惊弓之鸟课文内容
惊弓之鸟课文内容
被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。
原指以巧制胜，现以“惊弓之鸟”来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
反过来说，它启示我们做人做事要光明磊落，品行端正，方能心安理得，问心无愧。
俗话说的“未作亏心事，不怕鬼敲门”就是这个道理，也是与做贼心虚恰恰相反的意思。
下面是小编整理的惊弓之鸟课文内容，希望对你有所帮助！
惊弓之鸟
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处渐渐地飞来，边飞边鸣。
更羸认真看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”
更羸说：“请让我试一下。
”更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，突然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇异了，问：“你怎么知道的？”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失
群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。
”。
小学三年级语文《惊弓之鸟》知识点、教案及教学反思
小学三年级语文《惊弓之鸟》知识点、教案及教学反思【知识点】字：鸣、箭、嘣、箭、慢、掉词：大雁、翅膀、悲惨、弦响、使劲重点句子：1、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”2、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
3、更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”4、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
主要内容：《惊弓之鸟》这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。
【教案】学习目标：1、握生字新词，联系上下文，理解“能手”、“大吃一惊”、“愈合”、“孤单失群”等词的意思。
懂得“惊弓之鸟”这一成语的意思。
能用“只要……就……”和“一……就……”写句子。
2、朗读课文。
背诵课文最后一个自然段。
3、理解课文内容，懂得只有善于观察、思考和分析才能对事物有正确的认识，培养学生乐于观察、思考的兴趣和习惯。
4．学习对事物进行分析推理的方法。
教学重、难点：理解更羸说的四句话的逻辑关系，体会更羸的分析是正确的。
教学程序：这些目标分两课时完成，本节课为第一课时，主要任务是在把课文整体把握的基础上，让学生在读中感悟：更羸不用箭就能把大雁射下来的原因；体会更羸的分析是正确的，以此理解这个成语的意思。
第二课时，主要以“积累语言运用语言”为主，领悟文章的表达方法，进行语文实践活动的拓展。
教学准备：多媒体课件第一课时教学过程一、激趣导入揭示课题今天老师要带同学们认识一个两千多年前的朋友，（点击出现更羸）认识他吗？（板书：更羸）在哪儿认识的？板书：惊弓之鸟二、精心品读理解课文1、哎，这下更羸可麻烦了。
《惊弓之鸟》ppt课件
“啊！”魏王看了，大吃一惊，
“真有这样的本事！” 更羸笑笑说：“不是我本事大， 是因为我知道，这是一只受过箭伤的 鸟。” 魏王更加奇怪了，问：“你怎 么知道的？”
默读最后一自然段， 用“——”划出更羸看到的、 听到的句子； 用“﹏﹏”他想到的、推断 的句子。
①它飞得慢，叫的声音很悲惨。 ②飞得慢，因为它受过箭伤，伤口 没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为 它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
魏国 射箭
打猎
大雁
本事 拉弦
裂开 失群 惊弓之鸟
悲惨
愈合
孤单失群 大吃一惊
课文中“惊弓之鸟”的 “鸟”，指的是什么鸟？
大雁
思考： 课文讲了一件什么事？
这篇课文讲述的是古时候有个 ( 射箭能手 )叫更羸。他不用( 箭 )， 只( 拉了一下弓)，就把(大雁 )给射下 来了。
更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
默读2—8自然段 他们看到什么？听到什么？说了什么？
魏王的话划“——”线
更羸的话划“~~~~”线
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王 ，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来 。” “是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道， “你有这样的本事？” 更羸说：“请让我试一下。” 更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只 听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅 膀，忽然从半空里直掉下来。 “啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本 事！” 更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道， 这是一只受过箭伤的鸟。” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”
③它一听到弦响，心里很害怕，就 拼命往高处飞。
④它一使劲，伤口又裂开了，就掉 了下来。”
大雁因为受过箭伤 ，所以飞 得慢。因为孤单失群，所以叫得悲 惨。它一听到弦响，因为心里害怕， 所以拼命往高处飞。因为一使劲，
人教版小学语文《惊弓之鸟》课文原文及赏析
人教版小学语文课《惊弓之鸟》课文原文及赏析《惊弓之鸟》课文原文：更羸是古时候魏国有名的射手。
有一天，他陪魏王在花园里喝酒。
他们看见一只大雁在天空中飞过。
更羸对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把那只大雁射下来。
”魏王不相信。
更羸并不辩解，他拿起弓，搭上箭，瞄准那只大雁，只听得“嘣”的一声，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中掉下来了。
“呀，真有这回事！”魏王吃惊地说，“你难道有超人的本领吗？”更羸笑笑说：“不是我有超人的本领，而是因为我了解飞禽的习性。
这只大雁飞得很慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”《惊弓之鸟》赏析：这篇课文通过讲述更羸凭借智慧和观察力，不费一箭就将受伤的大雁射下的故事，向我们展示了深刻的道理。
首先，故事强调了观察和理解的重要性。
更羸能够准确判断出大雁的状态，是因为他细心观察并理解了飞禽的习性。
这启示我们在生活中也要善于观察，用心去理解事物的本质，才能做出正确的判断和决策。
其次，故事揭示了因果关系和心理影响的力量。
大雁之所以会因为弓弦的声响而坠落，是因为它之前的受伤经历和孤独的心理状态导致的恐惧反应。
这告诉我们，任何事情的发生都有其原因，而心理因素往往能产生强大的影响力。
最后，故事也展现了人类的智慧和技巧。
更羸并没有依赖武力，而是凭借自己的智慧和技巧，成功地达到了目标。
这提示我们在面对问题时，不应仅仅依赖力量和暴力，而应运用智慧和技巧，寻找最有效的解决方案。
总的来说，《惊弓之鸟》是一篇富有哲理和教育意义的课文，它通过生动的故事和深刻的道理，引导孩子们学会观察、理解、思考和解决问题，培养他们的智慧和品格。
课文惊弓之鸟主要内容
课文惊弓之鸟主要内容惊弓之鸟是一门课文，主要讲了更羸与魏王用弓箭射鸟的故事，下面是小编为大家带来的课文惊弓之鸟主要内容，希望对大家有所帮助。
课文惊弓之鸟主要内容更羸与魏王看见一只鸟从天上飞过。
更羸就说他能够把鸟弄下来而不用把弓箭射出去。
魏王表示怀疑。
于是更羸虚张弓箭，就把鸟射下来了。
课文原文更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。
”更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。
”课文教案一、教学目的：品味描写对话，指导学生朗读课文，懂得去体会惊弓之鸟的深刻含义是什么。
二、教学难点：领悟文章所蕴含的深意，以及惊弓之鸟真正所能表达的意思。
三、教学过程：1、引入：利用多媒体课件，把大雁离群的录像片段展示，以吸引学生对学习课文的兴趣。
2、给学生自主阅读文章，布置他们完成事先准备好投影在大屏幕上的练习题。
3、课文知识点讲解：词语的学习（先给学生讲解这些词语的意思，然后叫他们造句，以此来加深学生对词语的理解并增加词汇量。
）例如：悲惨：他24岁时在一次悲惨的事故中丧命。
所有看到这种悲惨景象的人都对此感到难过。
《惊弓之鸟》课文的本意是比喻受过惊吓的人碰到一点动静就害怕。
这个成语故事是指受过弓箭伤害的鸟儿，如果不幸利群，在此听到弓箭声音，就会坏怕。
惊弓之鸟课文
惊弓之鸟课文《谈谈“惊弓之鸟”》嘿，大家都听过“惊弓之鸟”这个故事吧！那只可怜的大雁，仅仅因为听到弓弦响就吓得掉了下来。
这可真是让人印象深刻啊！你说这大雁咋就这么胆小呢？其实啊，想想也能理解。
它之前肯定是经历了什么可怕的事儿，可能被弓箭伤过，所以才会对那声音那么敏感。
就像咱人一样，要是经历过特别吓人或者痛苦的事儿，以后再遇到类似的情况，也可能会条件反射地害怕。
我记得我小时候，有一次被一只大黑狗追，可把我吓坏了。
从那以后，我每次看到大黑狗就心里发毛，总觉得它会冲过来咬我。
这不就跟那惊弓之鸟有点像嘛！虽然那只狗可能根本没恶意，但我就是怕呀。
再说说那个更羸，他可真是厉害。
就那么一听，就能判断出大雁有问题。
这得是多敏锐的观察力和判断力啊！咱平时也得学着点，多观察观察周围的人和事，说不定就能发现一些别人没注意到的细节呢。
这样啊，在很多事情上咱就能先人一步。
还有啊，这故事也告诉我们，心理作用真的很强大。
那大雁其实可能身体没啥大毛病，但就是因为心里害怕，结果就掉下来了。
咱有时候也别自己吓唬自己，遇到事儿得冷静，别还没怎么样呢，自己先把自己吓得不行了。
而且啊，咱可不能像那大雁似的，因为一点小动静就乱了阵脚。
得有点定力，遇到困难不能轻易退缩。
就好比考试没考好，不能一下子就觉得自己不行了，得找找原因，下次努力考好呀。
其实生活中很多人也会像惊弓之鸟一样，稍微有点风吹草动就紧张得不行。
但咱得明白，很多时候都是自己吓自己。
要勇敢面对生活中的挑战，别被想象中的困难给吓倒了。
总之呢，“惊弓之鸟”这个故事虽然简单，但蕴含的道理可不少。
咱得从中学到点东西，让自己变得更强大，更勇敢，别做那只被弓弦吓倒的大雁。
要做就做那个勇敢面对一切的人！。
小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、教案及练习题
小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、教案及练习题(*)更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。
”更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
”字：鸣、箭、嘣、箭、慢、掉词：大雁、翅膀、悲惨、弦响、使劲重点句子：1、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”2、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
3、更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”4、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
主要内容：《惊弓之鸟》这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。
(*)教学目标：1、会认5个生字，会写12个生字。
正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。
惊弓之鸟文言文翻译
惊弓之鸟文言文翻译原文异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。
更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。
”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。
”有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。
魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。
”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。
飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息，而惊心未至也。
闻弦音，引而高飞，故疮陨也。
”译文往时，更羸陪魏不在后花园里喝酒，他们抬头看见一只飞鸟，更羸对魏王说："我为大王表演一个拉弓虚射就能使鸟掉下来的技能。
魏王摇头笑笑："射箭技术可以达到这麼高的水平吗。
更羸说："能。
过了没有多久，一只孤雁从东方徐徐飞来，更羸摆好姿式，拉满弓弦，虚射一箭，雁应声而落。
魏王简直不相信自己的眼睛，惊叹道："先生怎么知道？更羸於下弓解释说："这是一只有隐伤的鸟，听见弦声惊悖而下落的，并非我的技术高明！魏王更纳闷了：大雁在天空中飞，先生怎麼知道它有隐伤。
更羸回答说："它飞得慢，鸣声又凄厉，是因为长久失群，原来的伤口没有愈合，惊恐的心理还没有消除，一听到弦声，就猛一下子搧动翅膀往高处飞，由于急拍双翅，用力过猛，引起旧伤迸裂，才跌落下来的。
”注释异日：往时，从前。
更羸：战国时的名射手。
京台：高台。
谓：对…说。
引：拉。
虚发：只拉弓不放箭。
下鸟：使鸟落下。
然则：既然如此。
孽：病、孤独。
乎：吗？间：间隔。
孽：此幼鸟。
何以：就是“以何”，凭什么、怎么就。
徐：慢慢地，缓慢。
故：原来。
息：痊愈。
去：消除。
引：伸展（翅膀），这里意味奋力向上飞。
故：所以。
括号中的“发而”两字是根据文意补充的。
陨：高处坠落。
惊弓之鸟教案教材简介：《惊弓之鸟》是人教版小学语文三年级下册第三单元的一篇精读课文。
这是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更赢，他观察了天上飞着的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。
《惊弓之鸟》 图文
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人，唯 恐受人 轻视， 跟别人 比金钱 、比地 位，比 拥有， 不停地 奔波， 你追我 赶，气 喘吁吁 ，为了 追求物 质财富 、争取 想得的 名和利 、实现 个人的 理想， 呈现在 人们面 前的总 是一副 ：麻木 的表情 ，忙乱 的脚步 ，总以 为前面 有一个 巨大的 幸福在 等着他 ，为了 早日抵 达目的 地，日 夜高速 奔跑前 行，生 命就在 疲于的 奔忙中 消耗掉 ，精神 也在残 酷的竞 争和快 节奏的 生活中 趋于紧 张，以 致麻木 或崩溃 。百花 的争奇 斗艳， 吸引不 了他们 向前凝 望的眼 神；婉 转悠扬 的歌声 ，打动 不了他 们执着 的心灵 ；灵山 香气氤 氲，难 以改变 他们坚 毅的神 情；一 路上风 光无限 ，停滞 不了他 们奔忙 的身影 ，他们 关注着 一些虚 无的东 西，而 忘了生 命的本 质意义 。7482 19美文 网
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
小古文100篇088 《惊弓之鸟》
大雁因为受过箭伤 ，所以 飞得慢。它因为孤单失群，所 以叫得悲惨。它一听到弦响， 因为心里害怕，所以拼命往高 处飞。因为一使劲，所以伤口 又裂开了。因为伤口裂开了， 所以就掉了下来。
我们学这个成语故事有什么意义?
这个故事告诉我们别犯 “惊弓之鸟”的错误，遇到紧 急的情况要冷静，别自己吓自 己，要想出自己救自己的办法。
作业
1．把这个故事讲给家 里人听。 2．多读一些成语故事。
088 惊弓之鸟
课文中“惊弓之鸟” 的“鸟”，指的是什么？
大雁
88、惊弓之鸟
更(gēng)羸(léi)与魏王处京台之下，仰见飞பைடு நூலகம்。更羸谓 魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。”魏王曰：“然则射可 至此乎？”更羸曰：“可。”
有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：“然 则射可至此乎？”更羸曰：“此孽(niè伤病)也。”王曰：“ 先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮 (chuāng)痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息，而惊心未至 也。闻弦音，引而高飞，故疮陨(yǔn)也。”
——《战国策·楚策四》
译文：
杨子的邻居丢失了羊,率领他的朋友,又请杨子的 童仆一起追赶.杨子说：“唉!丢一只羊,为什么要这么 多人去追?”邻居说：“（因为）岔路很多.”（杨子的 邻居）不久就回来了,（杨子）又问：“找到羊了吗 ?”（邻居）回答：“丢掉了.”（杨子）问：“为什么 羊丢了?”（邻居）回答：“因为岔路之中还有岔路, 我们不知道往哪边去追,所以就回来了。”杨子的脸 上现出忧伤的样子，一整天都没有笑过。
三年级下册语文课件 5 寓言故事 惊弓之鸟
惊弓之鸟
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课文导入
这些成语里，可都有个有趣的故事呢。今天我们再 来学习一个有趣的成语故事。
惊弓之鸟
如果你 看见一只大 雁从远处慢 慢飞来，它 边飞边鸣， 你会怎样想？
成语的背后往往都有一个动人的故事，今天我们 就要来学习一篇成语故事——《惊弓之鸟》。看看这 则成语故事的背后又讲述一个怎样的动人故事？
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更羸 魏王 打猎 拉弦 大雁
教学目标
惊弓（gōng）之鸟 魏（wèi）国 射箭（jiàn ） 打猎（liè）
课后作业
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把这个故事讲给身边的人听。
谢谢观看！
魏王看到后大吃一惊，连声说：“真有 这样的事情！”便问更羸不用箭是凭什么将 空中飞着的鸟射下来的。
魏王为什么要大吃一惊呢？
更羸笑着对魏王讲：“没什么，这是一只 受过箭伤的大雁。”
更羸“笑笑”的意思是因为事情的 发生全在他的意料之中。他只拉弓就能射 下大雁的事实着实令魏王“大吃一惊”。
“你是怎么知道这只大雁是受过了箭伤的 呢？”魏王更加奇怪了，不等更羸说完就问。
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语句欣赏
更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知 道，这是一只受过箭伤的鸟。”
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这真是一个让人充满好奇的故事！
学生思考
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1.更羸为什么知道得这么多？ 2.更羸怎么知道这样做大雁会掉下来？ 3.更羸怎么知道那大雁受伤了？