怀。
我训练，我成长
我健康，我快乐
健康的体魄是生命快乐的基础，我校除每 年一次的秋季运动会外，还开展了一系列 的体育竞赛活动。如广播操比赛、拔河比 赛、篮球比赛、冬季越野赛、跳绳比赛等。 培养了学生合作、自信、顽强的品质，形 成了很强的团队精神。我校多次取得区运 动会前三名的好成绩，并取得了课间操比 赛和阳光体育大课间活动两次全区第一名。
广 播 体 操 比 赛
阳光体育大课间
篮球比赛
我校始终把“以人为本”为育 人理念，全方位、多角度为学生 搭建展示自我价值的平台，让他 们体验到成长的快乐，生命的美 好。
现场作文比赛
精彩的文艺汇演
如果一个人怀着一颗感恩的心生活，他就 会发现生活的美丽，感受生命的快乐。我 们充分利用教师节、母亲节、重阳节等节 日为契机，培养学生对父母、对老师、对 他人的感恩之心。在感恩中唤起学生们的 感情激荡，并形成一种催人向上的动力以 及回报社会的宽阔胸怀。
师德师风建设理论学习笔记
ห้องสมุดไป่ตู้
2013年全区初中教学工作会议在我校召开
临港区首届校长读书论坛在我校举行
临沂日报社来我校参观
2013年10月18日临沂市教育局初中科科长李春 光及区教体局教研室领导等莅临我校指导课堂 教学工作
2013年10月28日市教育局副局长陈景山、 2013年10月28日市教育局副局长陈景山、管委 管委会副主任郭希寿、教体局局长孙文斌、 会副主任郭希寿、教体局局长孙文彬、市职教 市职教科科长孔德华等莅临我校指导工作。 科科长孔德华、教体局徐淑军主任等莅临我校 指导工作。
体育馆
德育是学校的灵魂，是学校工作的重要组成部分， 学校的各项工作离不开德育工作的支持，为进一步 加强和改进德育工作，我校积极开展丰富多彩的德 育活动，以师生的生活、学习中的细节为切入点， 打造特色优质的育人环境。
班 级 文 化 剪 影
楼 道 文 化 剪 影
校 园 文 化 剪 影
为了强化学生良好的行为习惯，养成 高品质的道德规范，锻炼学生优秀品质， 我校一直把军训作为新生的第一堂课。从 动作规范到纪律作风以及内在素质都得到 了提升。培养了同学们在困难面前顽强不 屈、坚忍不拔的品质，形成了流血流汗不 流泪的坚强性格。