传染源传播途径易感人群
传染病考试题及答案解析
传染病考试题及答案解析一、选择题1. 下列哪项不是传染病的三个基本环节？A. 传染源B. 传播途径C. 易感人群D. 隔离措施答案：D2. 麻疹病毒属于哪种类型的病原体？A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 寄生虫答案：C3. 预防传染病最经济有效的方法是：A. 药物治疗B. 疫苗接种C. 隔离患者D. 改善环境答案：B二、填空题1. 传染病的传播途径包括空气传播、______传播、食物传播等。
答案：接触2. 预防传染病的一般措施包括控制传染源、切断传播途径、______。
答案：保护易感人群3. 甲型H1N1流感属于______传染病。
答案：呼吸道三、简答题1. 简述传染病的流行过程。
答案：传染病的流行过程包括传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。
传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气、食物、水、接触等；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
2. 描述预防传染病的一般措施。
答案：预防传染病的一般措施包括：- 控制传染源：对患者进行隔离治疗，对动物传染源进行捕杀或隔离。
- 切断传播途径：加强个人卫生，如勤洗手、戴口罩；对环境进行消毒；改善环境卫生，如加强垃圾处理和污水处理。
- 保护易感人群：通过接种疫苗、加强营养、增强体质等方式提高人群的免疫力。
四、论述题1. 论述在当前全球新冠疫情下，各国应如何加强国际合作以控制疫情的传播。
答案：在当前全球新冠疫情下，各国应加强国际合作以控制疫情的传播，具体措施包括：- 共享疫情信息：各国应实时共享疫情数据、病毒基因序列等信息，以便科学家能够更好地研究病毒特性和传播途径。
- 合作研发疫苗：各国应加强合作，共同研发疫苗，加快疫苗的研发和生产进程。
- 协调医疗资源：各国应协调医疗资源，如防护设备、医疗设备等，确保资源的合理分配和使用。
- 制定统一的防控策略：各国应协调一致，制定统一的防控策略，包括旅行限制、隔离措施等，以减少病毒的跨国传播。
重点传染病防治知识题库
附件3重点传染病防治知识题库（如有错误，请以最新内容为准）1. 《中华人民共和国传染病防治法》（简称《传染病防治法》）规定的传染病分为甲类、乙类和丙类，共三类3种。
其中，甲型H1N1流感新列入乙类传染病，新增的丙类传染病为手足口病。
2. 传染病流行过程包括传染病源、传播途径、易感人群三个基本环节。
3. 病原携带者按其携带状态和临床分期的关系，分为三类，即潜伏期病原携带者、恢复期病原携带者、健康病原携带者。
4. 疾病的流行强度是指某种疾病在一定时期内，在某地区、某人群中，发病数量的变化及其病例间的联系程度，常用散发、暴发、流行等表示。
5. 潜伏期是指病原体侵入机体后到出现最早临床症状前的这一段时间，根据潜伏期的长短，确定接触者的留验、检疫或医学观察期限。
6. 根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围、突发公共卫生事件划分为特别重大（I级）、重大（II级）、较大（III级）和一般（IV 级）四级。
7. 对传染病病人应做到早发现、早报告、早隔离和早治疗（“四早”）。
其中，隔离病人是控制传染病传播的重要措施。
8. 医学观察和留验的时间为最后接触日至该病的最长潜伏期。
医学观察适用于乙类和丙类传染病的接触者。
9. 医疗机构及其执行职务的人员发现《传染病防治法》规定的传染病疫情或者发现其他传染病暴发、流行以及突发原因不明的传染病时，应当遵循疫情报告属地管理原则，按照国务院规定的或者国务院卫生行政部门规定的内容、程序、方式和时限报告。
10. 医疗机构发现甲类传染病时，应当及时对病人、病原携带者，予以隔离治疗，期限根据医学检查结果确定。
11. 医疗机构必须严格执行国务院卫生行政部门规定的管理制度、操作规范，防止传染病的医源性感染和医院感染。
12. 医疗机构应当实行传染病预检、分诊制度；对传染病病人、疑似传染病病人，应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。
13. 二级以上综合医院应当设立感染性疾病科，具体负责本医疗机构传染病的分诊工作，并对本医疗机构的传染病预检、分诊工作进行组织管理。
控制传染源切断传播途径保护易感人群的例子
控制传染源切断传播途径保护易感人群的例子一、引言在充满各种传染病风险的现代社会中，控制传染源、切断传播途径以保护易感人群的健康安全成为一项重要任务。
本文将通过几个例子，阐述在不同传染病背景下，如何有效地控制传染源以及切断传播途径，从而最大限度地保护易感人群的健康。
二、流感的防控流感作为一种常见的传染病，每年都会给人们的生活和健康带来威胁。
控制流感传染源的一个重要方法是推广疫苗接种。
疫苗可以有效预防流感病毒的传播，降低疾病的感染率。
此外，加强个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等，也可以减少传染源的散播。
此外，封控和隔离是另一种切断流感传播途径的重要手段。
对于流感疫情爆发的地区，可以采取封闭措施，限制人员流动，防止病毒传播。
同时，对已感染的患者进行隔离，可以有效减少病毒传播的风险。
三、肠道传染病的防控肠道传染病，如腹泻和食物中毒，是由于食物或水源受到污染引起的。
控制传染源的一个重要方法是加强食品安全监管。
建立严格的食品检验机制，对原材料、加工环节和食品销售环节进行监督，确保食品的安全和卫生。
此外，加强个人卫生意识和行为也是切断肠道传染病传播途径的重要手段。
勤洗手、饭前洗菜、生熟食物分开处理等做法，可以有效降低感染风险。
四、空气传播疾病的防控空气传播疾病，如肺结核和流行性感冒，通过空气中的飞沫传播，能够广泛感染易感人群。
控制传染源的方法之一是进行及早的诊断和治疗。
对于肺结核患者，及时发现病例，并进行有效的治疗，可以有效减少病毒的散播。
此外，加强个人防护也是切断传播途径的重要手段。
戴口罩、避免人群拥挤、保持良好的通风环境等措施，可以有效减少病毒在空气中的传播。
五、艾滋病的防控艾滋病作为一种严重的传染病，可以通过血液、性传播和母婴传播等途径传播给易感人群。
控制传染源的重要方法是加强艾滋病病毒携带者的管理。
建立健全的检测机制，及时发现病毒携带者并进行隔离和治疗，可以有效遏制病毒的传播。
此外，加强性教育和卫生宣传也是切断传播途径的重要手段。
传染病学试题及答案(3)
传染病学试题一、名词解释(每个2分，共10分)1。
传染源：体内有病原体生长繁殖，排出体外的人和动物。
2.感染:人和病原体相互作用、相互斗争的过程，也是病原体对人体的寄生过程。
3。
病原携带者：体内有病原体生长繁殖,排出体外，而无临床表现的人.4。
暴发:某种传染病在短时间、小范围内发病人数急剧增多。
5。
流行过程:传染病的病原体从传染源的体内排出，经过一定的传播途径侵入易感者而形成新的传染，在人群中发生、发展和转归的过程.二、填空题(每空1分，共30分）1. 构成感染的必备条件是病原体人体环境。
2. 流行过程的三个基本环节包括.传染源传播途径易感人群3。
传染源包括传染病患者病原携带者隐性感染者受感染的动物4。
常见的水平传播途径有4。
呼吸道传播消化道传播接触传播虫媒传播血液—体液传播土壤传播5. 影响流行过程的因素有.自然因素社会因素6。
传染病的基本特征是。
特异病原体有传染性有流行病学特征有免疫性7。
典型急性传染病的病程经过可分为。
潜伏期前驱期症状明显期恢复期4个阶段.8。
传染病的诊断需要综合分析。
流行病学资料临床资料实验室检查资料三方面资料。
9。
传染病的治疗方法中最根本、最有效的方法是。
三、判断题(每题1分,共10分,对的打√，错的打×）1．传染过程必然导致传染病。
F2．所有传染病都有传染性.T3．构成传染必须具备三个基本条件：即传染源、病原体、传染途径. F4．隐性感染是指病原体侵入人体后,病理损害轻，不出现或出现不明显的临床表现，通过免疫学检测可测得抗体。
T5．传染病只是传染过程的一种表现形式。
T6．有传染性是传染病与其它感染性疾病的主要区别点。
T7．所有的病原携带者都是传染源。
T8．抗生素对病毒性疾病有效。
F9．人群对某些传染病易感性的高低明显影响传染病的发生。
T10．切断传播途径的目的在于消灭被污染环境中的病原体和传播病原体的生物媒介.T四、简答题（10分)简述感染过程的五种表现及它们之间的关系。
艾滋病的传染源和易感人群
第4课 艾滋病的传染源和易感人群一、传染源艾滋病病毒感染者和艾滋病病人是本病的传染源。
一个人从感染艾滋病病毒到死亡期间内，都可以通过体液交换方式将艾滋病病毒传染给他人。
到目前为止，已从艾滋病病毒感染者的血液、精液、阴道分泌液、尿液、脑脊液、唾液、眼泪和乳汁中分离到艾滋病病毒，理论上来说接触任何这些液体者均有可能感染HIV 病毒，但在实际情况中唾液和眼泪中HIV病毒的含量非常低，至今尚未发现任何关于接触唾液和眼泪后发生HIV感染的报道。
传染源在艾滋病发展的不同时期，其传染力不同。
窗口期：从艾滋病病毒进入人体到血液中产生足够量的、能用检测方法查出艾滋病病毒抗体之间的这段时期，称为窗口期。
在窗口期虽检测不到艾滋病病毒抗体，但在感染者的血液、精液、阴道分泌物等体液中，含有大量的艾滋病病毒，因此，具有很强的传染性。
无症状期：处于无症状期的艾滋病病毒感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中含有艾滋病病毒，具有传染性，但是相比窗口期，感染者体内病毒含量少，传染性降低。
但处于无症状期的感染者在外观上与正常人没有明显区别，因此无症状期相对艾滋病的其他各期具有更加重要的公共卫生意义。
临床症状期：HIV感染者一旦出现临床症状，其体液中的病毒因机体免疫系统破坏而大量繁殖，此期的传染性也非常大。
但是因为此期的病人与周围人群的接触变少，甚至没有任何接触，限制了其作为传染源的作用。
无症状期的艾滋病病毒感染者，是本病最重要的传染源。
一方面，感染者没有症状，如果没有做过艾滋病病毒抗体检测，别人和他（她）本人都不知道，性伴或共用注射用具的吸毒伙伴根本就不会防范。
另一方面，无症状潜伏期相当长，可以数月至十余年不等。
还有，绝大多数感染者是青壮年，处在性活跃期，活动范围广，流动性大。
二、易感人群人群易感性（herd susceptibility）指人群作为一个整体对于传染病的易感程度。
16对于HIV来讲，人不论种族、年龄及性别，对艾滋病病毒普遍易感。
生物知识点之传染病和免疫3篇
生物知识点之传染病和免疫3篇为了明天，努力吧!不管结果怎样，付出的，总会有回报的!今日考试的你，要保持稳定状态，自然从容，考试没什么大不了，祝你取得好成绩!，带着我们的期望，勇敢地向前走去!下面是小编给大家带来的生物知识点之传染病和免疫，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!生物知识点：传染病和免疫一传染病及其预防1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2.传染病流行的基本环节：传染源→传播途径→易感人群3.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群二免疫与计划免疫1.人体的三道防线:• 第一道：皮肤和黏膜• 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞• 第三道：免疫器官和免疫细胞2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康.5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体.中考生物知识点总结：传染病和免疫第一章传染病和免疫一. 传染病及其预防1、传染病1)、概念：由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
特点：传染性、流行性2)、传染病流行的三个环节：传染源：指能够散播病原体的人或动物。
三个基本环节传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
主要传播途径：空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播2、预防传染病的一般措施：控制传染源：“五早”(早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离)、消灭病畜切断传播途径：搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介保护易感者：预防接种、加强锻炼二. 免疫与计划免疫1、免疫的概念和功能：概念：免疫是人体的一种生理功能;人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定。
传染源传播途径易感人群ppt
易感人群的保护措施
制定完善的健康管理计划，包括定期进行身体检查、监测病情等，可以及时发现和治疗潜在的健康问题。
易感人群的健康管理方案
建立个人健康档案，记录个人病史、家族病史、生活习惯等信息，有助于医生更好地了解个人健康状况，制定针对性的治疗方案。
增强自我保健意识，了解自己的身体状况，及时发现和解决健康问题，可以降低易感传染病的风险。
xx年xx月xx日
Байду номын сангаас
传染源传播途径易感人群ppt
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目录
传染源传播途径易感人群
传染源
01
传染源类别
感染病原体后，在潜伏期和发病期均可传染给其他人。
患者
隐性感染者
病原携带者
动物
感染后不出现症状，但也具有传染性。
感染病原体后，不出现症状，但可排出病原体传染他人。
某些传染病可通过动物传播，如鼠疫、炭疽等。
完善健康管理计划
建立健康档案
增强自我保健意识
THANKS
感谢观看
饮食安全
根据个人情况接种相应疫苗，提高免疫力。
疫苗接种
传播途径
02
传播途径类别
传播途径的阻断
对感染者进行隔离治疗，防止病毒继续传播。
隔离感染者
防疫措施
灭蚊灭鼠
空气净化
采取戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫措施，减少病毒传播。
消灭蚊虫、鼠类等生物媒介，防止病毒通过它们传播。
使用空气净化器降低空气中的病毒浓度，减少病毒传播。
风险评估
易感人群
03
儿童和青少年
老年人
患有慢性疾病的人群
易感人群类别
保持个人卫生
注意个人卫生，勤洗手、戴口罩、避免接触病人等，可以减少传染病传播的风险。
易感人群传染源多种传播途径
对传染病缺乏 抵抗能力而容易感 染的人群称为易感 人群。
传染病的传播途径有哪些？ 传染源
多种传播途径 易感人群
SARS 细菌性痢疾
疟疾 破伤风
空气飞沫传播 水与食物传播 虫媒传播 接触传播
常见的传染病(传染病的类型）
一、呼吸道传染病
麻疹
流行性感冒
肺结核
百日咳 腮腺炎
传染病有：沙眼、流行性感冒、蛔虫病、痢疾、狂犬病、 体癣、乙型肝炎、甲型肝炎、肺结核、艾滋病……
传染病为什么对人类的健康构成严重的威胁？
1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其 中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间， 欧洲人口减少了近1/2。
二、消化道传染病
甲型肝炎
蛔虫病
细菌性痢疾
蛲虫病
三、血液传染病
疟疾
丝虫病
流行性乙型脑炎
四、体表传染病
血吸虫病
狂犬病
破伤风
1、艾滋病传播的途径有哪些？
性传播
血液传播
母婴传播
2、把表中的数据用柱状图表示，比一比谁画的 最好！
3、如何遏制艾滋病在我国迅速蔓延的势头？
洁身自好，远离毒品，控制和管理好血液及其制 品的使用等。
传染病
定义：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
活动一：
你能区分传染病和非传染病吗？
1、请同学们回想一下从小到大自己或家人患 过哪些疾病？
例如：龋齿、近视眼、沙眼、贫血、高血压、流行性感 冒、蛔虫病、痢疾、狂犬病、体癣、乙型肝炎、甲型肝 炎、胃病、肺结核、艾滋病、癌症……
2、那么，你又知道这些疾病是什么原因引起 的呢，哪些是传染病？
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6、衣、食细节要注意。秋季气候多 变，早晚温差较大，极易降低人体呼吸道 免疫力，使得病原体极易侵入。同学们必 须根据天气变化，适时增减衣服，合理安 排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则 助火气，也不宜过食油腻。要减少对呼吸 道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水， 摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋 白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽 蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
常见的传染病种类
类 型 呼吸道 传染病 常见的传染病
流行性感冒、肺结核、 腮腺炎、麻疹、百日 咳等 蛔虫病、蛲虫病、细 菌性痢疾、甲型肝炎 等 乙型肝炎、疟疾、流 行性乙型脑炎、丝虫 病等 血吸虫病、沙眼、狂 犬病、破伤风、淋病 等
引发疾病的 主要途径 飞沫、空气 饮水、食物 注射器、 吸血昆虫 接 触
肺 结 核 艾 滋 病
传染病：是由病原体引起的，能在 人与人之间或人与动物之间传播的 疾病。
特点：传染性
流行性
传染病在人群中流行时，从病原 体到患者要经过哪些环节？
• 要经过以下几个环节： • 1、传染源 • 2、传播途径 • 3、易感人群
传染病流传的三个基本环节：
传播途径 传染源
易感人群
传染源：能够散播病原体的人或动物 （可以是患者也可是携带者）。 蛔虫是传染源吗？
• 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、 空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候 要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。 老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以 容易患感冒。
2、资料2所说的做法有什么科学道理？ 谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开， 目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐 具上的甲肝病毒与健康人隔离开， 这样可以避免健康人感染甲肝。饭 店的餐具要严格消毒，这样做可以 将餐具上的细菌和病毒杀死，避免 顾客感染上传染病。
消化道 传染病
血液 传染病 体表 传染病
甲肝流行的基本环节
甲肝病毒
被污染的食物、 水、食具等
易感人群
肺结核流行的基本环节
结核杆菌
空气传播
易感人群
请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病 的传染源、传播途径及易感人群：
传染病 流感 肝炎 传染源 流感患者 肝炎患者或 病毒携带者 传播途径 易感人群
从小到大你患过那些病？
疾病名称 流行性感冒 是否患过此病 是否接种过疫苗
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎
传染病与非传染病有什么不同？
近视眼：由于患者自身的眼部结构发生 变化引起的，不能传染。 结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引 起的，具有传染性。
病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄 生虫等生物。
7、切莫讳疾忌医。由于秋季呼吸道传 染病初期多有类似感冒的症状，易被忽视， 因此身体有不适应及时告诉父母亲带你看 医生，特别是有发热、皮疹症状，应尽早 明确诊断，及时进行治疗。如有传染病的 情况，应立刻隔离、绝对不可到带病坚持 上课。采取隔离措施，以免范围扩大。
预防常见肠道 传染病应该注意什么？
• （1）养成良好的卫生习 惯，饭前便后要洗手； • （2）不吃生的食物，食 品在吃前要煮熟、煮透， 尤其贝壳类与甲壳类海 产品；
• （3）煮熟的食物要趁热
吃，隔夜食物吃前一定 要彻底加热；
• （4）所有烹饪器具和食
具，使用后应洗涤干净
并保持干燥；
传染病的预防措施
在美丽的二中校园健康成长！ 拥有健康的身体、阳光的心理、美好的未来！
谢谢！
技能训练 2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任 何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车 进行消毒等一系列防控措施。
切断传播途径
切记以下几点！
1、教室必须要每天通风、保持空气流 动。定时打开门窗自然通风，可有效降低 室内空气中微生物的数量，改善室内空气 质量，调节居室微小气候，是最简单、行 之有效的室内空气消毒方法。最近可能是 由于气温下降的原因，我们发现班级开窗 通风做的不是很好，希望教室的窗户只要 天气条件允许，上课时尽可能打开，无论 天气怎么样，下课时都应该打开所有的门 窗。
主题班会
秋冬季传染病及其预防
泾县二中 2017.10.16
传染病的流行
传 染 病 的 大 流 行 是 人 类 的 灾 难 。
• 1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短 短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。
传染病的流行
• 1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万， 其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还 要多。
2、接种疫苗。常见的传染病 现在一般都有疫苗，进行计划性 人工自动免疫是预防各类传染病 发生的主要环节，预防性疫苗是 阻击传染病发生的最佳积极手段。 如果同学们家庭条件允许，不防 建议你到就近的接种单位接种相 关的疫苗。
3、养成良好的卫生习惯，是预防传 染病的关键。要保持学习、生活场所的卫 生，不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出 归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳 嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫 生纸不要随地乱仍，勤换、勤洗、勤晒衣 服、被褥，不随地吐痰，个人卫生用品切 勿混用。
蛔虫
传播途径：病原体离开传染源到达健 康人所经过的途径，可为空气传播、 饮食传播、生物媒介传播等。
（ 空 气 ）
（ 水 、 饮 食 ）
（ 生 物 媒 介 ）
（ 接 触 ）
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而 容易感染该病的人群。
资料分析
1、分析流行性感冒的传播途径，说一说 为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻， 为什么老人和小孩更易患流感？
4、加强锻炼，增强免疫力。应积 极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼 吸新鲜空气，每天锻炼能使身体气血 畅通，筋骨舒展，体质增强。在锻炼 的时候，必须注意气候变化，要避开 晨雾风沙，要合理安排运动量，进行 自我监护身体状况等，以免对身体造 成不利影响。
5、生活有规律。 睡眠休息要好。生活 有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的 抵抗力相当重要。要合理安排好作息，每 天的睡眠时间不应少于7个小时。做到生 活有规律，劳逸结合，无论学习或其他活 动使身体劳累过度，必然导致抵御疾病的 能力下降，容易受到病毒感染。
保护易感人群 _____
对传染病缺乏抵抗 能力而容易感染的 人群叫易感人群
能够传播病原体的 人或动物叫传染源
怎样预防呼吸传染病
技能训练
控制传染源
当辽宁省阜新市阜、锦州市的疫情发生后，当 地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等 部门采取了以下措施： 1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽50 共 万只。
空气、飞沫 抵抗能力弱的人 传播 饮食传播 与传染源饮食接 触而无抗体的人 直接或间接接触 传染源体液的人
艾滋病患者或 体液传播 艾滋病 病毒携带者
传染病流行的三个基本环节：
传播途径 传染源 控制_____ 切断_____ 病原体离开传染源 到达健康人所经过 的途径（如空气、 饮用水、食物、接 触等）叫传播途径