活动方案之基层干部培训方案

基层干部培训方案

【篇一：基层干部培训方案】

邸阁乡实施基层干部

“科学发展主题培训行动计划”工作方案根据《通许县实施基层干部“科学发展主题培训行动计划”工作方案》的要求，2011年至2012年实施基层干部“科学发展主题培训行动计划”。结合我乡实际，制定如下工作方案。

一、指导思想

以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕建设学习型党组织和大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务，坚持重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民，运用“三具两基一抓手”的工作方法，以提高推动科学发展、促进社会和谐能力为重点，有针对性地开展基层干部科学发展主题培训行动，努力培养守信念、重品行、有本领，推动发展、服务群众、依法办事的高素质基层干部队伍，为进一步夯实执政基础、促进经济平稳较快发展和社会和谐稳定、加快实现大岗李又好又快发展提供思想、能力和知识保证。

二、基本原则

坚持围绕中心、服务大局，紧扣“十二五”规划和围绕通许经济建设所确定的各项任务；坚持以人为本、按需培训，准确把握基层干部特点和实际培训需求；坚持上下联动、统筹协调，大力促进优质培训资源向基层延伸和倾斜；坚持学

用结合、注重实效，着力破解接触基层工作重点难点问题；坚持因地制宜、分级分类实施，确保基层干部“科学发展主题培训行动计划”在全乡实现全覆盖。

三、培训对象

（一）乡直机关科级以下干部，站所长及其他正副股

级干部；

（二）村两委成员、全乡党员、入党积极分子以及乡村集体经济组织负责人、非公经济和新社会组织党组织负责人。

四、培训内容

遵循干部教育培训工作为科学发展服务、为干部成长服务的宗旨，坚持干什么学什么、缺什么补什么，在认真抓好党的基本理论和路线方针政策培训的基础上，紧紧围绕“十二五”主题主线和推进通许经济实现跨越式发展，重点抓好以下四方面内容的培训：

（一）以加快转变经济发展方式为重点的推动科学发展能力培训；（二）以加快和创新社会管理、做好新形势下群众工作为重点的促进社会和谐能力培训；

（三）以党史党风党纪为重点的党性教育；

（四）以职业操守为重点的道德品行教育。

五、方式方法

根据基层干部的特点和培训内容的需要，以集中轮训的方式为主，同时结合远程教育、流动课堂等灵活其它培训方式，积极鼓励干部利用业余时间多读书、读好书。

1、集中轮训。根据县委组织部届时分配的名额，选派学员参加县党校培训，同时积极协调县委党校，选配优质师资，设计精品课程，集中举办专题培训班，综合运用课堂讲授、案例分析、研讨交流等方式进行教学。

2、分散培训。继续邀请XX省农业大学教授到各村开展流动授课、现场教学。

3、电化培训。充分利用现代信息技术手段，通过远程教育、光盘教学等方式开展培训。

六、组织实施

行动计划实施时间为2011年8月至2012年12月，共分四个阶段：

1、准备阶段（2011年8月）：制定工作方案，安排部署。

2、实施阶段（2011年9月至2012年11月）：组织实施行动计划，大规模开展干部教育培训，及时向县委组织部报送有关组织实施情况。

3、总结阶段（2012年12月）：全面完成行动计划目标任务，深入总结行动计划实施情况、成效和经验得失，通过座谈会、书面材料交流等形式提炼好做法、好经验。

七、工作要求

（一）加强组织领导。为做好此项工作，乡党委成立以党委书记任组长，党委副书记任副组长，组织委员、宣传委员等相关负责同志为成员的领导小组，全面落实基层干部“科学发展主题培训行动计划”。各村、各部门要统一思想，提高认识，切实加强组织领导，把此次培训行动计划列入重要议事日程，成立主题培训工作领导小组，提高基层干部参与科学发展主题培训工作的主动性和自觉性，防止培训工作流于形式。

（二）加大监督检查。在培训过程中，各村、各部门要及时向乡基层干部“科学发展主题培训行动计划”领导小组办公室报送科学发展主题培训信息，总结经验，树立典型，信息上报和采用情况作为检查验收的重要内容。建立日常检查制度。乡基层干部“科学发展主题培训行动计划”领导小组派专人不定期地对各村、各部门开展主题培训情况进行监督检查，及时分析和解决培训中出现的新情况、新问题，不断推动基层干部主题培训工作健康发展。

中共邸阁乡委员会

2011年8月15日

【篇二：基层管理人员培训方案】

基层管理人员培训方案

一、培训目标：

? 通过此次培训建立基层管理人员培训课程体系，并在此基础上不断建立和完善各级管

理人员培训课程，为正峰的长期发展规划培养、提供适合的管理人才。

? 通过此次培训使基层管理人员掌握管理技能、产品知识及辅助办公系统的知识，从而

提升管理能力、提高生产效率、降低成本；

? 通过此次培训渗透“能者上、平者让、庸者下”的思想，强化管理人员的危机意识、竞

争意识、责任意识、服务意识，激发员工的潜能、带动公司的学习气氛。

二、培训内容及课程设置

2.1培训前分析

基层管理人员是我们正峰的一线管理者，公司有60%以上的员工受到其直接管理，且公司所有计划和指令都必须透过基层主管而直接落实到基层员工来执行。因此建立一支训练有素基层干部队伍，对工作的推行、落实工作起到举足轻重的作用。为确保初级管理训练班不流于形式，确实起到效果，人力资源部在拟订课程前进行以下培训需求调查与分析工作：2.1.1培训需求调查问卷

人力资源部于04年12月针对管理人员需掌握的管理知识进行一次培训需求调查。其中对课级、副课级干部35人进行调查，共回收30份培训需求调查表；通过调查大多数基层主管表明：公司不断发展、壮大，希望通过学习来充实知识、提高能力，以适应公司发展。

具体调查结果如下：

2.1.2现有人员学历状况分析（共35人）

2.1.3管理与培训类书籍及资料所提供的信息：

●基层管理人员应具备的技能要求：

50.3%的专业课程；37.7%的人文技能；12%的理念。

●基层管理人员掌握的决策类型：

程序性的有例行的、重复的、确定的；非程序性的处理突发事情的能力；

●基层主管所需具备的能力：

专业知识、计划能力、指导能力、沟通能力、理解能力 2.1.4通过以上分析，人力资源部进行如下课程设置。

2.2培训课程设置

2.2.1培训课程分为两大类：课堂讲授式课程与户外体验式课程 2.2.2课堂讲授式课程如下：

2.2.3户外体验式学习——拓展训练