沪科版《第六章_熟悉而陌生的力》复习
g=10N/kg
m2=65kg
解：G=mg=325kg×10N/kg=3250N =5
答：石智勇所举起这些质量相当于重力是3250N， 他相当于举起5位中学生 8
课堂练习
填空题
形状 1、力可以使物体的________ 发生改变，也可以使 运动状态 物体的___________ 发生改变。 风 ，受力物体是 草 。 2、风吹草动，施力物体是_____
形变
，即使物体的形状、体积发生
地球对苹果的万有引力
磁铁对小球的磁力
地球与月球之间有引力
不接触的物体间也有力的作用
将载有条形磁体的小车释放后， 小车将如何运动？
思考:
穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？
穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙 也在推他, 他自己也后退.
练一练
质地不均匀、外形不规则的物体的重心用悬挂法找 到它的重心。
提高稳度的诀窍
降低重心
提高稳度的诀窍
(c)下大上小的茶壶 (a)起重汽车放下支腿扩大支面 (b)台灯有个大底座
增大支面
2、如图是小明在玩过山车时的情景．下列对
此过程中小明的状况叙述正确的是(
A、质量不断改变 B、运动方向不变
撑杆运动员在 撑杆跳起，撑 杆有什么变化？ 是否有力产生？
小孩坐在木板 上，木板有什 么变化？是否 有力产生？
如果物体形变后、撤去外力能恢复原状，这种形变叫弹性形变。
(1)定义因物体发生弹性形变而产生的力叫弹力
(2)方向：跟物体的形变方向相反。 (3)常见弹力：压力、拉力、支持力等。
弹簧
测量工具：弹簧测力计 (实验室中常用) ①构造：主要由弹簧、 指针和刻度盘组成。
实验序 号
实验条件
弹簧测力计 示数F/N
光滑的木板 粗糙的木板 光滑的木板 0.8 1.2 2.5
压力情况
1 2 3 一个木块 一个木块 木块上加重物
接触面的粗糙程度
（2）分析比较序号1与3的实验数据，可得出的结论：
压力 越大，滑动摩擦力越大； 接触面相同时， （3）分析比较序号 1与2 的实验数据，可得出的结论
第六章 熟悉而陌生的力
复习
嘉祥第四中学 周国栋
1
中考要求
1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力
和摩擦力。 2.认识力的作用效果。 3.能用示意图描述力。 4.会测量力的大小。
一、力 1．力的概念 力是物体 对 物体 的作用。力不能脱离物体而存在， 在力的作用中必定存在着受力物体和施力物体，受力物 体就是我们分析物体受力情况的研究对象。物体间力的 作用是相互 的。 2．力的作用效果 (1)力能使物体的运动状态 发生改变。物体的运动状态 是用物体运动速度的方向和运动速度的大小来描述 的，只要其中之一发生了变化，我们就说物体的运动 状态发生了变化。 (2)力能使物体发生 改变。
4、下列说法正确的是( D ) A．甲物体对乙物体施加力作用时，只有乙物体 受到力的作用 B．重力的方向是向下的 C．物体没有形变也会有弹力的产生 D．力的作用效果决定于力的三要素 5、下列物体中物重接近1N的是( A ) A．一袋方便面 B．一张学生椅子 C．一枚大头针 D．一块砖 6、下列各种情况，运动状态没有发生改变的是( B ) A．一个物体绕着圆形轨道匀速运动 B．跳伞运动员在空中匀速下落 C．一只苹果从树上脱落下来 D．投掷出去的铅球在空中运动
是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）上述研究物理问题的方法叫“ 控制变量法
”。
5.如所图示：一物体重50N，沿斜面下滑，受的摩檫力是20N， 它对斜面的压力是30N画出这个物体受到的各力的示意图.
f=20N
F=30N
·
G=30N
计算题
1、某汽车的载重量为5吨，它能否将重为6.0×104N 的沙石一次运完？ (g取10N/kg) 已知：m=5t=5×103kg g=10N/kg 求：G G物=6.0×104N
7
例3、2004年8月16日，中国选手石智勇(福建籍)在 奥运会举重男子六十二公斤级比赛中，以总成绩 325kg获得金牌，石智勇所举起这些质量相当于重力 是多少N?假若一位中学生的质量大约是65kg，他相 当于举起几位中学生呢? (g取10N/kg) 已知：m1=325kg 求：G1 n
325kg n= 65kg
地球上一切物体抛出去 后为什么都一切物体都有引力作用，当这个物体 失去支持的时候，这个引力能够把它们拉向地面。
重力：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的 力。简称物重，用符号G表示。
重力的施力物体是______， 重力的受力物体是_______
地面附近的一切物体都受到重力。
3、如图4所示，在玻璃杯内装满米，将竹筷竖直插入米中， 然后手提竹筷将玻璃杯沿竖直方向慢慢提起，使玻璃杯在空 中处于静止状态。已知玻璃杯与米的总质量是0.6kg，则玻 摩擦 6 璃杯与米受到的总重力 N；玻璃杯没有掉下来是受到 力的作用。
9
图4
4、饮料瓶盖的外缘有竖条纹，制作这些条纹 的目的是 增大摩擦 (选填“增大摩擦”或“减小 摩擦”)；在公路边常有“雨天路滑，小心慢行”的 广告牌提醒司机注意，这是因为雨天汽车行驶时车 摩擦力 轮与地面的 __________较小的缘故。 5、一个宇航员在地球上重是700N，那么他的质 70 量是_____kg 。（g取10N/kg） 6、如图3所示，暴雨狂风来临前， 狂风把树枝吹得摇摆，这是风力使树 形变 ；狂风把落叶吹得漫 枝发生了_____ 运动状态 天飞舞，这是风力使落叶的______ 发生了改变。(选填“运动状态”或 “形变”)
实验与探究 1、如图所示，正在使用的 弹簧秤，指针在某一位置。 这个弹簧秤的量程是____N； 0~5 最小分度值是 _____N；秤 0.2 面指示的力 F=_____N。
3.6
1题
2、观察下面图7的三幅图，可以得出结论是 物体间力的作用是相互的 __________________________________ 。
3．力的测量 (1)测量力的仪器是测力计 ，实验室常用的测力计是 弹簧测力计 (2)在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ， 牛顿 牛 用符号 表示。 N 4．力的示意图 (1)力的 、 、 叫做力的三要素。 大小 方向 作用点 (2)力的三要素可以用 形象地表示 一根带箭头的线段 出来，这种表示力的方法叫做力的示意图。
10
图3
选择题
1、下列说法中为了增大摩擦的是：（ C ） A、向电风扇的转轴处加润滑油 B、旱冰鞋装有小轮 C、鞋底有凹凸不平的花纹 D、气垫船向下喷气 2、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，如 图7所示，这个现象主要说明力产生的效果( C ) A．跟力的大小有关 B．跟力的作用点有关 C．跟力的方向有关 D．跟以上三者都无关 3、下列说法中为了减小摩擦的是( D ) A．刹车的闸皮选用橡胶做成 B．拔河比赛时，手紧紧地抓住绳子 C．鞋底有凹凸不平的花纹 D．向电风扇的转轴处加润滑油
左手对右手作用一个力 手向上提书包 右手也对左手作用一个 书包对手也在向下拉 力
手对桌子作用一个力 桌子也对手作用一个力
3、在“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的 实验中。 (1)如图11所示，用弹簧测力计拉木块A在水平桌 面上做 匀速直线 运动，目的是使木块受到的拉力 的大小 等于 (选填“大于”、“等于”或“小 于”)木块跟桌面之间的滑动摩擦力的大小。
解：G=mg=5×103kg×10N/kg =5×104N＜6.0×104N 所以不能将重为6.0×104N的沙石一次运完.
2、2005年10月12日我国发射了“神舟六号”飞船， “神舟六号”飞船飞天圆满成功。“它标志着中国 的载人航天进入了真正有人参与的空间科学试验新 时代。” “神舟六号”飞 船，总重8t多，与神舟 五号相比，它进行了110余项技术改进。假设飞船质 量为8.5t，那么它的物重是多少?(g取10N/kg)
已知：m=8.5t=8.5×103kg g=10N/kg 求：G 解：G=mg=8.5×103kg×10N/kg =8.5×104N
。
（5）表示方法：力的示意图。 ①力的作用点的画法 一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可。 ②力的方向的画法 沿力的方向画一条带有箭头的线段，箭头的方向就 表示出了力的方向。 ③力的大小的画法 在线段的末端标示出力的大小，如F=50N。 f FN F=50N
G
3
2. 如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推 它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 A 和_____ D 。 ____ （2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 A 和_____ C 。 _____ （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 A 和_____ B 。 ____
例题讲评
例１、踢出去的足球,在空中运动时,若不计空气阻 力,则足球的受力情况是( A ) A.只受重力 B.只受踢力 C.既受踢力,又受重力 D.不受踢力,也不受重力 例２、假如不受重力,下列设想不正确的是( A ) A.物体将没有质量 B.即使杯口向下，杯中水也不会自动流出 C.人跳起来后,将不再落回地面 D.各种球类活动将无法进行
思考：怎样描述一个力呢？
(1)大小：物体所受重力跟它的质量成正比，
可用G=mg来求，其中g为9.8N/kg。 (2)方向：竖直向下。 (3)重力方向的应用：重垂线。 (4)作用点：重心。
5
重心
重心：重力作用在物体上的作用点。 不同物体的重心：
质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心。
压力越大，滑动摩擦力越大。
实 验
结论2：
压力相同时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大。
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沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力复习导学课件
第一节 力
类型三 力的作用效果
例3 以下是我们生活Biblioteka 常见的几种现象，在这些现象中，物体因
为受力而改变运动状态的是( B )
①篮球撞击在篮板上被弹回
②用力揉面团，面团形状发生变化
③用力握小球，小球变瘪了
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
第一节 力
[解析] ①篮球撞击在篮板上被弹回，运动状态发生变化；②用力揉面团， 面团形状发生变化；③用力握小球，小球瘪了，形状发生变化；④一阵 风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态发生变化。在这四种现象中： ①④是物体因为受力而改变运动状态，②③是力改变了物体的形状。
第一节 力
3．如图19－1所示，运动员游泳时向后划水，人向前运动，推动 人向前运动的力的施力物体是__水__，此现象说明物体间力的作 用是_相__互_的__。
图19－1
第一节 力
4．如图19－2(a)(b)所示，其中图__(a_)__表明力能使物体的运动状 态发生改变；图_(_b_)_表明力能使物体发生形变。[均选填“(a)” 或“(b)”]
第一节 力
三 力的作用效果
力可以使物体的__形__状__发生改变，也可以使物体的__运_动__状__态__发生 改变。
第一节 力
应用示例
类型一 力
例1 在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观 点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观 点有__2_、_4_、__5、__7_。(只填序号)
(a)
(b)
图19－2
第一节 力
5．关于力的作用效果，下列说法中错误的是( D ) A．力可以改变物体的运动速度的大小 B．力可以改变物体的运动方向 C．力可以同时改变物体的运动速度大小和运动方向 D．用力推墙，墙壁没有改变运动状态，也没有发生形变，故 推力没有作用效果
八年级物理《熟悉而陌生的力》复习教案 沪科版
《熟悉而陌生的力》复习课复习目标1. 知识与技能：了解重力、弹力和摩擦力，通过常见的事例或课堂演示认识力的作用效果，能使用示意图描述力，会测量力的大小。
2. 过程与方法: 通过观察实验，体验实验探究的过程，进一步认识控制变量法．3. 情感态度价值观:通过实验探究，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，激发学生乐于交流、团结协作的能力教学重点:力的概念；力的三要素；力的测量；重力与质量的关系；影响摩擦力大小的因素。
教学难点:力的概念；力的作用点对力的作用效果的影响；重力与质量的关系的实验探究；影响摩擦力大小的因素的实验探究。
教具、学具:各种玩具（小车、不倒翁、弹弓、拉力器、弹簧枪、气球、玩具球、乒乓球、自行车玩具等）；弹簧测力计；长木板；毛巾；钩码；橡皮筋；磁铁；沪科版八年级教材；多媒体课件。
教学过程:一、引入新课一上课老师就将所有的学生沿中间分为南北两大组（各三小组）,宣布这节课将进行擂台比赛,而且给双方同学都鼓劲，营造比赛气氛。
并宣布比赛规则:只要本组同学积极表演节目或回答问题,参与比赛就能为本组获得积分。
1、请各组同学尽可能的利用老师所分发的及教室里的所有能用的东西作为实验器材，通过分组小实验的形式将本章的所有知识点复习出来,然后介绍实验器材。
2、课件展示复习目标（1、知识与技能…2、过程与方法…3、情感态度价值观…）。
二、进行新课1、复习回顾①、请同学们按实验探究的步骤进行分组实验，进行复习回顾。
课件展示（实验目的是什么？实验过程是怎样的？实验结论是什么？），以便于对学生进行适度的指导。
首先请同学们组内讨论，合作交流，并且做相应的记录。
教师宣布比赛开始，请各小组成员抢答并向其他同学展示实验（各小组成员都可以展示，其他同学加以协助），同时老师板书对应的知识点，并记录各组得分。
②、查漏补缺：请同学们想一想本章还学到哪些知识？大家再相互讨论谈论，是否还能用小实验的形式来复习它们．组织学生再次组内讨论，合作交流，并且做记录。
沪科版《第六章_熟悉而陌生的力》复习和练习ppt课件
3题
4、在课外生活中，小红同学拿来了 一块不规则的均匀木板，如图所示， 要找出它的重心。请你帮助她完成 这个实验，(1)还需要什么器材(2)请 制定“找出它的重心”的实验方案。
4题
（1）细线、直尺、笔、钻子 （2）用钻子在均匀木板钻两孔，用细线先穿过一 空，悬挂一次，沿细线方向用笔画一直线，再换一 个孔再悬挂一次，按上述方法再画一条直线。 两直线的交点就是重心所在。
• Ａ．要明确弹簧测力计的测量范围和分度 值，测量力时，被测力的大小应在测量范 围之内；Ｂ．测量前应轻轻拉挂钩几次， 看每次松手后，指针是否回到零刻线，若 有偏差，必须校零；
• • • • • • • •
2．弹力 (1)定义：物体由于发生形变而产生的力。 (2)方向：跟物体的形变方向相反。 (3)常见弹力：压力、拉力、支持力等。 3．重力 (1)定义：物体由于地球吸引而产生的力。 (2)施力物体：地球。 (3)大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可用 G=mg来求，其中g为9.8N/kg。 • (4)方向：竖直向下。 • (5)重力方向的应用：重垂线。 • (6)作用点：重心。
选择题
1、下列说法中为了增大摩擦的是：（ C ） A、向电风扇的转轴处加润滑油 B、旱冰鞋装有小轮 C、鞋底有凹凸不平的花纹 D、气垫船向下喷气 2、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，如 图7所示，这个现象主要说明力产生的效果( C ) A．跟力的大小有关 B．跟力的作用点有关 C．跟力的方向有关 D．跟以上三者都无关 3、下列说法中为了减小摩擦的是( D ) A．刹车的闸皮选用橡胶做成 B．拔河比赛时，手紧紧地抓住绳子 C．鞋底有凹凸不平的花纹 D．向电风扇的转轴处加润滑油
4、马拉车时，在下列选项中，能使车前进的力是 ( B ) A．马蹬地的力 B．马拉车的力 C．车拉马的力 D．地面对车的支持力 5、运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运 动的过程中，不计空气阻力，其受力情况是( B ) A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D．不受力的作用 6、推动重为100N的玩具车在水平桌面上做匀速直 线运动。已知玩具小车受到的阻力是10N，则水平 推力的大小为，( A ) A．10N B．90N C．100N D．110N
沪科版八年级物理上册第六章-陌生而熟悉的力-单元知识整理和练习ppt课件
全章高频考点专训
(3)为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应比较 甲、乙 两图所示实验。 【点拨】为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关， 要控制接触面粗糙程度相同，改变压力的大小，故应比 较甲、乙两图所示实验。
全章高频考点专训
(4)某同学想探究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关，他 将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，重复图甲所 示的实验，测得木块受到的滑动摩擦力变小，由此 (填“可以”或“不可以”)得出“在接触面粗糙程度相 同的情况下，受力面积越小滑动摩擦力越小”。
全章高频考点专训
11．【中考•云南】请在图中作出在空中匀速下落的雨滴受 到的力的示意图。(O为雨滴的重心) 解：如图所示。
全章高频考点专训
12．在图中画出小球所受重力和拉力的示意图。 解：如图所示。
全章高频考点专训
13．【中考•攀枝花】如图所示，一小车水平向右匀速运动， 在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车
知识点 重力的大小
日常生活中和贸易中常说物体有多重,指的是物体的质 量.物理学中说的物重(或物体的重量)指的是重力的大小.
知识点 重力的大小
实验中测量多组数据的目的是得出普遍规律,防止结 论的偶然性.
知识点 重力的大小
在描点作图时,由于m=0时,G=0,即原点(0,0)在这条直 线上,所以直线过原点.
第六章 熟悉而陌生的力
第一节 力
知识点 力是什么
经过近半个世纪的迅速发展,我 国航天事业取得了巨大成就.火箭能 够升空,就是受到了力的作用.
知识点 力的作用是相互的
“嫦娥”未动“鹊桥”先行
2018年5月21日,我国长征四号丙运载火箭 成功将“鹊桥号”中继星载入太空.运载火箭点 火后,火箭向下喷出燃气,对燃气有向下的力,同时 燃气对火箭施加向上的动力,使火箭升空.
沪科版八年级全册 物理 课件 第六章 熟悉而陌生的力 复习课件
┃试卷讲评针对练┃
第6章过关测试第3题针对训练
1．（多选）力的作用是相互的，下列现象中应用到了 这一原理的有（ ）
A．骑自行车上坡前，要用脚猛力蹬几下 B．游泳时，要用手向后猛力拨水 C．立定跳远时，脚要向后下方蹬地 D．用头顶球射门时，头会感觉到很疼
[答案]BCD
2．游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说 法正确的是（ ）
┃典例精析把方向┃
典例1：力和力的示意图 例1 仔细视察下面图6－1中甲和乙，分别说出它们都 反应了什么力学知识。
图甲说明：__________； 图乙说明：__________。
图6－1
[答案]图甲说明：力的作用效果与力的作用点有关 图乙说明：力的作用效果与力的方向有关。
[解析]图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所 以有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同；图乙 中手向下压弹簧，则弹簧被紧缩，手向上拉弹簧，则弹簧被 伸长，说明了力的作用效果与力的方向有关。
A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg B．在地球上重为600N的人，在月球上重为100N C．一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分 之一 D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉 力，在月球上只需要1N的拉力
[答案]B
6．如图6－7所示事例中，属于运用了重力方向的是 （）
5．力的示意图：人们常在_受__力__物__体__上沿力__的__方__向___画 一条_带__箭__头__的__线__段__，表示物体在这个方向上所受的力，这 种表示力的情势叫力的示意图。
6．弹力：手压订书器的压力、提物体的拉力、手推墙 时手受到的支持力等都属于弹力，弹力是物体由于产生弹性 形变而受到的力。弹力的大小与_弹__性__形__变___的大小有关。
沪科版物理八年级上 期末总复习 第6课时 熟悉而陌生的力 教学课件
实验
说明
滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等无关
（2）增大或减小摩擦力的方法
目的
增大
摩擦
减小
摩擦
方法
实例
增大压力
擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车
使接触面变粗糙
结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮胎有花纹；装防滑链
减小压力
雪橇用密度小的材料制作
使接触面变光滑
冰壶表面打磨得光滑，减小摩擦
（1）由实验序号____________可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。
粗糙程度
（2）由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的____________有关。
（3）同学们在老师的指点下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现
效果更好。图乙实验中____________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
了作用，故选项A正确。力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有
两个物体，故选项B错误。力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单
独存在，故选项C错误。相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放
置，不相互挤压的桌子，故选项D错误。
【答案】A
考点二
力的示意图画法
例2 如图所示，一小球正在斜坡上向下滚动，请画出小球在斜坡上受到的力
期末总复习
第6课时
熟悉而陌生的力
核心知识梳理
1.力的概念
定义
力是物体对物体的作用
单位
牛顿（符号：N）
产生条件
三要素
力的特点
作用
效果
力的示意图
①必须有两个或两个以上的物体；
②物体间必须有相互作用（可以不接触）
沪科版八年级全一册物理第六章《熟悉而陌生的力》复习课件
例题精讲：
例14：如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它 们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相 同:图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为x1并 处于静止状态。图②中弹簧的左端受到大小也为F的拉力作 用，此时弹簧的伸长量为x2并处于静止状 态。图③中弹簧的左端挂一小物块， 物块在粗糙的桌面上做匀速直线运 动，此时弹簧的伸长量为x3。则 x1、x2、x3的大小关系是: x1_=_x2_=_x3。
3.用150N的力按图钉
F=150N
4.用300N的力向右上方拉小车
F=300N
知识点3：弹力
1．弹性形变：物体受力后会发生形 变，若撤去作用力后，该物体能够 恢复原状，则这种形变叫弹性形变。
2、弹力：发生弹性形变的物体，由 于要恢复原状，对跟它接触的物体 会产生力的作用，这种力叫做弹力。
弹力产生的条件： 1、相互接触 2、发生弹性形变
1、作用：弹簧测力计是测量力的大小的工具
2、弹簧测力计的结构：
3、弹簧测力计的工作原理： 在一定的范围内拉伸弹簧时，
弹簧受到的拉力越大，弹簧的 伸长量就越大。（即弹簧的伸 长量与所受的拉力成正比）
知识点4：弹簧测力计
4、正确使用弹簧测力计：
使用方法： 1、看量程和分度值； 2、矫正指针（校零）； 3、使用时弹簧不要靠在刻度盘上；弹簧轴线方向跟所测力
例题精讲：
例7：小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示
过程，下列说法错误的是( A )
A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状 B. 压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C. 弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D. 整个过程说明力可以改变物体的运动方向
知识点2：力的描述
(沪科版九年级物理)复习第六章--熟悉而陌生的力
中
教 学
学
步
教
案
骤
本
教学方法 与手段
例：小明想用如图 14 所示的弹簧测力计探究物体受到的重力与质量的 关系，他所使用的弹簧测力计的量程为_______N，分度值为_______N。他 在使用该弹簧测力计前要先 _____________________ 。实验完成 后，他将所得的数据绘成如图 13 所 示的图像，从图像中可得出，物体受 到 的 重 力 与 它 的 质 量 成 _________ 比。 图 13 9、摩擦力： (1) 滑动摩擦力、滚动摩擦力和静摩擦力的区别。 例：判断下列摩擦属于什么摩擦 A、用铅笔写字时，笔与纸之间的摩擦； B、用圆珠笔写字时笔与纸之 间的摩擦；C、骑自行车时，车轮与地面间的摩擦 D、骑自行车时，刹 车片与车轮间的摩擦。 (2)摩擦力的方向。( “相对运动”的含义是相对于相接触的表面，即以相 接触的表面为参照物来判断其运动的。) 例：如图所示，拉动物体 A，使 A 由静止运动起来， 画出此过程中 A 受到摩擦力的示意图。 (3)实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素 图 14 ①实验依据：二力平衡 ； ②实验方法：控制变量法； ③弹簧测力计的示数与摩擦力相等的条件：木板水平放置、匀速拉动弹簧 测力计； ④结论： 滑动摩擦力的大小与__________________ 、 _____________ 有 关。 例：小李同学在探究“滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度关系” 时，选择的器材有：A、带钩的正方体木块；B、弹簧测力计；C、长木板； D、砂纸；E、砝码。并进行了如图 15 所示的实验 ①为了测出滑动摩擦力的大小， 应用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上做 ___________运动。 ②比较图 22 中的甲和乙，可探究 对滑动摩擦力的影响；比较图 22 中的甲和丙，可探究 对滑动摩擦力的影响。
第六章 熟悉而陌生的力 单元复习课件 沪科版八年级物理
)
产生力的两个物体一定产生了作用。( )√
一个受力物体,同时也一定是施力物体。( )√
人向前走时要对地面用力,同时地面也有力作用在人脚上。
( ) √
力
2.下列实例中,说明力可以改变物体形状的是 ①②⑥
③④⑤
说明力可以改变物体运动状态的是
。
①将橡皮泥捏成小船 ②用力拉弹簧,弹簧伸长
③人推箱子,箱子运动
)
×
一个鸡蛋所受的重力约为2N。(
)
×
重力
2.如图所示,纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针,
将鸟嘴放 在指尖上转动而不会掉下来。下列说法中正确
的是( A )
A.装回形针降低了小鸟的重心
B.装回形针升高了小鸟的重心
C.小鸟的重心一定在其几何中心上
D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
重力
3.小杰骑自行车沿斜面向下匀速直线骑行。其车把上挂了
④用头顶空中飞行的足球,足球朝别的方向飞出去
⑤车行驶时踩刹车,车停止
⑥用球拍击球时,球和球拍都变了形
;
力
3.俗话说“鸡蛋碰石头———自不量力”,从物理学的角度
看,石头受到的力
(选填“>”“=”或 “<”)鸡
=
蛋受到的力,因为物体间力的作用是 相互 的。
弹力与弹簧测力计
1.弹力
弹性形变而产生的力叫做弹力。
(选填“6”“8”或“10”)N。
10
力的描述
1.力的三要素:
力的 大小 、 方向 和 作用点 ,它们都能影响 力的作用
效果。
2.力的单位:国际单位中力的单位是 牛顿 ,简称牛,符号
为 N 。
3.力的示意图:用一条带有箭头的线段表示力;线段的起点
产生力的两个物体一定产生了作用。( )√
一个受力物体,同时也一定是施力物体。( )√
人向前走时要对地面用力,同时地面也有力作用在人脚上。
( ) √
力
2.下列实例中,说明力可以改变物体形状的是 ①②⑥
③④⑤
说明力可以改变物体运动状态的是
。
①将橡皮泥捏成小船 ②用力拉弹簧,弹簧伸长
③人推箱子,箱子运动
)
×
一个鸡蛋所受的重力约为2N。(
)
×
重力
2.如图所示,纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针,
将鸟嘴放 在指尖上转动而不会掉下来。下列说法中正确
的是( A )
A.装回形针降低了小鸟的重心
B.装回形针升高了小鸟的重心
C.小鸟的重心一定在其几何中心上
D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
重力
3.小杰骑自行车沿斜面向下匀速直线骑行。其车把上挂了
④用头顶空中飞行的足球,足球朝别的方向飞出去
⑤车行驶时踩刹车,车停止
⑥用球拍击球时,球和球拍都变了形
;
力
3.俗话说“鸡蛋碰石头———自不量力”,从物理学的角度
看,石头受到的力
(选填“>”“=”或 “<”)鸡
=
蛋受到的力,因为物体间力的作用是 相互 的。
弹力与弹簧测力计
1.弹力
弹性形变而产生的力叫做弹力。
(选填“6”“8”或“10”)N。
10
力的描述
1.力的三要素:
力的 大小 、 方向 和 作用点 ,它们都能影响 力的作用
效果。
2.力的单位:国际单位中力的单位是 牛顿 ,简称牛,符号
为 N 。
3.力的示意图:用一条带有箭头的线段表示力;线段的起点
沪科版八年级 第六章《熟悉而陌生的力》章末复习课件(共58张PPT)
2、以下各种现象中，不是利用摩擦力的是： （） A、人在地面上行走
B、放置在水平地面上的木箱静止不动 C、系鞋带或打绳结 D、用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹
重力的大小
在物理学中，用符号G表示物重，m表示质量
，g表示物重跟质量的比值，则物重跟质量的
关系可用下式表示：
G
m
=g
G= mg
实验测得g＝9.8N/kg
g表示的物理意义是：质量为1千克的物体， 它所受到重力大小为9.8N
重力的大小
两个鸡蛋受到 的 重力大约为1N
一个苹果受到的 重力大约为2N
一个中学生受到的 重力大约490N
（二）重力
地球表面附近的一切 物体都要受到地球的 吸引。地面附近由于 受到地球的吸引而受 到的力叫做重力。
重力的施力物体是地球。
重力的方向
• 重力的方向总是竖直向下的
如图所示，一重为32N的物体放在斜面上 ，用力的图示法表示其受到的重力。
生活中是怎样应用重力的方向
在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的 方向一致。
影响力的作用效果的因素有哪些？ 力的大小能够影响力的作用效果。
影响力的作用效果的因素有哪些？
在排球运动中，二传手用力 主攻手用力向下扣球，球就 向上托球，球就向上运动。 改变运动方向，急速下落。
力的方向能够影响它的作用效果。
影响力的作用效果的因素有哪些？
推门的时候，推力作用在离门
轴较远的点，比作用在离门轴
（一）弹力
物体由于发生形变而产生的力叫做弹力。
（一）弹力
在外力作用下，任何物体都会发生 形变。
拉力、压力、支持力其实质都是弹 力
弹力的大小与物体形变的大小有关， 形变越大，弹力就越大。此外，弹力还 跟物体的材料特性有关