江苏小高考生物复习知识点总结
小高考生物知识点总结
小高考生物知识点总结
1. 细胞结构：由细胞膜、细胞质、细胞核等组成；
2. 细胞分裂：包括有丝分裂和无丝分裂两种方式；
3. 遗传基因：基因是决定个体性状的遗传单位；基因位于染色体上，有显性基因和隐性基因之分；
4. 四大生物大分子：蛋白质、核酸、碳水化合物、脂类；
5. 光合作用：植物、藻类和一些细菌通过光合作用将太阳能转化为化学能，从而合成有机物质；
6. 呼吸作用：生物通过呼吸作用吸入氧气，释放二氧化碳，并产生能量；
7. 生物进化：生物通过自然选择和适应环境的压力逐渐改变和进化，形成了种的多样性；
8. 生物分类：生物按照种群特征、形态特征、生态特征等进行分类；
9. 生态系统：生物和环境之间相互作用的系统，包括生物群落、生物圈、食物链、能量流动等；
10. 生物多样性：指地球上各种生物种类的丰富程度，包括物
种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
这些是小高考生物知识点的简要总结，可以作为备考参考。
生物小高考知识点总结
生物小高考知识点总结生物是自然科学的一门重要学科，是研究生命现象、生物体结构、功能及其变化规律的学科。
生物学知识点众多，而小高考是学生们学习生物的重要时刻。
下面，我将简要总结一些生物小高考知识点。
一、细胞与细胞器细胞是生命的基本单位，是所有生物的组成部分。
细胞可分为原核细胞和真核细胞，其中真核细胞又可分为植物细胞和动物细胞。
真核细胞包含细胞膜、细胞质和细胞核，而原核细胞只有细胞膜和细胞质。
细胞器是细胞内功能独立的结构体，包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等。
线粒体是细胞内的能量转化器，参与细胞的呼吸作用。
内质网负责物质的合成和运输。
高尔基体则参与细胞的合成、分泌和消化。
溶酶体是细胞内的消化器官，能分解有机物质。
核糖体是蛋白质的合成工厂。
二、继承与变异基因是控制遗传的基本单位，它位于染色体上。
性状是由基因决定的，可以分为显性和隐性。
在遗传学中，有孟德尔遗传定律和补体基因定律。
孟德尔遗传定律指出，父母个体的基因以一定比例分配给下一代。
而补体基因定律说明了基因有两个等位基因构成，并且存在显性和隐性关系。
变异是进化的基础，它是指物种在进程中的基因组发生的改变。
变异可分为基因变异、染色体畸变和基因座改变等。
基因突变是指基因发生突然而异常的改变，可分为点突变、缺失、倒位、插入和转座等。
染色体畸变是指染色体结构异常，包括倒位、缺失和重复。
基因座改变是指基因座的变化，包括基因座增加和减少。
三、生物的身体组织与器官细胞组织是细胞的聚集和有相同结构与功能的细胞组成的组织。
常见的细胞组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
上皮组织具有密排的特点，可分为表皮上皮和腺上皮。
结缔组织包含骨骼、软骨和结缔组织等。
肌肉组织分为骨骼肌、平滑肌和心肌。
神经组织负责信息传导，是机体的控制中心。
器官是由多种组织协同工作而形成的结构，如心脏、肺、肝脏等。
心脏是循环系统的中心，负责血液循环。
肺是呼吸系统的重要器官，负责吸入氧气和排出二氧化碳。
小高考生物知识点
小高考生物知识点小高考生物知识点高考生物知识点有哪些呢?那么，下面由店铺为整理有关的小高考生物知识点资料，感兴趣的朋友们来看一下吧!高考生物知识一1.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行。
光合细菌，光合作用的酶类也结合在细胞膜上，主要在细胞膜上进行。
2.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。
3.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者，仍属于生产者的能量。
4.用茎尖和根尖培养不含病毒的植株。
是因为病毒来不及感染。
5.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
6.病毒具有细胞结构，属于生命系统。
7.没有叶绿体就不能进行光合作用。
8.没有线粒体就不能进行有氧呼吸。
9.线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
10.细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。
11.细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白、通道蛋白。
12.只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。
高考生物知识点二13.只有动物细胞才有中心体。
14.所有植物细胞都有叶绿体、液泡。
15.无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。
16.测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。
17.氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。
18.将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。
形态大小相同、来源不同的染色体才是同源染色体。
19.没有同源染色体存在的细胞分裂过程一定属于减数第二次分裂。
20.动物细胞也能发生质壁分离和复原。
21.植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离。
22.只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素。
23.激素直接参与细胞代谢。
24.抗体、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输。
25.浆细胞能识别抗原。
26.激素、神经递质、mRNA发挥作用后不被分解。
高中生物小高考知识点总结
高中生物小高考知识点总结一、细胞结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜主要由磷脂双层和蛋白质组成，具有选择性通透性。
3. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。
4. 细胞质内有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，各具特定功能。
5. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和大液泡。
二、生物分子1. 蛋白质是生命活动的主要承担者，由氨基酸组成。
2. 核酸包括DNA和RNA，是遗传信息的载体。
3. 糖类是细胞的主要能量来源，由单糖、二糖和多糖组成。
4. 脂类包括脂肪、磷脂和固醇，具有储存能量和构成细胞膜的功能。
三、遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制、转录和翻译过程实现遗传信息的传递。
2. 基因是DNA上具有特定遗传效应的片段，控制生物体的性状。
3. 基因突变是生物进化和多样性的根源。
4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰的过程实现物种的适应性改变。
四、生物代谢1. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
2. 呼吸作用是生物体通过氧化有机物质释放能量的过程。
3. 代谢途径包括糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化等。
4. 生物体内的物质代谢和能量代谢相互关联，共同维持生命活动。
五、生态环境1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用构成的统一整体。
2. 食物链和食物网描述了生物之间的能量传递和物质循环。
3. 物种多样性是生态系统稳定性和健康性的重要指标。
4. 人类活动对生态环境产生影响，如全球气候变化、生物入侵和污染等。
六、人体健康与疾病1. 人体由细胞构成，各个器官系统协同工作维持生命活动。
2. 免疫系统是人体抵御外来病原体的重要防御机制。
3. 心血管疾病、癌症和糖尿病等是现代社会的主要健康问题。
4. 健康的生活方式包括合理饮食、适量运动、戒烟限酒和心理健康等。
七、生物技术与应用1. 基因工程通过人工手段改变生物体的遗传特性。
江苏小高考生物复习资料：试题考前复习
江苏小高考生物复习资料：试题考前复习
注重读图和实验内容
纵观近三年的江苏省学业水平测试生物(必修科目)试卷，考试难度逐年增大，特别是2021年的生物试题，简答题每道标题都有一到两个得分点较难，才干立意清楚，对先生的思想才干提出了较高要求。
选择题尚比拟颠簸，知识点散布比拟平衡，难度坎坷不大。
无论试题的难度如何变化，但是考察先生对基础知识的掌握和读图剖析知识迁移的才干这一中心是不变的，因此我们在温习中应以不变应万变。
■注重对图文信息的读取和转换。
如动植物细胞的亚显微结构、光协作用和呼吸作用的进程图解、有丝分裂和减数分裂进程图解、遗传系谱图解、反射弧以及物质循环和能量活动图解等，这些都是考试的必考内容，无论标题以何种方式出现，这些图形以及图形中包括的信息都是其原型。
■抓好抓牢中心知识，注重知识网络的构建。
生物必修三本书的网络体系十分明晰，就是从微观到微观，即元素化合物细胞(包括结构、代谢、遗传等)器官系统集体种群群落生态系统生物圈。
将这些主干知识赋予血肉，有助于对知识的微观掌握和解题才干的提高。
■增强对实验内容的掌握。
实验是小高考考察内容的重要一块，先生要清楚实验要探求的效果、实验目的、实验原理、实验原那么、实验进程和对实验结果的剖析，清楚地了解各
个实验的留意点，就能做到考试不失分或许少失分。
■要增强答题的规范化训练。
特别是冲A的先生，在简答题中要做到答题的准确、繁复和契合逻辑。
小高考生物必考知识点
小高考生物必考知识点生物作为小高考考试的科目之一，是考生们需要重点关注和备考的内容之一。
为了帮助考生们更好地掌握小高考生物必考的知识点，本文将详细介绍这些知识点，并给出相应的解析和示例。
考生们可以根据这些重点内容进行有针对性地学习和复习，以提升自己的考试成绩。
1. 线粒体的结构和功能线粒体是细胞中的一个重要细胞器，具有自主繁殖的特点。
它在细胞呼吸中起着重要的作用。
线粒体的结构包括外膜、内膜和基质，其中内膜呈折叠状，形成许多小褶皱称为内膜嵴。
线粒体的功能包括产生三磷酸腺苷（ATP）、参与细胞呼吸等。
例如，线粒体在细胞呼吸过程中，通过氧化磷酸化来产生ATP。
光合细菌和真核生物叶绿体都有线粒体，而细菌则没有。
2. 遗传的基本规律遗传是生物学的重要内容，了解遗传的基本规律对于理解生物的进化和发展有重要的意义。
遗传的基本规律包括：（1）孟德尔的遗传定律：孟德尔通过对豌豆杂交实验的观察和分析，总结出了遗传的基本规律，包括隐性和显性基因、纯合子与杂合子、基因的分离与组合等。
例如，红花与白花杂交，得到的第一代杂种全是红花。
而在第二代自交中，红花与白花以3:1的比例出现。
（2）硬获得的特征是不能遗传的：野外环境是可以促进某些特异性状的发生，但这些特异性状不一定能够通过遗传传递给下一代。
例如，一个人短时间内通过锻炼可以使肌肉发达，但这种发达的肌肉并不能通过遗传传给后代。
3. 生物进化生物进化是生物学的重要内容之一，是指生物从简单到复杂、由低等到高等的变化过程。
生物进化的主要证据有：（1）化石记录：通过对化石的研究，可以了解到不同生物类群在地质年代中的出现与灭绝情况。
例如，通过化石记录，我们得知恐龙在地质年代中消失的时间为约6500万年前。
（2）同源性器官：不同物种之间具有相似结构和功能的器官，被称为同源性器官。
这些器官可以由一个共同的祖先所遗传而来。
例如，人类和鸟类的前肢结构相似，都具有肘、腕、手指等结构，这些结构就是同源性器官。
小高考生物知识点归纳总结图表
小高考生物知识点归纳总结图表生物是小高考中一门重要的科目，也是考生们较为关注的科目之一。
为了帮助考生更好地复习和总结生物知识，下面将对小高考生物知识点进行归纳总结，并以图表形式展示。
一、细胞生物学1. 细胞结构- 细胞膜：由磷脂双层和蛋白质组成，控制物质进出细胞。
- 线粒体：进行细胞的呼吸作用，产生能量。
- 基因：DNA分子的遗传信息。
- 染色体：位于细胞核内，携带遗传信息。
- 液泡：储存物质，维持细胞内环境稳定。
2. 细胞代谢- 光合作用：植物细胞利用太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
- 呼吸作用：生物细胞将有机物质氧化释放能量。
- 发酵作用：无氧条件下产生能量。
- 核糖体：细胞内蛋白质合成的场所。
二、遗传学1. 遗传物质- DNA：负责存储和传递遗传信息。
- RNA：参与蛋白质合成过程。
2. 遗传的基本规律- 孟德尔遗传定律：包括显性与隐性，分离与自由组合定律。
- 遗传变异：突变、基因重组等。
- 染色体遗传：性染色体和常染色体遗传。
三、生物演化1. 进化理论- 达尔文进化论：物种的适者生存和自然选择。
- 遗传突变：基因突变引起遗传变异。
2. 进化证据- 化石：记录生物进化历程。
- 地质年代：地球生命的演化历史。
- 比较解剖学：不同物种的相似性结构。
四、生态学1. 生态位- 概念：生物在生态系统中的角色和职能。
- 生态位分化：不同物种通过资源分配避免竞争。
2. 物种多样性- 生物多样性：生物种类的丰富程度。
- 物种灭绝：物种数量减少或消失。
- 生态系统稳定性：生物多样性维持生态平衡。
五、植物生物学1. 植物组织- 维管束：植物的输送组织，包括导管和木质部。
- 薄壁组织：植物的保护和光合作用组织。
2. 植物生长- 光周期：影响植物生长发育的光照时长。
- 植物激素：影响植物生长发育的化学物质。
- 植物生长环境：光、水、温度等因素影响植物生长。
以上是小高考生物知识点的归纳总结，并以图表形式展示。
生物小高考知识点归纳总结
生物小高考知识点归纳总结生物学作为自然科学的一个重要分支，研究的是生命的起源、发展和演化过程，以及生命现象和生命规律。
在小高考的生物考试中，学生需要掌握一定的知识点，下面将对常见的生物知识点进行归纳总结。
一、细胞及其结构1. 细胞的基本单位：细胞是构成生物体的基本单位，所有生物体都是由细胞组成的。
2. 细胞的结构：包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
3. 基因的概念：基因是DNA分子的一部分，携带着生物遗传信息。
二、生物的基本遗传规律1. 孟德尔遗传规律：孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传规律。
2. 遗传物质：DNA是生物体内遗传信息的主要携带者。
3. 遗传的基本方式：包括性状的显性和隐性、基因的分离和重新组合等。
三、人体及其生命活动1. 人体器官系统：包括呼吸系统、循环系统、消化系统等。
2. 人体的调节：神经系统和内分泌系统对人体进行内外环境的调节。
3. 生长发育：人体从胚胎到成年的发育过程。
四、生态学基础知识1. 生物与环境的关系：生物与环境相互作用，维持生态平衡。
2. 生态系统：包括生物群落、生态圈等概念。
3. 生物多样性：不同物种的丰富程度。
五、生物技术及其应用1. 基因工程：利用重组DNA技术对生物进行基因改造。
2. 细胞工程：利用细胞培养和重组技术对细胞进行改造。
3. 生物药物：利用生物技术制造的药物。
六、常见的生物知识点1. 光合作用：植物通过叶绿素吸收太阳光，将二氧化碳和水转化成糖类和氧气。
2. 呼吸作用：生物通过氧气和有机物进行能量转换的过程。
3. 消化吸收：生物体通过消化器官将食物分解，吸收其中的营养物质。
4. 微生物的作用：微生物在自然界中具有重要的分解和环保功能。
以上是一些常见的生物小高考知识点的归纳总结。
希望这篇文章能够帮助你更好地复习和掌握相关知识。
通过良好的准备和理解，相信你能取得好成绩。
祝你考试顺利！。
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高二生物学业水平测试必修1最后冲刺暨考点过关第二章细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、S。
2、组成生物体的基本元素：C元素。
3、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素种类，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
差异性：组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：（1）含量：是活细胞中含量是最多的物质。
（2）形式：自由水、结合水●自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。
作用有①良好的溶剂；②参与细胞内生化反应；③物质运输；④维持细胞的形态（在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多）●结合水：是与其他物质相结合的水。
作用是组成细胞结构的重要成分。
（结合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增强）2、无机盐（1）存在形式：离子（2）作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
②参与细胞的各种生命活动。
（如Mg2+是构成叶绿素的成分、PO43-是合成核苷酸原料、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。
第二节细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成：由C、H、O 3种元素组成。
2、分类附：二糖与多糖的水解产物：蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+ 1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。
4．糖的鉴定：原理：(1)淀粉：遇碘液变蓝色，这是淀粉特有的颜色反应。
(2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)：与斐林试剂反应，可以产生砖红色沉淀。
（3）斐林试剂：配制：0.1g/mL的NaOH溶液（2mL）+ 0.05g/mL CuSO4溶液（4-5滴）使用：混合后使用，且现配现用。
条件：隔水加热二、脂质1、元素组成：主要由C、H、O组成，有些还含N、P2、分类：脂肪、类脂（如磷脂）、固醇（如胆固醇、性激素、维生素D等）3、共同特征：不溶于水4、功能：脂肪：细胞代谢所需能量的主要储存形式。
类脂中的磷脂：是构成生物膜的重要物质。
固醇：在细胞的营养、调节、和代谢中具有重要作用。
5、脂肪的鉴定：原理：脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。
（在实验中用50%酒精洗去浮色→显微镜观察→橘黄色脂肪颗粒）三、蛋白质（细胞中含量最多的有机物）1、元素组成：除C、H、O、N外，大多数蛋白质还含有S2、基本组成单位：氨基酸（组成蛋白质的氨基酸约20种）氨基酸结构通式：氨基酸的判断：①同时有氨基和羧基②至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。
（组成蛋白质的20种氨基酸的区别：R基的不同）3．形成：许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键（-CO-NH-）相连而成肽链，多条肽链盘曲折叠形成有具有一定空间结构的蛋白质二肽：由2个氨基酸分子组成的肽链。
多肽：由n（n≥3）个氨基酸分子以肽键相连形成的肽链。
蛋白质结构的多样性的原因：组成蛋白质多肽链的氨基酸．．．的种类、数目、排列顺序的不同；构成蛋白质的多肽链．．．的数目、空间结构不同4．计算：一个蛋白质分子中肽键数（脱去的水分子数）＝氨基酸数－肽链条数。
一个蛋白质分子中至少．．含有氨基数（或羧基数）=肽链条数5．功能：生命活动的主要承担者。
（注意有关蛋白质的功能及举例）6．蛋白质鉴定：原理：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色的颜色反应四、核酸1、元素组成：由C、H、O、N、P 5种元素构成2、基本单位：核苷酸（由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子含氮碱基组成）1分子磷酸脱氧核苷酸1分子脱氧核糖（4种）1分子含氮碱基（A、T、G、C）1分子磷酸核糖核苷酸1分子核糖（4种）1分子含氮碱基（A、U、G、C）4、生理功能：储存遗传信息，控制蛋白质的合成。
（原核、真核生物遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。
）第三章细胞的结构和功能第一节生命活动的基本单位——细胞一、细胞学说的建立和发展●创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。
施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位”。
●在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。
这被认为是对细胞学说的重要补充。
二、光学显微镜的使用1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看2、注意：（1）放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数（2）物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大；“物镜—玻片标本”越短，放大倍数越大（3）物像与实际材料上下、左右都是颠倒的（4）高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋第二节细胞的类型和结构一、细胞的类型原核细胞：没有典型的细胞核，无核膜和核仁。
如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。
真核细胞：有核膜包被的明显的细胞核。
如动物、植物和真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）等真核生物的细胞。
二、细胞的结构1．细胞膜（1）组成：主要为磷脂双分子层（基本骨架）和蛋白质，另有糖蛋白（在膜的外侧）。
（2）结构特点：具有一定的流动性（原因：磷脂和蛋白质的运动）；功能特点：具有选择通透性。
（3）功能：保护和控制物质进出，细胞识别（与细胞膜上糖蛋白有关）2．细胞壁：主要成分是纤维素，有支持和保护功能。
3．细胞质：细胞质基质和细胞器（1）细胞质基质：为代谢提供场所和物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。
（2）细胞器：●线粒体（双层膜）：内膜向内突起形成“嵴”，细胞有氧呼吸的主要场所（第二、三阶段），含少量DNA。
●叶绿体（双层膜）：只存在于植物的绿色细胞中。
类囊体上有色素，类囊体和基质中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。
含少量的DNA。
●内质网（单层膜）：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。
●高尔基体（单层膜）：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂细胞壁的形成有关。
●液泡（单层膜）：泡状结构，成熟的植物有大液泡。
功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水。
●核糖体（无膜结构）：合成蛋白质的场所。
●中心体（无膜结构）：由垂直的两个中心粒构成，与动物细胞有丝分裂有关。
小结：★双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体★单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡★非膜的细胞器：核糖体、中心体；★含有少量DNA的细胞器：线粒体、叶绿体★含有色素的细胞器：叶绿体、液泡★动、植物细胞的区别：动物特有中心体；高等植物特有细胞壁、叶绿体、液泡。
4．细胞核（1）组成：核膜、核仁、染色质（2）核膜：双层膜，有核孔（细胞核与细胞质之间的物质交换通道，RNA、蛋白质等大分子进出必须通过核孔。
）（3）核仁：在细胞有丝分裂中周期性的消失（前期）和重建（末期），核糖体中的RNA来自核仁。
（4）染色质：被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成染色质和染色体的关系：细胞中同一种物质在不同时期的两种表现形态（5）功能：是遗传物质DNA的储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
（6）原核细胞与真核细胞根本区别：是否具有成形的细胞核（是否具有核膜）5．生物膜系统：在真核细胞中，细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上紧密联系形成的统一整体的结构体系。
在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面，生物系统也发挥重要的作用。
6．细胞的完整性：细胞只有保持以上结构完整性，才能完成各种生命活动。
第三节物质的跨膜运输一、物质跨膜运输的方式：2、大分子和颗粒性物质跨膜运输的方式：大分子和颗粒性物质通过内吞作用进入细胞，通过外排作用向外分泌物质。
二、实验：观察植物细胞的质壁分离和复原实验原理：原生质层（细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质）相当于半透膜，●当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞将失水，原生质层和细胞壁都会收缩，但原生质层伸缩性比细胞壁大，所以原生质层就会与细胞壁分开，发生“质壁分离”。
●反之，当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞将吸水，原生质层会慢慢恢复原来状态，使细胞发生“质壁分离复原”。
第四章光合作用和细胞呼吸第一节ATP和酶一、ATP1、功能：A TP是生命活动的直接能源物质注：生命活动的主要．．的能源物质是糖类（葡萄糖）；生命活动的储备．．能源物质是脂肪。
生命活动的根本．．能量来源是太阳能。
2、结构：中文名：腺嘌呤核苷三磷酸（三磷酸腺苷）构成：腺嘌呤—核糖—磷酸基团～磷酸基团～磷酸基团简式：A-P～P～P（A ：腺嘌呤核苷；T ：3；P：磷酸基团；~ ：高能磷酸键，第二个高能磷酸键相当脆弱，水解时容易断裂）3、ATP与ADP的相互转化：酶ATP ADP＋Pi＋能量注：（1）向右：表示ATP水解，所释放的能量用于各种需要能量的生命活动。
向左：表示ATP合成，所需的能量来源于生物化学反应释放的能量。
（在人和动物体内，来自细胞呼吸；绿色植物体内则来自细胞呼吸和光合作用）（2）ATP能作为直接能源物质的原因是细胞中ATP与ADP循环转变，且十分迅速。
二、酶1、概念：酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的一类特殊的蛋白质，又称为生物催化剂。
（少数核酸也具有生物催化作用，它们被称为“核酶”）。
2、特性：催化性、高效性、特异性3、影响酶促反应速率的因素（1）PH:在最适pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低。
（P H过高或过低，酶活性丧失）（2）温度: 在最适温度下酶的活性最高，温度偏高或偏低酶的活性都会明显降低。
（温度过低，酶活性降低；温度过高，酶活性丧失）另外：还受酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响。
第二节光合作用一、光合作用的发现◆1940美国，鲁宾和卡门（用放射性同位素标记法）：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水。
（糖类中的氢也来自水）。
◆1948 美国，梅尔文·卡尔文：用标14C标记的CO2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪，进一步了解到光合作用中复杂的化学反应。
二、实验：提取和分离叶绿体中的色素1、原理：叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂（如丙酮、酒精等）。
叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。
3、方法步骤：（1）提取绿叶中色素：称取绿叶5g→剪碎置于研钵→放入少许SiO2和CaCO3→加入10mL丙酮→充分研磨→过滤→收集滤液（试管口用面塞塞严）（2）制备滤纸条：（3）画滤液细线：（4）分离色素：滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中，用培养皿盖住小烧杯。
4、结果分析：色素在滤纸条上的分布如下图：（橙黄色）最快（溶解度最大）（黄色）（蓝绿色）最宽（最多）（黄绿色）最慢（溶解度最小）5、注意：●丙酮的用途是提取（溶解）叶绿体中的色素，●层析液的的用途是分离叶绿体中的色素；●石英砂的作用是为了研磨充分，●碳酸钙的作用是防止研磨时叶绿体中的色素受到破坏；●分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是滤液细线上的色素会溶解到层析液中；5、色素的位置和功能叶绿体中的色素存在于叶绿体类囊体薄膜上。