以形象树品牌,以特色谋发展

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青岛恒星科技学院

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2.2 本科生主讲教师与教授承担本科课程情况
近年来,学校新上岗的教师均通过岗前培训,经过资格审查 后方可上岗承担本科教学任务。
本学年高级职称教师承担的课程门数为 160,占总课程门数 的 43.84%;课程门次数为 363,占开课总门次的 36.78%。
正高级职称教师承担的课程门数为 73,占总课程门数的 20%;课程门次数为 155,占开课总门次的 15.7%。其中教授职称 教师承担的课程门数为 60,占总课程门数的 16.44%;课程门次 数为 132,占开课总门次的 13.37%。
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2017-2018 学年本科教学质量报告
二〇一八年十二月
前言
青岛恒星科技学院是一所经国家教育部批准的全日制普通 本科高校,创建于 2001 年,前身是青岛恒星职业技术学院,2014 年 5 月升格为本科院校。是一所以工科为主,涵盖工学、管理学、 艺术学、经济学、教育学和农学六个学科门类的应用技术型民办 高校。到 2018 年,学校占地 739002 平方米,教学行政用房 22.62 万平方米。现有教学仪器设备总值 8674 万元,纸质藏书 107 万 余册,并已建成完善的校园网络体系。截至 2018 年 9 月,学校 开设印刷工程、网络工程、机械工程、汽车服务工程、电气工程 及其自动化、物流工程、舞蹈表演、金融工程、工程造价、国际 商务、酒店管理、教育技术学、软件工程、车辆工程、人力资源 管理、服装与服饰设计、学前教育、数字媒体艺术、房地产开发 与管理、种子科学与工程和健康服务与管理总计 17 个本科专业 以及 43 个专科专业;其中山东省民办高校优势特色本科专业 4 个,高职省级特色专业 3 个,青岛市高职重点建设专业 3 个。本 学年实有全日制在校生 12256 人,其中本科生 2988 人。

坚持以人为本的办学理念---创造富有特色的校园文化

坚持以人为本的办学理念---创造富有特色的校园文化

办学理念及校园文化建设汇报材料办学理念是全校师生共同的价值观的体现,是立校之本。

它决定着学校的教育行为,指导学校的办学方向,定位学校的品牌形象。

而一所学校的文化及建设再复杂也应该有一个中心目的,就是为实施办学理念,促进师生发展服务。

因此,用办学理念引领就成为我们进行学校文化建设时的主要原则。

近两年来,在各上级部门的关心下,学校得以原地重建,针对我校的实际,结合学校的办学理念,我们力争的校园文化应以环境育人、活动育人,加强学生的自我管理、教师自主发展,促进师生共同成长,走特色之路,建立和谐、民主、平等的教育家园。

一、坚持以人为本理念,构建和谐进取的精神文化办学理念凝聚和浓缩学校的办学风格、文化品位和价值追求,是学校文化建设的核心。

我校在几十年办学实践的基础上,对以往的工作进行了认真的梳理和冷静的回顾,对未来教育形势做了理性的思考,提炼并确立了“以人为本创特色,以质为本树品牌”这一办学理念。

这一理念有三个核心内涵。

首先是“以人为本”谋发展,以人的发展为第一要义,把师生的发展作为追求的目标,对学生而言就是为终身发展奠基,对老师而言,就是为成才加油。

创设宽松和谐、奋发向上的学习、工作、生活和成长环境,充分发挥全体教职员工的长处。

以人为本应贯穿于学校的办学理念、办学方向,应面向全体师生。

其次是要以教育质量为立校之本,要以高水平的办学质量赢得家长的口碑、社会的肯定。

第三是以“质量与特色”创品牌,质量是学校的生命线,是学校发展的根本;特色是学校发展的特质,是铸造学校品牌的基础。

“以人为本创特色,以质为本树品牌”的三个发展目标。

1、学生发展目标:“学会做人、学会学习、学会做事”。

成为有理想、有道德、守纪律、能力强、敢担当、身心健康、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。

2、是教师发展目标:成为师德高尚、本领高强、理念先进、学识渊博并有幸福感、成就感和价值感的现代教师。

3、是学校发展目标:形成校风好、高质量、有特色的优质品牌学校,成为一流师资、一流设备、一流管理、一流质量、学生向往、家长称赞、社会公认的好学校。

知名大学学校校庆方案(精选5篇)

知名大学学校校庆方案(精选5篇)

知名大学学校校庆方案(精选5篇)知名大学学校校庆方案(篇1)校庆各项工作现已进入倒计时阶段,相关学术讲座、研讨会、宣传活动、文体活动等已陆续展开。

校庆是50年办学的大总结、大展示,是校友和全院师生的大团结、大欢庆,是开展学术交流活动的大平台。

校庆活动意义重大,任务艰巨,是对工作的大检阅,要求全院上下增加使命感,自觉地在校庆工作中精心组织认真实施。

要通过办好校庆,达到内聚人心、外树形象、促进闽江学院发展。

为进一步抓紧抓好相关宣传工作,根据学院第十七次行政办公会议精神,现就有关__周年校庆宣传工作事宜通知如下:一、要突出宣传主题各单位宣传活动要围绕学院应用教学型的办学特色,突出“学术交流、成果展示、感恩社会、联络校友及社会各界”的校庆主题,体现“崇尚完美、追求卓越”的办学精神,达到汇聚人心、鼓舞士气、扩大影响的效果,不断激励师生和校友同心同德,推动我校又好又快发展。

二、要立足现有阵地各单位要充分利用现有的宣传阵地,如办公楼内的宣传栏、篁园餐厅前的海报栏、部门网页等,抓紧维护和内容充实。

要对本单位教学科研成果进行展示,展现本系优秀师生的风采,介绍优秀校友事迹,并对本单位举办的.、有关校庆的活动作介绍。

各单位要积极参与学院团委、院报组织开展的征文活动,要认真评选和推荐优秀师生*报送院报和学院网站发表。

三、要抓好内外宣传各单位要进一步挖掘新闻和典型事迹,加大对自身教育教学科研成绩、优秀师生和优秀校友事迹、相关活动消息的宣传力度,要积极及时地向学院网站、院报投稿。

有条件的单位可以通过宣传部联系新闻媒体,进行相关的宣传活动。

四、要加强统筹协调各单位要指定专人负责校庆宣传工作,要积极策划、主动作为,充分调动广大师生的积极性和创造性,以主人翁精神做好校庆相关的宣传工作。

知名大学学校校庆方案(篇2)一、策划背景和目的背景:将迎来__市汽车工业高级技工学校成立的第41个年头,为了回顾学校历史,展示教育成果,展望美好的明天,激励全校师生以校为荣的精神,营造校园喜庆氛围,学生会拟举办校庆活动,以文艺演出为主,中间穿插第三届校园十大优秀青年颁奖、第二届最受学生欢迎教师颁奖、12级毕业生毕业典礼环节,全方面展示出我校师生的风采。

最新但与上级要求还有较大差距

最新但与上级要求还有较大差距

德育工作总结过去的一年里,我们小学围绕“树形象、提质量、谋发展”的工作主线,围绕学校教育和管理这个中心,以理论和“”重要思想为指导,树立了“以德为先,育人为本”的教育宗旨,确立了以质量求生存,以特色求发展,以全方位育人为半学理念,以新课程改革为契机,用新观念、新方法、新思路规范半学模式,认真贯彻落实__大精神和《中共中央加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神,使学校精神文明建设,教育教学工作取得了优异的成绩,得到了上级领导、学生、家长和社区的认可,为学校的发展,打下了坚实的基础。

一、以德育教育为先导,确立科学育人观“播下一种思想,收获一种行为;播下一种性格,收获一种命运。

”小学教育是人生最基础的教育,从小让学生树立一种好的思想,培养一种好的行为、习惯和性格,就为其一生奠定了一个幸福的基础。

这正是我校“以德为先育人为本”的办学宗旨。

多年来我校充分挖掘全国红旗模范班组、太矿润液刘胡兰小组这一德育基地的潜能,特聘请了山西省党代表、太原市劳模、刘胡兰小组组长张清萍为我校校外辅导员,在全校开展了“知胡兰人,讲胡兰事,学胡兰精神”的系列活动。

低年级学生通过收集图片,观看电视剧,听胡兰姐姐的英雄事迹等途径,了解了刘胡兰的生平,知道了她为革命事业做出的英雄壮举;中年级学生在同学中间、家庭及社区中积极宣传胡兰的英雄事迹;高年级学生在学习生活的实际行动中,以胡兰为榜样,争做胡兰式的好少年,20__年1月12日刘胡兰诞辰纪念日,王瑛书记带领教师和学生代表,同刘胡兰小组的阿姨们去云周西村参加胡兰纪念大会,体验中国共产党人对理想信念的坚贞和无私奉献精神。

使孩子们感受到胡兰精神的真实存在,真可谓“随风潜入夜,润物细无声”。

通过这一系列德育体验教育活动,增强了孩子们的民族自尊心、自信心、自豪感,使学生从小树立起正确的世界观、人生观和价值观。

清明节是我国传统节日,为了缅怀革命先烈的丰功伟绩,培养学生的对国家和民族所负有的历史责任感和使命感;增强学生为建设祖国,保卫先烈们打下的江山而努力学习、掌握本领的动力。

工作表态发言

工作表态发言

工作表态发言大家好!结合当前加强政府部门履职尽责工作,公司制订了详细的工作实施方案,我们要尽心尽力完成各项工作任务,在此,我代表公司工作专班作以下表态:一要高度重视,严格考核。

对照岗位职责,履职尽责,落实公司依法行政、转变作风、服务民生、落实党风不正、行为不廉等损害经济发展环境和人民群众切身利益的突出问题,高水平的服务人民群众,优化供水企业工作环境。

以高效率、高标准地完成本职工作,并将加强履职尽责工作与绩效考核相挂钩。

二要强化措施,解决难题。

围绕履职尽责工作,服务上开展一系列措施,提升群众满意度。

2015年度我们要紧紧围绕“四风”问题突出表现,着力提升供水服务质量,增强服务能力,树立供水企业新形象,切实增强加强履职尽责工作的责任感、使命感和紧迫感。

三要加强监督,务求实效。

通过内部明察暗访、聘请政风督察员、召开座谈会等多种形式,将履职尽责工作放在群众监督之下,确保工作实效。

谢谢大家!2015年6月25日尊敬的各位领导,各位同事:大家好! 作为供水服务窗口,高标准履行岗位职责是对我们工作的基本要求,我代表供水所全体员工,作以下表态:第一,提高自身的业务水平,保持收费工作的积极性。

面对着既枯燥又乏味的收费工作,收费员要始终保持一颗平常的心,一颗乐观的心和一颗求知的心,练好服务本领,提高服务水平,提升文明窗口形象。

面对客户要做到来有问声,问有答声,走有送声,力争做到“五心“,即耐心,细心,爱心,热心和称心。

第二,提升抄表和催费工作质量,进一步提升现场服务管理水平。

要加强供水营业管理,做好抄表到户工作,按时完成每月的抄表任务,准确完整地抄录水表读数,不估抄、漏抄、错抄。

第三,自加压力,以身作则,作好表率作用。

今后,我要一如既往的以员工守则的标准来规范自己的言行,认真履行自己的职责,作好先锋模范作用。

从自己做起,从身边的小事做起。

“百尺竿头,更进一步”,我们将秉承“以水为本,达善社会”的服务理念,高标准,严要求,以客户满意为标准,从客户需要的地方做起,从客户不满意的地方改起,真诚、优质、切实履行好服务社会的责任。

传承排球特色文化弘扬当代亮剑精神

传承排球特色文化弘扬当代亮剑精神

传承排球特色文化弘扬当代亮剑精神百家讲坛教学研宓2011年12月侉承排球特色文了匕弘扬-卣代亮幼精种荣学工(沭阳实验小学,江苏沭阳223600)"特色"是一个国家的立国之本,是其自强自立于世界民族之林的根基.因此,我们要走中国特色的社会主义道路.同样,特色化办学是学校的主要竞争力之一,是关系到学校生存和发展的重要因素.因此,沭阳实验小学充分利用优质的教育资源,着力打造自身的特色,在特色教育之路上且歌且行,留下了一串串闪光的足迹……历史文化源远流长学校的排球特色教育始于二十世纪七十年代,至今已走过了40多年的发展历程.从起步到发展,经历了艰辛,也享受到成功的喜悦.开展排球特色教育伊始,条件十分简陋,技术薄弱,接近零起点.在"先天不足"的劣势下,学校排球教练通过各种方式不断向知名教练学习,边请教,边揣摩,边练习,边总结,并在训练中总结出一套学校自己的训练方法.经过一段时间的努力,学校有了严格的训练计划和管理措施.每天"教什么","怎么教","怎么学","怎么评价",都做了明确的规定.为了增强排球队员的能力,找出技术上的不足,学校经常组织队员同县内学校的一些球队进行对抗赛.不管成绩相差多少,队员们都会认真打好每场比赛,赛后认真总结,寻找差距.学校的排球特色教育能够长盛不衰,还源于社会各界对它的悉心呵护与关怀.首先是学校领导的重视.在学校排球特色教育成长的几十年中,尽管经历了数十任领导班子的调整和学校发展目标的规划,但学校始终没有放弃排球特色教育的发展;其次,这一特色教育得到了上级领导和专业排球俱乐部的关怀与支持;再次,学校拥有一支作风优良,敢打敢拼的教练员队伍;这些都为沭阳实小排球特色教育的成功奠定了坚实的基础.学校女子排球代表队曾两次获淮安市(原淮阴市)冠军,两次获宿迁市冠军,两次获苏北片小学生排球夏令营冠军,学校小女排在2011年市三运会比赛中荣获第一名.学校排球队向省市排球队输送多名运动员,江苏女排队员张慧,郁春玲就是该校93届小女排队员.学校先后获得"江苏省排球运动先进单位","江苏省排球十佳小学","二十一世纪中国学校体育发展研究优秀实验学校","国家青少年体育俱乐部"等荣誉称号.品牌特色日益彰显体育是学校教育的重要组成部分,是培养人才不可或缺的一个方面,而学校体育特色则是实施素质教育的重要途径之一.为此,构建学校教学有体育,体育有特色,学生有特长是沭阳实验小学体育改革的主要任务,也是该校体育改革的成功之路.一,抓传统促提高1刑用排球优势,形成校本课程.近年来,学校重视体育课堂教学改革,以排球活动为特色,以排球训练为"龙头",抓普及,促提高,求发展,推动了学校体育工作的开展.学校体育教研组坚持单元集体备课制度,系统学习了《体育与健康课程标准》,依据新课程标准,并结合学校的实际情况,开发了适合于自身特点的排球校本教材《排球运动基本知识技能》,占整个课时数的20—25%,内容有排球的起源,排球运动的发展,中国排球的兴起,排球运动的特色与价值等,充分反映了学校的特色.2.教学与训练的有机结合准确处理好教与练的关系是我们发展学校排球运动的关键.为确保排球教学,我们体育教师每周都制订了一课时的教学计划.其中把排球类游戏注入到1——6年级整个年段的教学任务当中.低年级教学以玩球开始,给他们足够的球让他们喜欢怎么玩就怎么玩(抛,投,滚,拍,踢都有),让他——164们自己去熟悉球性喜欢上玩排球.中高年级进行基本的技术教学(包括准备姿势,移动,传球,垫球,发球).二,创特色谋发展1.思想观念有特色.我们倡导"说到不如做到,要做就做最好"的工作作风.我们多次组织教师开展创特色大讨论,大学习活动,达成共识,逐步形成职责分明,制度健全,管理有序的运行机制,为排球发展奠定了基础.近年来,学校体育教师多次参加省级排球培训,通过培训,教师的"自强意识,竞争意识,危机意识"有了显着提高,理念得到升华.学校体育教师能充分认识到利用体育资源的优势来推动学校排球运动的健康发展,努力打造"县里上档次,市里有名次,省里有位次"的教育品牌.2.校园文化有特色.排球运动已成为我校的阳光运动.目前我校学生二至六级学生人手一只,学生课问活动都把玩排球作为主要活动项目.每当课外活动时学生们都自发组织起各种各样的排球游戏,比赛等.每次校级的排球比赛,对学生们来说可以是一种期盼,班主任教师也非常重视,他们精心组织,还设计口号, 标语等,搞得轰轰烈烈.3.科研工作有特色.改革需要理论的指导,实践需要科研的支持,所以要创办特色学校必先树立"科研兴校和科研先导"的工作思路和办学意识,建设一支高素质的科研队伍,全方位,多视角,大幅度地开展针对学校自身特点的科研工作.近年来,学校有多名体育老师的论文在省市县比赛中获奖.今年,学校的省级课题《创建排球特色学校的实践研究》已经立项研究. 三,立品牌树形象学校把创建特色学校作学校发展的突破口,作为学校发展新的契机,发展学校特色,不失为彰显学校办学价值可取之道.学校在各级各类的排球比赛中取得显着成效,得到各部门表彰和奖励数十次,受到各级体育局,教育局领导的充分肯定和高度赞扬.2003年,学校被市体育局授予"宿迁市排球训练基地";2005至2008年,被评为"江苏省体育传统学校",2009至2012年,被评为"江苏省排球特色项目传统学校".学校的办学特色已初露端倪,成效显着,学校已形成了良好的传统,发展了自己的校园文化,得到了学生,教师,家长的认同.以球促智提升内涵特色教育如果仅仅停留在少数特长生,尖子生身上,那绝不能称之为真正的特色.为了全面实施素质教育,切实抓好排球特色这个项目,沭阳实验小学做好时间,内容,场地, 器材,辅导教师"五落实",培养学生的终身体育意识,促进学生身体素质的整体发展,营造浓郁的"以球促德,以球增智, 以球健体,以球审美"的校园排球文化,培养学生对排球运动的爱好和兴趣,在人人参与的基础上普及;培养了一批勇于参与竞争,展示个人运动能力的人才,充分体现"人人有才, 人人成才"的办学理念,为"办好办精办出特色"奠定坚实的基础.一,排球项目建设与校园文化结合'为了积极探索排球项目建设与校园文化相结合的有效途径,学校经常开展丰富多彩的排球文化系列活动,包括排球知识竞赛,排球小报制作,排球摄影绘画,排球小专题研究等.并通过技术层面的排球训练培养学生认真学习的态度, 培养奋发向上的价值取向,培养不怕困难,奋勇争先的精神, 引领学生感悟人生的真谛,做能适应社会发展,促进社会进步的人.将排球与文化整合在一起,在锻炼学生的过程中,也2011年12月教亏研究百家讲坛让细心撑起爱的天空班主任工作实录夏秀华(无锡市湖滨中学,江苏无锡214031)今年担任了高三(1)班的班主任,是压力更是挑战.笔者觉得肩上担负着学校沉甸甸的希望.俗话说:校园无小事,事事育人,班主任无小节,处处为楷模.班主任工作千头万绪, 纷繁复杂,班主任的细t~,tt够撑起一片爱的天空.镜头一:班上一个女学生蒋同学,蒋同学平时美术专业成绩较好,但由于文化课基础较差,文化成绩不尽理想,但学习积极性尚高,自己也一直憧憬着考个理想的美术专业院校.开学第一周,班级里学习气氛较浓厚,课间和午后总能看见学生们钻研的身影.然而,蒋同学经常在课间趴在桌上默不作声,一副不想看书的模样,看样子也不像是生病了.她是个敏感的孩子,直接的交流只会加重她的心理负担,通过细心观察发现导致她这一状态的主要原因很可能是:班级中他人的勤奋给了她不少压力,尤其是方同学,她以前的好朋友,暑假里专业进步很快,这学期一开学学习状态又很好,这大大刺激了她尚存的自信心和进取心.她一直是很想把文化成绩学好的,该怎么做才能帮助她呢?是主动找她谈心,还是静观其变?考虑到她的个性特征, 笔者选择了等待,静观其变.希望她能在这份蜕变中好好分析一下自己,变得理智和成熟一些;同时在注视和等待中也注意不断给她关注和激励.两天过去了,放学后她突然来到教师的办公室,轻声地说:"老师,我不舒服,明天想请一天假."笔者的心"咯噔"了一下,看来她选择了逃避,不能再等了.请她坐下后,笔者微笑着看着她,在笔者的注视之下,蒋同学低下了头.笔者不绕弯子,直奔主题,说:"不舒服不是主要原因,是吗?"迎着笔者的目光,她点了点头.笔者继续说道:"其实,你只是想避开同学,逃避这份让你觉得紧迫的学习气氛."泪水开始在她眼里打转.笔者抚摸着她的肩,用理解的口吻说道:"你一直好学上进,自己也想很快地融入班级目前这种积极的学习氛围,却担心自己的收获不如别人,最后你选择了逃避和退出.可是,逃避解决不了问题,缺一天的课会成为你新的心理负担,一时的逃避只有增加你新的烦恼,不是吗?除非你已经选择了彻底放弃?"听到这这番激将之词,蒋同学主动开口叙说了这几天自己的烦恼,总想好好整理整理思绪,却发现越来越乱.敞开心扉之后,她觉得自己轻松了许多,笔者又同她一起分析了目前的学习状态,并针对各科的特点推荐了一些适合她的可行学习方法……离开办公室时,那声甜甜的"老师,再见!"让笔者明白她已经焕发了斗志镜头二:作为美术特色班,美术的重要性不言而喻,近在眼前的l2月份的省统考和1月份开始的校考更让学生觉得压力近在咫尺,高质量的合格证是进入理想的大学首要保证,同学们都不敢有丝毫马虎,一个个卯足了劲儿.9月初开学后,整个上午和下午的第一节课是文化课,当天的作业学生一般在中午及课间就完成,晚上要么上美术补课,要么在家里自己画,班级里的美术氛围很浓厚,班上有一位女生王同学,是唯一的住校生,比较内向,寡言少语,同学们经常会三五成群的拿着一本专业书讨论,笔者发现她从未参与过,还有,作为住校生,她是如何安排晚自习的时间的, 在笔者的询问下,得知她白天其实作业都做好了,但是因一中住宿暂借在市北高中,离学校很远,必须乘校车,所以她也不能出去上美术补课,于是她只能去自修教室,在NJL心不在焉的复习文化课.同时她说这个问题也跟父母亲讨论过, 考虑过租房,但除了经济因素外,父母也不放心她一人住,这事就耽搁了.谈话后笔者反复思考她的情况及问题所在,觉得再这样被动的耗着对她是极不利的,何况她的专业本身就不理想, 于是跟她家长联系,家长到校后,笔者们反复讨论,最后觉得住湖滨中学的宿舍是比较理想的,于是笔者带着他们到湖滨中学讲清原委,同时去与一中舍管科沟通,在两方的支持和理解下,事情出奇的顺利.她上美术家教的地方离湖滨很近, 给她带来了方便,不上家教的晚上她就在指定的地方自己画,时间上得到了充分的保证.看到她也加入同学们课间的美术讨论,笔者觉得很欣慰.细微之处总关情,宛如"随风潜入夜,润物细无声".虽然对学生的细微生活的关注会占用较多的时间,使本来繁重的教学工作又增添了许多负担,但通过对学生细微生活的关注,能沟通师生之间的感情,及时了解学生的思想,使班主任的工作质量与let俱增.当然,作为一名普通的班主任,笔者深知细心源于爱心.对学生的爱是促使班主任们细致工作的无穷动力,苏霍姆林斯基在他的《帕夫雷什中学》中说,一个好的班主任,"首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘记自己也曾是个孩子."班主任朝夕与学生相处,敏锐的观察和贴心关注能及时发现一些问题,帮助学生解开心结.为此,班主任更要做有心人,善于观察,及时发现,用细心撑起一片爱的天空.将造就教师;当拼搏向上,团结协作,不甘落后的精神渗入到教师和学生心灵深处时,排球特色文化也就进入了人的精神领域.二,排球项目建设与校本课程结合学校在各年级开设排球课,每周1—2节,利用校本排球课的时间,加强排球文化的宣传,传播排球文化知识,传授排球基本技术,开展排球活动.一方面学生通过授课能接受包括身体,思想和道德方面的教育;另一方面,由于学生是学校体育的主体,排球课有组织地对学生进行排球知识技能传授,使学生在校期INIt较全面地,系统地掌握排球知识,认识排球文化,积极参与排球活动,使学校排球活动的开展从根本上得到保证.体育教师根据学生的年龄特点,确定各年级不同层次的训练内容和课程目标.一年级原地运球,耍球,熟悉球性;二年级自抛,自垫;三,四年级两人对垫;五,六年级垫,传,扣综合性技术训练.在活动中,不断提升排球活动质量,学生的潜能也得到充分开发.逐渐形成人人爱排球,人人懂排球,人人打排球的可喜局面.三,举办排球文化节,丰富校园体育文化学校每年举办一次排球文化节,一是营造良好的排球文化氛围.学校利用黑板报,橱窗和海报等,营造良好的校园排球文化氛围;二是开展趣味排球活动.让学生在活动中体验到排球运动的乐趣.活动项目有夹球跑,垫球比赛等等.三是开展排球知识的讲座.体育知识讲座是丰富学生体育知识的主要手段.讲座的题目围绕教学任务,国内外排球大事,排球明星介绍,学生关心的热点和焦点等等确定.一百年栉风沐雨,一百年薪火传递.这里历史悠久,文化灿烂.这里人杰地灵,名师荟萃.沭阳实验小学孕育了绚丽精深的校园文化,谱写了彪炳史册的教育篇章.在新时期的征程上,学校秉承排球特色文化,上下同欲,心血为墨,自强不息,以新时期的亮剑精神,不断实现沭阳实小新的跨越和腾飞~165—。

创新发展强实力 凝聚特色塑品牌

创新发展强实力 凝聚特色塑品牌

创新发展强实力凝聚特色塑品牌——扣河子镇中心校今年是我旗教育创新年,根据《库伦旗“教育创新年”活动实施方案》及旗教体局工作部署,为推动我校“教育创新年”各项活动深入开展,提升我校办学品位,实现特色办学、规范管理、深化教研、全面育人等各项工作的创新发展,我校于3月14日召开教育创新年动员大会,全面布署各项工作,以各种“创新”活动为载体,突出实践特色。

通过“教育创新年”活动,努力营造“以创新谋发展,以创新求发展,以创新促发展”的良好氛围;努力达到“四个一”的工作要求(即:形成一种“开拓进取、攻坚克难、勇于创新、争创一流”的精神状态,提炼一套符合本地本校实际的发展思路,取得一批创新发展的优秀成果,推出一批“教育创新年”活动先进典型);努力把我校打造成创新型学校,把教师打造成创新型教师,把学生培育成创新型人才。

下面将结合我校教育创新年的工作开展情况简要汇报如下:一、基本情况我校位于库伦旗西南部,是一所寄宿制完全小学,校园占地面积35100平方米,建筑面积4518 平方米,现有教职工86名,教学班24个,学前班6个,在校学生1056名,学前儿童209名,住宿生496名。

二、创新实施素质教育,实现全面育人突出德育的首要地位,以品德、校本教学为主阵地,以3月学雷锋活动月为伊始,开展“迎盛会、改陋习、树新风”、“文明礼仪伴我行”主题活动,以主题班队会、红领巾监督岗、校园广播站、校报、校刊为宣传教育窗口,以文明班级、文明宿舍、文明个人评比为激励机制,促使学生养成良好的学习生活习惯,树立良好的人生观、世界观、价值观。

以迎接“建国60周年”为契机,继续开展中华魂学生读书活动,以“铸就中华魂,塑造世纪人“为目标,培养了学生的诚信意识和爱国情怀。

积极参加旗关工委组织的各类活动,在旗关工委举办的中华魂读书活动中,我校刘志香老师、吕兰秋同学分受表奖。

同时以迎接“中国.库伦首届安代艺术节”和“全旗中小学第十八届运动会”为契机,积极推进“33211工程”建设,开展了“安代健身操比赛”、校园艺术节、田径运动会等丰富多彩的校园文体活动,促进了学生的全面发展。

提升内涵谋发展 突出特色铸品牌——中牟职专创新发展探析

提升内涵谋发展  突出特色铸品牌——中牟职专创新发展探析
f, ,势等 C, .f -  ̄ 酞立 南省 同类职业 学校 前 心是年级管理制, 届可 学校充分对年级放权放责, 实
村建设和郑州新区发展提供优质人才服务, 形
成围绕经济 会发展服务的特色办学优势。扩 大重点专业规模, 使重点专业人数达 7 %。目 0
茅。 学校坚持“ 以服务为宗旨, 以就业为导向” 的
人 才 的 需要 , 时也 为 就 业提 供 一 个 好 的 教 育 手段 和教 育形 式 。 同
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‘ 河南 省 教 育 厅 厅 长 王 艳玲
中牟县职 业 中等 专业学校 是一 所综 合性 发展的急需实用技术人才。 目 前在校生 3 8 1 6 国家级重点 中等 专业学校 ,学校 始建于 1 8 4 9 年 , 近 2 年 的探索与发展 , 已发展成 经过 8 如今 为 占地 2 0 、 设施完善、 0 亩 教学 环境优雅 、 风景 建设的推进 , 的区位优势 日趋明显。 学校 学校教 人, 省级骨干教 师 1 , 2人 国家级骨 干教师培养 对象 6人 , 级骨干教 师 1 , 技术职务 市 6人 高级
21 0 2年 ,河南省将 深入推 进普 通 高中
课 程 改革 , 足 开齐必修课 , 强选修 开 加 课 程 建 设 ,增 强 课 程 的 多样 性 和 选 择 性 。进 一 步 完 善 评 价 体 系 , 导鼓 励 和 引
投身于学校教学 中, 锐意改革、 奋力开创 , 既
不重 复 自 己 , 不 重复 别人 , 也 以一 个校 长 的新 思维 , 学校 独树 一帜 。 几年 来登封 实 验高 使 近 中在 以 冯 志鹏 校 长 为 核 心 的领 导 班 子 带 领 搏 , 力实 施 “ 重 的教 育 ”优化 教 育教 学 资 大 尊 ,
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以形象树品牌,以特色谋发展
2011年3月
七年的砺炼,七年的发展,横市镇中心幼儿园自2003年创办以来,发展到今天,已取得令人瞩目的成绩。

在过去的七年里,我们外树形象,内抓管理,致力于提高全体幼儿素质,注重幼儿的特长培训,让每个孩子都能找到自已的闪光点,籍此以增强其自信心,激发学习的兴趣。

几年来我园的特色教育成果累累,是一所深受小朋友欢迎的幼儿乐园,连续七年我园被评为“宁乡县优秀幼儿园”。

我园在办园过程中不断探索、总结、归纳,提炼出符合自身特色的办园理念,全体教职工立足于新的发展起点,紧抓机遇,昂扬斗志,以高质量的管理、高层次的目标、高品位的追求,抓形象、树品牌,使办园思路更加清晰,改革意识更加增强,在科学管理、师资队伍建设,幼儿素质教育等方面,形成独特的风格,受到了家长的信任和孩子们的爱戴,赢得了较高的社会声誉。

一、全力优化保育氛围,提升办学品位
横市镇中心幼儿园座落在巍巍云山脚下,园区占地14亩,建筑面积4800多平方米,绿化率达65%,可容纳600名幼儿就读。

是宁乡规模最大,规格最高,师资力量最强的农村公办幼儿园。

我园场地宽敞优雅,班级硬件设施完善,并设有训练室、音乐舞蹈室、美术室、亲子室及保健室等,教学硬件设施齐全,配有标准化课桌椅和卧床,室内室外皆有大型游乐场。

这里的空气新鲜、布局合理,环境布置适合幼儿心理、生理特点,目前,我园大、中、小、托共计12个教学班,有幼儿528人,有教职工34人,其中行政人员5人、专职幼师25人,保育员2人、工友3人、门卫1人。

教师中有22人有大学本科学历,占教师总数的69%,其余均为专科毕业,所有从职教师均有幼师资格证。

横市镇中心幼儿园在今年正月初八搬迁至向阳村,这里园内环境清新、雅致。

俗话说“良好的开端是成功的一半”,现在我们的幼儿园已初具规模,得到了社会的认同,家长的认可,接下来摆在我们面前的课题是如何让幼儿园更上一个台阶,稳步前进求得更大发展。

因此,我们进一步改善办学设施、提升办学品位。

我们将进一步完善图书室、美工室、多功能室、音体室、蒙氏班、保健室及艺术长廊,并将为每间教室配置钢琴、空调、液晶电
视、紫外线消毒灯、消毒柜等。

在未来几年,我们更要扩容提质,在现有的基础上再征地15多亩,增加3000平米的建筑面积,达到能容纳24个班,1000多名在园幼儿的规模。

真正让横市中心幼儿园成为宁乡县幼教第一品牌,产生轰动效应。

加强幼儿园现代化的建设,创设优美的校园环境,为师生的共同发展提供及时、有效的物质支持。

精心打造园内生活中的每一处环境、每一个细节,积极营造民主、开放的教学氛围,以人为本的育人氛围,健康和谐的人际氛围,使幼儿园成为孩子和教职员工快乐的精神家园。

二、精心完善评价方案,落实常规管理
我们立足幼儿园可持续发展,聚焦幼儿园特色发展,致力追求幼儿园内涵发展。

围绕“规范管理,彰显特色,促进发展”的中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新。

经过多年的发展和积淀,横市镇中心幼儿园走出了一条新体制下的道路。

管理机制灵活,并在有效实施分层管理模式的运作中,引入了新型的管理理念,融入了人本化的管理方式,形成了团结、协调,更富有凝聚力、核心竞争力的管理队伍,管理过程中重视规范性。

利用集体的智慧,保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。

我们在日常工作的管理中,加强检查力度和指导策略,注重增强教职工的“自我调控、自我约束、自我发展、自我完善”的意识,形成“自我管理”为主,多种管理手段相辅的新型管理机制,强化精细管理,将服务质量作为最重要的考核内容。

营造一种你追我赶、争优争先的工作氛围。

我们积极倡导、营造“乐群、奉献、务实、协作、创新”的校园文化,注重培育团队精神,努力营造园长与教师、保育员目标共识、心灵共鸣的管理氛围。

三、认真搞好安全工作,确保幼儿成长
我们以贯彻安全工作为主线,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,有效开展幼儿园的各项工作,倾力打造特色安全的幼儿园,真正使每一位走进横市镇中心幼儿园的孩子的童年更加精彩。

1、狠抓幼儿安全工作,我们通过学习,提高各岗位工作人员的安全意识和应对安全事故的能力,进一步明确各自职责。

结合一日活动各环节,对幼儿进行安全教育,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的自我保护能力。

2、保证幼儿膳食质量,通过召开膳食委员会等途径了解听取家长、教师的意见,更加科学合理地安排幼儿膳食。

加强幼儿生活护理和消毒制度的执行,加强检查、督促。

加强
食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理,严格把好食品的进出关。

我园配有专业营养师,严格按幼儿每日所需的营养来安排幼儿食谱。

3、完善家委会制度,进一步确立家长在幼儿园办园中的知情权、选择权、参与权和监督权。

定期召开家委会成员会议和家长会,邀请他们共同参加幼儿园大活动的方案制定,听取家长们的办园意见,不断完善家园合作机制,提升幼儿园良好的社会形象。

四、切实加强队伍建设,提高教师素质
建设一支高素质的教职工队伍是提高保教质量的关键。

幼儿园把师德建设作为工作重点常抓不懈,精心建设教职工队伍。

首先园领导班子加强了自身建设,除了加强政治理论学习外,还抓住一切机会参加各种类型的幼教理论学习和研讨,正、副园长均取得了园长培训岗位合格证。

实现了自我管理、自我提高,为教师树立了良好的领头雁形象。

为锤炼教师教育能力,我园为教师精心搭建成长平台。

帮助教师树立终身学习的观念,积极鼓励教师参加高层次学历的进修,为业务水平的提高奠定文化基础。

当代管理决策者西蒙曾说过:“管理工作的关键在于领导,领导艺术的核心在于激励下属主动地工作。

”在幼儿园管理的诸多要素中,“人是管理的核心”。

在招聘教师方面,我们尽最大努力招聘正规院校毕业的本科生幼师来园任教。

在培训方面采用“请进来、走出去”两条腿走路的方式。

我们每学期请省内幼教专家来园听课、点评活动、指导教学策略等,磨练内功,提高教学水平。

同时创设条件,选派教师到诺贝尔,万婴等知名幼儿园学习。

我们还通过建立健全教职工考核机制,加大奖励力度。

真正建立一支师德高尚,观念先进,素质精良,结构合理,具有一定教育特色,创新意识与示范能力,能适应现代化学前教育需要的一流师资队伍。

五、打造双语艺术特色,搭建成长平台
我园科研意识强,教育特色鲜明。

“以教研促教学”是我园提高教育教学质量的策略。

2011年,我们为打造幼儿园的双语艺术特色。

斥重金聘请优秀的外籍教师Sam来园任教,在职教师人人英语都要求过四级。

幼儿园也将为孩子创造英语的生活和学习环境,开展一系列国际交流,我们将邀请一些国际学校的外国小朋友、外国友人来我园参观学习,让小朋友可以用地道的外语和国外友人零距离问候,交谈。

为了体现我园的艺术教育特色,我们开设了钢琴弹唱、思维训练、纸工创意、泥工创意、多彩创意、幼儿英语、幼儿识字等特色课程,还将开设体能运动课程、户外游戏、跆拳道、游泳、儿童高尔夫、东西方礼仪等国际特色课程。

另外,我们还依托得天独厚的人文资源,开展了“科学教育生活化”课
题的探索研究,并聘请省市县教研室的专家来园授课并现场指导。

我们以科学的理念、先进的育人方法来诠释幼儿科学教育的内涵,培养幼儿的科学的思维方法和实事求是的科学态度,让幼儿乐学和会学,逐步形成以科学教育为主的课程特色,为孩子们搭建一个适合每一个孩子成长的平台,使横市乃至整个宁乡人民近距离接触“真正意义的国际标准幼儿园”。

丰富幼儿生活,促进个性良好发展。

幼儿期是感知觉发展的重要时期,感知觉的发展需要通过幼儿亲身直接的活动、主动参与观察、分析、整理、总结等过程获得发展。

因此,我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动,围绕主题活动,开展形式多样的社会实践活动,让孩子真正融入社会,走进自然。

我们先后组织了“我是交通小警察”、参观消防队、春游、参观云山书院、“六一”庆祝活动、亲子运动会、大班毕业典礼、去福利院献爱心、我和妈妈包饺子等活动,活动中幼儿动了手、动了脑,不仅丰富了他们的感知,陶冶了他们的情操,还提高了社会实践能力,综合素质得到了有效的提高。

我园坚持特色建园原则,坚持“学生活,学求知,学做人”的办园理念,本着“用爱养育,用心教育”的办园宗旨。

努力为孩子营造和谐舒适的发展空间,孩子们在有趣的环境中开展活动,动手动脑能力得到加强。

想象力,创造力得到更好的开发,同时也萌发了幼儿热爱家乡,热爱劳动的情感,使幼儿园真正成为孩子们成长的乐园。

我们将不断完善育人环境和提高办园水平。

我们相信,在各级领导的关心、指导下,横市镇中心幼儿园这朵幼教之花会越开越艳。

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