教育孩子,是一门博大精深的学问
师德师风工作报告范文(通用7篇)
师德师风工作报告范文（通用7篇）师德师风工作报告范文（通用7篇）1我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
幼儿老师心得简短(精选5篇)
幼儿老师心得简短(精选5篇)岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。
“为了每一个孩子都有提高”，这是我为之不懈努力的动力。
在一年中，我竭尽自我最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。
一、根据幼儿发展情景，正确实施教育我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。
别说自理本事了，就连一点的纪律概念都没有，能够说是很乱。
针对这一情景，我认为我们班的纪律及自立本事要一齐抓、同时抓。
经过半年的努力，我们班小朋友能够说提高很快，家长反映也不错。
自立本事方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。
对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更进取地做好事情，完成任务。
而我们教师做到适时帮忙，以提高幼儿的自立本事，并及时与家长沟通，争取家长配合。
就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动二期课改强调以儿童为本，经过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到仅有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，确定生成活动的价值，及时予以支持和提升。
要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。
同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。
如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶异常感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。
于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不一样形状的树叶象什么，和他们一齐去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自我的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。
画荻教子给我们的启示
画荻教子给我们的启示画荻教子给我们的启示荻花亦有言•无声的启示：荻花虽然无声，但通过它的形象传达给我们许多教育的启示。
•毅力：荻花生长在湿地环境中，需要顶着风雨坚守，这给我们的孩子树立了毅力的榜样。
•自然的艺术：荻花以其独特的姿态和美丽的色彩展现了自然的艺术，我们可以从中学习如何欣赏美。
•忍耐：荻花等待春风，它的静默教会我们的孩子耐心和忍耐力。
荻花教育的方法1.激发内在动力：与其追求短暂的外部奖励，荻花教育注重激发孩子内在的动力。
我们可以通过培养他们的兴趣，让他们自发地追求知识和成长。
2.培养坚强的心理素质：荻花在恶劣的环境中生长，培养了它们坚强的心理素质。
我们应该教会孩子在面对困难和挫折时保持乐观和坚韧不拔的态度。
3.培养审美观和创造力：荻花展示了自然的艺术，我们可以通过欣赏荻花的美丽培养孩子的审美观，并激发他们的创造力。
4.教导孩子守望与等待：荻花以守望和等待春风为生，这种耐心的教育方法告诉我们的孩子时间和耐心是成功的关键。
荻花教子的启示•培养孩子的良好品格：荻花的坚韧、毅力和忍耐是我们希望孩子具备的良好品格，这些品格将伴随他们一生。
•培养孩子的内在动力：外在的奖励和表扬只是短暂的，我们应该注重培养孩子内在的动力，让他们热爱学习和追求进步。
•培养孩子的创造力：荻花教给我们怎样欣赏美，我们应该培养孩子的审美观和创造力，让他们能够创造自己的美丽。
•培养孩子的耐心和坚持：荻花的守望与等待告诉我们时间和耐心是成功不可或缺的要素，我们应该教导孩子去等待、去坚持。
结语荻花教子是一门博大精深的学问，通过欣赏和思考荻花的教育方法，我们可以找到培养孩子的各种优秀品质和能力的启示。
无论是坚韧的毅力、内在的动力还是耐心的等待，这些都是我们希望孩子成为出色人的基石。
让我们借助荻花的智慧，培养出更加优秀的下一代！荻花教育的实践1.了解孩子的兴趣爱好：与其追求短暂的外部奖励，我们应该关注孩子的兴趣爱好，并为他们提供相应的资源和机会。
师德师风工作考核个人总结(优秀4篇)
师德师风工作考核个人总结（优秀4篇）师德师风工作考核个人总结1教师是人类灵魂的工程师，站在讲台上教师的一言一行是学生的榜样也是表率，这就要求学校教师有着很高的素质，教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
一、存在的问题1、爱岗敬业不够至少做得不够突出。
狭隘地认为自身素质还可以，逐渐放松了对专业的高、深、尖的。
钻研要求。
2、工作主动意识不强。
有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想，新的方法，遇事不愿多想，许多工作到推不掉时才仓促动手做。
3、工作协调性差。
总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多。
4、平时疏于学习，理论学习不够，自身政治理论修养不到家。
往往把工作放在第一位，工作一忙起来，就把政治理论学习放松。
5、为学生服务的观念弱化，存在不求有功，但求无过的思想。
由于教学任务繁重，对待自己的工作产生了只要学生平平安安，不妨碍学校、班级工作的正常开展，不闹出大乱子就好的保守思想。
二、改进措施：１、终身学习依法执教社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
作为教师，应该是一个终身学习者。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习，才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。
2、爱岗敬业教书育人坚持以生为本。
面向全体学生，着眼学生长远发展，遵循教育规律，实施素质教育；关爱学生，严慈相济；更新教育观念，改变教学方式，提高课堂效率，科学地提高教学成绩。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的课堂教学中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
3、和谐师生共同进步对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生喜欢上老师了才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。
幼儿教师德育工作总结(10篇)
幼儿教师德育工作总结(10篇)幼儿教师德育工作总结篇1时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。
一、在思想上，重新认识了幼儿教育。
在踏入工商银行幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。
可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。
这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。
通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展!二、在工作中，我热爱了这一行工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味!三、教育环境的创设1、创设活动区学习环境。
开学初，将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。
充分利用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角，并和幼儿取了寓意于名、符合幼儿认知特点的区域名称，各区角提供的各种材料便于幼儿取放、使用。
还将每周护旗手、环保小卫士、值日生的版面布置在与幼儿视线平齐的墙面上，幼儿一目了然、及时做好准备。
在墙面上张贴名言：“以愉快的心情学得的会永远记住”，以帮助教师成为快乐制造者。
2、让幼儿成为环境创设真正的主人，使幼儿在与环境的互动中留下痕迹。
环境创设前的规划，征求幼儿的意见，一切活动前的准备工作，如材料、资料的收集均有幼儿、家长、教师共同完成。
四、调整、改进、优化常规工作1、在一日活动中发现幼儿有不明确此时活动内容的现象，于是在全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。
幼儿园老师师德工作总结优秀范文五篇
SpringBoot如何整合Springsecurity实现数据库登录及权限控制⽬录第⼀步第⼆步是封装⼀个⾃定义的类第三步，我们需要判断密码啦总结我们今天使⽤SpringBoot来整合SpringSecurity，来吧，不多BB⾸先呢，是⼀个SpringBoot 项⽬，连接数据库，这⾥我使⽤的是mybaties.mysql，下⾯是数据库的表DROP TABLE IF EXISTS `xy_role`;CREATE TABLE `xy_role` (`xyr_id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT COMMENT '主键id',`xyr_name` char(30) DEFAULT NULL COMMENT '⾓⾊名称',PRIMARY KEY (`xyr_id`)) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=4 DEFAULT CHARSET=utf8 COMMENT='⾓⾊';/*Data for the table `xy_role` */insert into `xy_role`(`xyr_id`,`xyr_name`) values(1,'ROLE_SUPERADMIN'),(2,'⽹站管理员'),(3,'ROLE_SHOPADMIN');DROP TABLE IF EXISTS `xy_webadmin`;CREATE TABLE `xy_webadmin` (`xywb_id` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT COMMENT '主键id',`xywb_username` char(30) DEFAULT NULL COMMENT '⽤户名',`xyr_id` int(11) DEFAULT NULL COMMENT '⾓⾊',`xywb_password` char(50) DEFAULT NULL COMMENT '密码',`xywb_registertime` bigint(20) DEFAULT NULL COMMENT '注册时间',PRIMARY KEY (`xywb_id`),KEY `FK_Reference_37` (`xyr_id`),CONSTRAINT `FK_Reference_37` FOREIGN KEY (`xyr_id`) REFERENCES `xy_role` (`xyr_id`)) ENGINE=InnoDB AUTO_INCREMENT=4 DEFAULT CHARSET=utf8 COMMENT='⽹站管理员';/*Data for the table `xy_webadmin` */insert into `xy_webadmin`(`xywb_id`,`xywb_username`,`xyr_id`,`xywb_password`,`xywb_registertime`) values(1,'haiwei',1,'123456',1983),(2,'admin',3,'123456',1983),(3,'admin1',2,'123456',NULL);表创建完了之后呢，我们就开始写代码了第⼀步我们要创建spring security 的配置⽂件，因为代码太长，所以我就直接截图了，⼩伙伴们不要想着COPY代码哦，要⾃⼰⼿写代码然后是⼀个实现了UserDetialsServer的类这个类主要是实现了loadUserByname⽅法，然后我们可以在这个类中注⼊我们的service 或者直接mapper接⼝，然后⽅法内部根据username获得该⽤户，然后再获取这个⽤户的权限第⼆步是封装⼀个⾃定义的类该类实现了UserDetials 接⼝，然后⾥⾯有⽤户对象，⾓⾊对象（也可以是⼀个⾓⾊泛型的list集合）这个⾃定义的类实现了这个⼏个⽅法最重要的是第⼀个⽅法，他会吧当前⽤户的⾓⾊存起来，只有两段代码我就不多说了，下⾯就是⼀些账户密码可不可⽤什么的。
幼儿园师德师风个人总结15篇
幼儿园师德师风个人总结15篇为大家整理的幼儿园师德师风个人总结，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！幼儿园师德师风个人总结（精选篇1）师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
经过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。
天生丽质虽然能给人以美感，使人愉悦，可是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
仅有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
仅有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。
仅有我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。
幼儿园教师德育心得体会五篇
幼儿园教师德育心得体会五篇幼儿园教师德育心得体会1漫长的的教育史告诉我们：古今中外，善育才者，无不首重德育，幼儿园大班德育工作总结。
能成才者，无不德当先。
任何统治阶级在教育工作中，都总是把德育工作放在首位。
我国重视德育教育，更是有着悠久的历史。
早在春秋时期，孔子对学生的教育就是首重道德的。
幼儿园德育工作“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。
具体途径有：一、在日常生活中渗透德育。
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。
自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。
二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人。
在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。
德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。
如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。
在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
三、在主题活动中深化德育教育。
在我班开展的主题活动“我是中国人”中，幼儿们通过了解中国传统的节日，如：国庆节等节日的来由以及风俗，学会了尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德。
主题为“我是大班小朋友”的活动中，通过故事、游戏、讲述等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、互相帮助、共同游戏、不挣不抢、不打人，关爱幼小伙伴。
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跟孩子一起成长
海安县实验小学居晓琴
我常常私下里问老公这样一个问题：“你说说心理话，你认为丫头到底聪明不聪明？”总是问起这个问题，是因为心中存在着许多不解。
说实话，在女儿升入小学前，我们对于女儿的聪明是坚信不疑的。
在女儿升入小学前，我和妻子对女儿的印象是：活泼好动，能言善辩。
大人们带她外出，在外人的面前，她不会有一丝胆怯。
女儿酷爱听故事，我从网上搜索、下载了许多mp3音频故事，她常常呆在家中静静地听讲，于是，她能为他人讲述许多精彩的故事。
女儿喜爱看书，假期里我常带孩子去书店，或是让孩子自己翻阅图书，或是我搂着孩子读书给她听，于是，女儿和人谈话时常“语出惊人”，竟能冒出许多成语。
如此种种，不胜枚举。
女儿的“出色”表现，常引来乡邻的赞叹；女儿的“优秀”表现，也使我对她的学业充满信心。
然而，女儿升入小学后，一次又一次的书面作业，让我大跌眼镜；一次又一次的书面考试，让我大失所望。
就谈写话作业，别看她能说会道，可是完成起这样的作业，耗时最多，似乎比登天还难。
我说，你平时讲起话来滔滔不绝，就说明你会写话。
我告诉她，写话很简单，就是把想说的话写下来。
我一遍又一遍地启发，然而她却始终启而不发。
再谈数学，老师印发的口算训练题，她从未百分百的正确过，叫她复算，她又能找出错误并正确订正；数学考卷拿回来后，令我惊诧的是扣分的往往也是一些极简单的题目。
原先的“出色”、“优秀”在现实面前烟消云散，引得我时常大发雷霆。
我苦苦地思考着解决问题的办法，却百思不得其解。
在教育孩子的问题上，我显得是那样的手足无措，显得那样的低能。
至此，我愈发认识到：教育孩子，真真切切是一门博大精深的学问；教育孩子，我们家长需要学习，需要专家引领。
“挑剔中成长的孩子，学会苛责……鼓励中成长的孩子，学会自信……”无意中读到这句话，往事又浮现在眼前。
女儿升入小学前，每每看到充满灵气的女儿，我喜欢问她：“你聪明不聪明？”女儿总是自信地大声回答：“聪明！”那时问她这样的话，我的话语中总是带着一丝得意。
女儿升入小学后，我也常常问她：“你到底聪明不聪明？”却是因为对她的“聪明”产生了怀疑。
女儿照例会回答：“聪明。
”但我渐渐却发现，在我的声色俱厉的斥责下，女儿回答的声音变得越来越小，似乎底气不足。
我发觉，我的“挑剔”让孩子的自信正在逐渐的消磨殆尽。
“盛怒时不管教孩子。
”“忙人无计，怒人无智。
”在极度愤怒的状况下，家长一般无法以理性的方式来管教孩子。
”此等教子原则，值得我等家长深思。
是的，“望子成龙，望女成凤”是天下所有家长的良好愿望，“望子成龙，望女成凤”却又是一项复杂的工程。
正因为如此，作为家长，我们需要学习，需要跟孩子一起成长。