九年级化学课时作业本答案
九年级化学2023年下半期课时练习带参考答案与解析
选择题下列关于空气的说法中，不正确的是A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气B. 空气中氧气质量分数约为21%C. 空气中的氧气主要来源于绿色植物的光合作用D. CO是空气污染物之一【答案】B【解析】A、工业制取氧气的方法：分离液态空气法，利用液态氮和液态氧的沸点不同进行分离，正确；B、空气中氧气体积占空气体积的21%，错误；C、绿色植物的光合作用产生氧气。
空气中的氧气主要来源于绿色植物的光合作用，正确；D、CO有毒，化石燃料不完全燃烧产生CO，CO是空气污染物之一，正确。
故选B。
选择题工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的。
这种方法主要是利用了( )A.化学性质不同B.溶解性不同C.气体沸点不同D.密度不同【答案】C【解析】工业上用的大量氧气，主要使用分离液态空气法制取的，是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，故选项C正确。
故选：C。
选择题下列关于空气的说法中，不正确的是A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气B. 二氧化硫是空气污染物之一C. 氮气、氧气经混合不再保持各自的化学性质D. 空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用【答案】C【解析】A、工业上采用分离液态空气法获得氧气，故正确；B、二氧化硫有毒，是造成空气污染的物质之一，故正确；C、空气中的各种气体都保持各自的化学性质，，故错误；D、空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用，故正确；故选C。
选择题关于双氧水制氧气的说法正确的是A. 溶液中水的质量不变B. 只有加入二氧化锰才能制得氧气C. 双氧水能制氧气是因为含有氧分子D. 液体中氢元素质量分数变大【答案】D【解析】A. 过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，溶液中水的质量增大，错误；B. 加入二氧化锰只是能加快过氧化氢分解的速率，不加二氧化锰，也能分解生成氧气，错误；C. 据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变。
双氧水能制氧气是因为含有氧元素，错误；D. 因氧元素成为氧气而逸出，使液体的总质量减少，而氢元素质量不变，液体中氢元素质量分数变大，正确。
课时作业本九年级上化学答案人教版
课时作业本九年级上化学答案人教版课时作业本九年级上化学答案人教版【零失误分层训练绪言化学使世界变得更加绚丽多彩答案】【知识单一性训练】1-5：ADCCA6-10：CBDDD【巩固提升性训练】1-4：ADDD5-8：CDDB9、分子和原子；破裂；重新组合；分子；原子；分子10、（1）食盐的性质（2）食盐的组成（3）食盐的结构（4）食盐的变化规律11、（1）①②③④⑤⑥（2）①⑤（3）②⑥（4）①适量食用味精可使食物更鲜美②食用加碘盐可防治甲状腺肿大【易错疑难题训练】1、A2、（1）②⑤（2）③④（3）③（4）①【物质的变化和性质答案】【知识单一性训练】1-5：CCDBB6-10：DDDDD【巩固提升性训练】1-4：DBBA5-8：DBCD9、银白色，质软，密度比水小，熔点低；能与水反应产生气体10、（1）可燃性（2）咸味（3）导热性（4）熔点高11、味道；气味；颜色；溶解性12、（1）淡蓝色气体（2）强氧化性（3）用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒（4）二氧化碳可用于灭火，但过多排放会造成温室效应等13、（1）灯丝通电发光（2）电热丝通电放热（3）白光通过蓝玻璃，光线变成蓝色（4）水的蒸发（5）泥水静置一会沙石沉淀14、（1）冰核经过水汽凝聚形成冰晶（或冰晶融化形成雨滴）；碘化银分解成银单质和碘单质（2）干冰【易错疑难题训练】1、（1）B（2）D（3）A（4）C2、②；③；①；④【化学是一门以实验为基础的科学答案】【知识单一性训练】1-5：CCCDB6、（1）液（2）液体（3）液体；凝固（4）不同；最先；7-9：CAB10、变浑浊；左；氧气；二氧化碳【巩固提升性训练】1-4：CDCA5-8：DCBC9、（1）A；不变化；低（2）B；变浑浊；高（3）高10、（1）剧烈；助燃性（2）水和二氧化碳11、（1）石蜡蒸气；沸点较低，受热易汽化为蒸气（2）①导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出②母火焰中心部位未与氧气接触燃烧，主要成分仍为石蜡蒸气12、（1）温度最低（2）气体；可燃性（3）澄清石灰水不变浑浊；不能点燃；导管中部有白色固体【易错疑难题训练】A【走进化学实验室第一课时答案】【知识单一性训练】1-3：CCD4、（1）玻璃棒（2）胶头滴管（3）烧杯（4）集气瓶5-9：CDCBC1-4：BDCD5-8：ADBC9、（1）胶头滴管；玻璃棒（2）试管、燃烧匙（其他合理答案也可）（3）凹液面的最低处10、（1）集气瓶；烧杯；胶头滴管；量筒（2）①C②A③E④EF11、（1）42.0（2）胶头滴管（3）大于12、（1）1/3（2）2/3（3）1～2（4）0.1g13、（1）导管；胶头滴管（2）洗净的玻璃墨水瓶（或胶水玻璃瓶）及棉纱【易错疑难题训练】B【走进化学实验室第二课时答案】【知识单一性训练】1-5：ACCCD6、外焰；外焰；湿抹布7-10：CCBD1-3：AAB4-6：ABC7、（1）>（2）>（3）<8、（1）先把玻璃管口用水润湿（2）10（3）用水洗净9、（1）酒精灯；外；灯帽（2）量筒；凹液面的最低处10、（1）蒸发皿、坩埚等（2）引流（3）试管底部与灯芯接触，试管外壁有水珠，试管未预热等11、（1）外焰与空气接触更充分（2）内焰（3）①酒精浓度不同②露出酒精灯的灯芯长度不同（其他答案合理也可）【易错疑难题训练】（1）A（2）BDF（3）EHI（4）D。
九下化学课时作业本答案2023
九下化学课时作业本答案2023第一章：物质的分类与性质1.1 物质的分类1.纯净物质：由同一种化学物质组成，具有确定的化学组成和独特的性质。
例如：金属元素、非金属元素、化合物等。
2.混合物：由两种或两种以上的物质按一定比例混合而成，其组成可以发生变化。
根据物质的分散相和分散介质的不同，混合物可以分为气体、液体和固体混合物。
1.2 物质的性质1.性质的分类：物质的性质可以分为物理性质和化学性质。
–物理性质：物质在不发生化学变化的情况下所表现出来的性质。
例如：颜色、硬度、熔点、沸点等。
–化学性质：物质在发生化学变化时所表现出来的性质。
例如：燃烧、腐蚀、发生化学反应等。
2.物质的性质与结构的关系：物质的性质与其分子或原子之间的结构和相互作用有关。
不同的分子或原子结构会导致不同的性质。
第二章：原子结构与元素周期表2.1 原子的结构1.原子的组成：原子由原子核和电子组成。
原子核由质子和中子组成，电子绕核运动。
2.质子、中子和电子的性质：–质子：带正电荷，质量约为1.67×10^-27 kg。
–中子：不带电荷，质量约为1.67×10^-27 kg。
–电子：带负电荷，质量约为9.11×10^-31 kg。
3.原子序数：原子核中质子的个数称为原子序数，用Z表示。
原子序数决定了元素的性质。
4.原子质量：原子质量由质子和中子的质量之和决定，用A表示。
2.2 元素周期表1.元素周期表的分类：元素周期表按照原子序数的大小从小到大排列，可分为主周期表和副周期表。
2.元素周期表的组成：元素周期表由元素符号、原子序数和相对原子质量组成。
3.元素周期表的特点：–周期性：元素周期表中的元素周期性地重复出现，具有相似的化学性质。
–周期数：元素周期表中的横行称为一个周期，共有7个周期。
–主族和副族：元素周期表中的竖列称为族，主周期表有18个主族，副周期表有10个副族。
–金属性和非金属性：元素周期表中的金属元素大多在左侧，非金属元素大多在右侧，有些元素具有金属性和非金属性。
(含答案)九年级化学人教版上册课时练《第七单元课题1 燃烧和灭火》(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！人教版九年级化学上册《第七单元课题1燃烧和灭火》课时作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．酒精运输车合适位置应张贴的标志是A．B．C．D．2．2020年，“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。
下列图标是我国“国家节水标志”的是A．B．C．D．3．火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭。
该灭火方法的原埋是A．隔绝氧气B．隔离可燃物C．降低温度至着火点以下D．以上都有4．2021年3月29日是第26个全国中小学生安全教育日。
九上化学课时作业答案【四篇】
【导语】化学是⾃然科学的⼀种，在分⼦、原⼦层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。
世界由物质组成，化学则是⼈类⽤以认识和改造物质世界的主要⽅法和⼿段之⼀。
它是⼀门历史悠久⽽⼜富有活⼒的学科，它的成就是社会⽂明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。
以下是⽆忧考为您整理的九上化学课时作业答案【四篇】，供⼤家学习参考。
第⼆单元我们周围的空⽓ 课题１空⽓ １．Ｂ２．Ｃ３．Ａ４．Ｄ５．Ｂ６．Ｄ ７．Ｂ８．Ｄ９．Ｄ１０．Ｃ １１．（１）物质能够在空⽓中燃烧（⾷物 在空⽓中容易变质、⾦属在空⽓中⽣锈等） （２）⼲脆饼⼲在空⽓中会变潮（冰箱⾥拿 出的东西表⾯出现⽔珠，冬天窗户上结霜等） （３）植物能够进⾏光合作⽤（澄清的⽯ 灰⽔放置在空⽓中会变浑浊等） （４）空⽓中含有⼤量的氮⽓ １２．氮⽓氧⽓氮⽓氧⽓ １３．（１）产⽣⼤量⽩烟放出⼤量的热 磷＋氧⽓ →点燃 五氧化⼆磷（２）１５ （３）保 证将氧⽓消耗完，使实验结果准确（４）不易 溶于⽔不⽀持燃烧（５）红磷的量不⾜；烧 杯中的⽔不够多；未冷却就打开⽌⽔夹（其他 合理答案均可）（６）防⽌伸⼊燃烧匙时集 ⽓瓶内的⽓体泄漏；该装置的密封性好 课题２氧⽓ １．Ａ２．Ａ３．Ｄ４．Ａ５．Ｄ６．Ｄ ７．Ｂ８．Ｂ９．Ｂ１０．Ａ １１．（１）碳＋氧⽓ →点燃 ⼆氧化碳 ３ 参考答案与提⽰ （２）镁＋氧⽓ →点 燃 氧化镁（３）酒精＋氧⽓ ⽔＋⼆氧化碳（４）氢⽓＋氧⽓ →点燃 ⽔ （１）（２）（４） １２．⽤⽕柴杆引燃铁丝防⽌⽣成的⾼ 温固体溅落在瓶底，致使集⽓瓶炸裂避免 ⽕柴梗消耗过多的氧⽓⽕星四射，放出热 量，⽣成⼀种⿊⾊固体 １３．（１）①都是化合反应②都是氧化 反应③都需要点燃（２）液态（３）硫＋ 氧⽓ →点燃 ⼆氧化硫磷＋氧⽓ →点燃 五氧化 ⼆磷铁＋氧⽓ →点燃 四氧化三铁 １４．（１）⽩磷燃烧，活塞最后停在“４”处 （２）空⽓中氧⽓约占１ ５的体积 课题３制取氧⽓ １．Ｄ２．Ｂ３．Ｂ４．Ｂ５．Ｄ６．Ｃ ７．Ｄ８．Ｂ９．Ａ １０．⼆氧化锰作催化剂排⽔收集法 ⼆氧化锰作催化剂、加热排⽔收集法 １１．（１）氯化钾＋氧⽓（２）汞＋氧⽓ （３）锰酸钾＋⼆氧化锰＋氧⽓ １２．氯酸钾氧⽓氯化钾⼆氧化硫 ⼆氧化锰 １３．（１）酒精灯铁架台长颈漏⽃锥 形瓶⽔槽（２）ＤＦ棉花⾼锰酸钾 →加热 锰酸钾＋⼆氧化锰＋氧⽓分解 （３）伸到液⾯之下随时能够控制反应的进 ⾏和结束（４）收集⽅法错误，装置漏⽓等 第三单元⾃然界的⽔ 课题１⽔的组成 ７．Ｂ８．Ｄ９．Ｂ１０．Ｃ １１．氧⽓氢⽓１∶２⽔ →通电 氧⽓＋ 氢⽓分解反应氢氧两种元素分⼦可 分，原⼦不可分 １２．（１）负氧⽓（２）①⽔是由氢氧 两种元素组成的②⽔通电，发⽣分解反应 ⽣成氢⽓和氧⽓③化学反应前后元素的 种类不变（其他合理答案均可） １３．共滴⽔４３２００ｍＬ，可以供８６４⼈饮 ⽤⼀天。
化学九年级上册课时作业本答案人教版【四篇】
化学九年级上册课时作业本答案人教版【四篇】【知识单一性训练】1-3：CDC4、红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐变浅，最终上、下两瓶颜色相同；分子是不断运动的5-7：DDC【巩固提升性训练】1-4：CDDC5-7：BCC8、（1）B（2）C（3）B（4）A（5）C9、（1）空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种分子，是一种混合物．（2）分子间有间隔，在水分子作用下冰糖分子不断运动，彼此进入对方的间隔当中，使液体体积减小．10、有水喷出；氢气分子的质量小，运动速率快，单位时间内进入A中的氢气分子比逸出的空气分子多，使A中的气压大于外界大气压，故看到导管B处有水喷出11、（1）a．物质是由分子构成的b．分子是由原子构成的（2）在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，原子总数不变12、（1）酚酞试液遇蒸馏水不变色，酚酞试液遇浓氨水变红色（2）酚酞试液变红；氨分子从烧杯A运动到烧杯B中并溶于水，使酚酞试液变红色（3）无必要；蒸馏水不能使酚酞试液变红，实验一中已经可以证明了【易错疑难题训练】A第3单元课题2原子的结构第一课时答案【知识单一性训练】1-4：DBBA5-7：BCB8、（1）34（2）C【巩固提升性训练】1-4：BCBB5-8：DCDC9、（1）分子、原子（2）原子（3）原子核、质子（4）电子（5）分子、原子、中子（6）质子、电子10、（1）17（2）失去（3）电子层数11、（1）53（2）C12、（1）AB（2）AC（3）氩；813、（1）（2）①质子数一核电荷数一核外电子数②质子数不一定等于中子数【易错疑难题训练】1、A2、（1）7；非金属（2）C；E第3单元课题2原子的结构第二课时答案【知识单一性训练】1-3：BAD4、（1）3个铝原子（2）每个铝离子带3个单位的正电荷（3）3个铝离子5-8：CCCC【巩固提升性训练】1-4：DBDB5-8：ABBA9、a一m一n10、88；22611、（1）金属（3）AC；Bl12、（1）相对原子质量=质子数+中子数（2）原子核内不一定都有中子（3）原子核内质子数不一定等于中子数（4）不同元素原子的质子数不同13、（1）3；10（2）10；Ne、Ar（3）金属原子的最外层电子数一般小于4【易错疑难题训练】B第3单元课题3元素答案【知识单一性训练】1-3：CBB4-6：CBB7、（1）氧元素或一个氧原子（2）两个铜原子（3）铝元素、一个铝原子或铝这种物质8、C9、A10、（1）88.91（2）金属（3）39【巩固提升性训练】1-4：BBBC5-7：AAC8、（1）H（2）2Cu（3）（4）Mg（5）氧元素或一个氧原子9、（1）39.1010、（1）金属；55（2）AC11、（1）金属（2）38；87.6212、（1）26.98（2）B（3）AB（4）失去；最外层电子数【易错疑难题训练】B。
化学课时作业本九年级下册答案人教版
化学课时作业本九年级下册答案人教版
九年级人教版《化学课时作业本》答案（下册）
一、形成物的特性：
1.混合物的特点：混合物是由两种或两种以上组成成分混合形成的物质，其特点是成分可以采取机械分离的方式把混合物分解成原有的几种物质，而不改变每种物质的性质。
2.化合物的特点：化合物是两种及以上元素或化合价现象发生时，元素通过化学反应组成以后它们连接成化学键形成的新化合物，它的特点是，化合物中质量比有一定的规律，并且不能用机械方法分离成原有
的物质，需要用化学的方法来分解。
3.元素的特点：元素是一种不可进一步分解的物质，它不能用物理和化学反应分解成其他物质，它的特点是，有自己独特的化学式，质量不变，在大多数温度下，元素都是固体。
二、典型金属的反应特点：
1.钢铁：钢铁容易发生氧化反应，钢铁在空气中易氧化，在空气中产生氧化铁（Ⅲ）氧化物，形成红色半球样膜，俗称“生锈”。
2.铜：铜在空气中易氧化，它容易发生氧化反应，产生氧化铜（Ⅱ）氧化物，形成一种绿色的薄膜，称为乌绿膜，俗称“生绿”。
3.钾：钾在水中能发生氢化反应，会产生氢气，同时产生钾的氢氧化物和水，而且溶液是碱性的。
三、改变物质性质的方法：
1.机械法：指采用机械方法，如切割、捣碎、烘干等，来改变物质性质的方法。
2.热能法：指利用热量改变物质性质的方法，如熔化、沸腾、淬火等。
3.化学变化法：指采用化学反应来改变物质性质的方法，如水解、炼-熔等。
四、分解反应与合成反应：
1.分解反应：把大分子系统通过一定的能量转化为两个或两个以上的小分子的化学反应称为分解反应。
2.合成反应：把两个或多个小分子通过一定的化学反应结合成到一个大分子系统的反应称为合成反应。
九年级化学1-5单元课时作业及答案
怀仁四中九年级化学周练习课时作业１０．２２班级姓名得分可能用到的相对原子质量：Ｈ—１、Ｏ—１６、C—12一、选择题（每小题2分，共40分）题号123"45678910答案…~题号1112131415？1617181920答案,|1.下列实验操作正确的是2.下列变化中属于化学变化的是A．苹果腐烂B．石蜡熔化C．酒精挥发D．蔗糖溶解—3.实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。
这属于科学探究中的A．猜想假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论4.下列物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是A．净化后的空气、氧化铝B．冰水混合物、澄清的石灰水C．生锈的铁钉、盐水D．水、液氧5.下列各仪器中，可以加热但不能直接加热的是A．试管B．集气瓶C．燃烧匙D．烧杯６．下列物质中存在着氧分子的是~A．空气B．二氧化碳C．纯净水D．高锰酸钾７．根据右图判断下列说法正确的是（）A.空气中主要含氮气和氧气B.空气是纯净物空气成份示意图C.空气中含量最多的气体是氧气D.空气中不含二氧化碳气体８．下列关于催化剂的说法不正确．．．的是—A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂９．新修订的《环境空气质量标准》增设了平均浓度限值，是指大气中直径小于或等于微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。
下列做法不合理．．．的是A．举行“地球一小时"熄灯活动B．灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在微米左右）C．香烟烟雾颗粒的直径大多在至微米，提倡不吸或少吸烟D．为了减小对环境的影响，禁止家庭使用私家车10．常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为—A. 80 mLB. 60 mLC. 40 mLD. 20 mL11．下列说法正确的是A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的B．用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理C．蒸馏是净化程度最高的净水方法D．我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收12．雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的．下列有关说法正确的是A．在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止|B．雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化C．不同雪花中，水分子化学性质不相同D．不同雪花中，水分子数目都是巨大的13．下列对课本中相关实验的分析不正确的是A．电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成B．氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律C．黄豆与芝麻混合的实验能说明分子之间有空隙D．二氧化碳灭火实验能说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气14．下列化学用语与含义相符的是*A．MgCl2——氯化镁B．Ca+2——钙离子C．2H——2个氢元素D．O2——2个氧原子15．下列化学用语表示离子的是①H2O2 ②Si ③SO42- ④⑤A．①②B．③④C．②④D．③⑤16．下图是元素周期表中某元素的相关信息，从图中不能获得的信息是2MgA ．该元素是非金属元素B ．该元素的原子序数为7C ．该元素的相对原子质量是'D ．氮气的化学式为N 217．以下是某化学反应的微观示意图（、，下列对图示反应的理解中，正确的是A．反应物和生成物中共含有三种元素B ．参加反应的物质分子个数之比为1：1C ．反应物和生成物中只有一种单质D ．该反应属于化合反应18．将一定量的乙醇（C 2H 6O ）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表：下列判断正确的是 A ．表中a 的值为 B ．X 一定是该反应的催化剂C ．X 可能含有氢元素D ．若起始时氧气的质量是9.6g ，则无X 生成19．3.0g 某物质完全燃烧后生成和1.8g 水。
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九年级化学课时作业本答案【篇一：九年级化学课时作业1】经过一段时间的化学学习，你认为下列选项不属于化学研究范畴的是（）a.物质的组成与结构b.物质的变化与性质c.物质的运动状态d.物质的用途与制取2．奠定近代化学基础的是（）a. 原子论和分子学说的创立b.发现和利用了火c. 打造石器d.元素周期律和元素周期表的发现3.“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一，“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。
下列做法中符合绿色化学理念的是（）a．对废气、废水、废渣进行严格处理b．少用或不用有害物质以及少排或不排放有害物质c．对废旧电池作深埋处理，消除其污染d．化工生产中使原料尽可能地转化为产品4.下列叙述中错误的是（）a.道尔顿发现了元素周期律和元素周期表b.人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的历史c.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础d.化学家可以创造自然界中不存在的新物质5．钢铁是我们生活中使用最广泛的一种金属，下列有关铁的问题不属于化学研究的内容是（）a.钢铁是怎样炼成的b.钢铁为什么会生锈c.钢铁是怎样制成零件的d.钢铁是由什么组成的6．根据化学发展的实际情况，对下列顺序排列正确的是（）①原子论和分子学说的创立②绿色化学的提出③门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表④火的利用和发现⑤利用先进仪器进行微观探测a. ①②③④⑤b. ②①④③⑤c. ④①③⑤②d. ④①⑤③②【篇二：九年级化学课时作业】一：选择1．下列变化属于化学变化的是()2．下列实验操作：①用完滴瓶上的滴管要用水清洗后放回滴瓶中，②药品用量没有说明，液体取1～2ml，固体盖满试管低部，③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是盐，可取少量固体品尝味道，④没有容器，在量筒中配制食盐水。
其中（）a．只有②正确 b．②③正确 c．①②③④正确 d．①②③正确 3、下列实验操作正确的是（）4、在下列物质中，属于纯净物的是（）a.矿泉水b.空气c.冰水共存物d.加碘盐 5、对以下实验的实验现象描述，正确的是（） a.木炭在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 b.碳酸氢铵固体加热，生成一种无色无味的氨气 c.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体d.把带有火星的木条伸入盛有纯氧的集气瓶中，木条复燃二：填空简答（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__________ （2）石灰水长期暴露在空气中,瓶壁上出现一层白色固体物质,说明空气中含有_____ （3）夏天,把冰棒放在一个玻璃杯里,一会儿杯外壁有一层水珠, 说明空气中含_____ 8.我们学过氧气和二氧化碳后，有的同学讨论时说“氧气对人类更有益而二氧化碳没有益”，你肯定觉得这话不妥当。
请填好下表：19.请设计实验来鉴别氧气、二氧化碳、空气这三瓶无色无标签的气体（要求写出实验操作、现象和结论）10．根据下列实验装置图，回答问题：abcd e（1）写出标有序号的仪器名称：①_____________，②____________；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为_________（填写装置的字母代号，下同）；检查该装置气密性的方法是______________________________________。
选用e收集装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条放在________，观察火星是否复燃。
也可选择c装置收集氧气，原因是____________________________。
发生反应的文字表达式为___________________。
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，发生反应的文字表达式式为_____________________________________________；2实验中学2010年国庆假期化学练习（二）（10月3—4日）一：选择1.2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。
为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是()a.氮气b.氧气c.二氧化碳d.水 2．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是()a．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 b．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 c．氧气具有可燃性d．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应3．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
下列说法中不正确的是()a．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 b．实验时红磷一定要过量c．实验前一定要检验装置的气密性d．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 4．下列物质中不能在氧气里燃烧的是（）a.氮气b.焦炭c.硫黄d.天然气5．利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为 ( ) a．二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 b．二氧化碳可产生温室效应从而提高室温c．施用后可促进植物的光合作用d．施用后可防止火灾 6．物质的性质决定物质的用途。
下列因果关系不成立的是() ．．．a．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 b．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 c．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 d．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料7．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是二：填空与简答8．在下列短文中的括号里填上其相应的变化或性质：a．物理变化；b．化学变化；c．物理性质；d．化学性质。
硫是一种淡黄色固体（），把块状硫粉碎（），将燃烧匙内的硫3粉加热，硫粉熔化（），继续加热，硫的蒸气被点燃，发出浅蓝色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体（），这说明了硫具有可燃性（）。
9．某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道p2o5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 ml空气，如右图。
然后给装有红磷的玻璃管加热。
同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。
停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约ml。
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是。
写出该反应的文字表达式。
（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种）。
10、看右图回答下列问题。
（1）．右图所示的装置能用于类物质加热，其中的物质可能是或。
（2）．编号中仪器的名称ab c(3)．若要收集产生的气体，在试管口需增加和。
11.化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。
ab c (1)写出仪器a、b的名称_______；b_______。
(2)写出a图中产生气体的文字表达式____________________________。
(3)b图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_______、_______和_______性质。
这一性质在实际生活中的应用为_______。
(4)c图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_______。
铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为___________________。
4实验中学2010年国庆假期化学练习（三）（10月5—8日）一：选择1．下列变化属于化学变化的是 ( ) a．冰雪融化 b．水结成冰2．下列物质属于纯净物的是a. 空气b. 矿泉水c. 白酒d. 冰水共存物 3．下列实验现象描述不正确的 () a．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体b．镁条插入食醋中，无气泡产生c．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟d．木炭在空气中燃烧发红光，放出热量4.c．铁锅生锈 d．玻璃破碎5. 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。
当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 () a．注射器内有液体 b．瓶中液面明显上升c.长颈漏斗内液面上升 d．长颈漏斗下端管口产生气泡二：实验6、过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解生成氧气。
回答下列问题:ab c(1)用c装置制取氧气, 过氧化氢溶液应从_______(填仪器名称)口处注入. 二氧化锰从______ (填仪器名称)口处加入。
写出该反应的文字表达______________________。
5【篇三：初三化学课时作业】一、基础知识1、与化学有关的领域有、、、、。
2、天然材料：是自然界本来就有的物质材料，举例：、、。
人工制造材料：是人们利用科学手段生产出来的自然界原来并不存在的物质，举例：、、。
3、化学变化定义：；物理变化定义：。
4、化学变化可能伴随、、、、等现象。
5、化学变化的基本特征是：。
6、化学变化与物理变化的本质区别：________________________________。
7、物质发生化学变化不但生成_________，还会伴随着________变化。
这种能量通常表现为__________、__________、____________的释放或__________。
绿色植物是通过化学反应将__________储存起来。
二、巩固练习1．下列各物质材料均属于天然材料的是（）a棉花、木材、大理石b木材、橡胶、塑料c羊毛、玻璃、不锈钢d塑料、陶瓷、合成纤维2．塑料的使用大大方便了人类的生活，但由此也带来了严重的“白色污染”。
下列解决“白色污染”问题的措施中，不恰当的是( )a．禁止使用任何塑料制品 b．尽量用布袋代替塑料袋c．重复使用某些塑料制品 d．使用一些新型的、可降解的塑料3.下列事例与化学有关的是（）（1）发明新的药物（2）使环境变得更美好（3）研制新的半导体（4）能吸收储存氢的新材料发明a.（1）（2）b.（1）（3）c.（1）（2）（3）d.（1）（2）（3）（4）4、使用材料的变化标志着人类文明的进步，下列用品的材料不是通过化学变化制取的是( ) a.铁器 b.青铜器 c.塑料器具 d.石器5．下列教室里的物品有天然材料制成的是（）a．粉笔 b.木质桌凳 c.合金黑板d 塑钢门窗第二节体验化学探究姓名：作业评价：1、用氧分子、氢分子、氧原子、氢原子、水分子填空：2、用“构成”或“组成”填空．（1）氧气是由氧元素_____ _；氧气是由氧分子______；而1个氧分子是由2个氧原子_____ ．（2）水是由氢、氧两种元素______ ；水是由分子______；1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子_____ _．3、世界万物都是由极其微小的粒子、、构成的，水滴是由大量的聚集成的，水分子是由和按一定的角度排列而成，氢气是由大量的聚集而成的，氢分子是由结合构成的，供给呼吸的氧气是由大量的聚集而成的，氧分子是由结合构成的。