小班音乐韵律活动教案10篇
小小班音乐教案(10篇)
小小班音乐教案(10篇)小小班音乐教案更时间：2023-09-27 10:52:51小小班音乐教案(精选10篇) 小小班音乐教案〔一〕：歌曲《找朋友》一、活动目标：1、学唱儿歌《找朋友》。
2、能用身体动作来表演出歌词的资料。
3、体验到参与团体音乐活动的乐趣，宠爱参与团体活动。
4、能理解歌词的含义，学会与别人友好相处。
二、活动预备音乐动画视频《找朋友》，幻灯片三、活动过程1、以谈话的形式导入，让幼儿生疏歌词资料教师：“小朋友们能不能答复教师一个问题，谁是你的好朋友？”请小朋友用完整句答复：***是我的好朋友。
教师：“哦，***是你的好朋友？”教师：“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊教师没有好朋友，教师此刻想去找一个好朋友，小朋友能不能告知教师你是怎样找到好朋友的呢？请幼儿答复。
教师：“***说能够这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢？我们一齐学一下”。
出示幻灯片。
2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友答复以下问题教师：“小女孩也在找自我的好朋友，看看她碰见了谁？”请小朋友答复：小女孩遇见了小男孩。
教师：“他们找到朋友的时候都是怎样做的呢？”请小朋友答复：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。
3、教师：“哦，原先呀，生疏了朋友要跟的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自我的好朋友，此刻教师学会了，小朋友们学会没有呢？请一个小朋友和教师一齐去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一齐念儿歌，好不好？”4、教师：“我和***都找到自我的好朋友了，其他小朋友想不想找自我的好朋友，那我们一齐去找吧。
”。
5、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。
四、完毕局部教师：“此刻小朋友们都找到自我的好朋友，跟好朋友在一齐玩的时候，你的玩具要不要给好朋友玩，能不能去用嘴巴咬，用手指抓自我好朋友？”请小朋友答复。
和教师商定不能用嘴巴咬，用手指抓自我好朋友。
小小班音乐教案〔二〕：小小班音乐教案：《亲亲我》活动目标：1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
幼儿园小班音乐教案12篇
幼儿园小班音乐教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, work plans, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班音乐教案12篇幼儿园小班音乐教案篇1单元总要求：1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的兴趣。
幼儿园小班韵律活动《波点跳跳跳》音乐教案
幼儿园小班韵律活动《波点跳跳跳》音乐教案一、教学目标1.让幼儿了解音乐的韵律感，并通过跳跃的形式感受音乐的节奏。
2.培养幼儿合作参与韵律活动的能力，增强其团队合作意识。
3.提高幼儿的身体协调能力，培养其韵律感和音乐表达能力。
二、教学准备1.音乐播放设备2.音乐《波点跳跳跳》3.跳绳三、教学过程1.热身活动（5分钟）让幼儿摇动全身，做一些简单的拉伸运动，热身身体。
2.引入歌曲（2分钟）让幼儿听一段歌曲《波点跳跳跳》，并让他们感受这首歌曲的节奏和韵律。
3.学习动作（5分钟）和幼儿一起跳绳，并引导幼儿以“波点跳跳跳”的韵律方式跳绳。
示范时，可以教给幼儿一些基本的跳绳动作，如跳高、跳远、跳交叉等。
4.合作活动（10分钟）将幼儿分为小组，每个小组找一把长度适合的跳绳，并通过音乐的节奏，让每个小组进行跳绳表演。
鼓励幼儿尽量按照歌曲的节奏进行跳绳，增强韵律感。
5.创编动作（10分钟）引导幼儿自由发挥，根据音乐的节奏和韵律，创编新的跳绳动作。
鼓励幼儿展示自己的创意，并与小组成员一起合作完成创编的动作。
6.音乐游戏（10分钟）切换不同的跳绳音乐，让幼儿根据不同的音乐节奏进行跳绳游戏。
例如：“快跳、慢跳”、“交换跳绳”等，通过游戏增加幼儿对音乐韵律的感知。
7.音乐放松（5分钟）最后，放一段柔和的音乐，引导幼儿放松身心，完成本次音乐韵律活动。
四、教学延伸1.让幼儿学习其他跳绳动作，提高身体的协调能力和跳绳的技巧。
2.引导幼儿创编更多的韵律活动，培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
3.根据幼儿的实际水平和兴趣，将韵律活动与其他艺术表现形式相结合，如舞蹈、绘画等。
五、教学反思本次韵律活动中，幼儿们通过跳跃的形式，感受到了音乐的节奏和韵律。
他们在跳绳的过程中不仅增强了身体的协调能力，还培养了团队合作意识。
通过创编动作和进行音乐游戏，幼儿们的音乐表达能力和创造力得到了锻炼。
通过本次活动，我们发现幼儿对音乐的韵律有一定的感知和认知能力，也可以通过跳跃的形式进行身体的表达。
韵律操音乐教案6篇
韵律操音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐律动游戏教案(精选4篇)
幼儿园小班音乐律动游戏教案（精选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐律动的教案5篇
小班音乐律动的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案（精选10篇）
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案（精选10篇），希望对大家有所帮助。
《妈妈我要亲亲你》小班音乐活动教案1教学目标：1、感受歌曲的旋律美，学习看图谱记忆歌词内容，并学唱歌曲。
2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。
3、在体验亲情的基础上进一步体验师幼之间、同伴之间的情感。
教学准备：PPT教学重点：学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。
教学难点：能进行情感的迁移，在爱自己家人的基础上，爱自己的老师同伴，并体验其中的情感。
教学方法与手段：练习法、运用语言活动过程：一、律动《拍手点头》二、练声“师幼问好”三、学习歌曲《妈妈我要亲亲你》1、感受歌曲旋律（1）今天，老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听听它是几拍子的呢？提问：它是几拍子的呢？那二拍子的音乐可以怎么打节拍呢？我们用你喜欢的身体动作打节拍，好吗？你们打节拍打得真棒！接下来老师把你们的动作串起来打一遍。
2、欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）欣赏歌曲A这首音乐有个好听名字叫《妈妈我要亲亲你》，听老师清唱一遍。
提问：好听吗？B那我们再来听一遍，这一次要仔细听清楚歌曲里面唱了什么？（2）结合图谱理解歌词内容A提问：你听到了什么？让孩子说到哪里，再结合图谱理解每一句歌词，学念歌词。
B把歌词完整念一遍，结合完整图谱。
3、学唱歌曲（1）听音乐结合图谱完整学唱二遍。
（2）请孩子边做动作边完整唱歌曲启发孩子“亲亲”用什么动作来做比较合适，然后一起跟着老师边唱边表演二遍。
四、仿编歌曲1、替换人物进行创编（1）老师知道你们都很爱自己的妈妈，是吧。
那除了爱妈妈你们还爱谁呀？（2）根据幼儿的回答替换掉人物唱一唱。
小班音乐律动教案40篇
小班音乐律动教案40篇小班音乐律动教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、小班音乐活动玩具进行曲教案反思设计理念：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。
意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。
活动目标：1、根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
2、体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件活动重难点：能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
活动策略：根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。
活动过程：导入环节：创设意境，引导幼儿入场观看课件，欣赏歌曲，并观察吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
运用乐器练习不同的快慢变化，培养幼儿听节奏快慢反应的能力，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。
幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。
玩《迎新娘》的游戏，运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作，进一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿模仿经验，达成活动目标。
结束：师幼随音乐结束活动。
活动反思：这次的音乐课我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，因为事先幼儿在小班学习过，而且开始的图片也引起了孩子的兴趣，所以大部分的幼儿都乐意大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚定、神气的演唱方式表现歌曲。
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小班音乐韵律活动教案10篇小班音乐韵律活动教案篇1活动准备幼儿已有区分红绿两色的学习阅历、音乐背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干。
幼儿操作果盘，苹果的筐子三个。
活动目标巩固点数的方法，并能说出总数。
幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。
幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参加游戏活动。
活动过程一、白版课件引入，帮老爷爷摘苹果出示老爷爷，小朋友们帮助他摘苹果。
二、老师出示6颗苹果树背景图，巩固点数方法，并说出总数师:小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树? 幼：6棵。
师：苹果是什么颜色的? 幼:红色，绿色。
师:我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小朋友指指看。
幼:幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果。
师:这些苹果都一样大吗?幼：不一样大。
师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪里?三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果1.老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢?摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果?幼：一个红苹果，一个绿苹果。
师：这是小妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘。
2.老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，两个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要再去摘苹果，3.小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃苹果，小朋友们喜欢吗?吃苹果有什么好处?幼：吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处。
4.师;请小朋友为自己来摘苹果，摘一个红色的大苹果，一个绿色的大苹果和一个红色的小苹果。
老师出示三个篮子，篮子有什么不一样的呢?你们发现了没有?幼：篮子的颜色不一样，大小不一样老一会请小朋友把大大的红苹果放在大大的红篮子里，大大的绿苹果放在大大的绿篮子里，小小的红苹果放在小小的红篮子里。
幼儿进行操作，老师进行随机指导，鼓舞。
四、活动自然结束小朋友们今天真棒，我们帮老爷爷摘了这么多苹果，老爷爷非常感谢你们。
快听，老爷爷和我们说什么?小班音乐韵律活动教案篇2教学目标：1、通过学唱《划船歌》，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。
2、通过欣赏《沃尔塔瓦河》，得到丰富的情感体验，爱国主义情怀与作品产生共鸣，音乐视野得到开拓，加深学生对祖国及生活的热爱。
教学重难点：1、能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。
2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象地体验对祖国的无限热爱之情。
教学过程：一、导入复习歌曲《让我们荡起双桨》(课前三分钟放歌曲录音)师：今天的音乐课，让我们坐上小船，荡起双桨，唱着优美动听的歌去享受大自然的美景二、教唱《划船歌》1、初听——感受歌曲情绪(简介印尼的风土人情)2、复听——理解歌曲内涵师：听着这欢快的旋律，老师也情不自禁地想唱一唱，请同学们听一听，想一想，小船要驶向哪里?船公们心里在惦念谁?3、歌曲学唱解决附点节奏老师范唱无附点的感觉，让学生体会,哪里不一样?学生唱一唱歌谱，然后再唱词。
处理重点乐句师：在这段旋律中，你能找出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗? ?解决换气，了解弱起特点老师与学生讨论后，标出换气记号，简介歌曲的弱起特点。
学生再唱一唱④歌曲细腻处理，情感升华师：小船由远处慢慢地向我们划来，越来越近。
我们可以用怎样的歌声表现?——提示：唱两遍，第一遍用怎样的力度来表现?学生按要求明显地做出声音力度的对比。
师：你听，发生什么事情了?呼呼的北风向小船吹来，我们的声音应该怎样呢?面对北风的来袭，船公们不畏艰险，奋力向前划行，这句我们以怎样的力度来唱?学生把这两句唱一唱师：请你找出歌曲中重复的乐句。
这句为什么要重复出现?老师小结，学生唱一唱学生完整地演唱《划船歌》三、欣赏《沃尔塔瓦河》师：每一条河流都有一支动听的歌，让我们随着印尼划船的歌声，再划向沃尔塔瓦河——去感受捷克的“母亲河”带给我们的心灵震撼!1、分段欣赏片段一：师：你听，这段音乐向我们展现了怎样的沃尔塔瓦河?片段二：师：接下来，沃尔塔瓦河又呈现出怎样的景观?哼唱沃尔塔瓦河的主题旋律师：其实，作曲家在写这首乐曲时，是这样来描述沃尔塔瓦河的，让我们来朗读一遍作曲家是怀着一颗怎样的心来谱写乐曲的?(学生朗读，发言)简介作曲家——斯美塔那2、完整聆听(当听到主题旋律的地方，大家可以跟着哼唱或举手示意)2、聆听合唱《沃尔塔瓦河》师：斯美塔那用丰富的音乐语汇讴歌了祖国的光荣历史，抒写了祖国美丽的河山。
让我们跟随这优美的主题旋律，再次感受沃尔塔瓦河深情的荡漾，进一步去体验作曲家对这“母亲河”、对祖国的热爱之情。
四、小结音乐是无国界的，今天，我们感受了斯美塔那对祖国的那份挚爱，同学们，你们是否也像作曲家那样热爱自己的祖国呢?老师相信，你们一定会成为我们祖国的栋梁!小班音乐韵律活动教案篇3活动目的：1、感受音乐的旋律，在初步熟悉音乐的基础上，学做动作。
2、能根据音乐的节奏仿照木偶动作，并能根据出示的红绿小人的动作进行大胆改编。
活动准备：木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、磁带活动过程：一、出示木偶，引发幼儿爱好瞧老师这有一个什么?你们看他好玩吗?它是怎样来跳舞的?我们一起来学学好吗?1、引导幼儿辨别人与木偶的区别刚才我们看到的小木偶跳舞的动作和我们一样吗?小木偶跳舞是这样来跳得，为什么他是这样来跳的呢?(木木的、滑稽的)2、听音乐，熟悉乐曲旋律，仿照木偶的动作说了这么长时间，小木偶着急了，它想邀请小朋友一起来跳舞，我们看看小木偶是怎样听着音乐跳舞的?(第一遍音乐)(老师边跟着音乐，边做动作，幼儿欣赏)小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿?那我们一起来学一学吧。
(第二遍音乐)二、出示红绿小人，引导幼儿自己看动作表演1、出示红绿小人今天小木偶带来了一位新朋友，瞧瞧它是谁?你看他有什么特点?(一半红一半绿)，那我们就叫他红绿小人吧。
你看他正在做什么样的动作?谁想来学学他。
你们看他的动作和红绿小人一样吗?怎样就一样了?那我们也来变成红绿小人吧，老师给你们准备了红绿的花环，请小朋友面对红绿小人，戴上红绿花环，要和红绿小人一样啊。
(一边听音乐，是有共同做动作)再出示一张红绿小人，请一名幼儿仿照，并与其他幼儿共享听音乐，将前两个红绿小人的东作连起来做。
引导幼儿按节奏，做出木木的东作来。
2、引导幼儿选卡片，做动作老师给每个小朋友提供了一张红绿小人的卡片，每张卡片上的红绿小人的动作都不一样，我请小朋友每人选择一张图片，根据图片上的红绿小人的动作表演，看谁表演得像。
3、同伴间共同表演，引导幼儿根据音乐的节奏，表演自己的红绿小孩4、同伴互相交换红绿小人，进行表演。
5、游戏：木头人玩法：音乐响起，幼儿根据音乐的节奏表演木偶动作，可以是自己的红绿小人的动作，也可以是同伴的。
老师扮演熊，当熊回头看时，每名幼儿动作保持不动，熊回过头去后，幼儿继续做动作。
活动延伸：将红绿小人分开，与其他的红绿小人组合，变出不同的动作的红绿小人，在区角中进行表演。
小班音乐韵律活动教案篇4活动目标：1.知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康。
2.乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。
3.会随着音乐有表情地进行游戏活动。
活动准备：1. 小动物头饰：猪小弟，小兔，小羊，小猫，小猴若干;2. 多媒体课件。
活动过程：一、导入活动小朋友们，你们知道小猪长得什么样子吗?你们喜欢小猪吗?(出示玩具小猪)小朋友们好!你们看我今天干净吧，我可是个讲卫生的猪小弟哦，可是以前的我，嘿嘿···二、看课件，引导幼儿分段欣赏音乐，初步了解歌曲内容脏兮兮的小猪你喜欢和它做朋友吗?(不喜欢)小朋友不喜欢和小猪做朋友，那么小动物愿意与小猪做朋友吗?请看。
1、欣赏第一段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现小朋友，猪小弟呀猪小弟，要和谁来做游戏?(小兔子)小兔子怎么说的?怎么做的?(小兔说：“哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。
”)我们一起边唱边表演一下吧。
2、欣赏第二段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现小朋友，猪小弟呀猪小弟，要和谁呀做游戏?(小羊)小羊怎么说的?怎么做的?(小羊说：“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。
”)我们一起边唱边表演一下吧。
第三段、第四段方法同上。
3、欣赏第五段、第六段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现猪小弟找到朋友了吗?为什么?(因为它身上太脏了)小猪应该怎么做?(去洗澡)猪小弟是怎样做的呢?(…)我们一起边唱边表演一下吧。
4、引导幼儿理解爱清洁、勤洗澡有利于身体健康小朋友，你喜欢什么样的小猪?(干净的)为什么?(因为勤洗澡、爱清洁、讲卫生，我们才不会生病，我们的身体才会棒棒的。
)三、引导幼儿随着音乐有表情地进行游戏活动1、第一遍游戏老师扮演猪小弟，幼儿分角色随音乐边唱边表演。
2、第二遍游戏选一幼儿扮演猪小弟，其他幼儿分角色随音乐边唱边表演。
四、启发引导幼儿尝试学习自己洗澡方法1、沟通讨论小朋友，你们在家常常洗澡么?那你是怎么洗的?2、用儿歌小结洗澡的方法边学说边做动作：洗头发洗头发，洗洗洗搓胳膊搓胳膊，搓搓搓擦后背擦后背，擦擦擦洗脚丫洗脚丫，洗洗洗五、结束活动老师这里有许多动物玩具，你们每人拿一个，我们一起来给小动物洗洗澡吧!(边洗边说儿歌)结束活动。
小班音乐韵律活动教案篇5活动领域：艺术——音乐活动目标：1、学唱歌曲《粉刷匠》。
2、能跟上歌曲节奏，做一些简单的刷墙动作。
活动准备：1、多媒体。
2、幼儿自制纸帽子、刷子、小水桶每人一套。
活动过程：一、没有粉刷的房子(PPT出示一张没有颜色的小明的新房图片)1、“你们觉得小明的新房子漂亮吗?”2、“帮小明想想办法怎么办呢?”小结：小明的房子没有颜色不好看，它听了你们的好办法，高兴奋兴地来到了商店，并找到了工具。
二、小明兴奋的唱起歌第一遍：倾听歌曲。
1、“小明一回到家里，就开始准备刷墙了。
它会怎么刷呢?”2、我们一起来看一看，听一听。
播放视频。
第二遍：理解歌词。
1、“小明唱了些什么呀?”2、幼儿复述歌词。
“你们听得真仔细，那小明是怎么刷的呢?有谁愿意刷给我们看一看”小结：做的真好，我们一起边哼歌词边按顺序来刷一刷吧。
(按幼儿的动作来刷墙。
)刷的真好，还有不同的刷法吗?让我们换个方向来试一试吧要跟上音乐节奏哦。
(引导幼儿有节奏的刷墙。
) 第三遍：整体感知。
小朋友们，有没有信心唱起来?好!我们一起边刷边唱一唱吧。
四、游戏粉刷匠。
1、老师帮助幼儿找到事先准备好的工具并回到自己的座位上。
2、幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍;表演第二遍时互换角色。
五、自由表演歌曲。
老师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，邀请自己的家长做墙，让幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。