一年级新生培训方案
一年级新生入学适应期教育活动方案与活动总结
一年级新生入学适应期教育活动方案与活动总结一、活动背景随着新学期的到来，一年级新生步入学校，开始全新的学习生活。
为帮助新生尽快适应新环境，融入集体，学校决定开展一系列入学适应期教育活动。
本次活动旨在提高新生的集体荣誉感、自理能力和学习兴趣，为今后的学习生活打下坚实基础。
二、活动目标1. 帮助新生熟悉校园环境，了解学校规章制度。
2. 培养新生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高新生的自理能力，养成良好的学习生活习惯。
4. 激发新生的学习兴趣，培养积极向上的学习态度。
三、活动内容1. 新生入学教育周（1）开展“我是一名小学生”主题班会，介绍学校历史、文化和校训，让新生了解学校，培养他们的爱校情怀。
（2）组织新生参观校园，了解学校各个功能室，熟悉校园环境。
（3）开展安全教育，提高新生的安全意识，确保他们在校期间的安全。
2. 习惯养成教育（1）开展“21天好习惯”活动，引导新生养成良好学习、生活习惯。
（2）开展“文明礼仪我先行”活动，培养新生良好的文明礼仪素养。
3. 团队协作活动（1）开展班级团队建设活动，增强新生之间的沟通与交流，培养团队协作精神。
（2）组织新生参加学校举办的各类体育、文艺比赛，提升集体荣誉感。
4. 亲子活动（1）开展“亲子共成长”活动，邀请家长参与学校教育，共同关注新生成长。
（2）组织亲子运动会、亲子阅读等活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。
四、活动总结1. 对新生入学适应期教育活动进行全面总结，分析活动过程中的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴。
2. 梳理新生在活动中的表现，对表现优秀的新生进行表彰，激发他们的学习积极性。
3. 加强家校沟通，将活动成果及时反馈给家长，共同关注新生的成长。
4. 针对活动中发现的问题，制定相应的改进措施，为新生创造更好的成长环境。
五、活动安排1. 活动时间：新生入学后第一周至第三周。
2. 活动地点：学校教室、操场、功能室等。
3. 活动分组：以班级为单位，由班主任和辅导员负责组织与实施。
小学一年级新生入学教育及迎新活动与方案
小学一年级新生入学教育及迎新活动与方案一、新生入学教育1. 教育目标（1）帮助新生尽快适应小学学习生活，培养良好的学习习惯和行为规范。
（2）引导新生树立集体荣誉感，增强团结协作意识。
（3）提高新生安全意识，普及基本安全知识。
2. 教育内容（1）学校基本情况介绍：包括学校历史、校训、校风等。
（2）学习生活习惯培养：如按时作息、认真听讲、完成作业等。
（3）行为规范教育：如礼貌待人、爱护公物、遵守纪律等。
（4）安全教育：包括交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗等。
3. 教育方式（1）开展主题班会，进行集中教育。
（2）组织实地参观，让新生了解学校环境。
（3）开展互动游戏，培养新生的团队协作能力。
（4）邀请家长参与，共同助力新生成长。
二、迎新活动1. 活动目标（1）营造温馨、友好的校园氛围，让新生感受到家的温暖。
（2）增进新生之间的友谊，促进班级团结。
（3）激发新生对学校生活的热爱，提高学习积极性。
2. 活动内容（1）举办新生欢迎会，介绍学校领导、老师及优秀学长学姐。
（2）开展趣味运动会，让新生在游戏中相互了解、增进友谊。
（3）组织文艺表演，展示新生才艺，培养自信心。
（4）举办亲子活动，加强家校联系，共同见证新生成长。
3. 活动组织（1）成立迎新活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定详细的活动方案，明确时间、地点、人员分工等。
（3）提前进行场地布置，确保活动顺利进行。
（4）加强活动现场的安全管理，确保新生人身安全。
三、后续跟进1. 定期了解新生学习生活情况，关注新生心理变化。
2. 加强家校沟通，及时解决新生及家长的问题和困惑。
3. 开展丰富多样的课外活动，提高新生综合素质。
4. 针对新生特点，制定个性化教育方案，助力新生全面发展。
三、新生入学教育细化方案1. 新生入学教育周（1）时间安排：在新生正式开学前一周，进行入学教育周活动。
（2）内容安排：每天安排不同主题的教育活动，如第一天为学校文化认知，第二天为学习习惯培养等。
小学一年级新生入学教育及开学第一周安排
小学一年级新生入学教育及开学第一周安排一、新生入学教育1. 入学教育目的为了帮助小学一年级新生尽快适应学校生活，培养良好的学习习惯和行为规范，特开展入学教育活动。
2. 教育内容（1）学校基本情况介绍：校史、校训、校规等；（2）安全教育：交通安全、校园安全、个人安全等；（3）学习习惯培养：坐姿、握笔、书写、阅读等；（4）行为规范教育：礼貌、纪律、卫生、团队合作等。
3. 教育时间与形式（1）时间：开学前一周；（2）形式：集中授课、互动讨论、实地参观、亲子活动等。
二、开学第一周安排1. 开学典礼（1）时间：开学第一天；（2）内容：升国旗、奏唱国歌、校长致辞、新生代表发言等。
2. 熟悉校园环境（1）时间：开学第一周；（2）内容：参观学校各功能室、认识校园文化、了解学校作息时间等。
3. 开展教育教学活动（1）时间：开学第一周；（2）内容：开展语文、数学、英语等学科教学，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。
4. 举办亲子活动（1）时间：开学第一周周末；（2）内容：亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，增进亲子关系，促进家校共育。
5. 加强班级管理（1）时间：开学第一周；（2）内容：选拔班干部、建立班级管理制度、加强班级纪律教育等。
6. 关注学生心理健康（1）时间：开学第一周；（2）内容：开展心理健康讲座，关注新生心理适应，提供心理辅导。
三、家校沟通与协作1. 家长会（1）时间：开学第二周；（2）内容：向家长介绍学校的教学理念、课程设置、家校合作的重要性，以及学生在校的学习生活情况，收集家长意见和建议。
2. 定期家访（1）时间：学期中进行；（2）内容：了解学生的家庭环境、生活习惯、学习状况，与家长共同探讨孩子的成长计划。
四、个性化关怀与指导1. 关注特殊需求学生（1）针对学习困难、心理障碍等特殊需求学生，制定个性化关怀方案；（2）提供专业的辅导和支持，确保学生能够获得平等的教育机会。
2. 学生成长档案（1）建立学生成长档案，记录学生在校的成长过程；（2）定期评估学生的综合素质，为学生的个性化发展提供依据。
小学生新生培训计划
小学生新生培训计划第一天：上午：1. 欢迎仪式：学校领导和老师向新生介绍学校的相关情况，学校规定和学校的学习环境。
2. 学校宣传片展播，介绍学校的办学理念，教学设施和学校的特色。
3. 师生座谈：老师和同学们分享学校的学习生活和学习态度。
4. 指导新生办理入学手续。
下午：1. 新生入学教育：老师介绍学校的校纪、校规，班级规章制度，课堂纪律等。
2. 校园参观：带领新生参观学校的各种设施和教学资源，帮助新生熟悉学校的环境。
3. 班级座谈：班主任和同学介绍班级的情况和班级的学习氛围，同时教育新生学会自理和团结互助。
第二天：上午：1. 校园安全教育：学校保安人员介绍校园的安全设施和安全知识。
2. 课程介绍：老师介绍新生的学习课程和学科分布，帮助新生了解学习内容。
3. 学习生活指导：老师介绍学习方法、学习态度和学习习惯。
下午：1. 知识竞赛：开展各类知识竞赛，让新生在游戏中认识新同学，锻炼动手能力。
2. 体能训练：组织运动会，进行体能训练，培养学生的团队合作精神。
第三天：上午：1. 课程特色：老师介绍各门学科的特色和学习方法，引导学生对学习产生兴趣。
2. 学科测评：进行入学测验，测试学生的学习基础，为教师制定教学计划提供依据。
下午：1. 知识讲座：邀请相关专家进行一些知识讲座，开拓学生的知识视野，增强学生的学习兴趣。
2. 班级活动策划：班主任和同学共同策划班级的首次活动，增进同学们之间的友谊和情感。
第四天：上午：1. 演讲比赛：组织各班级进行演讲比赛，培养学生的口才和表达能力。
2. 艺术体验：邀请美术老师进行艺术体验活动，培养学生的审美情趣和创造能力。
下午：1. 社团招新：学生社团介绍和招新活动，鼓励学生积极参与学校的校园活动，拓展学生的兴趣爱好。
2. 学习计划：带领新生制定个人的学习计划，促进学生对学习的主动性和计划性。
第五天：上午：1. 知识竞赛：组织知识竞赛，总结培训期间学生的学习成果。
2. 比赛成果展示：学生展示培训期间的成果，包括绘画、手工制作、文学作品等。
好习惯助我成长小学一年级新生培训方案
好习惯助我成长——小学一年级新生培训方案一、培训目的：新生培训是一年级新生迈出的第—步，也是一年级班主任经营班级的第—道关。
学校将有针对性的设置培训内容，从有利、有益、有效三方面来表达本次新生培训日的价值——使新生尽快适应学校生活,养成良好的各种习惯，成为一名合格的小学生。
二、培训安排：时间：9月1日——3日人员：任课教师按功课表的安排协助班主任做好培训工作。
三、培训内容：1、简单介绍自己的家庭〔包含家庭地址、主要成员、号码〕。
2、熟悉学校环境。
〔教师带新生参观漂亮的校园，学生了解教师办公室、小店、门卫、卫生间的位置。
教育学生不准踩踏草坪、不折花草树枝、不攀爬升旗台、主席台、不攀爬滑楼梯扶手。
明确卫生用具扫把、拖把的摆放位置，不能把拖把的脏水弄到墙面上去。
口香糖放在家里吃，不带进学校。
〕3、会写自己的名字，了解自己所在学校和班级。
4、行为习惯养成教育。
●礼仪教育：〔能主动说“老师好！〞“老师再见！〞。
同学之间相互谦让，友好相处；离家回家主动与父母打招呼如：“我回来了！〞〕●卫生习惯：〔养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯，不随手扔垃圾。
小手脏了要到卫生间洗一洗，饭前便后肯定要洗手；每天带好手帕或纸巾；不乱涂乱画，保持墙壁整洁。
〕●路队训练：〔早操、放学路队要做到：静、齐、快，行进中靠右走；学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。
没有特别情况，家长不要进入学校。
〕●下课训练：下课到操场去玩，不在走廊上奔跑、大声喧哗。
●抽屉的要求：抽屉中没有垃圾，学具摆放齐整。
5、课堂常规●课前打算：前一节下课后打算好本节课要用的全部学习用品，书本、文具统一放在课桌上。
桌面的要求：桌面上学习用具摆放齐整，统一把书本放在右上角，笔盒紧挨着书本横放。
●候课：预备铃响时，要马上进入教室，安静等待老师上课。
●问好：上课铃响，教师走进教室，师生问好，要求声音响亮有感情，问好后，学生坐下要安静、端正。
迟到的学生在教师同意后轻声走进教室，不得阻碍同学上课。
学校游泳培训计划方案
一、背景及目的随着我国体育事业的发展，游泳已成为一项普及率较高的体育项目。
为提高学生的身体素质，增强自救能力，培养学生的团队协作精神，我校特制定以下游泳培训计划方案。
二、培训对象我校全体在校学生，优先考虑一年级新生和未掌握游泳技能的学生。
三、培训时间本次游泳培训分为两个阶段进行：第一阶段：暑假期间，为期一个月。
第二阶段：下学期每周五下午放学后，为期一个月。
四、培训地点我校校内游泳池（如无校内游泳池，可租用周边公共游泳池）。
五、培训内容1. 游泳基本知识：游泳姿势、呼吸技巧、腿部动作、手臂动作等。
2. 游泳技能：自由泳、蛙泳、仰泳等。
3. 防溺水知识：溺水自救、他人溺水救助、水上安全常识等。
4. 游泳装备使用：救生衣、救生圈、游泳镜等。
六、培训师资1. 邀请专业游泳教练进行授课。
2. 学校体育教师协助教学。
3. 邀请具备救生员资格的人员进行救生指导。
七、培训方法1. 小班教学，每班不超过20人。
2. 理论与实践相结合，注重学生动手操作能力。
3. 针对不同水平的学生，制定个性化教学计划。
4. 定期组织测试，检验学习成果。
八、培训经费1. 师资费用：邀请专业游泳教练及救生员的费用。
2. 场地费用：租用游泳池的费用。
3. 设备费用：救生衣、救生圈、游泳镜等设备费用。
4. 材料费用：教学资料、测试用品等费用。
九、培训效果评估1. 学生游泳技能掌握情况。
2. 学生溺水自救、他人溺水救助能力。
3. 学生水上安全意识。
4. 家长满意度调查。
十、计划实施1. 成立游泳培训工作领导小组，负责组织、协调、监督培训工作。
2. 制定详细培训计划，明确各阶段任务。
3. 加强宣传，提高学生、家长对游泳培训的认识。
4. 做好培训过程中的安全保障工作。
5. 对培训效果进行评估，总结经验，不断改进。
通过本次游泳培训，使学生掌握游泳技能，提高自救能力，增强身体素质，为学生的健康成长奠定基础。
新生一年级培训方案16份
新生一年级培训方案16份一、培训目的为使新生一年级学生尽快适应校园生活，提高其综合素质，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本培训方案。
二、培训对象新生一年级全体学生。
三、培训时间培训时间为入学后的前两个月，共计16个课时。
四、培训内容1. 学科知识培训：语文、数学、英语等基础学科的学习方法及技巧。
2. 学习习惯培养：培养学生良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
3. 行为规范教育：培养学生遵守校纪校规，养成良好的行为习惯。
4. 心理健康教育：帮助学生建立积极的心态，提高心理素质。
5. 社交能力培养：提高学生与人沟通、交流的能力，增强团队协作意识。
五、培训方式1. 集中授课：邀请专业教师进行学科知识培训和心理、行为规范教育。
2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养团队协作精神。
3. 实践活动：组织学生参加实践活动，提高学生的实践操作能力和创新能力。
4. 家长学校：定期开展家长学校活动，加强家校合作，共同培养学生的综合素质。
六、培训效果评估1. 学生学科知识水平提高。
2. 学生学习习惯和行为规范得到明显改善。
3. 学生心理健康状况得到改善，心理素质提高。
4. 学生社交能力和团队协作能力得到提高。
5. 家长满意度调查，了解培训效果。
七、培训师资1. 邀请具有丰富教学经验的学科教师。
2. 邀请专业心理教师进行心理、行为规范教育。
3. 邀请具有专业背景的培训师进行社交能力培训。
4. 组织校内教师参与培训活动，提高自身教育教学水平。
八、培训组织与管理1. 设立培训领导小组，负责培训工作的组织与协调。
2. 制定详细的培训计划，明确培训时间、地点、内容和师资。
3. 建立培训档案，对培训过程进行全程记录。
4. 加强培训过程的管理，确保培训质量。
5. 定期对培训效果进行评估，及时调整培训方案。
九、培训支持与保障1. 提供必要的培训场地和设施。
2. 提供充足的培训资金保障。
3. 加强与家长的沟通，取得家长的支持与配合。
一年级新生入学培训方案
常规的建立是一个班级良好运行的基石，教师看到违反常规的行为要及时制止矫正，并反复强化练习。建立常规时要强化教师的权威性。
座位和排队
1.安排座位：正副班配合到教室外空地站队，学生分男女两列，按高矮顺序排队，并依次入座位。（教师提出的要求和口令清晰，简洁）
2.队列训练：首先对学生进行编号分组（如：可以发给学生四种颜色的纸片代表四个组），同一颜色的按顺序站成一排；
教室内先练队列站好，然后分前后门依次出去排好。
（提前说好规范：闭上嘴巴没声音，动作又快又整齐）。
可以分组依次通关练习和整体练习相结合，注意随时鼓励和表扬表现好的学生。
最后可以培训一名最大胆的学生和老师一起叫集合口令。
训练动作和口令“立正，向前看齐，向前看
1、安排座位
2、队列训练
28号下午
课堂常规训练
1、课前准备和下课的礼仪规范，教师要清楚每一个步骤。
2、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）的习惯培养
1.欢迎新同学，让学生知道学校名称；班级名称；
2．老师自我介绍，用有趣的方式吸引学生，消除学生的恐惧感；
3．鼓励学生介绍自己的姓名、几岁了，爱好特长等；
4．介绍班级情况，班级名称、人数；班级内有哪些物品，哪些是不能乱动的，哪些是需要爱护的。
5．可以一起读绘本或儿歌，如“阿力 Nhomakorabea大学校；小魔怪上学去；好饿的毛毛虫“
3.通过一些小游戏，让学生目光盯着说话的人，倾听和反馈。
注意：训练常规时注意形式多样化，也可以采用绘本、儿歌、分组考核练习、游戏竞赛的方法教给学生常规。
不要吝惜粘粘，建立常规初期多鼓励，尽可能的让每个学生都有成就感。
新生一年级培训方案
新生一年级培训方案一、培训目标本培训方案旨在帮助一年级新生适应并提高学习能力，促进他们在学习和个人发展方面取得良好的开端。
通过系统的培训，使新生掌握基本学习技巧、良好的学习习惯、自我管理能力，并培养其主动学习思维、团队合作意识和创造力。
二、培训内容1.学习技巧培训–学习方法：培养主动学习思维，教授适合一年级学生的学习方法，包括归纳总结、课本笔记等。
–专注力训练：通过游戏和练习，提高学生专注力和集中注意力的能力。
–记忆力训练：介绍记忆技巧并通过练习和游戏巩固记忆力。
2.学习习惯养成–规律作息：教导学生建立科学的作息时间表，养成良好的生活习惯。
–阅读习惯：培养学生对阅读的兴趣和习惯，并指导他们如何选择适合的读物。
–时间管理：教授学生如何合理安排学习和娱乐时间，提高时间管理能力。
3.自我管理与责任心–目标设定：帮助学生学会制定合理目标，并按计划执行，培养自我驱动力。
–问题解决：培养学生独立思考和解决问题的能力，引导他们从错误中学习，不断成长。
–责任心培养：通过社区服务等活动，培养学生的责任感和奉献精神。
4.团队合作与沟通能力-小组合作：通过小组活动和分组项目，培养学生的团队意识和合作能力。
–沟通技巧：教授学生良好的沟通技巧，包括倾听、表达、理解他人等。
5.创造力培养–创意思维训练：通过创意游戏和启发式教学，培养学生的创造力。
–艺术表达：引导学生通过绘画、手工等艺术形式表达自己的想法和情感。
三、培训方式1.分批次培训：根据学生的报名情况，将新生分为若干批次进行培训，每批次不超过30人。
2.混合教学：结合面授教学和在线学习，采用小班授课，保证每个学生都能获得个性化指导。
3.多样化培训形式：通过讲座、小组活动、案例分析、角色扮演和实践练习等多种形式开展培训。
四、培训评估1.日常评估：结合课堂表现、作业完成情况、小组合作等，定期评估学生的学习情况。
2.总结评估：在培训结束后，分析学生的整体表现，评估培训成效，撰写评估报告。
新生培训2
华景小学2010学年一年级新生培训方案一、培训目的：帮助一年级新生尽快适应小学生活，新生家长及时、详尽的了解学校相关的情况，缩短学生、家长和学校、教师之间的磨合期，使新生尽快地适应小学生活。
二、培训时间：8月26日（周四）8：30—10：308月27日（周五）8：30—11：00 2：30—4：00三、人员安排：四、日程安排：六、具体工作3、培训安排方案：华景小学2010学年一年级新生培训指引家长会发言建议：1、欢迎家长，欢迎孩子加入华景小学。
2、自我介绍，展示自己的长处，给家长充分的信心，你是一位优秀的老师。
3、简单其他主要老师，以及学校所开的课程。
4、强调学校作息时间，提醒家长不要太早送孩子到学校，讲讲学校的安全措施，以及进、出入校门的规定，学校接送要求等。
9月1日、2日送孩子到楼梯口，以后送孩子到校门口。
5、学校上课时间的安排。
提醒家长周三下午的时间安排。
6、在校学生的搭食申请以及课管费、课间餐、午餐费用的收取。
7、一年级学生预防接种证、学生体检表，体育课相关事项。
8、学生在校的生活用品：饭盒、水壶、纸巾、睡袋。
9、学生在学校的学习用品。
（请级长统一：比如作业本，作业登记本等）10、提醒家长再次阅读《天然的同盟者》。
11、学生在家的作息时间建议。
12、在学校注意安全，学会保护自我，有事情请老师帮忙解决。
13、学会与同学交往、相处。
14、学校与教师的联系电话，希望家长与老师加强沟通、校训通。
15、开学礼事宜。
16、发放校服，每周一穿校服回校。
17、注意言辞和蔼。
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一年级新生培训方案
一年级新生培训方案
（一）认知：
1．认识学校（校名全称、年级数），认识老师、班级同学。
2．了解学校的基本活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。
3．知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。
（二）礼仪教育：
1、到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。
不得穿拖鞋上学。
2、上下学要与父母道别。
早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。
（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。
）在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好；再次相遇，可以用微笑代替问候。
3、中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。
遇到客人应主动问候“客人好”。
（三）课堂常规教育：
1、听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。
2、上课与老师间的问候要注意：起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调。
老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。
坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。
2．上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。
3．上课发言先举手（注意举手姿势），回答问题时要站直，同时声音响亮。
4．下课时，学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。
教师宣
布下课后，先整理学习用品再作其它事。
离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。
如果老师和同学一起出门，要让老师先行。
（四）学习习惯：
1、准备一只书包，不宜过大。
书包里，能有序地摆放书本和学习用品（铅笔盒、垫板等）。
书本和学习用品能根据课程表提供的科目准备。
2、铅笔盒里摆放5支HB的铅笔、1块橡皮、1把尺。
3、学习在记作业本上及时抄写当天的作业，养成按时完成回家作业的好习惯。
4、体育课要求穿好球鞋、运动服装，女生不能穿裙子。
（五）行为习惯教育：
1．学习下课后独自上厕所、喝水，学习合理安排课间休息时间。
2、下课时，在校园内不得大声喧哗。
脚步轻轻靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。
老师办公区域，更要注意放轻脚步、放慢速度，保持办公区域安静。
3、放学后，知道先整理课桌，自己的学习用品自己整理，做到桌内无垃圾，课桌周围垃圾及时清理，轻放桌椅，排队离校。
4、节约水电，不浪费粮食，有良好的卫生习惯：1块手帕、手指甲干净、1块抹布、、杯子等。
不随意丢弃垃圾，看到垃圾，随时捡拾。
5、爱护桌椅，不乱刻乱画。
爱护花草树木，不随意践踏草坪。
（六）队列训练：（数学老师段老师共同参与指导）
1．学习听口令排队，做到快、静、齐。
行进过程中，精神饱满。
2、路队的时候不拥挤，不掉队，不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声；
五．备注
1、各位教师根据以上内容，结合学科要求进行训练。
2、为人师表，注重教师自身的着装。