【地理】人教版必修1 第二章 第四节 全球气候变化(课件)

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人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》课件(共35张PPT)

人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》课件(共35张PPT)
一些适应气候变化的试验性项目从上个世纪90年代初 就已经启动,马尔代夫政府正逐步施行着一些岛屿的“垫高” 工程。在这些岛屿上,海滩将被树木及灌木垫高,而中心 居民区则将使用垃圾垫高。
不过,马尔代夫仍然要为最坏的情况做准备,那就是 举国搬迁。总统纳希德说:“我们靠自身的绵薄之力是无 法阻止全球变暖的,我们只能到别处购买土地。”今年3月, 他的政府开始从每年10多亿美元的旅游收入中拨出一部分, 建立一笔“主权财富基金”,用来购买新国土,将马尔代夫 38万人整体搬迁过去。
❖ 美国科幻影片《后天》描述了“明天之后” 的未来世界:描绘的是以美国为代表的地球一
天之内突然急剧降温,进入冰川期的科幻故事。
一、全球气候在不断变化之中
1.气候变化:长期大气状态变化的一种反映 2.表现: 不同时间尺度的冷暖或干湿变化
3.不同时间尺度的气候变化
地质历史时期的气候变化
近现代气候变化
此外,气候变暖引致的高温热浪强度和持续时 间的增加可能导致以心脏和呼吸系统为主的疾病 和死亡增加。一些极端的天气异常状况甚至会对 人类心理健康产生不利影响,造成精神发病率的 上升。
高温使多国进入“灾难状态” 欧洲 2003年夏天热死人
2003年8月6日, 在瑞士一家药物 博物馆的天井里, 三位老人在一个 老木桶里泡澡消 暑
2009年10月17日马尔代夫内阁官员潜入海底开会
纳希德说:“我们必须有更好的协定,应该抱着让大家都能 生存下去的善意。今天如果马尔代夫不能够获救,那么,世界其 他地方也不可能有很多机会了。”
议一 议:
气候变暖将会对农业生产产生什 么样的影响?
影响水循环过程, 带来洪涝、干旱 等灾害
二. 全球气候变化的可能影响
由于北极冰层融化速度加快,北极熊不得不到更远处寻找 食物,他们不得不在海上游上大约100公里。漫长的海上 寻食路导致它们精疲力尽、体温降低,抵抗力相当弱,很 容易淹死在海里。

人教版高中地理必修1第2章第4节全球气候变化 (共21张PPT)(优质版)

人教版高中地理必修1第2章第4节全球气候变化 (共21张PPT)(优质版)
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

人教版高中地理必修一第二章第四节全球气候变化 课件(共29张PPT)

人教版高中地理必修一第二章第四节全球气候变化  课件(共29张PPT)
今非昔比,一声叹息,家在何方?
人教版必修一 第二章 地球上的大气
第四节 全球气候变化
一、全球气候在不断变化之中
(一)、读图, 归纳地质时期的 气候变化规律和 特点。
冷暖干湿波动变 化,并呈现一定 的变化周期。
河南原本有大象,河南简称“豫”,就是一人一象的意 思
古埃及神庙。对古王国造成致命一击的,是公元前2200年~公 元前2150年之间连续50年的降雨量剧减引发的长时间大旱
三、应对气候变化的措施 1 、缓解措施
少排放 多吸收
加强国际合作
2011年中国政府发布《“十二五”控制温室气体排放工作方案》, 将“十二五”碳强度下降目标分解落实到各省。 2014年11月中美双方共同发表《中美气候变化联合声明》,宣布 了各自2020年后的行动目标。
减少二氧化碳的排放,对经济会产生影响
被水包围的公路
武汉
武汉
美国
二、全球气候变化的可能影响 1、温度升高,海平面上升,沿海低地面临被淹没的危险
二、全球气候变化的可能影响 2、 全球变暖,影响农业生产
二、全球气候变化的可能影响
3、全球变暖影响水循环,导致洪涝、干旱强度和频次增加 1900年---1999年
全球年降水量的变化趋势
(2)、毁林,使森林吸收CO2的能力下降 ——吸收少
二、全球气候变化的可能影响
问题探究:气候变化对全球会产生哪些影响
预测气候变化对于下列 国家、地区将会带来哪 些影响:俄罗斯; 图瓦 卢; 新疆; 武汉; 美 国
冰天雪地的西伯利亚
全 球 变 暖
鱼米之乡


冻土上的房屋

渐渐消失的图瓦卢
图瓦卢
因此,能源结构调整的后果是,一方面CO2排量 会显著降低,另一方面GDP增长速度会放缓,居民福 利受到一定的影响。

人教版高中地理必修1第二章第四节 全球气候变化(共19张PPT)

人教版高中地理必修1第二章第四节 全球气候变化(共19张PPT)

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/8/ 11202 1/8/1 12021 /8/11 8/11/ 2021 4:43:24 AM
11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。20 21/8/ 11202 1/8/1 12021 /8/11 Aug-2 111-Aug-21
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
对策: 怎么办?
三.气候变化的适应对策
1.减少温室气体排放(多使用清洁能源;植树造林; 防止森林火灾;减少消费,减少废弃物排放,尽可能使 用公共交通工具) 2.适应气候变化(如培养新的农作物品种,调整农 业生产结构,建设海岸堤坝等) 3.政府可能采取的政策手段(如实行直接控制、应 用经济手段、鼓励公众参与等措施) 4.努力加强国际合作
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年8 月11 日星期 三2021 /8/11 2021/ 8/112 021/8/ 11
15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。202 1年8月 2021/ 8/112 021/8 /1120 21/8/ 118/1 1/202 1
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1/8/1 12021 /8/11 August

人教版高中地理必修一:第二章第四节 - 全球气候变化(共19张PPT)

人教版高中地理必修一:第二章第四节 - 全球气候变化(共19张PPT)

6.图中反映了该地近百年气候变化,下列说法正确的是
A. 温暖—寒冷—温暖交替变化 B. 寒冷—温暖—寒冷交替变化
6.A 7.C 8.B
C. 暖湿—暖干—暖湿交替变化
D. 湿冷—干冷—湿冷交替变化
7.引起其气候周期性变化的自然因子
最可能的是
A.人类大量排放二氧化碳
B.黄赤交角的变化
C.太阳活动的周期变化
1.C 2.C 3.D
2. 减少二氧化碳等气体的主要措施有
①提高能源利用技术和能源利用效率,采用新能源
②禁止燃烧矿物燃料 ③禁止滥伐森林,坚持采伐与抚育更
新相结合 ④加强国际间合作
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 关于全球气候变化的叙述正确的是
A. 人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化
(2) 从空间分布(乙图)看,我国气候变暖有明显的__地__域__差__异______, 其中,中纬度地区_明__显__变__暖___,低纬度地区变___暖__不__明__显___。
(3) 气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有哪些? 海水入侵,淹没土地,风暴潮加剧,海岸侵蚀加强,陆地污水 排放受阻,土地盐碱化,港口、航道功能受影响等。
这一切都起源于……
温室效应 全球变暖
全球气候变化
1. 了解全球气候变化的趋势及其原因。 2. 了解近现代全球气候变化的原因及其可能影响。 3. 掌握应对全球气候变化的主要措施。
全球气候在不断变化之中 全球气候变化的可能影响
应对气候变化的措施
一、全球气候在不断变化之中
阅读课本46~47页图文内容,思考下列问题。
A. 1982年
B. 1990年
C. 2006年

人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》优质课件(共52张PPT)

人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》优质课件(共52张PPT)
自然原因:太阳活动、大气环流、火山活动、地壳
运动等,气候周期性的变化
思 响社生气
?会态温
考 经环升
济境高
: 会、,
造干对 成湿各 什状地 么况区 影和的
二、全球气候变化的可能影响
课本P48—49页
全球气候变暖的影响及表现
海平面 上升
影响农 业
影响水 循环
成因
极地冰川融化 海水热膨胀
北极地区升温速度是全球平均水平的2倍 如果气温按目前趋势继续上升,北极地区的居民如 因纽特人在北极生活的历史就将结束。
气候变化:是长期大气状态变化的一种反映。
不同时
地质历史时期:距今上万年至几十 亿年前,包含时间尺度为千年,万 年甚至上亿年。
间跨度时间尺度有十 年至百年的变化。
冷 大气状态变化: 暖干
湿
加速回 升时期 气候增暖时期 逐渐变冷时期
1860年以来,全球平均气温变化状况 波动上升,平均升高了0.6--0.80C
下图为2009年10月17日,马尔代夫召开全世界首次水 下内阁会议。所有与会部长戴上水中呼吸器在海底开会 的情景,再一次引发了人们对全球变暖的关注。
[指点迷津] 全球变暖会导致冰川融化,有人认为冰
川融化会导致淡水资源更加充沛,而事实上,冰川融化 的水基本上都流入海洋或被蒸发,很难转化为人类所需 的淡水资源,再加上全球变暖使世界各地的蒸发量普遍 增加,从而使地球上的淡水资源更加缺乏。而农业生产 对自然条件(光、热、水)的依赖性较大,所以对农业 生产的影响不容忽视。
●气候变化的时空不均(以我国为例)
区域性气候的变化要比全球性变化复杂 得多。
空间
西北、华北、东北变暖明显 (高纬地区变暖明显)
长江以南地区变暖不明显 (纬度低的地区变暖不明显)

人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》课件(共70张PPT)


答案 (1)全球气温升高后,分布于高纬度和高山地区的 冰川融化速度会加快,因此冰川的范围会减小。
(2)全球气温升高后,冰川大面积融化,海洋面积可能会 扩大。
(3)气温的升高会使中纬度地区变得炎热,故热带范围可 能扩大。全球变暖还可能导致中纬度地区干旱,使农业区退 化为草原区等。
1.全球变暖导致海平面上升
2.影响农业生产
具体影响分布
有 积温增加,_生__长__期___延长,作物 利 产量提高
___高__纬__度_地区 、国家
不 使某些地区__干__旱____加重,造成 ___低__纬__度_地区
利 供水不足,农作物__减__产____
、国家
蒸发
降水量
洪涝 干旱
清洁 植树种草
消费 公共
气候变化 气候变化的危害
C.升高约2.1℃
D.波动上升
(2)气候变化对安徽省地理环境的影响有( )
A.各地的生长期缩短
B.低温冻害损失减小
C.极端天气事件增多
D.天然湿地面积扩大
解析 第(1)题主要是通过读图了解年平均气温随年份变 化的总体趋势,再结合四个选项的内容逐一排除。第(2)题气 温升高,安徽各地的生长期(农作物能够生长的时期)将增长, 秋季与春季更易遭受低温冻害影响。天然湿地面积扩大还是 缩小,与人类活动密切相关,如果围湖造田则湿地减少,如 果退耕还湖则湿地面积增加。全球气温升高,使极端天气事 件增多,洪涝等灾害加剧。
2.读大气中二氧化碳浓度的增加示意图,探究二氧化碳 浓度变化与全球气候变化的关系。
(1)大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温的变化 趋势有什么共同特征?
(2)举例说明人类哪些活动导致大气中二氧化碳浓度不断 增加?

人教版高中地理必修一:第二章第四节 - 全球气候变化(共15张PPT)优秀课件


⑶.人类哪些活动会导致大气中二氧化碳浓
度不断增加? 燃烧化石燃料(煤、石油等)、砍伐森林
等活动,皆可造成大气中二氧化碳浓度升高。
图2.31 因海平 面上升 而受到 威胁的 孟加拉 湾低地
⑴.请在图中分别找出孟加拉国、孟加拉湾和恒河。 ⑵.该地区的河流的流向大体上为自 北 向 南 流,
结合等高线海拔数值的向北 增大,判断该地区的 地势特征为 北 高 南 低(或自北 向 南 降低)。 ⑶.在等高线地形图上,一般把海拔在200米以下的 地形类型称为平原。结合图中等高线海拔数值试 判断孟加拉国首都达卡所处地形类型为 平原 。 ⑷.事实上,世界上绝大多数的沿海地区都是经济发 达和人口密集的地区,试猜想如果这些地区因全 球气候变暖导致海平面上升而被淹没会造成怎样
化,下列说法正确的是( B )
M
A.寒冷一温暖一寒冷交替变化
B.温暖一寒冷一温暖交替变化
C.暖干一暖湿一暖干交替变化
D.湿冷一干冷一湿冷交替变化
2.引起其气候周期变化的因子
最可能的是( C )
M
A.人类大量排放二氧化碳
B.黄赤交角的变化
C.太阳活动的周期变化
D.人类不断破坏森林
3.在M时期,该地最可能出现的自然现象是( C )
⑵.图中横坐标表示“ 气温 ”和“降水 ”。
⑶.图中红色曲线和蓝色曲线分别表示距今几十亿 年以来的的全球平均气温和全球平均降水变化:
红色曲线越靠近左侧,表示全球平均气温越 冷 (冷、暖),曲线越靠近右侧,表示全球 平均气温越 暖 ;蓝色曲线越靠近左侧,表示
全球平均降水越少、越 干 (干、湿),曲线 越靠近右侧,全球平均降水越越多、越 湿 。
1.与“温室效应”的产生有关的主要是下列气 B

人教版高中地理必修1第2章第4节全球气候变化 (共46张PPT)


乞力马扎罗的积雪
这座“赤道上 的雪峰”海拔5895 米,永久性积雪的 融化和减少,反映 了气候的变暖趋势, 有人断言:不久的 将来,赤道上将见 不到雪峰景象了!
4.2 全球气候变化
•气候变化是一个特定地点、区
域或全球的长时间气候改变。
全球气候变化
地质时期(22亿—1万年前)的气候 历史时期(1万年以来)的气候 近现代(1--2百年以来)的气候
2、二氧化碳、甲烷等其他温室气体的排 放
温室气体
❖ 温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射, 并重新发射辐射的一些气体,如水蒸气、二氧化碳、 大部分制冷剂等。它们的作用是使地球表面变得更 暖,类似于温室截留太阳辐射,并加热温室内空气 的作用。这种温室气体使地球变得更温暖的影响称 为“温室效应”。水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、 氧化亚氮 (N2O)、甲烷(CH4)、臭氧(O3)等是地球 大气中主要的温室气体。
20世纪降水量变化较大的是什么纬度?变化较小的 又是什么纬度?
中高纬度和副热带降水量变化较大,赤道附近变化较小
一、全球气候变化
(三)近现代的气候变化
全球平均气温呈波动上升趋势 陆地降水量显著变化 雪盖和冰川面积减少 全球平均海平面升高。
思考
气候变暖的主要人为原因
1、二氧化碳含量增多 ▪人类大量燃烧矿物燃料 ▪毁林
一、地质时期的气候变化
冰期
间冰期
历史时期(一万年以来)气候变化:
气温波动上升,温暖期与寒冷期交替
1. 1861年以来,全球的气温变化趋势如何?波动上升
原因是什么?
1910年~1945年 1976年~2000年
2. 找出20世纪气温增幅最大的两个时期。
3. 上述气温变化造成了哪些影响? 冰盖和冰川面积减少,

人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》课件(共19张PPT)



15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021

16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 5:49:02 AM

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021

不同时期气候变化特点比较
时期
含义 气候(气温)变化特点
地质时期
时间跨度最大,变 冰期(寒冷期)与间 化周期最长的时期 冰期(温暖期)交替
距今一万年以 历史时期 来的时期
近代
最近一二百年的 时期
气温波动上升
气温升高,1860年以来, 全球平均气温升高了0.6℃






近 代


全球气候变化的可能影响因素
政策手段 直经 公 接济 众 控手 参 制段 与
技术手段 节生固 能物碳 技能技 术技术
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农业 生产 变化 水资源 不稳定 与供需 矛盾
径流减少
企鹅在说什么? 企鹅在说什么?
古城楼兰的消失
楼兰城,创建于BC176年前,位于今罗布泊西岸
第一个因全球变暖 而将要消失的国家
三.气候变化的适应对策
1.减少温室气体排放(多使用清洁能源;植树造林; 1.减少温室气体排放(多使用清洁能源;植树造林; 减少温室气体排放 防止森林火灾;减少消费,减少废弃物排放, 防止森林火灾;减少消费,减少废弃物排放,尽可能 使用公共交通工具) 使用公共交通工具) 2.适应气候变化 2.适应气候变化(如培养新的农作物品种,调整农 适应气候变化 业生产结构,建设海岸堤坝等) 3.政府可能采取的政策手段(如实行直接控制、 3.政府可能采取的政策手段(如实行直接控制、 政府可能采取的政策手段 应用经济手段、鼓励公众参与等措施) 应用经济手段、鼓励公众参与等措施) 4.努力加强国际合作 4.努力加强国际合作
2006年7月19日,在德国东部的一片麦田中,一位 年 月 日 在德国东部的一片麦田中, 农民手捧受到高温干旱影响而颗粒干瘪的麦穗。 农民手捧受到高温干旱影响而颗粒干瘪的麦穗。
2006年7月23日,在法国东南部的里昂,一只猴子端 年 月 日 在法国东南部的里昂, 起瓶子喝水。在今年热浪袭击期间,法国共有112人 起瓶子喝水。在今年热浪袭击期间,法国共有 人 直接死于高温
随堂练习
1、与“温室效应”的产生有关的主要是下列气体中的 、 温室效应”
B
A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、氧化氮 、 、 、 、 2、全球变暖的后果有 、 A、因蒸发强烈,海平面下降 、因蒸发强烈, B、中纬度温带地区降水倍增 、 C、对人们的生存环境产生重大影响 、 D、高纬度地区会因气温升高而使降水减少 、
一 、全球气候在不断变化之中
思考问题: 思考问题: 1、什么是气候变化? 2、气候变化按时间尺度不同可以划分为几种 类型? 3、气候变化的主要表现是什么?
一 、全球气候在不断变化之中
1 概念 气候变化:是长期大气状态变化的一种反映。 气候变化:是长期大气状态变化的一种反映。
地质历史时期:距今上万年至几十 亿年前,包含时间尺度为千年,万 年甚至上亿年。 近代:最近一二百年有气象观测记 录以来气候的变化。时间尺度有十 年至百年的变化。
C
3、2005年5月22日,中国珠峰登山测量队成功登顶, 、 年 月 日 中国珠峰登山测量队成功登顶, 并测得世界陆地最高点(珠穆朗玛峰)海拔为8844.43 并测得世界陆地最高点(珠穆朗玛峰)海拔为 比原珠峰8848.13低了 米。珠峰海拔“变”低 低了3.7米 珠峰海拔“ 米,比原珠峰 低了 的主要原因最有可能是
2006年2月,德国南部部分地区遭遇暴风雪天 年 月 德国南部部分地区遭遇暴风雪天 据当地气象学家称, 气。据当地气象学家称,这是德国南部近十年来 遭遇的最强降雪。 遭遇的最强降雪。
2006年2月23日,距菲律宾首都马尼拉 年 月 日 东南675公里的吉恩萨贡村 月17日被暴雨 公里的吉恩萨贡村2月 日被暴雨 东南 公里的吉恩萨贡村 引发的泥石流袭击,造成上千人丧生。 引发的泥石流袭击,造成上千人丧生。
知识网络: 知识网络:
全球气候在 不断变化之中
地质历史时期 特征 近代时期 海平面上升 农业生产变 化 水资源不稳定与供需矛盾 减少温室气体排放 人为原因
全球 气候 变化
全球气候变化 的可能影响
气候变化的 适应对策
适应气候变化 政府可能采取的政策手段 努力加强国际合作
16 Sep. 2000
4 Nov. 2001
不同时间跨度:
大气状态变化:
冷暖 干湿
2.不同时期气候变化特征 2.不同时期气候变化特征

冷暖交替
加速回 升时期 气候增暖时期 逐渐变冷时期
1860年以来,全球平均气温变化状况 年以来, 年以来 波动上升,平均升高了0.6--0.80C
全球气候的变化规律
时期 地质历 史时期 的气候 跨度 距今几十亿 年前 特征 冷暖交替, 冷暖交替, 分为冰期和间冰期
2006年5月10日,一名男子在喷泉中享受清凉。 年 月 日 一名男子在喷泉中享受清凉。 当日,巴基斯坦部分地区最高温度达到49摄氏度 摄氏度。 当日,巴基斯坦部分地区最高温度达到 摄氏度。
2006年7月18日,一名青年跳入英国的泰晤士河游泳。 年 月 日 一名青年跳入英国的泰晤士河游泳。 7月,英国出现了据称是近百年来的最高气温。 月 英国出现了据称是近百年来的最高气温。
气温波动上升 近代时期 近一,二百年 全球变暖
读课本P47页第 段文字 看1950年以来全球大气 页第2段文字 年以来全球大气CO2 读课本 页第 段文字,看 年以来全球大气 含量变化图,回答: 含量变化图,回答:
1.从上图看出,全球大气中的CO2含量变化是 持续增加 从上图看出,全球大气中的 从上图看出 含量变化是 2.大气中 大气中CO2含量增加的原因主要是: 含量增加的原因主要是: 大气中 含量增加的原因主要是 工业革命以来, ① 工业革命以来,人类大量排放温室气体 。 森林的破坏严重, ② 森林的破坏严重,特别是热带雨林的破坏严重。 3.从CO2含量导致的后果看,该图表达的温室气体增 含量导致的后果看, 从 含量导致的后果看 的趋势是一致的。 加的趋势与气温升高 的趋势是一致的。
成因
海水升温,海水热膨胀, 海水升温,海水热膨胀, 极地增温, 极地增温,冰川融化 温度升高,蒸发加剧, 温度升高,蒸发加剧, 干旱加重, 干旱加重,供水不足 温度升高,积温增加, 温度升高,积温增加, 生长期延长 蒸发加大,改变降水量及 蒸发加大,改变降水量及降水 降水量 格局, 分布格局 分布格局,降水极端事件增加 蒸发增强
12 Nov. 2001
Source: UNEP, Global Environment Outlook-5, 2002
我们的环境在变化, 我们的环境在变化,南极的冰峰正消融
全球气候变暖使中国冰川 每年融水量相当于黄河
•过去30年间,北极冰盖收缩15%至20%,引发海平面上升 过去30年间,北极冰盖收缩15% 20%,引发海平面上升 过去30年间 15 %, •融化的冰汇入海洋将在本世纪末使海平面上升10厘米 融化的冰汇入海洋将在本世纪末使海平面上升10 融化的冰汇入海洋将在本世纪末使海平面上升10厘米 •如果气温按目前趋势继续上升,北极熊在21世纪末前将消失 如果气温按目前趋势继续上升, 21世纪末前将消失 如果气温按目前趋势继续上升 北极熊在21
3.近代全球气候变暖的主要人为原因 3.近代全球气候变暖的主要人为原因
排放温 室气体
CO2浓 浓 度增加
破坏森林
CO2吸收 吸收 地面长波辐射
全球气 候变暖
二、全球气候变化的可能影响
课本P48—49页
后果及表现
海平面 上升 改变海岸线 沿海低地被淹 低纬度国家农作物减产 高纬度国家农作物增产 旱涝的频次、 旱涝的频次、强度增加
B
A、全球气候变暖,峰顶冰雪融化 、全球气候变暖, B、测量技术先进,误差变小 、测量技术先进, C、地壳运动呈下降趋势 、 D、海平面下降 、
二.思考:(课后讨论话题) 思考: 面对全球变暖的现状,做为21世界的公 面对全球变暖的现状,做为21世界的公 民你觉得你应该从身边的哪些小事做起, 民你觉得你应该从身边的哪些小事做起,来 延缓这一现状? 延缓这一现状?
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