补齐短板推动教育均衡发展
均衡发展心得体会
均衡发展心得体会有了一些收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的均衡发展心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
均衡发展心得体会120xx年12月5日6日有幸参加了为期一天半“朝阳市义务教育优质均衡网络研修培训班”的专题学习。
通过认真聆听了专家的讲座，使我更进一步明确了优质均衡的重要性，优质均衡的保障是公平，核心是提高质量。
三位督导专家分别从理论角度和具体创建等方面具体详实地解读了优质均衡的内涵及创建的具体做法，感触良多。
12月5日的上午，督导专家陈宝山的讲座内容是“准确把握优质均衡发展指标要义，精准推进义务教育优质均衡发展”，陈宝山专家从四个方面对优质均衡作了具体解读，第一方面优质均衡发展的制度安排；第二方面优质均衡的内涵意义；第三方面优质均衡的指标解读；第四方面如何创建优质均衡。
同时，对反向指标也提出了明确要求，如考试招生、择校、重点校、重点班、有编不补或长期聘编外教师、重大违纪、弄虚作假等。
使我对优质均衡的内涵有了更深入的了解。
12月5日的下午参加教育督导专家王廷的讲座，王廷专家的讲座深入浅出，让我对义务教育优质均衡有了更深刻的认识。
12月6日的下午，有幸听到了严雪霞校长的讲座，内容是“构建良好教育生态，推动学校优质均衡发展”，介绍了学校在创建工作中一些具体做法，感悟颇深。
义务教育优质均衡的基础，是学校的优质均衡发展；义务教育优质均衡发展的最终目标，是教好每一个学生。
目前，我校正在准备走向“优质均衡”，进入全面提高质量的新阶段。
义务教育优质均衡发展，既需要资源配置、政策支持、教育质量来保障，又需要社会认可度来印证。
但在向“优质均衡”发展过程中仍面临不少问题与短板，“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”依然任重道远。
一是聚焦主责，学校既要对标对表，更要抓教育内涵发展，以推进义务教育优质均衡发展建设为契机，进一步理清教育工作职责和发展思路，以高度的教育自觉，积极主动谋发展，促提升。
教育行业中存在的教育资源分配不均及整改方案
教育行业中存在的教育资源分配不均及整改方案教育资源是指供学生学习和发展所需的一切条件和要素，包括师资力量、教学设施、教材教辅材料、实验器材等。
然而，在现实中，我们常常看到教育资源分配不均的情况，这对于实现公平而高质量的教育带来了挑战。
本文将探讨在教育行业中存在的资源不均问题，并提出相应的整改方案。
一、教育资源分配不均的原因1. 经济差距：由于地区经济水平和人口流动的差异，地方财政收入和支出能力参差不齐，导致教育资源不能充分满足需求。
发达地区通常投入更多资金来提高教育质量，而欠发达地区则可能面临资金短缺。
2. 地域差异：中国幅员辽阔，城乡发展水平不同。
部分基础设施落后、交通不便利的农村地区无法提供良好且丰富多样化的教育资源，这给农村学生的学习与发展带来了困难。
3. 学校排名竞争：一些城市或地区的教育竞争异常激烈，家长普遍追求高考率和升学率较高的学校。
这导致一些优质资源集中在少数热门学校，其他学校因此缺乏足够的教育资源。
二、整改方案1. 加大财政投入：政府应通过加大对教育领域的财政投入来解决资源不均问题。
特别是在欠发达地区，政府要注重补齐基础设施建设和师资力量培养等方面的短板，以提升教育质量。
2. 优化资源配置：除了增加投入外，还需要优化资源配置。
要有针对性地调整资源分配，使得每个学校都能获得相对公平的教育资源。
可以通过建立统一的教材、教辅材料选用制度，共享高质量网络课程等方式实现资源共享与均衡分配。
3. 增强师资队伍建设：培养和聘请更多优秀的老师是改善教育资源分配不均的有效途径之一。
政府可以通过实施高校毕业生到农村支教计划、提高教师待遇、改善教师职业发展环境等措施吸引更多人才进入教育行业。
4. 推动信息技术与教育融合：充分利用信息技术，推动优质资源向基层学校延伸，尤其是在偏远和贫困地区。
通过网络课程、远程教育等方式，让学生接触到更广泛的知识和教育资源，缩小城乡和地区之间的差距。
5. 加强监督和评估机制：建立健全的监督和评估机制，确保教育资源的公平分配和有效利用。
城乡义务教育优质均衡发展实施方案模板(5篇)
城乡义务教育优质均衡发展实施方案模板18.强化随迁子女义务教育的流入地政府责任。
各辖市、区政府要统筹解决区域内随迁子女义务教育所需增加的教育用地、教师编制、财政经费等。
出台《市区义务教育阶段随迁子女入学工作意见》，落实公办学校接纳随迁子女就学，保证随迁子女同等享受免费和资助政策，不得收取有别于本地户籍学生的任何费用。
(责任单位：市教育局、市编办、市发改委、市财政局、市规划局、市国土局、市物价局)19.关爱保护留守儿童。
落实辖市区、乡镇政府属地责任。
乡镇政府负责建立详实完备的留守儿童信息台账，并不断更新，实行一人一档、动态管理。
提高乡镇寄宿制学校管理服务水平，通过政府购买服务等方式为乡镇寄宿制学校提供工勤和教学辅助服务。
支持经批准的学校和社会机构为留守儿童提供学习辅导。
学校要加强与家长、受委托监护人的沟通交流，提供电话、视频通话等工具方便学生与家长联系。
强化家庭监护主体责任，支持适龄儿童随同已取得居住证的父母在工作地就近入学。
(责任单位：市教育局、市公安局、市民政局、市财政局、市妇联)(七)全力保障校园和学生安全20.加强校园及其周边安全管理。
按照“省平安校园建设示范县(市、区)”创建标准要求，逐条对照，逐校落实，进一步优化长处，补齐短板。
出台学校警务室、食品安全、消防、危化品、城乡义务教育优质均衡发展实施方案模板（二）严格按国家新课程标准落实课时，开足开齐上好规定课程。
鼓励有条件的学校实施每天____节体育课。
定期开展各类学生体质健康监测，丰富校园体艺活动，保证中小学生每天一小时校园体育活动。
挖掘社会资源充实体艺教学和辅导力量。
设立体卫艺特色学校奖励资金，积极开展体艺“1+____”试点工作，推进“体育、艺术2+____项目”实施，力争每所学校至少有____个特色项目，每名学生至少掌握____项体育运动技能和____项艺术特长，中小学生健康素养、艺术素养明显提升，中小学生《国家学生体质健康标准》合格率____%、优秀率____%以上。
塔城地区行署办公室关于印发塔城地区推动县域义务教育优质均衡发展实施方案（2021—2035年）的通知
塔城地区行署办公室关于印发塔城地区推动县域义务教育优质均衡发展实施方案（2021—2035年）的通知文章属性•【制定机关】塔城地区行政公署办公室•【公布日期】2021.09.18•【字号】•【施行日期】2021.09.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文塔城地区行署办公室关于印发塔城地区推动县域义务教育优质均衡发展实施方案（2021—2035年）的通知各县（市）人民政府，地区各有关部门：《塔城地区推动县域义务教育优质均衡发展实施方案（2021—2035年）》已经行署同意，现印发你们，请认真贯彻执行。
2021年9月18日塔城地区推动县域义务教育优质均衡发展实施方案（2021—2035年）为深入贯彻落实《教育部关于印发〈县域义务教育优质均衡发展督导评估办法〉的通知》（教督〔2017〕6号）和自治区人民政府办公厅《关于印发〈自治区推动县域义务教育优质均衡发展实施方案（2021—2035年）〉的通知》（新政办发〔2021〕56号）精神，推动地区县域义务教育优质均衡发展工作深入开展，结合地区实际，特制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会精神，完整准确贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住社会稳定和长治久安总目标，按照自治区党委“3+1”工作部署和地委工作要求，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以提高义务教育质量为核心，以促进县域义务教育优质资源均衡配置为重点，以适龄儿童接受更加公平更高质量的义务教育为目标，着力办好每一所学校，提升每一名教师专业化水平，促进每一名学生健康成长和全面发展，努力办好人民满意的教育。
（二）基本原则。
1.优先发展，统筹规划。
坚持优先发展义务教育，做到公共资源配置上对义务教育统筹规划和重点保障。
坚持问题导向、系统思维，统筹处理创建达标与发展刚需的关系。
义务教育均衡发展反馈问题整改报告-精选模板
义务教育均衡发展反馈问题整改报告义务教育均衡发展反馈问题整改报告下面是我们的小编为大家整理的义务教育均衡发展反馈问题整改报告，请大家参阅！省政府教育督导委员会：根据《xx省人民政府教育督导委员会办公室关于xx区义务教育均衡发展省级评估反馈意见》（xx教督函〔xx〕26号）要求，我区根据实际，对照存在问题和整改建议，制定了整改方案，认真开展整改。
现将我区省级评估后整改落实工作情况报告如下：省级督导评估结束后，区委区政府及时召开专题会议，就义务教育均衡发展问题整改工作进行了专门研究，坚持“以评促建、以评促管、评建结合、重在创建”的原则，制定切实可行的整改方案，推动整改工作全面有效落实。
经过认真整合梳理，省级督导评估反馈意见指出的主要问题涵盖四个方面，整改落实措施如下：一、加大教育经费投入1．进一步完善义务教育经费投入保障机制。
严格落实国家“三个增长”及各项教育投入政策要求，追补欠拨资金。
省评估反馈我区xx年欠拨教育经费万元，区政府已于6月中旬补拨420万元。
20XX年及以往年度土地出让金收益中按规定比例计提教育资金均全部纳入教育部门预算管理，20XX、xx两年我区无土地交易，未产生出让金收益。
2．进一步完善经费预算编制，细化用款具体项目，确保落实到位并合理安排。
区教育局、区财政局依照国家农村义务教育学校预算编制办法，改进部门预算基表，加入学校收入/支出预算表，预算细化到项。
3．进一步加大义务教育学校标准化建设的财政保障。
在补齐硬件短板的基础上，努力加大对教师专业发展和学校内涵发展的专项投入力度，确保义务教育资源配置水平、教育教学质量同步提升。
xx年，预算安排教育附加1974万元用于改善办学条件；地方教育附加按5%安排万元、公用经费按5%安排33万元、教师工资总额按%安排35万元，用于教师继续教育培训。
二、努力改善办学条件1．改扩建校舍，建设运动场地结合棚户区改造，将原xx卫校操场改建，作为柏树小学、长干小学共用的操场，建筑面积5000平方米，总投资300万元。
关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见
中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》为深入贯彻落实党的二十大精神，加快推进国家基本公共服务均等化，构建优质均衡的基本公共教育服务体系，现提出如下意见。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心，服务国家战略需要，聚焦人民群众所急所需所盼，以公益普惠和优质均衡为基本方向，全面提高基本公共教育服务水平，加快建设教育强国，办好人民满意的教育。
坚持优先保障，在经济社会发展规划、财政资金投入、公共资源配置等方面优先保障基本公共教育服务。
坚持政府主责，尽力而为、量力而行、循序渐进、动态调整，不断加大财政投入力度。
坚持补齐短板，继续改善办学条件，更加注重内涵发展，推进基本公共教育服务覆盖全民、优质均衡。
坚持改革创新，持续深化综合改革，破解体制机制障碍，优化资源配置方式，强化教师关键作用，加强基本公共教育服务标准化、专业化、法治化建设。
到2027年，优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立，供给总量进一步扩大，供给结构进一步优化，均等化水平明显提高。
到2035年，义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强国需要，市（地、州、盟）域义务教育均衡发展水平显著提升，绝大多数县（市、区、旗）域义务教育实现优质均衡，适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务，总体水平步入世界前列。
二、全面保障义务教育优质均衡发展1促进区域协调发展。
以推进学校建设标准化为重点，加快缩小区域教育差距。
继续加大对中西部困难地区支持力度，省级政府要聚焦促进省域内不同地市、县区之间缩小办学条件和水平差距，市级政府要充分发挥区域经济中心作用,资源配置重点向经济欠发达县区倾斜；国家和省级层面建立经济欠发达县区学校办学条件跟踪评估和定期调度机制，督促地方政府加强工作统筹，切实兜住办学条件底线。
实施义务教育学校标准化建设工程，完善义务教育学校办学具体标准，建立学校标准化建设台账，加大力度并统筹实施义务教育薄弱环节改善与能力提升、教育强国推进工程等项目，推动义务教育学校校舍建设、安全防范建设、教学仪器装备、数字化基础环境、学校班额、教师配备等办学条件达到规定标准，切实改善学校教学生活和安全保障条件，加强校园文化环境建设。
洛阳伊滨：教育高质量发展正当时
50伊水之滨，明日科技新城；伊滨教育，未来育人高地。
“十四五”以来，河南省洛阳市伊滨区将教育发展放在基础性、先导性、全局性地位去谋划、去推动、去落实，教育事业正阔步迈进“现代化”建设的快车道。
伊滨区教体局局长陈建银表示，洛阳市委明确伊滨区是洛阳当前和未来一段时间内最重要的发展平台、创新平台和城市承载空间，是引领洛阳创新发展的主引擎。
伊滨教育紧紧围绕这一目标，努力办好与伊滨科技城定位相匹配的优质教育，为全市教育高质量发展作出应有贡献。
优化教育资源布局 推动教育均衡发展《教育家》：伊滨科技城的发展，众望所归；伊滨教育体系的建设，众所瞩目。
作为该区教体局局长，请您分享一下伊滨教育的总体定位和发展方向是如何规划的？陈建银：伊滨教育发展的总体定位，是为科技城建设提供支撑。
围绕这个定位，我们始终把教育摆在优先发展的战略位置，科学编制《伊滨区教育事业“十四五”发展规划》，大力实施教育资源优化布局工程，计划总投资15亿元，高标准建设一批布局合理、建筑美观、功能完备、环境优美的“标准化学校”，确保2024年年底前，成功创建“全国学前教育普及普惠发展县（区）”；2026年年底前，成功创建“全国义务教育优质均衡发展县（区）”。
学前教育迈向普及普惠。
新建成幼儿园8所，其中已开园4所，公办率、普惠率大幅提升。
总投资1.08亿元，集“托育、学前教育、研训”为一体的洛阳市实验幼儿园项目加快实施。
2022年9月13日，位于伊滨区的市实验幼儿园绿都园区顺利开园，形成“一园五址”的办学规模，是该区首个省级示范性公办幼儿园，极大提升了伊滨公办幼儿园的品质。
义务教育迈向优质均衡。
大力实施城区新建学校项目，实施提升改造项目6个，其中已投用3个；谋划新建城区中小学校4所；合并农村小规模学校30所，5000余名学生享受到更加优质的教育资源；实施6所新建校教育信息化工程，建成中招标准化考场200个，更新班班通200余台，投用护眼灯6000余个，成功创建“河南省教育装备工作先进集体”“河南省教育装备质量保障工作先进集体”。
教育公平性的政策建议
教育公平性的政策建议教育公平是社会公平的重要基础，是一个国家和民族发展的基石。
它关系到每一个孩子的成长和未来，也关系到整个社会的稳定与进步。
然而，在现实中，教育公平仍面临着诸多挑战，如地区差异、城乡差距、贫富悬殊等。
为了实现教育公平，我们需要制定和实施一系列有效的政策措施。
一、加大教育资源投入，均衡配置首先，政府应加大对教育的财政投入，尤其是向教育资源相对匮乏的地区倾斜。
这包括建设新的学校、改善现有学校的基础设施，如教学楼、实验室、图书馆、体育设施等。
通过提供良好的教育环境，缩小城乡之间、地区之间学校硬件设施的差距。
其次，要注重师资力量的均衡配置。
提高农村和偏远地区教师的待遇，吸引优秀教师前往任教。
建立教师轮岗制度，让城市的优秀教师定期到农村和薄弱学校交流教学，同时也让农村教师有机会到城市学校学习和提升。
加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平，确保每一位学生都能接受到高质量的教育。
二、推进教育信息化，缩小数字鸿沟随着信息技术的飞速发展，教育信息化为实现教育公平提供了新的途径。
政府应加大对教育信息化的投入，建设高速稳定的教育网络，普及多媒体教学设备，为学生提供丰富的在线教育资源。
通过远程教育平台，让农村和偏远地区的学生能够享受到优质的课程和教学服务。
开发适合不同地区和学生的在线教育课程，满足多样化的学习需求。
同时，要加强对学生和教师的信息技术培训，提高他们运用信息技术进行学习和教学的能力，缩小城乡之间的数字鸿沟。
三、完善教育资助政策，保障贫困生受教育权利对于贫困家庭的学生，政府应建立完善的教育资助体系，确保他们不会因经济困难而失去受教育的机会。
加大对贫困生的资助力度，提高助学金、奖学金的标准和覆盖面，不仅要帮助他们解决学费问题，还要解决生活费用和学习用品的费用。
此外，还可以设立教育扶贫专项基金，为贫困地区的学校提供教育资源和设备支持。
鼓励社会力量参与教育扶贫，通过捐赠、志愿服务等方式，为贫困生提供更多的帮助和关爱。
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推动高质量转型发展要补齐短板评论_补齐短板推
动教育均衡发展
本报讯记者王晓波报道几年来，铁岭县义务教育均衡发展工作得到有效开展，取得显著成效。
根据《辽宁省县域义务教育均衡发展
督导评估实施办法》规定，以生均教学及辅助用房面积、生均体育
运动场馆面积等8项指标，进行测算，铁岭县小学、初中校际间均
衡差异系数均达到国家规定标准。
近年来，铁岭县委、县政府全面贯彻党的教育方针，始终将教育放在优先发展的战略地位。
在创建义务教育均衡发展县工作中，面
对全县经济压力大等不利形势，铁岭县千方百计加大教育投入，补
齐短板，缩小校际差异，促进办学条件的进一步均衡。
近5年，累
计投入各项资金1.75亿元，新建了6所学校、89套教师宿舍、10
个标准化塑胶场地、6个体育场馆，育人环境焕然一新。
铁岭县大力宣传《义务教育法》等法律法规，健全完善控辍保学长效机制，并通过减轻学生课业负担、帮扶易辍生、关注残疾儿童、关爱留守儿童等活动，确保全县控辍工作取得实效。
此外，铁岭县
均衡配置教师资源，优化教师队伍,深化课程改革，深入推进素质教育。