上海师范大学《地理科学导论》考研真题
2013年度《国家哲学社会科学成果文库》入选名单
北京大学
48
闽北方言韵书手抄本音系研究
马重奇
福建师范大学
49
新闻学
网络传播管理研究
钟瑛
华中科技大学
50
图书馆·情报与文献学
我国图书馆战略规划研究
柯平
南开大学
51
数字档案馆生态系统研究
金波
上海大学
52
管理学
合作网络范式下企业集团管理控制研究
潘爱玲
山东大学
53
城乡统筹视角下农村金融可持续发展的服务创新与动态竞争战略研究
景天魁
中国社会科学院
21
“单位共同体”的变迁与工业社区重建
田毅鹏
吉林大学
22
人口学
我国人口发展与经济社会可持续发展战略研究
郭志刚
北京大学
23
国际问题
超主权国际货币的构建：国际货币制度的改革
李翀
北京师范大学
研究
24
中国历史
中国封建社会的历史道路
宁可
首都师范大学
25
殷墟花园庄东地甲骨文例研究
孙亚冰
中国社会科学院
26
秦汉称谓研究
王子今
中国人民大学
27
唐后期五代宋初敦煌僧寺研究
陈大为
上海师范大学
28
宋代地理学研究
潘晟
南京师范大学
29
清季民国时期的“思想界”研究
章清
复旦大学
30
世界历史
美国环境史学研究
高国荣
中国社会科学院
31
考古学
中国史前聚落群聚形态研究
裴安平
南京师范大学
32
宗教学
东亚道教研究
2024年华东师范大学研究生入学考试881人文地理学考研真题
2024年华东师范大学研究生入学考试881人文地理学考研真题业务课名称：881人文地理学
考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。
一、名词解释
1.形式功能区
⒉聚落地理
3.文化生态学
4.迁移扩散
5.或然论
6.千预机会理论
二、简答题
1.对汤因比挑战-应战学说的认识
2.对弗里德曼核心-边缘理论的认识
3.海权论的认识
三、论述题
1.地缘政治,中美科技战,地缘政治对科学技术的影响
2.通勤行为空间，对其的研究对城市交通体系的作用
3.全球生产布局，疫情对其演变趋势的影响。
2024年上海市高考地理真题卷含答案
一、综合题12024年上海市高考地理．探究城市行道树研究员研究行道树，提出了行道树对环境的作用，改善城市景观，然后利用街景（街景地图是一种实景地图服务。
为用户提供城市、街道或其他环境的360度全景图像，用户可以通过该服务获得如临其境的地图浏览体验。
）进行研究和分析，分析了北美洲36个城市的行道树，研究行道树品种与不同城市的适合程度。
(1)从新奥尔良到芝加哥，再到魁北克，反映了分异规律。
由纽约到芝加哥，再到林肯，反映了分异规律。
(2)利用街景系统来观察树，可以看出树的哪些属性（）（不定项选择题）A．树的科属B．树的蒸腾量C．树的根深D．树干的直径(3)探究叶片叶绿素的多少和叶片的大小，然后测定植物旁的干洁空气成分，可以说明道旁林的哪个功能（）（单选）A．固碳释氧B．调节气候C．美观大方D．净化空气(4)下列哪个城市群行道树可选择林种类最多（）（单选）A．欧洲西北部城市群B．北美五大湖城市群C．中国珠江三角洲城市群D．大西洋沿岸城市群(5)新奥尔良种植枝叶茂密的树种是为了防止（）（单选）A．美化环境B．飓风影响C．城市内涝D．热岛效应(6)现在洛杉矶正在评估新的市树，请你补充评估的表格。
洛杉矶欲拟种某一行道树，现要对行道树进行多个指标的功能分析，请你写两个一级指标，每个一级指标对应两个二级指标。
一级指标二级指标功能标准标准一：生态环境①固碳增氧②净化空气③调节气候标准二：①②标准三：①②【答案】(1) 从赤道到两极的地域从沿海到内陆的地域(2)AD(3)A(4)D(5)B(6) 道路安全消音除尘防眩光（对面灯光）美化城市（街道）遮荫避暑赏心悦目（调节心情）【解析】（1）从新奥尔良到芝加哥，再到魁北克，纬度发生明显变化，反映了从赤道到两极的地域分异规律；由纽约到芝加哥，再到林肯，距离海洋的远近不同，反映了从沿海到内陆的地域分异规律。
（2）利用街景系统来观察树，可以看出树的科属、树干的直径等属性，树根在地下，树的蒸腾量大小是量化数值，一般较难直接看出。
2025年上海市地理等级考一轮复习考点精练 单元突破卷9自然地理环境的整体性和差异性含详解
单元突破卷09自然地理环境的整体性和差异性（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一.单项选择题（共14题，每题2分，共28分）（一）（2024吉林真题）河谷演化过程中，受坡度、地下水位、地表组成物质等因素的影响，植被会发生地方性分异，各地貌位置的植被处于向地带性植被（与气候相适应的稳定性植被）演替的不同阶段。
如图示意暖温带湿润季风气候区某河谷地貌形态。
据此完成1-2题。
1．图中现存植被最接近地带性植被的地貌位置是（）A．甲B．乙C．丙D．丁2．如果流域整体构造抬升，最早演替为地带性植被的是（）A．河漫滩草甸B．洪积扇灌丛C．沟谷沼泽林D．分水岭疏林（二）（2023浙江湖州）下图为我国武陵山、神农架及武当山垂直自然带图，据图完成3-4题。
3．武陵山与武当山基带出现差异体现了（）A．垂直分异规律B．非地带性分异规律C．由沿海向内陆的分异规律D．由低纬向高纬的分异规律4．与武陵山相比，神农架自然带数量多的主要原因是（）A．纬度较低B．相对高度较大C．基带海拔较低D．降水较多（三）（2023内蒙古通辽）下图为某纪录片中的一帧画面，蜿蜒的林带下嵌在广阔的高原上，就连高大的树冠顶也很难探出头来。
据此完成5-7题。
5．图中林带分布在（）A．河谷中B．峡湾中C．山谷中D．裂谷中6．该狭长林地出现的最主要因素是（）A．温度B．光照C．水分D．土壤7．在自然带分布规律中，该林带的分布属于（）A．纬度地带性B．从沿海到内陆地带性C．垂直地带性D．非地带性（四）（2024江西宜春）火地岛位于南美洲最南端，西部和南部山地为安第斯山脉余脉，海岸线曲折，多峡湾。
内蒙古师范大学在职人员攻读教育硕士专业学位研究生招生简章、考试大纲指南考试真题 参考书目内部讲义押题
学科教学（地理）
地理教学论
《新课程地理教学论》黄京鸿主编，西南师范大学出版社2011年
《中学地理实验教学研究》徐宝芳、张卫青主编陕西师范大学出版社2010年
《中学地理课程标准与教材研究》张卫青、徐宝芳，陕西师范大学2012年
化学与环境科学学院
学科教学（化学）
化学综合
(有机化学、无机化学)
蒙古学学院
学科教学（蒙语文）
中学语文教材教法
《中学语文教材教法》，常岁主编，内蒙古大学出版社，2007年7月
数学科学学院
学科教学（数学）
中学数学教学论
《数学教学论》代钦、斯钦孟克主编，陕西师范大学出版社2009年
《初等几何问题解决教学研究》代钦、李春兰
陕西师范大学出版社2010年
物理与电子信息学院
学科教学（物理）
学校管理学
《新编教育管理学》吴志宏主编，
华东师范大学出版社，2000年
法政学院
学科教学（思政）
中学思想政治课教学法
《中学思想政治教学论》陈江主编，内蒙古人民出版社2003年
文学院
学科教学（汉语文）古代来自语现代汉语《古代汉语》郭锡良主编商务印出馆2002年
《现代汉语》胡裕树主编上海教育出版社2006年
中学物理教学概论
《中学物理教学概论》第三版阎金锋、郭玉英主编，高等教育出版社2009年
历史文化学院
学科教学（历史）
中国通史和世界近现代史
《中国古代史》詹子庆（第三版）高等教育出版社， 《中国近代史》李佩等（第四版）中华书局；《中国现代史》魏宏远，高教教育出版社；
《世界近代史》刘宗绪，2010年版 高等教育出版社；《世界现代史》王斯德1988年版 高教教育出版社，《世界当代史》高等教育出版社（第三版）王斯德，2008年。
2024年华中师范大学研究生入学考试地理教学论考研真题
2024年华中师范大学研究生入学考试地理教学论考研真题
业务课名称：地理学
考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。
一、简答题（10×3)
地理教材的表述结构
2.忘了
3.简述地理学习心理的影响因素二论述题（20×3)
4.论述教师how对学生进行表现性评价?
5.忘了
6.丹霞地貌
一段材料，说了中国南方丹霞地貌联合申遗成功和六张图:丹霞地貌形成过程涂(1）丹霞地貌why有“顶平，坡陡，麓缓”的特点(5分)
(2）丹霞地貌why坡顶呈红色(5分)
(3）回答中国丹霞地貌的空间分布特征(5分)(4)丹霞地貌how形成(5分)
三、技能题
7.绘图:
(1）绘制海底地形分布示意图
(2）阐述海底地形的特点
(3）教学步骤
8.地理实验:不用土壤的溶水性实验（砂土黏土壤土)(1）实验步骤(2)实验意义
四、教学设计题（40分)
9．气压带、风带与气候
(1）从行为条件、行为动词、行为内容三方面解读课程标准。
课标为:结合示意图，分析气压带、风带对气候形成的作用。
(2）教学目标与教学设计(要求:教学过程表格式，包括师生互动与设计意图)。
(2024年高考真题) 2024年普通高中学业水平等级性考试地理试卷 上海卷(含解析)
2024年普通高中学业水平等级性考试上海卷地理试卷养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
一.探究城市行道树。
（18分）街景地图是一种实景地图服务，为用户提供城市、街道或其他环境的360°全景图像，用户可以通过该服务获得如临其境的地图浏览体验（如图1）。
某研究员利用街景地图分析研究了北美洲36个城市的行道树品种与不同城市的适合程度，提出了行道树对改善城市景观和环境的作用。
图1 湖北省潜江市体育馆附近的街景地图图2 北美洲简图1. 行道树所属植被类型从新奥尔良到芝加哥、再到魁北克的变化，反映了地域分异规律。
从纽约到芝加哥、再到林肯，反映了地域分异规律。
（2分）2.利用街景系统来观察树，可以看出树的哪些属性 (不定项选择 3分)A.树的科属B.树的蒸腾量C.树的根深D.树干的直径3.探究“叶片叶绿素的多少和叶片的大小，然后测定植物附近干洁空气成分”的实验结果，可以说明道旁树林的功能。
(单选 2分)A.固碳释氧B.调节气候C.美化环境D.净化空气4.下列城市群中的行道树可选择树木种类最多的是 (单选 2分)A.欧洲西北部城市群B.北美五大湖城市群C.中国珠江三角洲城市群D.美国东北部大西洋沿岸城市群5.新奥尔良种植枝叶茂密的行道树种，是为了防止 (单选2分)A.防酸雨问题B.防飓风灾害C.防城市内涝D.防城市热岛6.现在洛杉矶正在评估新的行道树，请你补充评估的表格。
(7分)洛杉矶欲拟种某一种行道树，现要对该行道树功能进行多个指标的分析，请你填写两个一级指标、每个一级指标对应两个二级指标。
二.清平镇的乡村振兴（19分）材料一 清平镇位于四川省绵竹市西北部山区，目前当地居民约5000人，因磷矿储备丰富，是典型的资源开发区，上世纪八十年代以来，磷矿产业一直是清平镇域经济的主要支撑。
《世界地理研究》第一届理事会名单
皖西学 院城市 与环 境科学 系 怀 化学 院经济 与管 理科 学系
安 徽建 筑工业 学 院环境 系 南 昌大 学旅 游管 理系 襄 樊学 院旅 游与地 理科 学系
镇 江市 高等 专科学 校旅 游系
保 定 师范专科 学校 资 源与环 境 系
中 国科 学 院地理 科学 与资 源研究 所
理事 单 位
武汉大学资源与 所 西 北师 范大学 旅 游学 院
中南 林学 院旅 游学 院 西 华师 范大学 国土资源 学 院 合 肥工业 大学 经济 系 三峡大 学经 管学 院旅游 系 江西 财经 大学旅 游学 院
莆 田学 院环 境与 生命科 学 系 江苏教 育学 院地 理系 广西 教育学 院旅 游 与环境 学系 天津 商学 院旅 游管 理学 院 湖南 商学 院旅游 管理 系 浙 江林学 院东 湖校 区旅游 学 院
黄 山学 院旅游 系
山西 师范 大学 经济 管理学 院
首都 师范 大学 资源 环境 与旅游 学 院 新疆 师范 大学 生命 与环境 科学 学 院地 理 系 河南 财经 学 院旅游 系
维普资讯
ｌ２ ｌ
世
界
地
理
研
究
ｌ ６卷
《 世界地理研究》 第一届理事会名单
常务理 事单 位 华 东师 范大 学资 源与环 境科 学学 院
华东 师范大 学西 欧北 美地 理研究 所
北 京 大学环 境学 院 南 京 大学城 市 与资源学 系
辽宁师范大学海洋经济与可持续发展 研究 中心
四川大学 创新 发展 研究 中心
浙江树 人 大学对 外经 济 贸易学 院 安徽科 技 学院 管理学 院 盐城 工学 院经 济与 管理学 院 泉 州师 范学 院资源 与环境 科学学 院 安 庆师 范学 院化学 与环境 科学 学 院 南 阳师 范学 院地理 系
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2014年上海师范大学《地理科学导论》考研真题
一、概念题
1、地质大循环。2、生态思潮。3、区位
二、简析题
1、简析开普勒行星运行三大定律
2、简要分析客观环境与行为环境的区别
3、简要分析共生理论
4、简要分地球表层的范围以及形成机制
三、论述题
1、试述自然地理系统纬度地带性的成因
2、试述地理科学对经济社会建设和生态文明建设的意义
3、试述现代文化与传统文化的特点，为什么既要普及现代文化又要
继承传统文化。
2013 年上海师范大学 0 720 题 地理科学导论考研试题 （ 回
忆
版 ）
一、简答题
1、杜能学说的意义是什么？
2、地球系统演化特征是什么？
二、分析题
1、简析月球对地球物理过程的影响
2、试分析非地带性形成机制，并分析非地带性对社会、经济、文化
的影响
3、何谓生态文化，中国生态文化区有哪些
4、分析可持续发展的原则
三、综合论述题
1、论述海陆梯度地带性对社会、经济、文化的影响
2、 现代地理科学面临的挑战是什么？结合十八大报告中提出的建设
“美丽中国”，谈谈地理工作者的责任和作用
3、阅读以下材料（关于宁波镇海 PX 项目） ，论述中国工业化、城
镇
化过程中如何正确处理经济发展和环境保护的关系。