关于高中历史课堂互动教学的问卷调查表
关于高中历史课堂互动教学的问卷调查表
玉山一中宿旭光
亲爱的同学们：你好！
为了广泛、全面、准确地了解历史课堂教学，把握你在学习方面的信息，倾听同学们对历史课堂教学的意见和建议，特发本问卷调查表，请你认真思考后，回答一下问题。
衷心感谢你的支持。
你的姓名：年龄：
你所在的学校：年级：
1.对历史课的学习态度如何?
A.浓厚兴趣
B.有兴趣
C.无所谓
2.上历史课是否有必要？
B.没必要
C.可有可无
A.有必要
3.喜欢上历史课吗?
A.很喜欢
B.头痛（想逃课）
C.喜欢
4.课堂积极性如何?
A.积极参与
B.随便
C.讨厌
5.对待作业态度怎样？
A.认真完成
B.几乎不做
C.应付
6.是否喜欢探究性学习?
A.很喜欢
B.无所谓
C.一般
7．你不喜欢历史课的主要原因是什么？
Ａ.一讲到底 B.课堂气氛不活跃 C.不感兴趣
8.喜欢互动探究教学的原因?
A.可以调动学习积极性
B.使学习更轻松
C.不知道
9.你希望教师语言如何?
A.无所谓
B.更专业
C.规范一点就可以
10.你希望教师的课堂方式是?
A.自学式
B.灌输式
C.讨论式
11.你喜欢的教师类型？
A.无所谓
B.知识渊博型
C.和蔼可亲型
12 你希望的师生关系？
A．朋友型 B.同志型 C.师长型
13.你不喜欢什么样的历史教师？
A.照本宣科或照屏宣科
B.讲课死气沉沉
C.缺乏与学生的交流与沟通。
中学历史课堂提问问卷调查表
中学历史课堂提问问卷调查表
Q1. 您的性别？（单选题）
Q2. 您的职位？（单选题）
Q3. 请问您的个人收入？（单选题）
Q4. 你的历史课堂气氛通常是怎样的？（单选题）
A.比较轻松活泼
B.有时轻松活泼，有时严肃枯燥
C.严肃乏味，毫无生气
Q5. 你认为教师课堂上的提问（单选题）
A.重要
B.不重要
C.一般
Q6. 历史课上老师提问的次数（包括集体回答的问题）（单选题）
A.5次以下
B.5~10次
C.10次以上
Q7. 老师通常采用什么问答方式（多选题）
A.集体回答
B.学生主动举手
C.老师点名
D.随机抽学号
E.自由发言
Q8. 历史课上你最喜欢的问答方式是（多选题）
A.集体回答
B.主动举手
C.老师点名
D.老师随机抽学号
E.自由发言
Q9. 历史老师的提问通常是什么类型（单选题）
A.回忆知识型
B.材料理解、归纳、分析型
C.知识整合型
D.与现实生活（时政）练习较为紧密的运用型
E.以上都有
Q10. 你希望老师什么时候向你提问？（单选题）
A.我举手时
B.我自信抬头时
C.我犹豫时
Q11. 对教师的提问在课堂上未理解时，你通常会怎么做（单选题）
在课堂上直接询问老师
课后询问老师
课后询问同学
课后自己查阅资料。
高一年级历史课堂观察调查问卷
高一年级历史课堂观察教学效果问卷调查1．你最喜欢上的课程是2.你喜欢这门课程的原因是（）A．喜欢代课老师 B.对此课程知识感兴趣C. 代课老师讲课有趣轻松，容易接受D.3.在历史课程的学习过程中，你有预习的习惯吗？（）A有 B没有 C有时候预习，有时候不预习4.在历史学习中，你有课后复习的习惯吗？（）A有 B没有 C有时候预习，有时候不预习5.在高中历史学习中，给你印象最深的是什么6．这节课学习过程中，给你印象最深的内容是什么7.课堂学习中，对老师的提问，你觉得（）A．很喜欢回答 B．不喜欢回答 C．怕回答 D．8．你喜欢回答老师提问的原因是（）A．为了得到老师肯定B．为了学习知识C．锻炼自己能力 D．9.你不喜欢回答老师提问的原因是（）A．听不明白 B．太难了，不会 C．怕答错了挨批评D．语言组织不好10．课堂上，当你回答错的时候，你希望老师（）A．给出答案 B．帮助分析答错的原因并找出正确答案 C．不评价，提问其他学生11.课堂上，老师对你的评价，对你的影响（）A．很重要，影响学习情绪 B不重要 C. 无所谓12.你的第一次发言，老师是怎样评价你的？对你有什么影响？（）A．表扬我了，我很高兴B．批评我了，再不想发言了C．没评价，非常失望 D．不记得了13．在历史课堂上，你是否从老师的语言、神态中感受到教师对你的关注（）A ．有B ．没有C ．有时候14 ．在做历史作业时，你的方法是（）A翻书、笔记，从中找答案B翻课外辅导书C问同学，和同学商量D借同学的作业借鉴15.15拿到老师批阅的作业，你最关心的是什么（）A老师的批语B作业优秀等级C无所谓16．早期资产阶级改良主义者不包括（）A王韬B薛福成C郑观应D谭嗣同17康有为系统阐发变法理论著作的是（）A《新学伪经考》和《孔子改制考》18.维新思潮发展成为爱国救亡政治活动的标志是（）A《新学伪经考》的发表B公车上书C《定国是诏》的颁布D强学会的成立19.维新派宣传变法思想的作用不包括（）A启发民智B为变法组织力量C制造舆论D动摇封建思想统治20.康有为改造儒学思想为变法活动服务，主要是因为（）A民族资产阶级的软弱性 B 与封建思想斗争的策略C 封建顽固势力过于强大D自幼接受正统的儒学教育21.康有为变法思想的特点（）A把变法自强与挽救民族危亡相结合B把传统儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合C主张人类社会的进化要经过三个发展阶段D借助达尔文进化论，阐明维新变法主张22.你认为这节课的学习中学有所得吗（）A有，学到很多B有一点C没有D。
高中生历史学科学习调查问卷
高中生历史学科学习调查问卷前言本问卷旨在了解高中生对历史学科研究的看法和经验。
请认真回答以下问题，谢谢你的参与！个人信息1. 性别：- 男性- 女性- 其他2. 年级：- 高一- 高二- 高三研究历史学科的情况3. 你对历史学科的兴趣程度如何？- 很有兴趣- 有一些兴趣- 不感兴趣4. 你认为历史学科的重要性如何？- 非常重要- 比较重要- 不太重要5. 你通常如何研究历史学科？- 阅读课本- 听课讲解- 独立研究- 制作笔记- 参加讨论- 其他（请具体说明）6. 你觉得历史学科有哪些有趣的方面？- 请以简洁的语言列举7. 你觉得历史学科的难点在哪里？- 请以简洁的语言列举8. 你有参加过历史学科相关的竞赛或活动吗？- 是- 否9. 如果你参加过历史学科相关的竞赛或活动，请分享你的经验或感受。
历史学科教学意见和建议10. 你认为历史学科目前的教学方法有哪些优点？- 请以简洁的语言列举11. 你认为历史学科目前的教学方法有哪些需要改进的地方？- 请以简洁的语言列举12. 你对历史学科的评分是多少（满分为10分）？- 请在此输入评分13. 你对历史学科老师的评分是多少（满分为10分）？- 请在此输入评分14. 如果你有任何对历史学科教学的其他意见或建议，请在此表达。
结尾非常感谢你抽出时间参与这份调查问卷！你的回答对我们非常有价值。
如果你对此调查有任何疑问或需要进一步交流，请联系我们。
谢谢！。
历史课调查问卷模板高中
尊敬的同学：您好！为了解高中历史课程的教学现状，改进教学方法，提高教学效果，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作起到重要的指导作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的年级：- A. 高一- B. 高二- C. 高三2. 您所在班级：- _________________3. 您的历史课任课教师：- _________________二、历史课程教学现状4. 您对当前高中历史课程的整体满意度如何？- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意5. 您认为历史课程的教学内容是否符合您的学习需求？- A. 完全符合- B. 基本符合- C. 一般- D. 不太符合- E. 完全不符合6. 您对历史课程的教学进度满意吗？- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意7. 您认为历史课程的教学方法是否合理？- A. 非常合理- B. 合理- C. 一般- D. 不合理- E. 非常不合理8. 您是否认为历史课程的教学能够激发您的学习兴趣？ - A. 非常能够- B. 能够- C. 一般- D. 不能- E. 完全不能三、历史课程学习方法9. 您通常采用以下哪种方式学习历史？- A. 阅读课本- B. 观看历史纪录片- C. 参加历史讲座- D. 与同学讨论- E. 上网查阅资料- F. 其他（请说明）：____________________ 10. 您认为以下哪种学习方法对学习历史最有效？ - A. 阅读课本- B. 观看历史纪录片- C. 参加历史讲座- D. 与同学讨论- E. 上网查阅资料- F. 其他（请说明）：____________________四、历史课程评价11. 您认为历史课程的评价方式是否合理？- A. 非常合理- B. 合理- C. 一般- D. 不合理- E. 非常不合理12. 您对历史课程的作业量满意吗？- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意13. 您认为历史课程的考试难度如何？- A. 非常容易- B. 容易- C. 一般- D. 困难- E. 非常困难五、其他建议14. 您对高中历史课程的教学有何建议或意见？- _________________15. 您认为如何提高高中历史课程的教学效果？- _________________再次感谢您的参与！祝您学习进步！[问卷结束]备注：1. 本问卷采用无记名方式，所有信息仅用于学术研究。
历史课学习问卷调查(胡清英)
13、你是否认为老师上课应多给于学生指导？
14、你是否喜欢课堂方式多样化？（讨论、表演、辩论等）
15、你是否认为其他小组回答问题时，与你无关？
2、你是否觉得老师布置的作业多？
3、你是否主动预习历史课？
4、你是否在课外时间阅读历史类的书籍？
5、你是否有电脑？
7、你是否喜欢背记历史知识？
8、你是否能够自主体验历史课的学习？
9、你是否喜欢历史老师用课件上课吗？
10、你是否愿意主动参与课堂学习？
11、你喜欢小组合作学习吗？
关于学生历史课学习的调查问卷
亲爱的同学：你们好！
你们的宝贵意见，是促进老师改进教育教学的重要依据。请你们结合自己平时对历史的学习及老师上课的情况，进行客观认真地评价，以更好提高教学质量和学习效果。要求独立认真完成问卷，无记名方式填写。在此表示感谢！
填表时间：年月日
调查内容
是
否
1、你对历史学科感兴趣吗？
关于高中历史教师教学情况的调查问卷
关于高中历史教师教学情况的调查问卷尊敬的老师，课堂是我们熟悉的地方，是教师工作的重要阵地。
该问卷是为了解当前历史老师课堂教学的基本情况，请根据自己的工作实际认真如实填写，谢谢您的支持和坦诚。
1．您对自己应用探究式教学法的感受（）A．效果好（）B．效果不明显（）C．有些保留的看法（）D．其它2．您认为探究是（）A．是教学的目的（）B．是教学的一种程序（）C．是学生形成概念的载体（）D．是做给听课的人看的3．您在课堂上是否运用多媒体资源等辅助教学（）A．经常使用（）B．偶尔使用（）C．只在上公开课时使用（）D．从不使用4．您在所教学科教学过程中，是否组织学生走出教室，进行一些课外实践活动，如参观、访问、调查、观察等（）A．有教学计划地组织（）B．较少或偶尔组织（）C．从不组织5．您的学生，对本课学习兴趣（）A．有兴趣（）B．比较有兴趣（）C．无所谓（）D．感到很枯燥6．您认为影响学生学习兴趣的首要因素是（）A．教师个人魅力（）B．学科内容（）C．家长影响（）D．课程难易程度（）E．学校重视程度7．您的学生是否具备上网查阅资料的渠道（）A．大多数学生具备（）B．只有少数学生具备（）C．没有学生具备8．您的学生是否具备让家长一起完成课外实践活动的条件（）A．大多数学生具备（）B．只有少数学生具备（）C．没有学生具备9．您在教学中是怎样调控教学过程的（）A．按教学计划（）B．兼顾教学要求和学生情况（）C．完全按学生情况10．您认为收获最大的教学研讨形式是（）A．学校教师之间共同备课（）B．教研员组织的教学研究活动（）C．市级及以上的教学研究活动（）D．培训（）11．您需要的教学资源容易得到（）A．符合（）B．较符合（）C．一般（）D．较少符合（）E．不符合12．您最主要使用的获得教学资源的途径（）A．学校图书馆（）B．自订杂志、报纸（）C．网络（）D．其他13.在您上课时学生们的配合程度如何：（）A. 能积极主动地配合（）B. 能友善地配合（）C. 吵闹，行为较差14.当您遇到教学难题时，通常的解决途径是：（）A. 与同事共同商讨（）B. 自己查阅资料解决（）C. 向资深专家咨询15.您的学校给予您教学的自主性（对教学内容、方式方法、时间的选择权）大吗？（）A. 自主性很大（）B. 一般（）C. 自主性不大16.家长对您的教学工作是否支持（如支持您的教学方式，在活动时提供帮助等）：（）A. 很支持（）B. 一般（）C. 不大支持17.您能胜任自己的教学工作吗？（）A. 完全能胜任，没有困难（）B. 有一些困难但能克服（）C. 有一些无法克服的困难（）D. 其他。
历史教学实践调查问卷(2篇)
第1篇尊敬的老师：您好！为了更好地了解当前历史教学实践的现状，提高历史教学效果，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提升教学质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和教学经验认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）30岁以下（2）30-40岁（3）40-50岁（4）50岁以上3. 您所在的学校类型是：（1）小学（2）初中（3）高中（4）职业院校（5）其他4. 您所教授的历史学科年级是：（1）小学（2）初中二、教学环境与资源5. 您所在学校的历史教学设施是否完善？（1）非常完善（2）比较完善（3）一般（4）不太完善（5）很不完善6. 您所在学校的历史教学资源是否充足？（1）非常充足（2）比较充足（3）一般（4）不太充足（5）很不充足7. 您认为学校对历史学科的重视程度如何？（1）非常重视（2）比较重视（3）一般（4）不太重视（5）很不重视三、教学策略与方法8. 您在历史教学中主要采用哪些教学方法？（可多选）（2）讨论法（3）案例分析法（4）探究式学习（5）多媒体教学（6）其他9. 您认为以下哪种教学方法对提高学生历史素养效果最好？（1）讲授法（2）讨论法（3）案例分析法（4）探究式学习（5）多媒体教学（6）其他10. 您在教学过程中是否注重培养学生的历史思维能力？（1）非常注重（2）比较注重（3）一般（4）不太注重（5）不注重11. 您认为以下哪种教学手段有助于提高学生的历史学习兴趣？（1）实物展示（2）图片、视频资料（3）故事讲述（4）游戏化教学（5）其他四、教学评价与反思12. 您在历史教学中主要采用哪些评价方式？（可多选）（1）课堂表现（2）作业完成情况（3）考试成绩（4）小组讨论表现（5）其他13. 您认为以下哪种评价方式对学生的历史学习效果影响最大？（1）课堂表现（2）作业完成情况（3）考试成绩（4）小组讨论表现（5）其他14. 您在教学中是否经常进行教学反思？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不15. 您认为以下哪种教学反思方式对您提高教学质量帮助最大？（1）教学日志（2）听课、评课（3）学生反馈（4）教学研究（5）其他五、教学困难与需求16. 您在历史教学中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（1）学生基础差（2）教学内容繁杂（3）教学方法单一（4）教学资源匮乏（5）学生参与度低（6）其他17. 您认为以下哪种措施有助于解决您在教学中遇到的困难？（可多选）（1）加强师资培训（2）丰富教学资源（3）改革教学方法（4）增加学生实践活动（5）提高学生历史素养（6）其他18. 您对历史教学有哪些改进建议？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！我们承诺对您的个人信息严格保密，并仅用于此次调查分析。
历史课调查问卷样表
“提升学生历史课学习兴趣的策略”问卷调查同学们：你好！为理解我校历史课堂教学情况和你在校学习历史课程的情况，我们编制了这份问卷，请你根据自己的学习情况，在以下各题中选择一个最符合自己实际的选项，填涂在答题选项上。
你的回答将是我们展开课题研究和课堂教学改革的重要依据。
感谢你的支持与合作！1.经过历史课的学习，你对历史课的感觉怎样？（）A. 很喜欢B. 比较喜欢C.上不上无所谓D. 不喜欢2、你对历史课堂中倡导学生自主学习、自己预习课本、完成自主学习题目态度怎样？（）A. 很喜欢，课堂上能够完成B. 比较喜欢，能够完成C.不喜欢，作为任务能够完成D、不喜欢，不完成3、假如有同学不喜欢上历史课，你认为主要原因是（）A．课程本身实用价值不大B．教材内容比较深奥、枯燥C．老师教学水平不高D．与教材和老师无关，仅仅不感兴趣4、班里有一局部同学特别喜欢上历史课，你认为主要原因是（）A．个人喜欢历史学科，课外知识丰富B．教师讲解有趣，课堂有效C．为了获得好成绩D．历史学科有利于培养学生的分析和解决问题的水平5、与其他课程相比，历史课的学习负担（）A．比较重B．大致相当C．比较轻D．非常轻6、你认为历史课对提升学生综合素质、学习水平、爱国主义教育等方面发挥作用怎样？（）A.作用很大B.作用比较大C.有一定作用D.根本没有作用7、你在历史课的学习过程中更加注重你的（）A.考试分数B.学习兴趣C.学习水平D、拓展知识面8、你最喜欢的历史课的学习方式是（）A.听老师讲课B. 自主学习、自己预习和复习C.与同学讨论交流D. 师生互动，自主学习与教师精讲相结合9、你最喜欢的课堂教学类是（）A．常使用多媒体教学手段B．以讲授知识为主的常规课型C．以学生活动为主的探究性学习D．拓宽知识面、深化理论的讲解10、历史课课堂上同学们提出问题或是发表自己观点的机会样？（）A．机会很多B．有一些机会C．机会难得D．基本没机会11、教师实行课堂提问时，你经常采用的方式是（）A．听其他同学回答B．教师点名让自己回答才回答C．主动要求回答D．希望老师不要叫自己回答12、当前你在历史课学习中遇到的困难主要是（）A.对学习内容不理解B.不适合小组合作、讨论、探究等学习方式C.不能用自己的学习方式学习D.得不到老师的指导13．你上历史课时（）A、喜欢听老师讲B. 喜欢有讲有练C. 喜欢讨论、练习，自主活动的时间多点D. 喜欢自己发现和提出问题，自主学习14. 你喜欢的课后作业的主要形式是（）A.做练习题B.查阅资料或阅读图书C.主题研究D.社会调查南漳高级中学。
历史高效课堂学生问卷调查表
历史高效课堂学生问卷调查表历史课堂学生问卷调查表班级：_________姓名：__________1、你对高效历史课堂了解吗？（）A、很熟悉B、知道C、不清晰2、你认为现在的历史课堂学习模式比原来的历史学习模式哪一个学习效果好一点？（）A、原来的模式B、现在的模式C、都行3、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的高效历史课堂模式持何态度？（）A、赞同B、不赞同C、无所谓4、你觉得老师在历史课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）A、30--45B、20--30C 10--20D、5--105、你对历史课堂“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（）A、好B、大凡C、不好6、你是怎么利用导学案的？（A、提前预习，不明白的等老师讲。
B、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。
C、基本不看，或者抄袭。
7、你认为利用导学案进行课前预习严重吗？（）A、严重B、大凡C、不严重8、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）A、因为害怕说错，担心同学笑话我。
B、因为老师不给我机会，也不肯定我。
C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。
10、没有利用导学案进行预习的原因是：（）A、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。
B、上课会讲，我认真听就行了。
C、问题太难，预习也是枉然，不起作用。
11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）A、爱出风头。
B、这是自信和英勇的体现。
C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。
12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（）A、不行，对知识总是掌握不好。
B、可以，学生讲解，我们记得更牢靠；教师点拨和引导，掌握得很好。
C、无所谓13、你觉得你在课堂上最欠缺什么？（A、缺少站起来的勇气B、缺少知识掌握的能力C、缺少表达能力D、缺少老师的肯定和表扬再次谢谢你的配合！）。
历史课堂教学有效性调查问卷
历史课堂教学有效性调查问卷同学们好，为了提高我们历史课堂教学效率，老师们想知道你们对课堂教学的想法，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢历史课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。
请你们如实的把你们的想法告诉我们。
说明：在每道题后面的括号内填上你认为的选项。
答案没有正确与不正确之分，你怎样想的就请怎样填，如果答案里没有你想要选择的答案，请在后面横线上写上你的答案。
1.你认为以下教学方法中最有效的是哪种？（）A.教师讲授为主，能够抓住教学重点、难点B.教师引导，学生自学、讨论为主，运用所学知识解决问题C.采用多媒体，进行直观教学D.学生互教，易于接受2.你认为学习历史课的目的是什么？（）A.提升自身素养，为将来更好的学习和工作打好基础B.以后找份好工作，能有个好生活C.应付考试，考大学3．你认为什么样的历史课堂最能吸引你？（）A.教师讲授的知识点多、细的课堂B.纪律要求严格的课堂C.幽默的，氛围轻松愉快的课堂D.师生互动、学生讨论多的课堂4. 你认为平时教师在教学内容的选择方面（）A.讲授知识丰富，创设情境，反映最新信息，把所学知识与实际生活相结合B.以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合C.讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味5. 你对历史老师用多媒体课件上课的观点是（）A.图文并茂，帮助知识的理解，提高了教学效果B.传授知识容量大，提高了教学速度C.应根据教学内容选用适当的课件，不能滥用D.还是用黑板好，不支持教师使用6.你历史这门课采取的学习方法是（）A.课前预习、上课认真听课做笔记、回家完成作业，如果有时间将所学进行复习B.认真听课、按时完成作业C.也没有什么方法，凭感觉学D.其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7. 你认为平时教师在教学过程的安排方面（）A. 按照教学大纲和教学计划循序渐进，有层次性、有创新，能作为督促者，监督学生的学习B. 教学有一定的安排，偶尔有创新，能够作为学习引导者，帮助我们抓住课程的核心C. 依据所学内容指导学生改善学习方法D. 其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8. 你认为教师最重要的素质是（）A.本专业基本功扎实，对教学大纲及考试动向有深入研究B.能指导学生学习方法，关注学生心理健康，及时疏导学生心理问题C.对学生严格要求，督促到位D.热爱学生，对教学充满热情9. 你认为自己的课堂学习效率主要取决于（）A.自己的学习状态B.老师的教学方式C.同学间的关系10.你如何反思你的考试成绩？（）A．我平时都听懂了，考试却用不上B.我很在乎考试成绩，它直接决定我的情绪C．我能认真分析考试成绩，作为我后面学习的经验教训D．我对考试成绩无所谓11. 你认为目前历史课最常见的无效教学方式是（）A.只布置作业或习题题目，不检查就讲评B.教师一言堂，进行“填鸭式”教学C.学生的讨论没有实际意义D.只管完成教学进度，不顾学生接受情况12. 为了开展有效教学，你认为教师和学生分别应做些什么？谢谢同学们的合作！2015年2月。