第13课 动荡的中东地区学案及练习题
学案4：第13课 动荡的中东地区
第13课动荡的中东地区学习目标（1）讲述中东战争。
（2）说一说战后中东地区矛盾的复杂性。
学习重点：战火频仍的中东、中东地区错综复杂的矛盾。
学习难点：巴勒斯坦问题的由来、中东地区战火频仍的原因。
知识链接：巴以冲突的历史渊源是什么？【自主学习】：（阅读课文，找出下列问题并记忆）1．中东指什么地区？2．巴勒斯坦问题是如何而来的？中东地区战火频仍的主要表现是什么？3．中东地区始终动荡不定的原因是什么？4．中东问题的关键是什么？5．对巴以和平进程作出过贡献的人物有哪些？【思考探究】：中东地区战火频仍，矛盾错综复杂，和平历程艰难异常的状况主要是由哪些原因造成的？？【拓展】：面对复杂的中东问题，你认为应采取怎样的态度和方式？？【知识梳理】：1、自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）2、方法归类在分析中东局面为何错综复杂适应从那几个方面入手？巩固与检测：1．2003年3月，美国绕过联合国，不顾全世界人民的反对，发动对伊拉克的军事行动，伊拉克战争爆发，这件事充分说明（）A、和平与发展是当今时代的主题B、霸权主义是世界和平的主要威胁C、国际间的竞争愈演愈烈D、和平和经济不可兼得2．美国前总统克林顿说：“毕竟我们是世界上惟一超级大国，我们必须领导革命……建立一个按美国价值标准建立的世界新秩序。
”原国务卿克里斯托夫说：“冷战的结束正在使美国的领导作用比以往任何时候都重要”。
这两段材料说明：（）A、世界局势呈现多样化趋势B、霸权主义、强权政治，依然威胁着人类和平C、苏联的解体使美国步入全盛时期D、世界需要建立一个符合美国利益的新秩序3．1999年，以美国为首的北约对南联盟进行了78天的轰炸，这一次所打出的幌子是（）A、种族清洗和人权问题B、人道主义干涉C、全面禁止核武器试验条约D、清查大规模杀伤性武器4．第二次世界大战后，世界并未摆脱战争的阴影，特别是中东地区，政局更是动荡不安，阿拉伯民族和以色列为了争夺巴勒斯坦主权问题，曾经几次将战火在此地区点燃？（）A、4次B、5次C、6次D、7次5、中东地区的阿拉伯民族和以色列民族矛盾尖锐、冲突不断，是中东地区长期动荡的根源，其中最核心的问题是（）A.巴勒斯坦主权问题B.民族问题C.宗教问题D.西方大国干预6.（1）上图中的三人分别是谁，分别是什么身份？（2）这一历史性的握手发生在哪一年？（3）这一握手实现了中东和平吗？为什么？答案：二：巩固与检测：1-5 BBABA6.（1）左：以色列总理：拉宾；中：美国总统克林顿；右：巴勒斯坦解放组织主席阿拉法特。
第13课(学案) 动荡的中东地区
第13课（学案）动荡的中东地区【课程导入】在亚洲西部、地中海东岸，有一块人类文明的发祥地──巴勒斯坦地区。
几千年来，这块狭长的土地，在创造人类灿烂文明的同时，也承受了巨大的灾难。
尤其是在第二次世界大战结束后至今的半个多世纪里，这里屡屡燃起战火，众多国家卷入了战火与纷争。
是宗教领地之争？是生存资源之争？还是大国霸权利益的角逐？矛盾错综复杂，一时间让人难以辨清。
巴以之间的斗争，给国际社会带来了极大的震动，世界上一切爱好和平的人们，无不期盼中东能够早日走向和平。
学完这一课，你也许会对动荡的中东地区有新的认识。
巴以和解【知识网络】【学习探索】．请查阅相关资料，分别从历史、民族、宗教、资源、大国干涉等方面分析中东地区矛盾的复杂性。
．在第二次世界大战中，欧洲犹太人曾深受德国法西斯迫害。
二战结束后，犹太人终于建立了自己的国家，但巴以问题也随之产生。
你知道巴以问题是怎样由来的吗？为什么说巴以冲突是中东问题的关键？【自我测评】一、选择题．英国取得对巴勒斯坦地区的“委任统治权”是在。
A.19世纪英国工业革命完成之后B．资本主义向帝国主义过渡时期c．次世界大战之后D．第二次世界大战之后．从1948年以色列建国到1973年，阿拉伯国家与以色列国共发生几次战争？A．一次B．两次c．三次D．四次．被誉为三教“圣城”的是。
A．耶路撒冷B．麦加c．巴格达D．开罗二、填空题．一战后，获得了巴勒斯坦地区的“委任统治权”。
在它的支持下，运动发展，流散在世界各地的陆续迁往巴勒斯坦。
．第二次世界大战后，大会通过了巴勒斯坦地区“分治”决议，建立一个和一个。
．第二次世界大战以来，地区始终动荡不安。
关键问题是。
三、材料解析题“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。
”──20世纪70年代巴勒斯坦解放组织领导人阿拉法特在联合国讲演的结束语请回答：材料中的“橄榄枝和自由战士的枪”分别代表什么？为什么巴解领导人阿拉法特要说“不要让橄榄枝从我的手中失落”？他的真实思想是什么？【资料：】美国为什么要支持以色列？美国支持以色列，除了中东地区在美国全球战略中具有重要地位以及美国在中东地区有重要经济利益以外，另一个重要原因是美国犹太社团活动的直接结果。
九年级历史下册 第13课 动荡的中东地区同步练习 新人教版
第13课动荡的中东地区一、选择题：1．一战后，获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”的国家是( )A.美国 B．英国C．法国 D．意大利2．一战后，支持犹太复国主义运动的国家是( )A，法国 B．美国C．英国 D．德国3．二战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”决议，建立一个阿拉伯国家和一个( )A以色列国家 B.犹太国家C.吉普赛人国家D.巴勒斯坦国4．英国结束在巴勒斯坦的“委任统治”是在( )A.第二次世界大战之后B．联合国大会通过巴勒斯坦地区“分治”之后C.犹太人国家以色列国建立之后D．第二次中东战争之后6．以色列国成立后至1973午，阿拉伯国家和以色列国之间就发生了四次战争，史称中东战争。
第四次中东战争进攻以色列的是( )①巴勒斯坦国②埃及③叙利亚④约旦A．①② B.②③ C．①③ D．③④5．二战后，下列历史事件直接引发了第一次中东战争的是( )A．英法侵略埃及B．以色列国在巴勒斯坦地区建立巳埃及和叙利亚试图收复失地D．以色列对阿拉伯国家发动突袭6．拥有“五海三洲之地”的中东地区，矛盾错综复杂，局势诡谲莫测，力量消长无常，变化多端。
进入上世纪90年代后，局势更趋动荡，其重要根源是( )A.地区战略位置的重要 B．大国争夺C．阿以之间的领土之争 D．水资源的争夺7.“世上有十分美，九分在耶路撒冷”——它接受着来自全世界18亿教徒的顶礼膜拜，成为三大宗教的圣城，这三大宗教是( )①儒教、②道教⑧佛教④印度教⑤神道教⑥伊斯兰教⑦犹太教⑧基督教A.①③④ D．⑤⑥⑧C．⑥⑦⑧ D．④⑤⑥二、识图题：根据左图回答：(1)图中人物是谁?(2)简介他的平生。
三、历史诊断题自1948年起，中东地区就不断爆发战争，至今仍是战火频仍。
为引起更多人关注中东问题，促进人类和平，九年级一班举行了中东问题研讨会。
下面是小明同学在研讨会上的发言，有四处错误，请你帮他指出来并改正。
中东地区的地理位置和战略位置极为重要，煤炭资源十分丰富，是各个历史时期世界列强的必争之地。
【人教版】九年级下册：6.13《动荡的中东地区》优秀学案
第13课动荡的中东地区 一、学习目标：认识巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平. 二．学习重点：战火频仍的中东；中东地区错综复杂的矛盾. 三、学习难点：巴勒斯坦问题的由来；中东地区战后频仍的原因.四、学习过程：自主学习探究释疑讨论：现在让你去解决中东问题，你认为应以什么样的态度和方式解决？理解巩固1二战后，中东地区战火频仍.引发第一次中东战争的直接原因是（ ）A.埃及收回苏伊士运河B.以色列建国C.伊拉克入侵科威特D.巴勒斯坦宣布建国2.由于阿拉伯国家没有接受联合国的“巴以分治”决议，阿拉伯国家与以色列之间共发生了 （次）中东战争（ ）A.五次B.三次C.四次D.一次3.中东问题的关键是（ ）A.巴以冲突B.石油之争C.宗教问题D.大国干预动荡的中东地区 战火频仍的中东 ① 背景：一战后， 获得了巴勒斯坦地区的“委任统治权”，并大力支持犹太复国主义。
② 二战后，联合国在美英支持下通过了“ ”决议即在巴勒斯坦地区建立两个国家 和 。
③ 1948年 建国，引发了第一次中东战争，前后爆发了四次中东战争 中东地区错综复杂的矛盾 中东问题的关键（核心）： 矛盾错综 复杂的根源 ① ② ③ ④ ⑤中东和平进程的曙光 ① 1994年巴解组织领导人 与以色列总理 会面，签署了《奥斯陆协议》，巴以达成和解。
为此两位伟人分享了1994年 奖 ② 和平是人类共同的愿望，和平与发展是当今世界的两大主题，没有任何力量能够阻碍这一历史车轮滚滚向前的趋势。
4.在中东，素有世界“石油库”之称的战争要地是（）A.红海地区B.黑海地区C.海湾地区D.地中海地区5.学习历史也要关注现实.有这样一个热点地区，它的地理位置和战略位置极为重要，石油资源十分丰富，是列强的必争之地，由历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错案复杂.这一地区是（）A.巴尔干半岛B.巴拿马C.阿富汗D.中东地区6.巴勒斯坦首都耶路撒冷是三大宗教的“圣城”，这三大宗教是（）A.佛教、伊斯兰教、基督教B.基督教、伊斯兰教、道教C.基督教、伊斯兰教、犹太教D.基督教、佛教、道教7.右图被称为“历史性的握手”，在美国的斡旋下，哪两个国家（政权）的代表握手言和（）A.印度和巴基斯坦B.以色列和巴勒斯坦C.巴基斯坦和阿富汗D.以色列和纳米比亚互助提高完成活动课作业总结归纳：（记笔记）。
水滴系列九年级历史下册 第13课《动荡的中东地区》习题1(无答案) 新人教版
《动荡的中东地区》习题1、历次中东战争最严重的后果是( )A、人员大量伤亡，难民大量出现B、严重制约了以色列经济发展C、巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环中D、阿拉伯国家经济损失严重2、二战后，中东地区历史发展的主要特点是( )①战火频仍②动荡不安③政局动荡④经济发展A、①②B、②③C、③④D、①④3、二战结束以后，中东地区始终动荡不安。
动荡的原因错综复杂，包括( )①中东地区的地理位置，战略位置极为重要，石油资源极为丰富②领土争端③水资源的争夺④耶路撒冷的主权和归属问题A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④4、二战后至今，中东地区一直动荡不安。
其内部原因是( )①大国介入②宗教矛盾③领土争端④民族冲突A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④5、下列哪一项不属于中东和平进程曲折反复的原因( )A、以色列政局变幻无常，政治派别众多B、巴勒斯坦内部存在不同的意见和主张C、巴以双方的长期合作D、以周边阿拉伯国家在对以色列的政策并不完全一致6、下列摘自互联网2008年9月的新闻中，属于中东热点问题的是（）①以为巴勒斯坦妇女在耶路撒冷汽车站引爆炸弹②以色列总理强调以巴签署和平协议非常重要③美国否认巴基斯坦开火逼退越境美军直升机④麻生太郎亲自公布内阁成员名单A、①②B、③④C、①③D、②④7、材料一：我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中滑落。
材料二：这不是我个人的战斗，也不仅是以色列领导人的战斗。
它是我们[这一地区]所有国家全体公民和每一位公民的战斗。
生活在和平之中是他们的权利……材料三：(1)材料一中的话是谁说的？他是中东地区什么组织的领导人？“橄榄枝”“自由战士的枪”“不要让橄榄枝从我的手中滑落”分别有什么寓意？“这里”是什么地方？(2)材料二是谁的讲演词？材料一、二所包含的共同含义是什么？(3)材料三中的人物因致力于和平解决巴以冲突而获得1994年的诺贝尔和平奖，从左至右依次是谁？你认为此图片反映了什么？(5）每天的报纸、电视几乎都有关于中东问题的新闻报道，重大问题一指是世人关注的热点。
13《动荡的中东地区》同步练习01
第13课动荡的中东地区1.右图是当今世界某一热点地区。
这一地区长期以来动荡不安，问题的关键在于( )A.印巴冲突B.巴以冲突C.伊朗核危机D.黎以冲突2. “第二次世界大战后，犹太人成立以色列国。
此后，以色列和中东地区的阿拉伯国家之间多次进行战争，史称中东战争。
中东地区地理位置和战略位置重要，石油资源丰富，是列强的必争之地。
”该材料叙述的内容中不包含( )A.以色列建国B.列强争夺中东地区的原因C.中东战争D.印巴分治3. “二战”以来，中东地区长期动荡不安，中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战……导致这一局面出现的外部因素是( )A.民族矛盾B.领土争端C.教派冲突D.大国干涉4．资深传媒人、专栏作家季赫霆在美国有线电视新闻网（CNN）撰文指出，中东目前形势非常糟糕，各国爆发内战、大规模示威。
究其原因，中东问题的关键在于（）A,英美矛盾 B.巴以冲突 C.美伊冲突 D.埃以冲突5.发生在阿拉伯国家和以色列之间的第四次中东战争，距今已有40年了，但是，在这40年里，中东地区的问题不但没有解决，反而更加复杂了。
中东问题的关键在于（）A．巴以冲突 B.三个宗教教派C.大国的介入D.以色列和阿拉伯国家对水源的争夺6.中东地区是欧亚非三洲的交通要冲，战略地位十分重要，中东战争及巴以冲突，不仅严重影响了该地区的经济和社会发展进程，而且对地区和世界和平构成严重威胁。
导致中东地区局势复杂的主要原因（）<1>大国在中东地区的利益争夺 <2>印度与巴基斯坦的领土端 <3>宗教矛盾 <4>民族矛盾A. <1><2><3>B. <2><3><4>C. <1><2><4>D. <1><3><4>参考答案BDDBAD。
课时作业1：第13课 动荡的中东地区
第13课动荡的中东地区[通过练习]知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。
一、课堂训练1、选择题（1）中东战争主要是因为什么问题而爆发的A．以色列建国问题 B．巴勒斯坦主权问题C．巴以民族矛盾 D．阿以宗教冲突（2）中东地区漫长曲折的和平进程开始于第几次中东战争之后A．第一次 B．第二次 C．第三次 D．第四次（3）以色列和巴勒斯坦第一次共同坐到谈判桌前是在A．1990年 B．1991年 C．1992年 D．1993年（4）1991年中东和平会议的原则是A．“放开争端，共同发展” B．“求同存异”C．“以土地换和平” D．“安全换和平”（5）．耶路撒冷是世界犹太教、基督教、伊斯兰教的“圣城”。
几乎整个20世纪各宗教的信徒都在此不断地相互争斗，主要目的是A．争夺领土 B．争夺水源 C．争夺城市控制权 D争夺石油(6)中东问题错综复杂，其原因包括①大国的插手干涉②领土争端③对水资源的争夺④耶路撒冷归属问题⑤中东地区战略位置重要，资源丰富A．①②③ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤(7)．1994年联合国授予巴解组织领导人阿拉法特诺贝尔和平奖的理由是A．彻底解决了巴以问题 B．阿拉法特使巴以和解，和平出现曙光C．推动巴勒斯坦自治问题达成协议 D．阿拉法特坚持不懈的斗争精神(8)、英国宣布结束在巴勒斯坦的“委任统治”的时间是A．1918年 B．1948年 C．1956年 D．1973年(9)巴以冲突历时多年，虽然巴以双方和国际社会为中东问题的解决进行了长期努力，直到21世纪初，巴以冲突仍时有升级和加剧，造成这一结果的国际因素是A．领土矛盾 B．宗教矛盾 C．西方大国干预 D．民族矛盾2、问答题中东地区阿以冲突主要有哪些影响因素？答案：一、课堂训练1、选择题1---9.BDBCC DCBC2、主要有巴勒斯坦主权问题、民族矛盾、宗教矛盾、国际势力的干预等。
人教版九年级历史下册第13课 动荡的中东地区学练案与答案
左权宏远学校2015-2016学年九年级历史下册第13课学练案班姓名时间：2016年1月一、知识梳理1、中东地区动荡不安的原因：①地理位置和战略位置的重要性②石油资源丰富③大国的介入④历史、宗教、民族矛盾错综复杂⑤对水源的争夺⑥耶路撒冷的归属问题⑦领土的争夺（实质）2、中东问题的关键巴以冲突3、和平进程：（1）1993年，巴以和解，中东和平出现曙光。
（2）1994年，拉宾、佩雷斯和阿拉法特获得诺贝尔和平奖。
二、迁移应用1、1948年5月，就在以色列国宣布建立的第二天，埃及、伊拉克等国组成的阿拉伯联军，宣布对以色列进行“圣战”。
第一次中东战争由此爆发。
从阿拉伯联军打着与以色列作战的旗号中可以看出，中东地区矛盾的复杂性之一体现在（）AA．阿拉伯人和犹太人宗教信仰的不同 B．外国势力的插手C．中东地区地理位置的重要性 D．双方力量对比的悬殊2、二战后至今，中东地区长期动荡不安。
中东问题的关键是哪两方之间的冲突（）D A．美国与巴基斯坦B．印度与巴基斯坦C．以色列和美国D．以色列与巴勒斯坦3、一战后，对巴勒斯坦实行委任统治的国家是（）AA.英国B.美国C.法国D.德国4、中东问题的关键是（）CA.英国对以色列的支持B.阿拉伯对以色列的抵制C.巴以冲突D.犹太人大批移居巴勒斯坦5、第一次中东战争发生在（）AA.1948年B.1956年C.1967年D.1973年6、第二次世界大战后，直接引发第一次中东战争的事件是（）CA.英国对巴勒斯坦实行“委任统治”B.英法侵略埃及C.以色列国在巴勒斯坦地区建立D.埃及和叙利亚试图收复失地7、导致中东地区错综复杂的矛盾的因素有（）D①大国插手②宗教信仰③种族矛盾④领土争夺A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④8、以色列国建立于（）BA.1945年B.1948年C.1950年D.1955年三、能力提升8、阅读下列材料：材料一：《印巴分治》形势图材料二：1991年至1996年，印度外贸出口额从222.38亿美元增至317.97亿美元；改革前的80年代，外国私人在印度投资不足1亿美元，1996年外国在印度投资已达103.2亿美元，增长了100多倍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第13课 动荡的中东地区
【学习目标】
1. 掌握：犹太复国主义运动、“巴以分治”、中东战争、动荡的中东地区、巴以冲突与巴以和谈等历史基础知识。
2. 通过简述犹太复国主义的过程，认识犹太民族的历史演变和悲惨遭遇，提高联系和辩证地分析历史问题的能力。
3. 通过阅读、分析中东战争和巴以冲突的历史资料，了解导致中东地区动荡的史原因，培养通过读取并处理历史信息的能力。
【浅尝试】（自主阅读课文，依据提纲，读课本，找答案，填空题把答案写在提纲上，问答题答案在课本上标出。
） 一、战火频仍的中东 1.第一次世界大战后， 获得巴勒斯坦地区的委任统治权。
它支持 运动，流散在世界各地的犹太人陆续回到巴勒斯坦。
2.第二次世界大战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”、建立一个 国家和一个 国家的决议。
3. 1948—1973年， 国家和 国家之间发生四次战争，史称 战争。
二、中东地区错综复杂的矛盾
1.耶路撒冷被 、 、 和三大宗教奉为宗教圣地。
中东问题的关键是 冲突。
2.导致中东地区矛盾尖锐的因素有哪些？ 【知识框架】
一战后：英国与犹太复国主义运动 战火频仍的中东 二战后：巴勒斯坦分治 1948—1973：四次中东战争 位置重要
丰富资源：石油
中东地区错综复杂的矛盾 宗教圣地：耶路撒冷 民族问题
历史问题
【知识拓展】
1.中东地区的地理范围怎样？
A.它泛指地中海东岸和南岸地区。
（教师补充：西方国家以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。
）
B.现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家。
总面积为七百多万平方千米，人口一亿多
C.中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。
以色列也包括在“中东”范围之内。
第13课 动荡的中东地区【巩固提升作业】
班级 姓名 等级
一、选择题
1.一战后英国对巴勒斯坦地区实行 ( ) A.“巴以分治” B.“印巴分治” C.“委任统治” D.“绥靖政策”
2.既是犹太教、基督教和伊斯兰教的“圣地”，又是巴勒斯坦和以色列争夺控制权
的城市是 ( ) A.巴比伦城 B.麦加 C.耶路撒冷 D.麦地那
3. 导致中东地区错综复杂的矛盾的因素有 ( ) ①大国插手 ②宗教信仰 ③种族矛盾 ④领土争夺 A.①②③ B.②③ C.①②④ D.①②③④
4.中东地区局势动荡的关键是( ) A.犹太人复国主义 B.巴以分治的决议
C.大国的干涉 D .巴以冲突不断
5.以色列国建立于( ) A.1945年 B.1948年 C.1950年 D.1955年 二、填空题
1.耶路撒冷被 、 、 和三大宗教奉为宗教圣地。
中东问题的关键是 冲突
2.第二次世界大战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区“分治”、建立一个 国家和一个 国家的决议。
二、读图题：
图一 图二
1.以上两幅图片中的人物为中东和平的发展作出了重要贡献，其中图一中间的人物是 。
2.图二左边的人物是 ，中间的人物是 ，右边的人物是 ，这三人于1994年获得了诺贝尔 奖。
3. 他们的哪些精神值得纪念？。