抗日战争教案(二)
《抗日战争》教案
一、教学目标：1. 让学生了解抗日战争的时间、地点、参与国家和主要战役。
2. 使学生理解抗日战争对中国历史和人民的影响。
3. 培养学生对国家历史的认识和民族自豪感。
二、教学内容：1. 抗日战争的背景：九一八事变、日本侵华野心。
2. 抗日战争的主要战役：淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战、百团大战等。
3. 抗日战争的转折点：珍珠港事件、美国对日宣战。
4. 抗日战争的胜利：日本投降、抗日战争结束。
三、教学过程：1. 导入：通过播放抗日战争相关视频或图片，引起学生兴趣，引入课题。
2. 新课导入：介绍抗日战争的背景，讲解九一八事变和日本侵华野心。
3. 案例分析：分析淞沪会战、台儿庄战役等主要战役的过程和影响。
4. 小组讨论：学生分组讨论抗日战争的转折点和胜利原因。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解抗日战争的背景、战役和胜利。
2. 案例分析法：分析典型战役，让学生深入理解战争过程。
3. 小组讨论法：激发学生思考，培养合作能力。
4. 图片视频展示法：直观展示抗日战争的历史场景，增强学生感官体验。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对抗日战争知识的掌握。
2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现和思考深度。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固学生对抗日战争的理解。
4. 期中期末考试：检验学生对抗日战争知识的全面掌握。
六、教学资源：1. 教材：抗日战争相关的历史教材或教辅资料。
2. 图片：抗日战争时期的历史图片和地图。
3. 视频：抗日战争相关的纪录片和电影片段。
4. 网络资源：抗日战争相关的历史网站和文章。
七、教学环境：1. 教室：宽敞明亮的教室，配备多媒体设备。
2. 座位安排：学生座位整齐，方便讨论和互动。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等多媒体设备。
八、教学拓展：1. 组织学生参观抗日战争纪念馆或纪念碑，加深对历史的了解。
2. 开展抗日战争主题的班会或征文活动，激发学生的爱国情感。
3. 观看抗日战争相关的纪录片或电影，让学生更直观地感受战争的历史。
初中 抗日战争教案
初中抗日战争教案教学目标：1. 让学生了解抗日战争的基本情况，包括时间、过程和主要战役。
2. 让学生理解抗日战争对中国和世界的意义。
3. 培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。
教学重点：抗日战争的基本情况、主要战役和中国在抗日战争中的贡献。
教学难点：抗日战争对中国和世界的意义。
教学准备：教材、多媒体设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍抗日战争的背景，引导学生思考为什么抗日战争会发生。
2. 学生分享自己对抗日战争的了解。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解抗日战争的基本情况，包括时间、过程和主要战役。
2. 教师引导学生关注抗日战争中的重要战役，如卢沟桥事变、台儿庄战役、百团大战等。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨抗日战争对中国和世界的意义。
2. 每个小组选代表进行分享，总结抗日战争对中国和世界的贡献。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示抗日战争中的英雄人物案例，如杨靖宇、赵一曼等。
2. 学生分析英雄人物的特点，如勇敢、坚定、无私等。
3. 教师引导学生从英雄人物身上汲取正能量，培养学生的爱国情感。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结抗日战争的历史记忆，提醒学生珍惜和平。
2. 学生分享自己的感悟，表达对祖国的热爱和对和平的珍惜。
教学延伸：1. 组织学生参观抗日战争纪念馆，加深对抗日战争的了解。
2. 开展抗日战争主题的征文活动，让学生更深入地思考抗日战争的历史意义。
教学反思：本节课通过介绍抗日战争的基本情况、主要战役和中国在抗日战争中的贡献，让学生了解历史的记忆，培养学生的爱国情感。
在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，教师也要注重引导学生正确看待历史，珍惜和平，为学生的全面发展奠定基础。
伟大的抗日战争(教案)
伟大的抗日战争一、教学目标1.1 知识与技能：了解抗日战争的背景、过程和重要事件。
分析抗日战争中国胜利的原因和意义。
1.2 过程与方法：运用历史资料和文献，引导学生进行历史分析。
通过小组讨论和报告，培养学生的合作和表达能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，弘扬民族精神。
培养学生的和平意识，反对战争和侵略。
二、教学内容2.1 抗日战争的背景介绍日本侵华的原因和动机。
分析中国当时的国情和军事实力。
2.2 抗日战争的过程讲述抗日战争的重要战役和战斗。
介绍抗日战争中的英雄人物和事迹。
2.3 抗日战争的胜利分析抗日战争胜利的原因和意义。
讲述抗日战争胜利后的影响和变化。
三、教学重点与难点3.1 教学重点：抗日战争的重要事件和战役。
抗日战争中国胜利的原因和意义。
3.2 教学难点：抗日战争的背景和过程的深入理解。
抗日战争胜利的原因和意义的深入分析。
四、教学方法与手段4.1 教学方法：讲授法：讲解抗日战争的背景、过程和胜利。
互动法：引导学生进行思考和讨论。
小组合作法：分组进行讨论和报告。
4.2 教学手段：投影仪：展示相关的历史图片和视频。
历史资料和文献：提供给学生进行研究和分析。
五、教学评价5.1 评价方法：平时成绩：学生的课堂参与和表现。
报告评价：学生的小组报告和成果。
5.2 评价内容：学生对抗日战争的背景、过程和胜利的理解程度。
学生的分析和表达能力，以及合作和沟通能力。
六、教学步骤6.1 引入抗日战争主题通过展示抗日战争相关的历史图片和视频，引起学生的兴趣和关注。
引导学生思考抗日战争对中国历史的重要性。
6.2 讲解抗日战争的背景介绍日本侵华的原因和动机，如满洲事变和卢沟桥事变等。
分析中国当时的国情和军事实力，以及面临的困境。
6.3 讲述抗日战争的过程讲述抗日战争的重要战役和战斗，如淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战等。
介绍抗日战争中的英雄人物和事迹，如杨靖宇、赵一曼、八路军等。
七、课堂互动7.1 小组讨论将学生分成小组，让他们讨论抗日战争中的重要事件和战役。
中国抗日战争的教案
中国抗日战争的教案在中国近代历史上，中国抗日战争是一段充满艰辛和血泪的历史。
这场战争对于中国人民来说，是一场生死搏斗，是为了国家的独立、民族的尊严而进行的伟大斗争。
如何向学生们生动地传授这段历史，激发他们的爱国之情，让他们明白中国人民的抗战精神和民族复兴的重要性？下面是关于中国抗日战争的教案。
一、教学目标1. 了解中国抗日战争的起因、进程和结果。
2. 认识中国人民在抗战中的付出和牺牲。
3. 掌握一些抗战中重要事件和人物的名字和背景。
4. 培养学生对于民族复兴的意识和责任感。
二、教学重点1. 分析中国抗日战争的起因和背景。
2. 探讨中国人民在抗战中的抗争方式和精神。
3. 掌握一些重要的抗战事件和人物。
三、教学难点1. 分析中国人民的抗战精神。
2. 让学生理解历史对于现实的影响。
四、教学过程Step 1：引入通过展示一些中国抗日战争的图片或者视频，激发学生对于这段历史的兴趣和好奇心。
Step 2：了解中国抗日战争的起因介绍中日关系的恶化及七七事变、九一八事变等重要事件，说明中国抗日战争的导火索是日本对中国的侵略。
Step 3：探讨中国人民在抗战中的抗争方式和精神教师讲解中国抗日战争中的游击战和正规战，并引导学生理解中国人民的抗战精神，如顽强拼搏、舍生忘死的英勇精神。
Step 4：介绍中国抗日战争的进程详细讲述中国抗日战争的进程，包括淞沪会战、武汉会战、重庆保卫战等重要战役，帮助学生们了解战争的艰辛。
Step 5：了解一些重要的抗战事件和人物向学生介绍一些在抗战中起到重要作用的事件和人物，如八百壮士的英勇抵抗、冯玉祥的北伐战役等，帮助学生们认识到不同人物对于战局的影响。
Step 6：让学生思考提出一些问题，让学生们思考，如中国抗日战争对于中国的现代化进程有什么影响？抗战中的牺牲和奉献有哪些可以运用到我们的生活中？五、教学延伸教师可以组织学生们参观一些与中国抗日战争相关的纪念馆或者爱国主题的影片，进一步加深学生们对于这段历史的认知。
新教材(学习指导)第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案2含解析
第24课正面战场、敌后战场和抗日战争的胜利一、【课标要求】通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
二、【教材分析】1937年全面抗战爆发，抗日战争发展为以国共合作为基础、以中国共产党为中流砥柱的全民族抗战，形成正面战场、敌后战场两个战场，相互配合，有效打击日本侵略者，最终取得抗日战争的伟大胜利。
四个子目的主要内容包括:“正面战场的抗战”讲述了正面战场的几场重要会战；“敌后战场的抗战”陈述了中共在敌后战场为抗日战争的胜利所做的贡献，以及中共始终坚持抗战到底，在抗战中发挥的中流砥柱作用；“东方主战场”陈述了中国抗日战争作为世界反法西斯战争的重要组成部分所发挥的作用；“抗日战争的胜利”说明抗日战争胜利前召开的中共七大，抗战胜利的过程和意义。
四个子目从不同角度烘托出中国抗日战争取得胜利的伟大以及为世界反法西斯战争的胜利所做的重要贡献。
三、【学情分析】学生在初中时已学习过抗日战争的相关知识，教师需在此基础上，以地图为媒介探讨正面战场、敌后战场的重要战役，培养学生的时空观念；以史料为依托，探讨本课涉及的几个核心概念，如全民族抗战、抗日民族统一战线等，培养学生的家国情怀。
四、【教学目标】1.了解正面战场和敌后战场的抗战史实，认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用，理解十四年抗战在中华民族伟大复兴中的历史意义。
2.运用抗战地图，梳理正面战场和敌后战场的重要贡献；提取有效信息，分析抗日战争取得胜利的原因，探讨抗日战争取得胜利的意义。
3.感悟中华民族为维护国家主权和民族尊严表现出来的英勇不屈的精神。
【教学重点】:正面战场和敌后战场的抗战。
【教学难点】:理解中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，感悟中华民族为维护国家主权和民族尊严表现出来的英勇不屈的精神。
《抗日战争》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《抗日战争》教案一、教案背景分析《抗日战争》是中国人民抗击日本侵略的伟大民族解放战争，是中国现代史上一颗夺取民族独立和人民解放的璀璨明珠。
抗日战争是中国近代史上最为重要的一段历史，对于激发爱国主义情感、培养团结合作精神、弘扬民族精神具有重要意义。
本教案旨在通过对抗日战争的学习，使学生了解抗日战争背景、战争进程、战争影响等内容，培养爱国精神和民族自尊心，增进学生对中华民族伟大复兴的认知。
二、教学目标1.了解抗日战争的起因和背景；2.掌握抗日战争的整体进程；3.分析抗日战争对中国和世界的影响；4.培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神。
三、教学重点1.了解抗日战争的起因和背景；2.掌握抗日战争的整体进程。
四、教学难点1.分析抗日战争对中国和世界的影响；2.培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神。
五、教学方法1.情景教学法：通过模拟抗日战争中的场景，让学生身临其境地感受战争的严峻与残酷，增强学生的体验和理解能力；2.案例研究法：以抗日战争中的重要事件、人物为案例，引导学生深入了解和分析战争的发展过程；3.小组讨论法：将学生分成小组进行讨论，引导学生提出问题、交流观点，促进互动和思考。
六、教学内容一、抗日战争的起因和背景1.列强侵略和国家危机2.九一八事变和一二八事变3.全面抗战的爆发二、抗日战争的整体进程1.长城抗战2.淞沪会战和武汉会战3.西安事变和国共合作4.八年抗战的艰苦斗争5.抗战胜利和抗战精神的传承三、抗日战争对中国和世界的影响1.中国民族意识觉醒2.丧失的人口和物质损失3.世界反法西斯战争的推动四、培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神1.参观纪念馆和遗址2.组织祭奠活动3.开展主题班会或讲座七、教学评估1.课堂回答问题；2.小组讨论；3.写一篇感受抗日战争的心得体会。
八、教学参考资源1.教材：《中国近代史》2.资料、图片等：《抗日战争百科知识》、《抗日战争实时资讯》等参考资料。
九、教学延伸1.利用影视剧、纪录片等多媒体资源加深学生对抗日战争的了解；2.邀请老兵等亲历者为学生讲述抗日战争故事，激发学生的爱国情感；3.组织学生进行抗战文化传播活动，传承抗战精神。
《抗日战争》参考教案2
第16课抗日战争教学设计学习目标一、知识与能力1、识记：卢沟桥事变；抗日民族统一战线的建立；正面战场与敌后战场的抗战；日军侵华所犯下的滔天罪行；抗日战争胜利的标志。
2、理解：日本发动全面侵华战争的原因以及抗日民族统一战线形成的原因和过程；比较分析抗战初期两个战场的抗战区别及相互关系；分析抗日战争胜利的原因和历史意义。
3、运用：结合时事客观分析历史与现实的联系，思考战争后给中日两国带来的影响，并分析目前中日关系的情况。
二、过程与方法可利用归纳法归纳中国军民抗战的史实，主要利用图片、结合有关史料分析了解日军侵华的罪行；利用问题探究法全面分析抗日战争胜利的原因及意义。
在探究过程中，要积极去发现并解决问题；在解决问题中，努力做到论从史出，史论结合，提高历史思维能力。
三、情感态度与价值观1、抗日战争是“全民族的抗战”。
在战争中，涌现出了无数可歌可泣的英雄，以此教育学生学习和继承先烈的优秀品德和高尚情操，培育学生的爱国主义情感。
同时也可以让学生体会抗战时的民族精神，激发民族责任感和强国之志。
2、日本在中国犯下的滔天罪行罄竹难书，然而，当今日本右翼势力却力图掩盖罪行，美化侵略。
这可以让学生反思近代中华民族的苦难和世界爱好和平民族曾经历的苦难，激励学生以史为鉴：要努力发展经济提高综合国力；还要警惕日本军国主义的复活，坚决捍卫世界和平。
重点难点重点：全民族抗战局面的形成，中国人民取得抗日战争胜利的原因。
难点：抗日战争在世界反法西斯战争中的作用，中国人民取得抗日战争胜利的原因。
教学方法本节课主要通过设问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。
进一步认识历史学习的一般过程是一个从感知历史到不断积累历史知识，也是一个不断加深对历史和现实理解的过程；同时也是主动参与、学会学习的过程。
在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。
中华民族的抗日战争教案
中华民族的抗日战争教案一、教学目标1.让学生了解抗日战争的背景、过程和意义。
2.培养学生的爱国情怀，弘扬民族精神。
3.提高学生的历史素养，培养学生的思辨能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.重点：抗日战争的背景、过程和意义。
2.难点：抗日战争中的重大战役及战术分析。
三、教学准备1.教材：《中国历史》抗日战争相关章节。
2.辅助材料：抗日战争图片、视频、相关文献等。
四、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍抗日战争的背景，引导学生关注日本侵华战争的起因。
2.教学内容（1）抗日战争的背景a.日本侵华战争的起因；b.国内外形势分析。
（2）抗日战争的过程a.卢沟桥事变；b.淞沪会战；c.南京大屠杀；d.百团大战；e.抗日战争胜利。
（3）抗日战争的意义a.挽救民族危亡；b.弘扬民族精神；c.提高国际地位。
（4）重大战役及战术分析a.平型关大捷；b.长沙会战；c.百团大战。
3.讨论与思考（1）抗日战争期间，我国军民如何同仇敌忾、共赴国难？（2）抗日战争胜利的原因有哪些？（3）抗日战争给我们留下了哪些宝贵的精神财富？4.小组活动（1）分组讨论：抗日战争中的重大战役及战术分析。
（2）每组选代表进行汇报，其他组进行补充和评价。
（2）学生分享学习心得，教师进行点评。
五、课后作业2.结合本节课所学，谈谈自己对民族精神的感悟。
六、教学反思1.在讲述重大战役时，要更多地关注战役背后的故事，让学生感受战争的残酷和英勇的战士们。
2.在讨论环节，要引导学生从不同角度思考问题，提高学生的思辨能力。
3.在课后作业中，要关注学生的完成情况，及时给予指导和反馈。
通过不断反思和改进，相信本节课会越来越完善，更好地为学生服务。
重难点补充：一、抗日战争的背景教师提问：“同学们，你们知道抗日战争前，日本为什么要发动侵华战争吗？”二、抗日战争的过程教师展示卢沟桥事变的图片：“1937年7月7日，这里发生了什么事件，标志着抗日战争全面爆发？”学生回答后，教师继续提问：“南京大屠杀发生了什么？我们为什么要记住这段历史？”三、重大战役及战术分析教师引导：“同学们，我们来看平型关大捷，这场战役为什么重要？它展示了什么？”学生讨论后，教师讲解：“这场战役显示了中国共产党领导的抗日武装的英勇和智慧，提升了我国在国际上的地位。
大学抗日战争教学教案
教学目标：1. 知识目标：了解抗日战争的历史背景、主要战役、重要人物及影响。
2. 能力目标：培养学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的历史思维能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国主义情怀，培养学生对国家、民族的忠诚与热爱。
教学重点：1. 抗日战争的历史背景和原因。
2. 抗日战争的主要战役和重要人物。
3. 抗日战争的历史意义和影响。
教学难点：1. 抗日战争的历史复杂性。
2. 抗日战争中的民族精神。
教学准备：1. 教师准备相关历史资料、图片、视频等。
2. 学生提前预习抗日战争相关内容。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍抗日战争的历史背景和意义。
2. 学生分享自己对抗日战争的了解。
二、课堂讲解1. 抗日战争的历史背景和原因- 演示九·一八事变、卢沟桥事变等历史事件。
- 分析日本侵华的原因，如日本军国主义、经济危机等。
2. 抗日战争的主要战役和重要人物- 讲解平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等战役。
- 介绍抗日战争中的英雄人物，如张自忠、杨靖宇、左权等。
3. 抗日战争的历史意义和影响- 分析抗日战争对中国的历史影响，如民族觉醒、民族凝聚力等。
- 讨论抗日战争对世界历史的影响，如世界反法西斯战争的胜利等。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：抗日战争中的民族精神有哪些？2. 学生分享讨论成果，教师点评。
四、课堂总结1. 教师总结抗日战争的历史背景、主要战役、重要人物及影响。
2. 学生谈谈自己对抗日战争的认识和感悟。
五、课后作业1. 撰写一篇关于抗日战争的短文。
2. 收集抗日战争的相关资料，制作一份手抄报。
教学反思：本节课通过讲解抗日战争的历史背景、主要战役、重要人物及影响，让学生了解抗日战争的历史全貌。
在课堂讨论环节，学生积极参与，表达自己对抗日战争的认识和感悟。
课后作业的设计旨在巩固所学知识，提高学生的实践能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力，激发学生的爱国主义情怀。
高三历史第二章中华民族的抗日战争名师公开课优质教案
高三历史第二章中华民族的抗日战争教案第一节抗日战争的爆发和国共联合抗日课堂教学设计师：同学们，从今天开始我们一起来学习抗日战争的历史。
1931年“九一八”事变后，日本大举侵华，中华民族开始了反对日本侵略的斗争。
卢沟桥事变标志抗日战争全面爆发。
请同学们回忆我们以前学过的内容，想一想为什么卢沟桥事变会成为抗日战争全面爆发的标志？（板书第二章与第一节课题）生：（思考并回答）师：看到同学们积极思考我很高兴，现在我们请几位同学谈谈他们的看法。
生：（分析谈自己的看法）师：刚才这些同学都清晰地表达了自己的意见，我们可以看出他们是从日本侵华的方针、中国各派政治力量对日侵华的态度等方面分析的。
这些见解都是正确的。
我们还没有其他的思路？比如为什么“九一八”事变不能标志抗战的全面爆发？生：（遇到新问题开始思考并小声议论）师：我认为这个问题的关键在“全面”两个字。
如何理解“全面”两个字？一条思路是大家想到的，按事件发展的顺序思考，卢沟桥事变是日本蓄谋已久的扩大侵华战争的产物，它引起了中国社会矛盾的巨大变化，最终抗日民族统一战线正式形成，中华民族最终团结起来抗击日寇侵略。
一条思路是按历史的横切面来考查的。
所谓“全面抗战”就是全民族政治、经济、文化总动员的抗战。
那么，请同学们思考一下卢沟桥事变是怎样刺激了中华民族的政治、经济、文化总动员的？（播放《义勇军进行曲》，出示投影——《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》、蒋介石《对于卢沟桥事件之严正表示》、《国民政府自卫抗战声明书》）生：（读材料、听乐曲、思考并分小组讨论；教师加入学生小组讨论；引导学生从华北的地理位置、中华民族的凝聚力、抗日救亡运动的高涨、西安事变的影响、蒋介石个人的变化等方面分析。
学生代表发言）师：听了大家的发言，我的确很受教育。
同学们从抗战的爆发联想到中华民族的凝聚力，联想到五千年中华文明，论证了抗战必胜。
这些都是非常可贵的思想火花。
我们已经懂得了“七七事变”是全面抗战的开始，现在我们来学习“七七事变”。
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抗日战争教案（二）
三、抗战的胜利：
百团大战：
时间：1940年下半年
领导人：彭德怀
影响：是中国军队主动出击日军的一次大规模战役，振奋了全国人民抗日斗志，使中共成为抗日战争的中流砥柱。
【备课资料】百团大战
八路军从8月20日起，在华北敌后出动105个团，约40万兵力，在2500公里长的战线上，发动了规模最大的“以彻底破坏正太路若干要隘，消灭部分敌人……截断该线交通”为目的的举世闻名的“百团大战”。
八路军提出“不留一根铁轨、不留一根枕木、不留一个车站、不留一个碉堡、不留一座桥梁”的口号，“让敌人用脚同我们赛跑”，“让敌人用牛驴搬炮弹、飞机大炮”。
八路军展开攻坚战，端掉敌一系列据点。
据有关资料记载，从8月20日到12月5日，在历时三个半月的“百四大战”中，我军共进行大小战斗1824次，毙伤日伪军25800余人，俘日伪军18600余人，缴获了大批武器、弹药和军用食品等；破坏铁路470多公里，公路1500多公里，桥梁、车站、隧道等260余处，使正太铁路停运月余；攻克日伪据点2993
个，巩固和扩大了抗日军民占领区。
“百团大战”的胜利，沉重地打击了敌人，粉碎了日军的“囚笼政策”；拖住了敌军进攻西北、西南的后腿，配合了正面战场上的友军作战，遏止了投降妥协的逆流，挽救了时局危机，极大地振奋了全国军民的斗志，坚定了全国军民抗战到底、抗战必胜的信心，成为我国抗战史中最光辉的篇章。
中国远征军赴缅作战：
目的：确保滇缅公路国际交通线
时间：1942年初到1945年初
【备课资料】中国远征军赴缅作战
中国远征军是抗日战争中中国为支援英军在缅甸抗击日本法西斯，并为了保卫中国西南大后方而建立的出国作战部队，是中国与盟国直接进行军事合作的典型代表，也是甲午战争以来中国军队首次出国作战。
缅甸是东南亚半岛上具有重要战略意义的国家。
西屏英属印度，北部和东北部与中国x藏和云南接壤。
滇缅公路是中国重要的国际交通线，日军据此还可以威胁中国西南大后方。
缅甸对于盟国中的中英双方来说都有重要战略意义。
太平洋战争爆发后，日军在短时间内席卷东南亚，随即矛头直指缅甸。
为了保卫缅甸，中英早在1941年初就酝酿成立军事同
盟。
中国积极准备并提出中国军队及早进入缅甸布防。
太平洋战争爆发后，中英两国于1941年12月23日签署了《中英共同防御滇缅路协定》，中英军事同盟遂告成立。
中英双方在防卫缅甸问题上原则一致，但英方出于利己主义考虑，起初对中国派远征军入缅作战并不积极。
1942年1月4日，日军开始进攻缅甸，英缅军节节败退，日军迅速进逼仰光。
这时，英方才吁请中国军队入缅援救。
2月16日，中国国民政府军事委员会命令滞留于滇缅边境待命的第5、第6军依次入缅，紧急向缅南、缅东地区开进，在英缅军总司令胡敦的统一指挥下对日作战。
中国远征军虽经苦战而未能挽回缅甸防御战的颓势，但他们入缅抗击日军，使得驻缅英军免除了危机，平安撤往印度，并为尔后组织印度防务赢得宝贵时间。
从1943年10月至1945年3月，中国驻印军和中国远征军发动缅北、滇西反攻战役，历时17个月，收复缅北大小城镇50余座，解放缅甸领土8万余平方公里，收复滇西失地8．3万平方公里，共毙伤日军4．8万余人，俘获日军647人。
中国驻印军和中国远征军的反攻胜利，重新打通了国际交通线，使得国际援华物资源源不断地运入中国；把日军赶出了中国西南大门，揭开了正面战场对日反攻的序幕；钳制和重创了缅北、滇西日军，为盟军收复全缅甸创造了有利条
件。
日本无条件投降：1945年8月15日
【备课资料】日本投降全记录
45年5月8日，德国宣布无条件投降，欧洲战事结束。
月26日，中、美、英发表《波茨坦公告》，敦促日本早日投降。
月6日上午，“伊诺拉·盖伊”号美机驶过日本广岛上空，投下一颗名为“小男孩”原子弹，这是人类历史上次在战争中使用的原子弹。
月9日凌晨，苏联百万红军出兵中国东北，给日本关东军以歼灭性打击。
上午11时30分，美国又在长崎投下第二颗原子弹。
月10日凌晨，44岁裕仁天皇最终决定接受《波茨坦公告》。
月15日正午，天皇正式宣布无条件投降。
月16日，日本关东军宣布向苏军投降。
月21日，芷江受降。
日本代表、驻华日军副参谋长今井武夫前来同中国陆军总司令何应钦及美军有关人员举行洽降会谈。
月2日上午，停泊在东京湾的“密苏里号”战舰上，日本新任外相重光葵和参谋总长梅津美治郎代表日本政府在投降书上签字。
随后，接受投降的同盟国代表，包括中国的
徐永昌将军，依次签字。
月3日，国民政府下令举国庆祝三天，并从次年开始以每年9月3日作为抗战胜利纪念日。
1951年，新中国重新将抗战胜利纪念日定在每年的9月3日。
后来，这个日子被全世界工人为世界反法西斯战争胜利日。
月9日上午，中国战区受降仪式在南京原中央军校大礼堂举行，冈村宁次代表日本政府签署投降书。
抗日战争胜利的意义：
①抗战胜利是中国人民一百多年来次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。
②大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
③中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
④中国的国际地位得到提高。
【问题探究】抗日战争取得胜利的原因分析。
提示：
从日本角度分析：日本发动的战争是侵略的、非正义的法西斯战争，这种战争必然以失败告终。
从中国角度分析：抗日民族统一战线的建立，中国实现了全民族的抗战。
从国际角度分析：国际反法西斯联盟的有力配合、世界各国人民的支援。
★问题解答：
⊙学思之窗
抗日民族统一战线的形成有一个复杂曲折的过程。
想一想，它与日本不断扩大侵略中国的过程有什么关系？
答案提示：日本不断扩大侵略中国的过程使中华民族危机不断加深，国共两党开始寻求调整两党关系的途径，以利于合作抗日。
西安事变的和平解决为国共合作拉开了序幕。
卢沟桥事变的爆发，成为日本全面侵华、中国全面抗战的标志，在客观上促成了国共合作，加快了抗日民族统一战线的建立步伐。
．日本右翼否认日军在侵华期间制造的惨绝人寰的“南京大屠杀”，认为只是在战争期间的某种屠杀，你怎么看这个问题？
答案提示：日本右翼对侵略战争的粉饰是二战后日本军国主义理论、思想及罪行没有得到彻底清算的表现，是日本成为世界经济大国的同时军国主义复活的表现。
它严重伤害曾受其侵略的亚太地区人民的感情，严重危害亚太地区的和平与发展，它不符合国际法和联合国宪章的宗旨和原则，不利于中日关系的正常发展，违背了当今世界和平与发展的主题。
犯下种种反人类罪行的日本侵略者，是什么使他们从人变成灭绝人性的野兽？
答案提示：受到自然环境和历史因素的影响，日本形成了自己的民族特征，这种民族特征在日本资本主义发展遇到困境时，国内为摆脱困境，形成了从大陆政策到“国策基准”的既定国策；当日本民族经济在新一轮经济危机的冲击下，加剧了其侵略野心，日本法西斯专政的建立使这种野心得以实现。
⊙本课测评
国共合作在抗日战争中的重要作用是什么？
答案提示：第二次国共合作，抗日民族统一战线的建立，是大势所趋，人心所向；是中国共产党顺应历史潮流采取正确政策的结果，也与国民政府及时调整政策、发生转变分不开。
抗日民族统一战线的建立，正面战场与敌后战场的配合作战，最终使中国人民赢得了这场战争，正如毛泽东同志所指出的：“将对于打倒日本帝国主义发生决定性的作用”。
通过南京大屠杀和七三一部队的史实，叙述日本侵华战争的罪行。
答案提示：日军侵华，所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。
1937年12月，日军攻陷南京后，对南京的和平居民进行了惨绝人寰的大屠杀。
六周之内，屠杀手无寸铁的南京平民和已经放下武器的军人达三十多万。
南京大屠杀是日军侵华过程中犯下的滔天罪行。
残暴的日本侵略者在中国东北成立专门研究细菌战的
部队，称为“七三一部队”。
他们惨无人道地用中国活人作实验，因受实验而惨遭杀害的中国人达三千以上。
日本遗弃在中国的生化武器仍然威胁着中国公民的生命财产安全。
⊙学习延伸
探究活动：查阅有关资料，列举近代以来外国列强历次侵华战争的时间、规模和结果，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
40～1842年英国发动侵华鸦片战争，中国战败签定不平等条约《南京条约》
4～1895年日本发动甲午中日战争，中国战败签定不平等条约《马关条约》
00～1901年八国联军发动侵华战争，中国战败签定不平等条约《辛丑条约》
37～1945年日本发动侵华战争，中国战胜。
抗日战争的胜利，是中国近百年来，次取得反对帝国主义斗争的完全胜利，增强了全国人民的民族自尊心和自信心，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。
中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献。
阅读与思考：。