遨游汉字王国测试题

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2020春部编语文五年下册第三单元每课知识点、单元复习要点、一课一练+知识点测试卷及答案

2020春部编语文五年下册第三单元每课知识点、单元复习要点、一课一练+知识点测试卷及答案

第三单元每课知识点梳理、单元复习要点、每课一练及答案+单元知识点测试卷2020春部编版小学语文五年级下册第三单元每课知识第三单元复习要点:一、课文复习《综合性学习:遨游汉字王国》“遨游汉字王国”是由“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两个板块组成。

“有趣的汉字”分别从字谜、有趣的谐音、汉字小笑话、汉字的起源等方面揭示了汉字的神奇性和趣味性。

“我爱你,汉字”分别从汉字的演变、错别字的危害、汉字的书法艺术、汉字的魅力等方面,让学生了解中华汉字的灿烂文化。

综合性学习是新课标对学生综合实践性学习活动重视的具体体现。

它相对于学生来说是一种新的教学形式。

通过本组的学习,学生可以了解到汉字历史的悠久,知道汉字记录并承载着中华的文明;同时还让学生清楚地看到汉字在今天同样具有强大的生命力,明白汉语如今在世界上影响的逐步扩大,从而激发学生学习汉字的兴趣和对祖国语言文字的热爱。

二、这次综合性学习的主题是“遨游汉字王国”,分为两大板块,第一个板块是“汉字真有趣”,编排了五则阅读材料,让我们从中体会汉字的趣味性。

第二个板块是“我爱你,汉字”,要求我们增进对汉字悠久历史和丰富文化内涵的了解,为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。

先学习第一个板块。

认真读读阅读材料,看看这些材料分别从哪些方面体现汉字的趣味性。

1、读材料一,猜一猜七则字谜的谜底是什么?再总结猜字谜的方法。

第一到四则是字谜,谜底:日、田、立、也。

第五、六则谜面是画,谜底也是猜字。

谜底:休、斗(十加两点就是十二点)。

第七则谜底:默(黑狗即“黑”“犬”,年轻人不说话是“沉默”的意思)。

猜字谜的方法:会意法——总体理解谜面的意义,扣合谜底。

加法——将笔画相加或将某些字相加,以扣合谜底。

象形法——根据事物特征、汉字结构进行拟人拟物,加以形象化,引起联想,增加趣味。

2、阅读材料二,体会汉字的字形和字义之间的密切联系。

3、阅读材料三,了解什么是歇后语和歇后语的特点。

歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。

遨游汉字王国---知识竞赛

遨游汉字王国---知识竞赛
田字谜字谜石头落水石头落水腊月天气腊月天气秃子打伞秃子打伞打架揪胡子打架揪胡子墙上栽菜墙上栽菜唐僧的书唐僧的书沉默没沉默没动手动脚冻手冻脚动手动脚冻手冻脚无法无天无发无天无法无天无发无天谦虚牵须谦虚牵须无缘园无缘园一本正经真经一本正经真经下面的字是否有错
比赛过程: 第一部分:必答题 第二部分:抢答题
(甲骨文
殷商时期)
齿
猜 一 猜
目 鸟 鹿
第2关
火眼金睛 (3号回答)
找出下列词语中的错别字
一明惊人 鸣
穿流不息 川
心 目 触幕惊新 弛 松驰 生 谈笑风声 股 悬梁刺骨
走头无路 投
瑕 洁白无暇 其 竽 出奇不意 滥芋充数
及 迫不急待 拜 甘败下风
升级版——
下面词语或句子中有哪些错别字?指出来。
(王羲之)
3、你能认出下面图片中的字迹是哪位书法家的 吗?
(柳公权)
字谜
1、 有火பைடு நூலகம்鞭炮,有手来 拥抱,有饭吃个饱,有脚赶 快跑。 (打一字) 谜底:包 2、接一半,断一半,接起来,还是 断。(打一字) 谜底:折 3、没心思(打一字)
谜底:田
▲ 石头落水 ——沉默(没)
▲腊月天气 ——动手动脚(冻手冻脚 )
每个小组回答两题。
手屈一指 舟游世界 (首屈一指 周游世界)
兴高彩烈 (兴高采烈 暗然神伤 黯然神伤)
察颜观色 浮想联篇 (察言观色 浮想联翩) 沤心沥血 大现身手 (呕心沥血 大显身手)
安然无样 藕断丝联 (安然无恙 藕断丝连)
络绎不决 星罗棋部 (络绎不绝 星罗棋布)
指出下面句子中的错别字。 (1)我在也不敢迟到了。 (2)小明昨天去工园玩了。
(月——小篆
马——草书)

“遨游汉字王国”单元训练小学语文五年级上册单元练习人教版试题下载

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“遨游汉字王国”单元训练小学语文五年级上册单元练习人教版试题下载试题预览“遨游汉字王国”单元训练班级:姓名:一、我能把字写得最漂亮(看拼音,写汉字)Pōu gōng zhùmèi chěng shēng lìjūyū解()()敬()虫()力驰()外()()书()束()回二、火眼金睛,辨字组词(把括号里不恰当的字用“\”划去)(4分)校(园圆)边(疆僵)(绣诱)花(浇绕)水松(驰弛)锻(炼练)山(峰锋)(详祥)略大(象像)抑(杨扬)观(赏棠)(性姓)别三、我能在括号里填上合适的词.()的孩子()的鲜花()的符号()的风韵()的光辉()的图画()的组合()的力量()的天地()的院落()的文字()的小精灵四、猜猜我是谁(猜字谜)1、一人往在山旁边,从来没有见过面。

()2、三面有墙一面空,一个小孩坐当中。

()3、一只小帆船,载着一粒米,向东又向西,不知到哪里。

()4、高爷爷的头,李爷爷的脚,郑爷爷的耳朵。

五、我能写出谐音(在括号里写出谐音)1、老虎拉车──谁敢()2、膝盖上钉掌──离题()太远3、骑自行车下坡──睬()都不睬()六、我能把下面的字加一笔变成其他的字(至少三个)日()()()十()()()大()()()木()()()七、我会填空1、知道字形,不知道字音和字义,用____查字法查字典最简单;知道字音和字义,不知道字形,用____查字法查字典在简便;知道字形,不知道字音和字义,又确定不了字的偏旁部首,用_____查字法查字典在简便。

舞篷丘以上三个字,用音序查字发查比较方便的是____字,音序字母是___;用部首查字法查比较方便的是___字,部首是___,部首是___画,除部首外还有___画;用数笔画查字法比较方便的是___字,有___画。

2、传说______创造了文字。

3、______是第一个发现和研究甲骨文的人。

4、东汉________改进了造纸技术。

八、我是魔术师(把下面的句子改成陈述句)(8分)1、这一点不是值万金吗?__________________________________2、我们难道不为祖先的创造赞叹不已吗?__________________________________九、我能用修改符号改正下面句中的错别字和不规范的字1、你把这到提在做一篇。

五年级语文下册课外阅读专项专题训练真题带答案解析

五年级语文下册课外阅读专项专题训练真题带答案解析

五年级语文下册课外阅读专项专题训练真题带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1.非连续性文本阅读。

下面是状状在“遨游汉字王国”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。

请认真阅读,回答问题。

【材料一】丰子恺先生在《书法略说》中说:“世界各国的文字,要算我们中国字为最美术的。

别国的字,大都用字母拼合成,长短大小,很不均齐。

只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。

”【材料二】央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。

节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。

(1)从材料一中,你得出的信息是:________。

(2)下面是一个汉字的演变过程,请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。

(1分)(3)下面对材料二的信息分析不恰当的一项是()A.传统文化类节目走上荧屏,深受观众喜爱。

B.汉字文化的传承引起了人们的重视。

C.《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。

D.《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美,但是不利于学生学习汉字。

(4)作为小学生,你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力?解析:(1)汉字字形美观(2)鸟(3)D(4)规范使用汉字,不滥用网络语言。

【解析】【分析】(1)解答时,先从给出的材料里提取答题的信息点,然后予以综合解答。

(2)考查文化常识,在于平时的积累和识记。

(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读材料二的信息,比较判断正误。

(4)谈自己的看法时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。

故答案为:(1)汉字字形美观;(2)鸟;(3) D ;(4)规范使用汉字,不滥用网络语言。

【点评】(1)此题考查归纳概括的能力。

(2)主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。

(3)此题考查学生对材料二内容的理解的能力。

部编版语文五年级下册《汉字真有趣》同步训练(教师版)

部编版语文五年级下册《汉字真有趣》同步训练(教师版)

部编版2022-2023学年五年级下册语文《汉字真有趣》同步训练一、基础运用1.下面一段话,共有七处错误,看看你能否全部找出来并用修改符号修改。

张老师被评为市“优秀教育工作者”的称号。

星期三的上午,扬子晚报的记者来采访。

学校的会议室里座着许多师生和班主任,大家争先恐后地积极发言,介绍许多张老师的动人事迹,记者听了很受感动,决定把这篇采访搞子放在头版头条刊登。

【答案】(1)去掉“的称号”。

(2)“扬子晚报”加书名号。

(3)“座”改成“坐”。

(4)去掉“和班主任”。

(5)去掉“积极”。

(6)“许多”和“张老师的”对调位置。

(7)“搞”改为“稿”。

【知识点】修改病句;遨游汉字王国【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。

常见的病句有以下几种情况:A成分残缺;B前后矛盾;C用词不当;D词序颠倒;E搭配不当;F语义重复;G不合逻辑;H句式杂糅;I表意不明等。

(1)去掉“的称号”。

(2)“扬子晚报”加书名号。

(3)“座”改成“坐”。

(4)去掉“和班主任”。

(5)去掉“积极”。

(6)“许多”和“张老师的”对调位置。

(7)“搞”改为“稿”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。

注意句子的病因。

改病句时要对症下药。

2.谜语小世界(1)一点一横长,一撇向西方,并排两棵树,栽在石头上。

()(2)二十四小时,莫当日字猜。

()(3)走啊走,走啊走,走到了岔路口。

不要问我叫什么,百姓里头我为首。

()(4)三面有墙一面空,一个小孩坐当中。

()【答案】(1)磨(2)旧(3)赵(4)匹【知识点】谜语【解析】【分析】猜谜语的方法:总体理解谜面的意义,扣合谜底。

(1)谜底是磨:一点一横长一撇向西方一点一横一撇,是广并排两棵树,树是木,两个是林,栽在石头上,取石,合起来是谜底——磨(2)谜底:旧:解释:二十四小时因此为一日,莫当日字所以不是日字,因此“一”和“日”合在一起为“旧”。

2020人教部编版小学语文五年下册第三单元一课一练及答案+单元知识点归纳+知识点测试卷

2020人教部编版小学语文五年下册第三单元一课一练及答案+单元知识点归纳+知识点测试卷

五:课文理解
1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。
2.《有趣的谐音》中有六组歇后语,这类歇后语是利用同音字或近音字相谐,由
原来的意义引申出所需要的另一种意义。 3.形声字是指汉字的一种造字方式,表示意符(形旁)和表示声音类别的声符(声 旁)组合而成。 4.汉字已经有(三四千年)的历史,汉字的演变从(甲骨文)开始,经过了(金 文)、小篆、(隶书)、(楷书)等字体的发展演变过程。 5.甲骨文一般刻在(龟甲)和(兽骨)上,我国文化领域中研究甲骨文的学科叫 “(甲骨学)”。 6.制定国家通用语言文字法的必要性有:一是(有利于语言文字的社会应用); 二是(有利于各民族之间的交往);三是(有利于促进民族团结,维护国家统一)。 7.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告,研究报告的内容 一般包含四个部分:问题的提出、(研究方法)、(资料整理)、研究结论。 六:单元知识链接
5. 调 查 报 告 由 _______________________ 、 _______________________ 、
_______________________

_______________________

_______________________等几部分组成。
参考答案
1.三千多年 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 2.河南 龙骨 3.清朝 王懿荣 4.甲骨文 甲骨学 5.标题、问题的提出、研究方法、资料的整理、研究结论
《我爱你,汉字》同步练习(一) 一、根据自己的了解完成下面的填空。 1.甲骨文是刻在_________________或_________________上的文字。 2.金文是铸刻在_________________上的文字,又称为铜器铭文。 二、小组活动,针对你们组感兴趣的事情,展开调查,撰写一份简单的调查 研究报告。

遨游汉字王国——趣解汉字训练word版本

遨游汉字王国——趣解汉字训练“遨游汉字王国”训练选择题一年级上册:1.“艹”与“早”组成“草”,这个字与()有关。

A.人物B.动物C.植物D.都无关2.下面()字与时间有关。

A.晨B.旧C.旺D.旦3.你认为以下()字是由演变来的?A. 立B.力C.刀D.人4.“我没有他有,天没有地有”谜底是()字?A.地B.也C.他D.天5.“磊lěi”的意思可能与下列词意思有关的是()A.小河流B.走得急C.站立D.石头多6.天对地,雨对风,大陆对()A.海树B.桃红C.长空D.苍穹一年级下册:1.下列汉字中属于形声字的是()A.休B.爱C.角D.虹2.下面汉字中和“请”属于同类的是()。

A.上B.早C.太D.跑3.“毗pí”的意思最可能与下列词意思有关的是()A.田地B.挨着C.连接D.排列4.你认为以下()字是由演变来的?A.泱B.汉C.江D.河5.你觉得“场”应属于()?A.形声字B.指事字C.象形字D.会意字6.下列跟“叮”一样不属于会意字的是()A.盯B.订C.钉D.丁二年级上册:1.“疣”字读音可能与下列那个字的读音相似()。

A.疼B.病C.犹D.拢2.下列跟“指”字一样不属于象形字的是()。

A.拥B.竹C.丝D.羊3.下列属于会意字的字是()。

A.洋B.休C.城D.惊4.下列词语,有别字的是()。

A.枫树B.旁晚C.漂亮D.香甜5.“钟”的意思与下列词语意思有关的是()。

A.金钱B.金子C.金属D.零件6.“怪”字在下列词语中分别应选那种解释?A.奇异B.怪物C.很,非常D.责备①怪好()②责怪()③妖怪()④奇怪()二年级下册1.“鼐”字的读音与下面()字的读音最接近。

A 鼎 B氖 C 鐤 D奘2.“家.安.宁”等字都带有“宀”,它们的意思与()有关。

A房子 B锅盖 C家人 D安宁3.下列词语中,有别字的是()。

A 提问 B活波 C秘密 D留学4. “盥”字应属于()。

A指事字 B形声字 C会意字5.“胜”在“名胜古迹”一词中的意思是()。

《遨游汉字王国》答案 人教版小学五年级语文上册


能力提升
• 5、书法家的笔下是下苦功练出来的。 • 6、字迹渗入木板中有三分深 • 书法非常刚劲有力,也比喻说话或者写文章非常深刻、
精辟。 • 7、因为王羲之丢失了明珠,他错以为是家里的和尚偷
了,导致和尚绝食致死,为了纪念这位清白的和尚, 所以将住房改建“戒珠寺”。 • 日积月累 • 松鼠
三年五载 三言两语
能力提升
• 六、判断 • 1、√ 2、× 3பைடு நூலகம்√ 4、√ 5、√ 6、√ • 七、读小故事 • 由于书生有如此的忌讳,他听了仆人的话后,肯
定是没法高兴,因为不会及地的谐音还是表示他考试 失败。 • 杜牧 • 八、阅读直通车 • (一)课内阅读 • 1、汉字 如峰 如溪 如海 如脂 • 2、B
遨游汉字王国
4560
基础知识
• 一、字谜 • 1、笼 2、器 3、爹 4、田 • 6、池 地 他 驰 • 二、填空 • 1、② ① ③ • 2、④ ② ③ ① • 3、② • 三、补全 • 1、长不了 • 2、自身难保 • 3、有苦说不出
5、做
基础知识
• 4、厉害(离海) • 5、想入非非 • 四、成语 • 一清二白 三心二意 五湖四海 • 七嘴八舌 横七竖八 千方百计 • 千山万水 千军万马 • 五、谐音 • 道是无晴(情)却是有晴(情)。
能力提升
• 3、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华 民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
• 没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的 书法瑰宝。
• 4、因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带 来了诗的灵性。
• (二)课外阅读 • 1、 “ ” ,“ ” ,“ ” , , 。 • 2、清晰 观赏 坚持不懈 • 3、增强 怀疑 集中 • 4、承上启下

第三单元(知识梳理+精选阅读)-五年级语文下册单元主题阅读理解(部编版)

3.考查对名言的积累与识记。
“以其人之道还治其人之身。”:一般指以其人之道,还治其人之身。以其人之道,还治其人之身是一个汉语词汇,就是使用别人自身已有的道理和方法来修养他自身。出自宋·朱熹《中庸集注》第十三章:“故君子之治人也,即以其人之道,还治其人之身。”
4.考查对文章的理解。
这类题首先要先对文章进行理解,掌握好文章的主要内容,其次从中分析道理或情感,用自己的语言表达合理即可,答案不唯一。
9.联系上下,以下词语不能和其他三个归为一类的是( )
A.为富不仁B.有财有势C.欺男霸女D.鱼肉乡里
10.文中哪句是对秀才“计上心来”中“计”的具体解释?请用“”画出来。
11.秀才巧改对联,那么,对联被改成了什么样?请写在下面。
12.事出总有因,对于老百姓拍称快这一举动的原因理解有误的一项是()
那么,当你拿到一道“非连续性文本”阅读题,如何对照这个五个方面来入手呢?
1. 准确审题。要仔细阅读题目的要求,画出题干中的关键词,确定阅读的方向和答题的要求,否则,在阅读的过程中极易受干扰信息的影响导致“答非所问”。例如“图文转换”题,究竟是要求“描述画面内容”还是要“推断提炼主题”,如果不加注意,是很容易答偏的。
11.上联:父进土,子进土,父子进土 下联:婆失夫,媳失夫,婆媳失夫
12.A
【分析】
9.本题主要考查对词语意思的理解与对词语感情色彩的掌握能力。首先需要阅读文章,再联系上下文对选项进行排查。
A 为富不仁:意思是剥削者为了发财致富,心狠手毒,没有一点儿仁慈的心肠。
B 有财有势:既有钱财,又有势力。
C 欺男霸女:欺侮男人,霸占少女或少妇。
D 鱼肉乡里:鱼肉:比喻受宰割;乡里:老百姓。把地方上的老百姓当作鱼、肉一样任意宰割。

2020年春统编五年级语文下册第三单元测试题(含答案)(1)


形声字:固 转
八、习作展示。
略。
阅读下 面的文 字,根据 要求作 文。 在生活 中,我们 要善于 寻 按找 要和 求 发 作现 文, 。用 心去捕 在 捉 我每 们一 的 个 成细 长节 过。 请 程以 中《,发冬 日 生里 过的 许 一 多 请缕 令 以阳 人 光 难 “》 忘野为 的 题 故 望, 事”写。为这一 篇 些 题 阅作 故 ,读按文 事下要 记 或 求 面录 引 写的这 人 一材 个 深 篇 料冬 思 记 ,根日 , 叙或据 里 让 文 材让 人 。料(你 感6涉0 觉 动 分 及得 , )的有心基的 弦 甚 要 本撼 至 求内动 使 :容① 的 人 抒 写一 魂 发一件 牵 真篇 事 梦 情 文 阅。 绕 实 章 读, 感 , 下回 谈, 要 忆 不 谈 面求 起 得的自: 来 套文己文 体 总 作 的 字为 是 和 感 ,按记 心 抄 受要。 叙 情 袭 求 阅文 激 ; 作 读②, 荡 文 下以 一内。 。
、楷书五种字体最为典型。
五、歇后语练习。(12 分)
1.将下列歇后语补充完整。
(1)孔夫子搬家——
(2)打破砂锅——
(3)和尚打伞——
(4)井底青蛙——
(5)竹篮打水——
(6)瞎子点灯——
2.将上一题歇后语选择填写在本题的括号里。填序号。
(1)小亮爱动脑筋,总喜欢( )。
(2)王刚和李明下了几盘棋,刘军问李明:“你胜了几局?”李
中国第五大发明——汉字 汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起,已 有 3500 年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中 美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用数 千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。它 承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉 字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪 称中国“第五大发明”。 汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生 说,“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化连绵五千年,是
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综合性学习:遨游汉字王国
轻松起步
1 我能先换部首成新字,再组词。

2 我能快速猜出字谜。
上下同——( ) 两手分开——( )
高山下石——( ) 文武双全——( )
田头长草——( ) 白玉石青又绿——( )

3 自我检测,看看自己对汉字的了解有多少。
(1)
汉字有上下结构、_______结构、_______结构、_______结构、_______结构、_______
结构、_______结构。还有一些分不出结构的字,我们叫它_________。
(2)我能准确地写出以下汉字的结构。
隼:是________结构,它的部首是:__________。
矗:是________结构,它的部首是:__________。

4 我能将下列成语填完整,并说出所填的字之间的规律。
(1)( )口( )声
( )顾( )盼
( )应( )合
以上所填字的规律是______________________。
(2)发( )施( )
豪( )壮( )
聚( )会( )
以上所填字的规律是______________________。

5 我要邀请几个同学,在小组内一起做个小游戏(按照规律填词语)。
一尘不染——两败俱伤——( )——( )——( )——六神
无主——( )——( )——九霄云外——( )

6 我知道下列歇后语中加点字的谐音字。
(1)秃子打伞——无法.无天( )
(2)盲人戴眼镜——假聪.明( )
(3)黄鼠狼钻鸡笼——投机..( )

7 人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古
人的诗句来赞美下面的事物吗?
(1)庐山:___________________________
(2)西湖:___________________________

8 有趣的字谜。
(1)哥哥一半大,莫作可字猜。( )
(2)田里跑到田外,不能当作古字猜。( )
(3)林字多一半,不当森字猜。( )
(4)一只狗,两个口,谁遇它,谁发愁。( )

9 我能按照课文的意思填空。
(1)甲骨文是刻在__________上的;它出土的地方是现在的______________。
(2)按照顺序写出汉字演变的过程:甲骨文―( )―( )―( )―
( )―( )―( )。

快乐提升
理解成语不能望文生义
有些同学在解释成语时,习惯按照字面的意思去理解,这种理解往往是由自己主观想象
得来的,意思总显得有些牵强附会,这就叫“望文生义”。
成语是人们长期使用的、定型的词组或短句,它们的词义都是固定的,因此,要正确理
解它们,就必须透过“表面”看“本质”,不可望文生义。下面举几个例子来说明,请同学
们注意。
[万人空巷]万人,形容人数极多;空巷,指街巷的居民都走出来了。形容盛大集会或
新奇事物轰动一时,街巷涌满人群的情景,不能把它理解成街巷里空荡荡的,一个人也没有。
[大相径庭]这个成语表示彼此相差得很远或矛盾很大。千万不要理解为“很相同,很
一致”。

第一站 查阅工具书,写出下列词语的意思。
(1)牵强附会:_________________________________
(2)心领神会:_________________________________

第二站 你能用以上的成语造句吗?选一个试一试。
_____________________________________

第三站 我平时积累的成语有:_____________________________________

第四站 想一想,在我们的学习实践中,是否有过类似的学习经验,赶快把自己的经验或学
习的心得传授给别人吧。
__________________________________________
益智小游戏
他们各卖什么货
某客店接待三位客商,客店主人笑嘻嘻地询问这三位客人是卖什么的。一位瘦大爷说:
“我的货‘远看像座山,近看不是山,上边水直流,下边有人走’。”店主听了满意地点点头:
“欢迎,欢迎。”另一位胖客商随后答话:“我的货是‘又扁又圆肚子空,有面镜子在当中,
人们用它要低头,摸脸搓手又鞠躬’。”店主人会意,热情地说:“请进!请进!”最后一位女
客商说:“我卖的是‘铁打一只船,不推不动弹。开船就起雾,船过水就干’。”店主人听了
三人的话,已经知道了他们各卖什么货。
小朋友,你知道他们卖的是什么货吗?瘦大爷卖的是( ),胖客商卖的是( ),
女客商卖的是( )。

答案
轻松起步
1答案:略
2答案:卡 掰 岩 斌 苗 碧
3答案:(1)上中下 左右 左中右 全包围 半包围 (2)上下 隹 上
下 十
4答案:(1)异 同 左 右 里 外 反义词 (2)号 令 言 语 精 神 近义词
5答案:三心二意 四通八达 五湖四海 七窍生烟 八面玲珑 十全十美
6答案:(1)法(发) (2)聪(充) (3) 投机(偷鸡)
7答案:(1)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川(2)欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜
8答案:(1)奇 (2)叶 (3)梦 (4)哭
9答案:(1)龟甲和兽骨 河南安阳小屯村 (2)金文 小篆 隶书 楷书 草书 行书
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第一站 答案:(1)把关系不大的事物勉强地扯在一起。(2)深刻地领会。
第二站 答案:无论遣词造句还是谋篇布局,都得讲究语言,讲究方法,否则即使有丰富的
想象力,表达时难免会捉襟见肘,给人以牵强附会之感。(答案不唯一)
第三站 答案:叶公好龙 南辕北辙 龙争虎斗 如履薄冰 落花流水等
第四站 答案:略
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答案:伞 脸盆 熨斗

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