《曹刿论战》复习课(整理)

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曹刿论战复习课教案课程

曹刿论战复习课教案课程

曹刿论战(复习)教案《左传》丁河一中刘玉复习目标:1.背诵课文,复习并巩固重点词句的翻译。

2.深入体会曹刿“论战”的积极意义和先进的战略战术思想。

3.领会文章详略得当、突出中心的写法.一、设疑自探:请同学们自背课文,结合“复习目标”及复习文言文的一般方法提出复习的重点问题或复习过程中产生的疑惑。

1、这篇课文我们应该掌握哪些重要的文言文字词句。

2、曹刿的“远谋”表现在哪些方面?庄公的“鄙”体现在哪?3、曹刿与庄公的性格特点是什么?4、文章如何安排详略的?有何用意?自探提示1、请同学们结合复习提纲自主复习独立思考,找出相关信息。

2、实在有困惑之处,可在书上做好标注,留待合探时在小组内交流。

温馨提示1.复习实词理解时重点掌握通假字、一词多义、词类活用、古今异义词。

2.文言语句的翻译要把握“以直译为主,意译为辅”的原则,讲求抓住关键词,字字落实,不漏字词,不出现错别字,同时还要顾及全句的意思和特殊句式,使语句通顺连贯。

3.复习时间8--10分钟。

二、解疑合探合探要求:1、小组讨论,交流自探成果。

2、组长带领,人人参与,有序进行,重点解决自探中的疑难问题,达成共识。

3、小组长作好记录,以备展示和点评。

展示要求:1.书面展示要字迹规范、整洁,书写迅速。

2.口头展示要声音洪亮,吐字清晰。

3.非展示同学要结合展示来点评,迅速记录,认真的纠错和补充。

展示内容展示组评价组第一组1题重点词第七组1题重点句2题第五组3题第八组4题第九组展示内容展示组评价组1题第一组第四组重点词第七组第十组1题重点句2题第五组第二组3题第八组第六组4题第九组第三组评价要求:1.声音洪亮,条理清晰,语言简练。

2.点评展示成果的优缺点。

3.补充或阐述不同观点。

总结复习文言文的方法词句翻译是基础,夯实积累不放过。

文章内容与情感,深入品味莫错过。

思想内涵辩证看,古为今用细琢磨。

课内课外多比照,莘莘学子收益多。

三、质疑再探同学们,在复习的过程中,你又产生了哪些新疑惑或又有了什么新的发现,请大胆的提出来。

《曹刿论战》超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)

《曹刿论战》超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)

《曹劌論戰》一、文學常識1、本文選自《左傳》。

《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》,舊傳是春秋時期左丘明所做,近人認為是戰國時人所編。

它是根據魯國史料編寫的編年體史書。

二、字詞解釋:1、通假字:“徧”同“遍”,遍及、普遍(小惠未徧,民弗從也)三、內容理解:1、曹劌認為作戰的先決條件是:政治上取信於民。

“取信于民”在文中是指:小大之獄,雖不能察,必以情。

2、分析魯莊公“鄙”的表現。

戰爭前:“公將戰”表現其輕率;前兩次答語中,將戰爭勝利寄託在臣子支持、神靈保佑上,表現其目光短淺。

戰爭中:“將鼓”“將馳”表現其不察敵情,急躁冒進。

戰爭後:“問其故”表現其勝不知因,平庸。

3、分析曹劌“遠謀”的表現。

戰前,他啟發魯莊公認識取信於民的重要性;戰中,他掌握戰機,詳察敵情,後發制人;戰後,他善於總結經驗。

4、評價魯莊公其人。

魯莊公是個平庸的國君,他把戰爭勝利寄託在臣子支持和祈求神的保佑上,說明他目光短淺,政治上平庸;在戰爭過程中,他急於迎戰,又說明他軍事上無知;但在曹劌啟發下終有所悟,認識到“取信於民”的重要性,在作戰中能聽從曹劌的正確指揮,說明他知人善任,與一般昏君有別。

5、齊魯長勺之戰是歷史上以弱勝強的著名戰例,取勝原因有幾個方面?一是戰前的政治準備:取信於民(小大之獄,雖不能察,必以情);二是善於捕捉進軍反攻的時機:彼竭我盈;三是追擊時機的判斷正確:轍亂旗靡。

6、本文多處將魯莊公與曹劌進行對比描寫,請找出其中一例,分析這樣寫的好處。

戰前:魯淺陋;曹有遠謀戰時:魯不察敵情,急躁冒進;曹詳察敵情,抓準時機戰後:魯茫然不知;曹細說原委好處是通過對比,突出曹劌指揮作戰的卓越軍事才能。

7、曹劌的“遠謀”體現在哪裡?用自己的話從政治和軍事兩方面簡要說說。

政治方面,認為取信於民是作戰的先決條件。

軍事方面,善於把握進攻和追擊的時機。

(或:適時出擊,適時追擊)8、談談“肉食者鄙,未能遠謀”一句在全文中的作用。

①為下文寫莊公的“鄙”作鋪墊;②襯托曹劌的遠見卓識。

曹刿论战复习教案课程

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曹刿论战执教:吴海涛复习目标1、掌握文中的重点实词;2、掌握文中的重点句子;3、综合理解课文内容;4、鉴赏拓展复习重点:1、实词解释。

2、句子翻译。

3、曹刿、庄公的人物形象;4、曹刿的“远谋”和庄公的“鄙”。

复习难点:1、巧妙安排材料、详略得当;复习时间:1课时复习过程:一、导入:《曹刿论战》是一篇重点文言文篇目,从重点词句到内容都有很多需要掌握的知识点。

二、全班齐读课文三、真题再现(宁夏中考试题文言文)四、展示复习目标:1、掌握文中的重点实词;2、掌握文中的重点句子;3、综合理解课文内容;4、鉴赏拓展五、自主学习:学生围绕目标自由复习,然后同桌之间互相提问,或者以小组为单位提问。

为下面回答问题做铺垫。

(一)、文学常识积累:《曹刿论战》选自《》,相传是时期所作。

《左传》原名《》亦称《春秋左氏传》,是根据鲁史编写的体史书,保存了我国自公元前722年以下200多年间的许多史料。

是一部()名著和名著。

本文所的战争是齐鲁之间的一次战争,因战场在长勺,故又称长勺之战,是一场以少胜多的战役。

你还知道哪些战役是以少胜多?答案:《左传?庄公十年》春秋左丘明左氏春秋编年史学文学赤壁之战、牧野之战、官渡之战、淝水之战、巨鹿之战、城濮战役。

(二)、字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音曹刿.( guì) 又何间焉.( jiàn) 肉食者鄙.( bǐ) 牺牲玉帛.( bó) 小信未孚.( fú)(三)展示提升:1、通假字【小惠未徧】徧”通“遍”,遍及、普遍。

2、词类活用①神弗福也。

福:名词作动词,赐福,保佑。

②公将鼓之。

鼓:名词作动词,击鼓,擂鼓3、古今异义词(1)肉食鄙.,未能远谋()(2)小大之狱.()(3)虽.不能察()(4)必以情.()玉帛()(7)再.而衰()(5)忠之属.也()(6)牺牲..1、古义:目光短浅;今义:品德低劣2、古义:案件;今义:监狱3、古义:即使;今义:虽然,转折关系的连词4、古义:以实情判断;今义:感情5、古义:尽力做好本分的事;今义:忠诚6、古义:指猪、牛、羊等;今义:舍弃自己利益或为正义事业而献身7、古义:第二次;今义:表示事情或行为重复4、重点字词解释。

(语文版)中考古诗文阅读(15)《曹刿论战》复习课件(有答案)

(语文版)中考古诗文阅读(15)《曹刿论战》复习课件(有答案)
语文课件
1.词语解释
(1)齐师伐我
伐[F]:攻打
(2)又何间焉
间:参与
(3)肉食者鄙
鄙:鄙陋,目光短浅
(4)何以战
以:用,靠
(5)衣食所安,弗敢专也 安:养
专:独自占有
(6)小惠未遍
遍[F]:遍及,普遍
(7)牺牲玉帛
牺牲:指猪、牛、羊等祭祀用品
语文课件
(8)弗敢加也 (9)必以信 (10)小信未孚 (11)神弗福也 (12)小大之狱 (13)虽不能察 (14)必以情 (15)忠之属也
语文课件
金题演练
一、(’16预测)阅读《曹刿论战》,完成1~4题。
(12分)
1.解释下列句中标色词的意思。(2分)
(1)齐师伐我
( 攻打 )
(2)神弗福也
( 赐福,保佑 )
语文课件
2.下列句中标色词的意义和用法相同的一项是
(2分)( )
A.乃入见
乃不知有汉
B.虽不能察
故余虽愚
C.公与之乘
何陋之有
语文课件
(3)“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中有什么作用? 交代了曹刿请见的原因,反衬出曹刿的远见卓识。 (4)曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么?(用 原文中的话回答) 小大之狱,虽不能察,必以情。
语文课件
第二部分 写战中,记述鲁军与齐军战于长勺,击溃敌军 的经过
公与之乘。战于长勺。//(交代战争的地点和曹刿随 鲁庄公参战)公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿 曰:“可矣。”齐师败绩。//(记述曹刿与鲁庄公在击 鼓进军一事上的不用看法,以及曹刿抓住机遇击鼓进军、 致使齐军大败的经过)公将驰之。刿曰:“未可。”下视 其辙(zhé),登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 (记述曹刿戒骄戒躁、沉着果断,指挥鲁军取得战争的胜 利)

(名师整理)部编人教版语文九年级下册《曹刿论战》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)

(名师整理)部编人教版语文九年级下册《曹刿论战》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)

曹刿论战《左传》文本回顾知识清单跟踪训练(2018泰安,22—25)阅读《曹刿论战》,回答问题。

(8分)曹刿论战《左传》①十年春,齐师伐我。

公将战,曹刿请见。

其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。

”乃入见。

问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。

”对曰:“小惠未徧,民弗从也。

”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

”对曰:“小信未孚,神弗福也。

”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。

”对曰:“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”②公与之乘,战于长勺。

公将鼓之。

刿曰:“未可。

”齐人三鼓。

刿曰:“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰:“未可。

”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。

”遂逐齐师。

③既克,公问其故。

对曰:“夫战,勇气也。

一鼓作气,再而衰,三而竭。

彼竭我盈,故克之。

夫大国,难测也,惧有伏焉。

吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

”1.第②段对曹刿语言、行动的描写,表现了曹刿(2分)( )A.忠君报国的思想B.勇于牺牲的决心C.急切取胜的心理D.卓越的指挥才能2.对文章内容理解不正确的一项是(2分)( )A.鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的准备。

B.曹刿主动参战,为战争的胜利做出了重要贡献。

C.鲁国取胜的原因是,政治上取信于民,军事上运用了正确的战略战术。

D.鲁庄公听取了曹刿的建议,并与他一起指挥战斗。

3.选文详写战前、战后论战,略写战争过程,这样安排有什么作用?判断错误的一项是(2分)( )A.突出战争前准备的重要性。

B.强调战争取胜的原因。

C.突出曹刿的深谋远虑。

D.强调战争过程很短。

4.强大的齐国将攻打弱小的鲁国,下面诗句可表现鲁国当时岌岌可危形势的一项是(2分)( )A.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

(陆游《十一月四日风雨大作》)B.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

(李贺《雁门太守行》)C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)D.大漠孤烟直,长河落日圆。

《曹刿论战》复习资料

《曹刿论战》复习资料

《曹刿论战》十年春,齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。

”乃入见。

问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。

”对曰:“小惠未徧,民弗从也。

”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。

”对曰:“小信未孚,神弗福也。

”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。

”对曰:“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰:“未可。

”齐人三鼓。

刿曰:“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰:“未可。

”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。

”遂逐齐师。

既克,公问其故。

对曰:“夫战,勇气也。

一鼓作气,再而衰,三而竭。

彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。

吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

”一、解释下列加点的词语。

1.肉食者谋之,又何间.焉()2.牺牲..玉帛,弗敢加也,必以信()3.神弗福.也() 4.小大之狱.()5.战于.长勺________公将鼓.之________公将驰.之________遂逐..齐师_______ ___6.小惠未徧.()小信.未孚()公问其故.()望其旗靡.()7.既克..,公问其故()()8.彼竭我盈.()9.忠.之属也( )10.何以.战()11.弗敢专.也()二、用现代汉语翻译下列句子。

1.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

___________________________________________________________________2.小惠未徧,民弗从也。

___________________________________________________________________3.公与之乘。

战于长勺。

___________________________________________________________________4.小大之狱,虽不能察,必以情。

___________________________________________________________________5.一鼓作气,再而衰,三而竭___________________________________________________________________6.肉食者谋之,又何间焉?___________________________________________________________________7.衣食所安,弗敢专也,必以分人。

曹刿论战中考复习课

曹刿论战中考复习课

5、大小之狱,虽不能察,必以情。 大小之狱 大小之 不能察 必以情 案件, 不能一一明查 大大小小的案件 即使不能一一明查, 大大小小的案件,即使不能一一明查,一定 要根据实情来处理。 实情来处理 要根据实情来处理。 6、战则请从。 战 我跟随着去。 如果)做战, 请允许我跟随着去 (如果)做战,就请允许我跟随着去。 7、齐人三鼓。 齐人三鼓 齐人三 齐国第三次击鼓进军 击鼓进军。 齐国第三次击鼓进军。 8、彼竭我盈,故克之。 彼竭我盈 彼竭我 士气正旺盛, 战胜了 齐军士气衰竭,我军士气正旺盛 所以战胜 齐军士气衰竭,我军士气正旺盛,所以战胜了 他们。 他们。
曹刿为什么选择“齐人三鼓”时 进攻?他的解释是:
• “夫战,勇气也。一鼓作气,再而 衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。
“齐师败绩”时,曹刿为什么不让 鲁军马上追击?
• 因为他认为齐国是“大国,难测也, 惧有伏焉”。
曹刿 “下视其辙,登轼而望之”?他 “视”到什么?“望”到什么?
• 视其辙乱,望其旗靡。
思 考 回 答
3、文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”? 、文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”
在战争之前,曹刿就预见到“肉食者鄙, 在战争之前,曹刿就预见到“肉食者鄙,未能 远谋” 在与庄公会面时, 远谋”,在与庄公会面时,曹刿分析了庄公的三 次答话。庄公一答,他认为分衣食, 次答话。庄公一答,他认为分衣食,不过左右之 人得惠“而民弗及” 是为“小惠” 故民不从。 人得惠“而民弗及”,是为“小惠”,故民不从。 庄公二答,他认为未孚民望,则神弗福, 庄公二答,他认为未孚民望,则神弗福,驳得痛 庄公三答,始有所悟,国君忠其事则民服矣, 快。庄公三答,始有所悟,国君忠其事则民服矣, 得到他的赞许。综观曹刿所言 皆着眼于“ 曹刿所言, 得到他的赞许。综观曹刿所言,皆着眼于“民”, 这就是他的“远谋” 这就是他的“远谋”。

《曹刿论战》复习课

《曹刿论战》复习课

布置作业
战争文化
1、搜集关于战争的古今名言。
2、列举与战争有关的名著与人物。
3、分析几篇有关战争的课外文言 文。
总结练习,提升素养
5.用原文语句回答下面问题。(2分)
曹刿阻止鲁庄公追击的原因是□□□□。(限 四个字) 惧有伏焉 6.曹刿的“远谋”体现在哪里?用自己的话从 政治和军事两方面简要说说。(2分)
善于把握进攻和追击的时机。 (2)军事方面:____________
认为取信于民是作战的先决条件。 (1)政治方面:____________
用原文回答问题
1、 A表明曹刿请见原因的句子 是 , 。 B《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁 庄公的原因是 , 。
(肉食者鄙,未能远谋)
2、
A《曹刿论战》中曹刿认为“可以一战”的理由是 , B反映战前政治准备,取信于民的一句话是 , , , 。 。
鲁庄公的可赞之处
一鲁庄公广开言路,使一介草民曹刿得以参与论战, 二鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、 “小信”的刺耳意见,仍能虚怀若谷,唯才是用; 三鲁庄公不高高在上,而是亲临第一线深入实际, “战于长勺”“与之乘”,甘当配角,让能人“掌 旗”; 四鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头,用人决心坚 定,不收回成命,不打退堂鼓,不干扰能人的作战部 署; 五鲁庄公善于总结经验,“既克”之后能“问其故”, 向内行请教,学习如何掌握战争的规律。
创新题
12、请在下面横线上补写句子,使前后句子语义上保持 一致。
爱国就是陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁” 的殷切期盼;爱国就是曹刿 天下兴亡,匹夫有责的责 任情பைடு நூலகம்。 13、请以“曹刿”为表述对象,为下面的上联对出下联。 上联:庄公鄙陋急躁应战 下联: 曹刿远谋从容反击
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中考文言文复习之
曹刿论战
濮阳市油田一中 刘素敏
整理ppt
1
复习目标:
❖ 1.掌握《左传》有关文学常识。
❖ 2.识记文中重点词语的意义和用法(课下注 释中的重点词语、通假字、一词多义、词类 活用、古今异义词)。
❖ 3.掌握文言文翻译的方法,能准确翻译文句, 熟练掌握重点句子的翻译。
❖ 4. 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,学习曹 刿的爱国精神。
狱 今:监狱 古:目光短浅(肉食者鄙、先帝不以臣卑鄙)
鄙 今:粗俗,低下 (卑鄙无耻) 古:第二次 (再而衰)
再 今:又一次 (再接再厉)
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10
1、公将鼓之(齐人三鼓、一鼓作气): 击鼓
2、神弗福也: 赐福,保佑
整理ppt
11
自主复习二:句子翻译
1、句式变换的句子。如:倒装句、省略 句、被动句
2、含有重点词的句子。
3、体现主题的关键句。
4、写景抒情散文中的写景名句
翻译原则提示:直译为主,字字落实;
删减补充整理,ppt 调整语序。
12
口头翻译课文(5分钟)
①肉食者谋之,又何间焉?
译:大官们自会谋划这件事,你又何必参与呢? ②肉食者鄙,未能远谋。 译:居高官享厚禄的人目光短浅,不能深谋远虑。
曹 刿:具有爱国思想;有政治远见;沉着冷静; 有军事才能。
鲁庄公:政治上目光短浅;军事上缺乏谋略;但 能虚心纳谏,任用贤才,不失为一位明君。
整理ppt
20
写作特点
1、本文详写什么,略写什么,为什么做这样的安排?
本文以曹刿为中心,详细描写了他在战前、战中、 战后的表现;对于战争双方的对峙、交锋等则略 写。这样安排,突出了曹刿的“远谋”。
⑨夫大国,难测也,惧有伏焉。 译:齐国那样的大国难以估计,恐怕他们有埋伏。
⑩吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 译:我看到他们战车的车轮痕迹很乱,望见他们的军
旗倒下了,所以下令追击他们。
整理ppt
15
第二关:
试一试,谁的理解概括更全面(课文 内容理解)
整理ppt
16
内容理解:复习导引 内容概括
文章理解
政治上要取信于民; 军事上要掌握战机,详察敌情。
2、曹刿在这场战役中的表现给了我们哪些启发? 示例:(1)我们遇事要三思而后行,切不可莽撞行事;
整理ppt
8
又何间焉: 参与
时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》):偶尔
间 又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世 家》): 暗中,悄悄地 中间力拉崩倒之声: 夹杂
通 假 小惠未徧 : 通“遍”,遍及、普遍

整理ppt
9
牺牲 古:祭祀用的猪、牛、羊等 (牺牲玉帛) 今:指为正义事业而献出生命 古:案件 (小大之狱)
人物形象
写法特点
拓展延伸
整理ppt
17
读课文,思考下列问题: ①本文叙述的主要史实是什么?课文是按照什么 顺序来叙述的?叙述这一史实的目的是什么?
②“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中的作用是什 么?
③曹刿和鲁庄公的对话,体现了曹刿怎样的战略 战术思想?
④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面?
⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人?
2、请结合课文谈谈本文是怎样运用对比手法 来突出曹刿这一人物形象的?
战前:鲁浅陋; 曹有远谋 战时:鲁不作调查,急躁冒进;曹实地调查,抓准时机 战后:鲁茫然不知 曹细说原委 通过对比,突出曹刿的深谋远虑和指挥作战的军事才能。
整理ppt
21
1、结合文章内容,说说弱国在对强国的战争中,应采取 怎样的战略战术原则?
第一关:
比一比,谁的基础知识掌握得好 (重点字词句)
整理ppt
5
自主复习一:重点字词
1、归纳一词多义
2、通假字
3、整理古今异义
4、词类活用
整理ppt
6
自主复习一:背诵重点词语的意思(2分钟)
①齐师伐我 ②又何间焉 ③弗敢专也 ④弗敢加也 ⑤小大之狱 ⑥忠之属也 ⑦既克 ⑧再而衰 ⑨彼竭我盈 ⑩望其旗靡
③牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
译:祭祀用的猪牛羊、玉器、丝织品之类,我不敢虚报, 一定对神诚实。
整理ppt
13
④小大之狱,虽不能察,必以情。 译:大大小小的案件,我即使不能一一明察,一
定要根据实情来处理。
⑤忠之属也。可以一战。战则请从。 译:这是忠于职守的一类事情,可以凭这个条件打一仗。
作战时请让我跟从您去。
军队 参与 独自占有 虚夸,以少报多 案件 类 战胜 第二次 充满,指士气正旺盛 倒下
整理ppt
7
公问其故: 缘故,原因

故克之: 所以,因此 广故数言欲亡(《陈涉世家》):特意
温故知新: 旧的知识
请 曹刿请见: 请求 战则请从: 请允许(我)
从 民弗从也: 服从 战则请从: 跟从,跟随
(人知从太守游而乐)
整理ppt
18
①本文叙述的主要史实是什么?课文是按照什么顺序来 叙述的?叙述这一史实的目的是什么?
齐鲁长勺之战; 时间顺序; 表现曹刿卓越的政治远见和军事才能。
②“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中的作用是什么?
这句话是全文的总纲,为下文写庄公的目光短浅作铺 垫;表现了曹刿的远谋。
③曹刿和鲁庄公的对话,体现了曹刿怎样的战略战术思 想? 政治上要取信于民;军事整上理pp要t 掌握战机,详察敌情。19
❖ 5.会运用相关方法,解答课外文言文阅读。
整理ppt
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根据考点确定复习内容:
一、文学常识 二、重点字词 三、句子翻译 四、内容理解
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一、文学常识:
《曹刿论战》选自_《_左__传__》_,所写的历史 上有名的以少胜多、以弱胜强的_长__勺_之__战__ 。
《左传》又称《_左__氏_春__秋__》、《_春_秋__左_氏__传_》, 是我国第一部叙事详细的_编__年__体历史著作, 相传为_春__秋_时期鲁国的史官_左_丘__明_所作。
⑥小惠未徧,民弗从也。 译:这是小恩小惠,不能遍及百姓,百姓是不会跟从您的。
⑦小信未孚,神弗福也。 译:这是小信用,还不能使神信服,神是不会保佑您的。
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⑧一鼓作气,再而衰,三而竭。 译:第一次击鼓,能够振作士兵的勇气,第二次击鼓,
士兵的勇气就减弱了, 第三次击鼓后士兵的勇气 就消耗完了。
④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面?
鲁庄公的“鄙”具体表现在: (1)不能认识取信于民的重要性,把战争取胜的希望
寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上(从战前和曹 刿的对话可以看出); (2)急躁鲁莽(从“公将鼓之”“公将驰之”) (3)对军事一无所知。(从“既克,公问其故”可看出)。
⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人?
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