折扣、成数、纳税和利率
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折扣、成数、纳税和利率
（1）几折是指现价是原价的百分之几十；几成就是十分之几。如：“六折”的含
义是指现价是原价的60%，“四成”就是“十分之四”，也就是40%
（2）解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数，然后按照求比一个
数多（或少）百分之几的数的解题方法进行解答。
商店促销，买四赠一，这是打（ ）折销售
一件毛衣打六折销售，比原价便宜了( ) %
一种商品八折出售，售价是原价的（ ），售价是原价的（ ）%
例1、商店出售一种DVD，原价是400元，现在八折出售，现价比原价便宜多
少元?
仿练:一台电视机原价1200元，现在商场打九折出售，这台电视机比原价便宜多
少元？
几成就是十分之几或百分之几十，三者之间可以相互转化；解决成数问题可以转
化为解决百分数问题，然后按照百分数问题的解法解答。
例2、李大爷的一块农田去年种水稻，产量是1000千克，今年该种新品种后，
产量比去年增产三成，今年的产量是多少千克？
仿练：一个果园，去年共收苹果95吨，今年产量比去年增产二成，今年的产量
是多少吨？
例3、华联超市迎“五一”进行促销，百事可乐买10赠3，文峰超市也进行促销，
百事可乐打七折销售，六（二）班要买40听百事可乐，在哪家超市买比较合算？
仿练：和平家电商场周年店庆，全场九折，友谊商场购物满1000元送100元现
金。如果买一台标价5800元的电脑，在哪家商场购买合算？
2
1、纳税的意义
是根据国家税法的有关规定，按照一定比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国
家。
2、收入额、税率、应纳税额三者之间的数量关系
应纳税额=收入额×税率 收入额=应纳税额÷税率
练习：一、判断对错
（1）个人存款所得的利息不用纳税。（ ）
（2）应纳税额与各种税收的比值叫做税率( )
( 3 )王叔叔说：“我付出劳动，得到工资，不需要纳税”。( )
例1、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，
这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
例2、某大型超市2008年第四季度营业额，按5%纳税。税后余额为57万元，
超市第四季度纳税多少万元？
例3、我们国家规定，公民月收入在1600元以上的要缴纳个人所得税，超出500
元以内的部分纳税5%，超出500至2000元的部分纳税10%；超出2000元至5000
元的部分纳税15%，小红的爸爸每月收入3500元，他每月应缴纳个人所得税多
少钱？
计算存入银行的钱多少利息，可以用“本金×利率×时间”这一计算利息的公式。
例1、笑笑有300元钱存入银行。整存整取一年，如果年利率按2.25% 计算，到
期时可得利息多少元？
仿练:小红的爸爸将2000元钱存入银行，存两年期整存整取，如果利息按4.68%
计算，到期时可得利息多少元？
税后利息：=本金×利率×时间×（1-利息税率）
例2、小明2010年1月1日把积攒的2000元钱存入银行，整存整取一年，准备
到期后把税后利息捐赠给“希望工程”，支援贫困地区的失学儿童，如果年利率
按2.25%计算，到期时，小明可以捐赠给“希望工程”多少元钱？
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利率＝利息÷时间÷本金×100％
例1、(1)一年定期的存款，月利率是0.18％，存入100元，一年到期到期后的税
后利息是多少元？
（2）存300元的活期储蓄，月利率是0.16％，3个月后一共可以取回多少元？
例2、银行一年期储蓄的年利率为2.25％，小王今年取出一年到期的本金和利息
时，缴纳了利息税4.5元，则小王一年前存入银行的本金为多少元？
例3国家规定个人出版图书获得的稿费的纳税计算办法是（1）稿费不高于800
元不纳税；
（2）稿费高于800元又不高于4000元的应缴超过800元那一部分的14％的税；
（3）稿费高于4000元的应缴全部稿费的11％的税。
若张老师获得一笔稿费3500元，应缴税多少元？若陈老师获得一笔稿费并缴纳
税款420元，求陈老师的这笔稿费有多少元？若李老师获得一笔稿费，缴纳税款
550元，他的稿费是多少元？
例3、2010年1月王老师把3000元人民币存入银行，存定期5年，到期时可以
获得540元的利息，求年利率
变一变：2010年1月小丽的妈妈把5000元钱存入银行，定期2年，到期时获得
279元的利息，求年利率。
青岛版小学数学6年级下册知识点精编
一百分数(二)；（一）、折扣和成数；1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折；86.565几折就是十分之几，也就是百分之几十；解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或；然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的；商品现在打八折：现在的售价是原价的80﹪；商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪；2、成数：；18.585几成就是十分之几一百分数(二)（一）、折扣和成数1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。
通称“打折”。
86.565几折就是十分之几，也就是百分之几十。
例如八折= =80﹪，六折五= ==65﹪1010100解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答商品现在打八折：现在的售价是原价的80﹪商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪2、成数：18.585几成就是十分之几，也就是百分之几十。
例如一成= =10﹪，八成五= ==80﹪1010100解决成数的问题，关键是先将成数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答这次衣服的进价增加一成：这次衣服的进价比原来的进价增加10﹪今年小麦的收成是去年的八成五：今年小麦的收成是去年的85﹪（二）、税率和利率1、税率（1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
（2）纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。
国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。
（3）应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。
（4）税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
（5）应纳税额的计算方法：应纳税额=总收入×税率收入额=应纳税额÷税率2、利率（1）存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。
（2）储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。
折扣成数税率和利率的综合复习
2. (100万元 - 利息起征点) * 6% + 利息起征点 * 4% = 应支付利息总额
答案及解析
01 解析
02
1. 根据利率的计算方法，利息总额 = 本金 * 年利率
= 100万元 * 5% = 5万元。
03
2. 根据累进利率的计算方法，分段计算利息，然后加
总。其中，利息起征点需要根据相关规定确定。
VS
经济分析
在制定税收政策和货币政策时，需要进行 深入的经济分析，包括对经济形势的判断 、对市场利率的预测以及对税收负担的评 估等。通过科学分析，可以更好地制定出 符合实际情况的政策措施。
04
综合复习题及答案
综合复习题一
1. 某企业销售收入为100万元，其中 60%为折扣，税率率为10%，计算该 企业应缴纳的税额。
当政府实施折扣成数税率时，企业的税负会相应降低，这会导致企业的利润增 加，从而降低对外部融资的需求，进而降低市场利率。
稳定利率
折扣成数税率的实施可以稳定市场利率的波动，减少因经济波动或政策调整导 致的利率大幅波动。
利率对折扣成数税率的影响
利率对税收的影响
市场利率的高低会影响企业的融资成本，进而影响企业的税收负担。因此，在制定折扣成数税率时，需要考虑 市场利率的水平。
答案及解析
2. 100万元 * (1 - 5%) * 5% = 4.75万元
1. 100万元 * (1 - 60%) * 10% = 4万元
答案
01
03 02
答案及解析
01
解析
02
1. 根据折扣成数税率的计算方法，先计算出不含税销售收入， 即100万元 * (1 - 60%) = 40万元。再根据税率计算应缴纳的
人教版小学数学六年级下册1-5单元知识点思维导图
人教版小学数学六年级下册一、负数二、百分数（二）三、圆柱与圆锥四、比例五、鸽巢问题六、整理与复习1.负数的认识2.解决问题1.折扣和成数2.税率和利率3.解决问题1.圆柱2.圆锥3.解决问题1.比例的意义和基本性质2.正比例和反比例3.比例的应用1.数与代数2.图形与几何3.统计与概率4.数学思考5.综合与实践1.理解鸽巢原理2.补充牛吃草问题人教版小数六下第一单元负数负数的认识1.正负数的意义和读写法（1）正负数的意义（2）正数的读写正数比0大0既不是正数，也不是负数负数比0小用正负数表示两种具有相反意义的量时，要先规定哪种量为正，如果一种量为正，那么另一种与它相反的量就用负数表示。
2.在直线上表示正负数和0（1）正方向（2）原点（3）单位长度注意：可以用数轴来进行负数的加减计算解决实际问题（1）在直线上表示正负数（2）准确表示负数的含义（3）用正负数计算三要素人教版小数六下第三单元圆柱和圆锥1.圆柱2.圆锥（1）认识（2）表面积（3）体积（1）认识（2）体积（3）解决问题圆柱是由两个底面和一个侧面围成的圆柱的两个底面都是圆，并且大小一样A.特征圆柱的侧面是曲面一个圆柱有无数条高B.侧面展开图圆柱的侧面沿高线剪开得到一个长方形圆柱的侧面沿斜直线剪开得到一个平行四边形长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高A.含义：圆柱的表面积是指圆柱的侧面积个两个底面积之和B.公式：圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积x2S表=S侧+2S底=S侧=C底面xh=C.应用已知圆柱的底面半径和高，求圆柱的表面积已知圆柱的底面直径和高，求圆柱的表面积已知圆柱的底面周长和高，求圆柱的表面积A.含义：圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱的体积B.公式推导：圆柱的体积=底面积x高V=Sh圆锥是由两部分组成的，一个底面，一个侧面圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面圆锥只有一条高圆锥的体积=底面积x高x v=等底等高的圆柱和圆锥等底等体积的圆柱和圆锥圆柱的体积比圆锥的体积多2倍圆锥的体积比圆柱的体积少2/3圆锥的高是圆柱的高的3倍=圆锥的高比圆柱的高多2倍圆柱的高是圆锥的高的1/3=圆柱的高比圆锥的高矮2/3等高等体积的圆柱和圆锥圆锥底面积是圆柱底面积的3倍=圆锥底面积比圆柱底面积多2倍圆柱底面积是圆锥底面积的1/3=圆柱底面积比圆锥底面积少2/3已知圆锥的底面积和高，求圆锥的体积已知圆锥的底面半径和高，求圆锥的体积已知圆锥的底面直径和高，求圆锥的体积人教版小数六下第四单元比例1.比例的意义和基本性质2.正比例和反比例3.比例的应用比例的意义各部分名称表示两个比相等的式子叫做比例基本性质比例里两个外项的积等于两个内项的积判断两个比是否可以组成比例的方法A.假设这两个比可以组成比例B.计算内项的积和外项的积是否相等C.若相等，则是比例，不相等则不是正比例反比例判断正反比例的方法A.含义B.特点（k是一定的）A.含义B.特点xy=k（k的值一定）两个量同时变大或者变小一个量变大另一个量变小A.找变量B.看定量C.判断同方向变化还是反方向变化比例尺图形的放大与缩小用比例解决问题用性质学会解比例图上距离与实际距离的比A.含义B.分类数值比例尺线段比例尺分数或者数字比的形式图上线段注明a.按表现形式分b.按实际距离缩小还是放大分缩小比例尺放大比例尺C.计算方法图上距离：实际距离A.含义a.图形形状不变，大小变大就是图形的放大b.图形形状不变，大小变小就是图形的缩小B.按比例放大或者缩小的方法1数，数原图形每边各占几格2算，按比计算每边占几格3画，根据计算的结果画图A.判断属于正比例还是反比例B.根据相应的意义列出比例式（即方程）C.解比例D.检验并写出答语。
沪教版六年级 百分比的应用,带答案
百分比的应用知识精要1、成数与折扣（1）成数：几成就是十分之几，百分之几十。
100%=⨯增加的产量增加的成数总产量（2）折扣：几折就是十分之几，百分之几十。
100%=⨯现价折数原价2、盈亏问题售价=成本+盈利100%100%=⨯=⨯盈利售价-成本盈利率成本成本 100%100%=⨯=⨯亏损成本-售价亏损率成本成本3、利率问题（1）银行利率问题：本息和（本利和）=本金+利息 利息=本金×利率×期数（2）税率问题：应纳税额=计税金额×税率4、等可能事件P =发生的结果数所有等可能的结果数5、两个事件的等可能性大小12P P P =⨯热身练习1、用“<”号连接下列个数：3,0.37835.7%08三五折，，，三成八，.37 _____________________________________________________________ 2、一物品打八五折出售，则该物品降价了_______%.3、去年粮食产量是500吨，今年估计增产一成半，则今年粮食产量是_______吨。
4、若存款的年利率为8.4%，折合成月利率是_______。
5、一手机进货价为800元，先以1000元售出，则该手机的盈利率是_______。
6、一件衣服原价为150元，降价30元后出售，则该衣服打______折。
7、一种货物价值12000元，按税率12%纳税，则应缴纳税款为____元。
精解名题例1、一种录像机原价2100元，现降价315元后出售，这种录像机的售价打几折？例2、某商店卖出两件大衣，各得1500元，其中一件盈利20%，另一件亏损20%，则该商店在这次买卖中，是盈利还是亏损，并求出盈利率或亏损率。
例3、小明将1500元钱存入银行，定期2年，年利率为2.5%，到期还要交纳20%的利息税，求到期小明可以拿到的税后本利和是多少元？例4、掷一枚骰子，（1）求点数2朝上的可能性的大小；（2）求奇数点朝上的可能性大小。
人教版六年级下册数学百分数的应用--折扣成数利率 税率促销习题(含答案)
百分数的应用--折扣 成数 利率 税率 促销一、想一想，填一填。
1. 商品打八五折出售，就是按原价的（ ）％出售，也就是降价（ ）％。
2. 6÷（ ）＝＝（ ）(小数)=( )％=( )成=( )折。
3. 按营业额的5％缴纳营业税，就的是把( )看作单位“1”，( )占( )的5％。
4. 一块红粮地，今年比去年增产一成，今年的产量是去年的（ ）%。
5.利息＝( )×( )×( )。
二、对号入座。
1. 某工厂上月纳税6万元，实际应纳税所得额为120万元，由此可知税率为( )。
A. 3％B. 5％C. 10％2. 李爷爷买福彩票中了20万元，按规定应缴纳20％的个人所得税，李大爷实得奖金( )万元。
A. 4B. 16C. 203. 张叔叔每月工资6000元，按规定要缴纳个人所得税，税款为超出5000元部分的5％。
张叔叔应缴纳个人所得税( )元。
A. 5000×5％B. 6000×5％C. (6000-5000)×5％4. 存入10000元，年利率是2.25％，一年后可得税后利息( )元。
A. 225B. 180C. 455. “三八”节，商场为促销开始打折，设商品原价为元，则打m 折后的售价可以表示为（ ）。
A.amB.am%C.0.1amD.a m三、走进生活，解决问题。
1. 某玩具商店周年店庆，全场八折促销，某电动汽车原价120元，假如小明有该店的会员卡，持会员卡可在促销活动的基础上再打九折，求小明买这个电动汽车需要花费多少钱？ 522. 国酒城居民小区的房价原来每平方米6800元，现在上涨了20%，求：（1）现在房子的售价是每平方米多少元？（2）买房还需缴纳1.5%的契税，该小区一套128平方米的房子，按现价买，应纳税多少元？（3）如果全款用现金购买，可以享受九五折的优惠，优惠后实际购城买这套128平方米的房子共付房款多少元？（不计契税）3. 2019年12月，娇娇爸爸的公司净利润是12万元，他打算把其中的30%存入银行，存期为三年，利率是5.4%，存款利息按5%的税率纳税，到期后实际可得利息多少元？4.如图，妈妈想买一件上衣和一条裙子，原价分别为168元和250元，甲乙两家城都有货。
折扣、利息、纳税数学练习题
折扣、利息、纳税练习题 折扣：就是一个十分数，也可以把它写成百分数。
如：一折就是原数的十分之一（或者百分之十）；二折就是原数的十分之二（或者百分之二十）； 成数：也是一个十分数，也可以化成百分数。
如：今年水稻的收成只有去年的九成，就相当于今年的水稻收成只有去年的十分之 九或者90%。
1、去年某村民小组收小麦30吨，今年比去年多收了一成八。
今年收小麦多少吨？ 2、一种篮球原价180元，现在按原价的七五折出售。
这种篮球现价每只多少元？每只便宜了多少元？ 3、小华家前年收了4000千克稻谷，去年因为虫害，比前年减产三成五，去年小华家收稻谷多少千克？4、电影院正在播放一部新电影，丁丁和父母拿着优惠卡去买票，每张票打八五折，买三张票便宜了9元钱，电影票原价每张多少元？5、某超市将一种商品按增加进价的50%设为售价，然后写上“酬宾”，按售价打八折出售，结果每件商品仍获利20元，这种商品的进价是多少元？纳税： 1、纳税是每个公民应尽的义务。
2、应纳税额：向国家交纳和税款叫应纳税额。
3、纳税一般是求一个数的百分之几是多少？——用乘法。
1、某饭店八月份的营业额是4万元，按营业额的5%缴纳营业税，应纳税多少万元？2、王老师每月工资1450元，超出1200元的部分按5%交纳个人所得税。
王老师每月税后工资是多少元？利息：1、利息的计算方法：利息=本金×年利率×时间2、税后利息：得到的利息按一定的比例向国家交税后剩下的部分就是税后利息。
现在一般按利息的5%向国家纳税。
3、存款的种类：4、用到的大写数字：1、银行的定期三年的利率为2.7%，小李存入3万元，到期后税前利息是（ ）元，实际可得利息（ ）元。
用这张存款单他最多可取走（ ）元。
2、王老师把3000元人民币存入银行，存期五年，到期时他共取回3621元，求年利率？3、小军将1000元压岁钱存入银行的一年定期储蓄，年利率为2.25%。
到期后，他想用利息钱买几本《小学数学探索与实践》，已知每本《小学数学探索与实践》是7元钱。
成数折扣税率利率练习题
5．2014年7月1日,军军把自己的1000元零花钱存入银行,定期三年;如果按年利率%计算,到2017年7月1日,军军将得到本金元,利息元;如果利息按20%纳税,军军实际可以从银行取回元;考查目的：利率、税率知识的实际应用;答案：1000；；;解析：本金不会发生改变,根据“利息=本金×利率×存期”算出利息是元,利息按20%纳税,则实得利息为×1-20%=元,军军实际可以从银行取回的钱即本息合计：1000+=元;二、选择1．“十一”黄金周,商场为促销开始打折,设商品原价为元,则打折后的售价可以表示为 ;A. B. C.考查目的：理解打折的含义;答案：D;解析：解答的关键是理解打折的含义;几折就表示十分之几,打折就表示现价是原价的,即;本题还考查了列代数式的知识,培养学生的抽象思维能力和概括能力;2．小英把1000元钱按年利率%存入银行,存期为两年,那么计算到期时她可以从银行取回多少钱不计利息税,列式正确的是 ;×%×2 B.1000×%+1000×2×%×2+1000 ×%+1000考查目的：利率知识的实际应用,计算利息和本息合计;答案：C;解析：利息=本金×利率×存期,不计利息税则两年后应得利息为1000×%×2;根据题意,到期时她可以从银行取回的钱包括本金,应再加上1000,也就是总共可取1000×%×2+1000;3．苏果超市和华联超市以同样的价格卖同一种品牌的洗发液;为了促销,两家超市打出优惠广告如下图所示;下面几种说法中,正确的是 ;A.苏果超市的便宜B.华联超市的便宜C.两家超市折扣相同,到哪家买都可以D.两家超市折扣相同,但在苏果超市要买3瓶以上才有优惠,应买华联超市的考查目的：结合生活实际,用折扣的知识解决问题;答案：D;解析：苏果超市买三赠一,就是花3瓶的钱可以买到4瓶,以此求出现价是原价的75%,当购买3瓶、6瓶、9瓶……这些3的倍数的数量时,相当于打七五折出售；华联超市降价25%也是打七五折;两家超市的折扣相同,但联系实际分析,苏果超市要购买到3瓶的倍数时才能享受到七五折的优惠,所以应到华联超市购买;4.“个人所得税起征点调整至3500元,一级1500元以内税率降至3%;”这是国家新出台的个人所得税征收方案,细心的王叔叔马上计算出自己要缴纳的税收为元,请问现在王叔叔每月的收入为元;考查目的：税率知识的实际应用;答案：A;解析：根据题意,只要先求出王叔叔工资中需要交税的部分,再加上3500元即可;列式：÷3%+3500=4730元;5．张远在银行存了10000元,到期算得税前利息共612元,根据以下利率表,请你算出他存了年;考查目的：利率知识的实际应用;答案：C;解析：根据“利息=本金×利率×存期”,可以采用试算的方法：存入五年可得利息10000×%×5=2070元；存入三年可得利息10000×%×3=1107元；存入二年可得利息10000×%×2=612元;也可以让学生在充分理解题意的基础上,采用估算的方法得出正确结果;三、解答1．2014年1月,小刚爸爸的公司净利润是12万元,他打算把其中的30%存入银行,存期为三年,利率是%,存款利息按5%的税率纳税,到期后实际可得利息多少元考查目的：百分数解决问题,利率、纳税知识的实际应用;答案：120000×30%=36000元 36000×3×%×95%=元答：到期后实际可得利息元;解析：先计算出存入银行的钱是12万元的30%,即36000元,再按照利息和纳税的知识计算出实际可得利息;2．某公司有50辆摩托车要出口到其他国家,每辆摩托车售价为12000元,按规定要缴纳10%的关税,为鼓励出口,海关实际按应征税额的八折征税,这批摩托车实际交税多少元考查目的：纳税、折扣知识的实际应用;答案：12000×50×10%×80%=48000元答：这批摩托车实际交税48000元;解析：理解题意是解决此题的关键,题中综合了纳税和折扣的知识,只要先求出按规定应征的税额,进而求出应征税额的80%,即得实际缴纳的税款;3．个人所得税税率表部分：原价/元480 2500 4000折扣七折七五折八八折七五折现价/元600 2125 2400 2．按要求改写成百分数或成数、折扣;七成六成五九五折35% 成数 100% 成数 45% 折扣3．某服装店一件休闲装现价200元,比原价降低了50元,相当于打折;照这样的折扣,原价800元的西装,现价元;4．依法纳税是每个公民的义务;小李叔叔上个月的工资总额为2480元,按照个人所得税的有关规定,超过2000元的部分要缴纳5%的个人所得税,请你算一算：小李叔叔上个月实得工资元;5．2014年7月1日,军军把自己的1000元零花钱存入银行,定期三年;如果按年利率%计算,到2017年7月1日,军军将得到本金元,利息元;如果利息按20%纳税,军军实际可以从银行取回元;二、选择1．“十一”黄金周,商场为促销开始打折,设商品原价为元,则打折后的售价可以表示为 ;A. B. C.小英把1000元钱按年利率%存入银行,存期为两年,那么计算到期时她可以从银行取回多少钱不计利息税,列式正确的是 ;×%×2 B.1000×%+1000×2×%×2+1000 ×%+10003．苏果超市和华联超市以同样的价格卖同一种品牌的洗发液;为了促销,两家超市打出优惠广告如下图所示;下面几种说法中,正确的是 ;A.苏果超市的便宜B.华联超市的便宜C.两家超市折扣相同,到哪家买都可以D.两家超市折扣相同,但在苏果超市要买3瓶以上才有优惠,应买华联超市的4.“个人所得税起征点调整至3500元,一级1500元以内税率降至3%;”这是国家新出台的个人所得税征收方案,细心的王叔叔马上计算出自己要缴纳的税收为元,请问现在王叔叔每月的收入为元;5．张远在银行存了10000元,到期算得税前利息共612元,根据以下利率表,请你算出他存了年;三、解答1．2014年1月,小刚爸爸的公司净利润是12万元,他打算把其中的30%存入银行,存期为三年,利率是%,存款利息按5%的税率纳税,到期后实际可得利息多少元2．某公司有50辆摩托车要出口到其他国家,每辆摩托车售价为12000元,按规定要缴纳10%的关税,为鼓励出口,海关实际按应征税额的八折征税,这批摩托车实际交税多少元3．个人所得税税率表部分：根据规定,全月应纳税所得额=当月工资-2000元;某公司一职员的月工资为3500元,那么他应缴纳个人所得税多少元该职员实得月工资是多少元4．某居民小区的房价原来每平方米5000元,现在上涨了20%,求：1现在房子的售价是每平方米多少元2买房还需缴纳%的契税,该小区一套120平方米的房子,按现价买,应纳税多少元3如果全款用现金购买,可以享受九五折的优惠,优惠后实际购买这套120平方米的房子共付房款多少元不计契税5．水果店进了某种水果1000千克,进价为7元/千克,售价为11元/千克,售出一半后,为了尽快售完,准备打折出售,如果要使这批水果能赚到3450元,那么余下的水果应按原售价打几折出售。
人教版数学6年级下册 第2单元(百分数二)复习课件(22张ppt)
120×60%＝72（元）
在B商场买的实际花费：
120-40＝80（元）
80＞72
答：在A商场买应付80元，在B商场买应付72元。选择B商场更省钱。
三、巩固练习
1．爸爸想在网上书店买书，A店打七折销售，B店满69元减19元。如果爸爸想买的书标价为80元。（1）在A、B两个书店买，各应付多少元？（2）在哪个书店买更省钱？能省多少钱？
二、税率和利率 1、税率 （1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 （2）纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。 （3）应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。 （4）税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 （5）应纳税额的计算方法： 应纳税额=总收入×税率 收入额=应纳税额÷税率
第二年：（10000+430）×4.3%＝448.49（元）
第三年：（10000+430+448.49）×4.3%≈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ67.78（元）
合计：430＋448.49＋467.78＝1346.27（元）
1350＞1346.27
答：3年后，买3年期国债收益更大。
四、回顾全课，总结本课
这节课，我们学习了什么？ 在生活中，很多时候都会用到数学知识，我们要根据不同的情况进行分析、计算，最终选择最佳方案。
2、利率 （1）存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。 （2）储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。 （3）本金：存入银行的钱叫做本金。 （4）利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 （5）利率：单位时间内利息与本金的比值叫做利率。 （6）利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间利率＝利息÷时间÷本金×100％ （7）注意：如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），则： 税后利息=利息－利息的应纳税额=利息－利息×利息税率=利息×（1－利息税率） 税后利息=本金×利率×时间×（1－利息税率）
冀教版六年级数学上册第五单元百分数相关的折扣、成数、利(税)率问题专项试卷附答案
冀教版六年级数学上期第五单元核心考点突破卷10．百分数相关的折扣、成数、利(税)率问题一、我会填。
(第1小题4分，第2小题3分，其余每小题2分，共19分)1．()∶15＝0.6＝()%＝()折＝()成2．一辆电动车原价2400元，现在打折促销，按八五折出售。
“八五折”相当于按原价的()%出售，也就是便宜了()%。
这辆电动车的现价比原价便宜了()元。
3．某镇今年苹果大丰收，比去年增产二成，该镇今年苹果的产量是去年的()%。
4．某商场12月份的营业额中应纳税的部分是240万元，缴纳了9.6万元的增值税。
增值税的税率是()% 。
5．王叔叔把30000元存入银行，定期3年，年利率是2.10%，到期时，王叔叔可以从银行取回本息()元。
6．一个电饭煲的原价是350元，现价是210元，电饭煲的原价降低了()%。
7．一件上衣，优惠20%后比原价便宜了50元，这件上衣的原价是()元。
8．一套西服打八五折后售价便宜了1020元，这套西服的原价是()元。
二、我会选。
(每小题2分，共16分)1．一台电冰箱的原价是2100元，现按六折出售，求现价是多少元，列式是()。
A．2100÷60% B．2100×(1－60%)C．2100×60% D．2100÷(1－60%) 2．一束鲜花的原价是80元，先提价20%，再打八折出售，现价是()元。
A．75B．19.2 C．76.8D．51.2 3．应纳税额与各种收入中应纳税部分的比率叫做()。
A．利息B．税率C．营业额D．收入4．某商店进了一种新型的计算器，售价是64元，盈利60%，求这种计算器的进价是多少。
若设这种计算器的进价为x元，则列式是()。
A．x＋60%＝64 B．(1－60%)x＝64C．60%x＝64 D．(1＋60%)x＝64 5．皮鞋厂6月份生产皮鞋6270双，比5月份增产二成。
5月份生产皮鞋多少双？正确的式子是()。
A．6270×(1＋20%) B．6270÷(1＋20%)C．6270÷(1－20%) D．6270×(1－20%) 6．李老师把2000元钱存入银行，整存整取5年，年利率是4.14%。
人教版六年级数学二单元《折扣成数利率》教学反思
六年级数学《折扣》教学反思《折扣》是六年级数学〔上册〕第四单元《分数混合运算》第三节解决问题中的内容。
这局部内容包含折扣、纳税和利率，是分数在生活中的具体应用，与人们的生活紧密相关。
而折扣是商品经济中经常使用的一个概念，与人们的生活联系的更紧密。
要求学生理解折扣的含义，了解它在生活中的应用，会进行简单的计算。
在本节课的教学中，我有以下几点感想：〔一〕联系生活实际，体验学习乐趣让学生感到数学来源于生活，增强学生对学习数学的兴趣。
比方在导入新课前，我让学生调查自身所经历的打折入手，说说你打折前后价格的不同，以及对打折的感受，然后大家在一起议一议，从而引入新课“折扣〞。
这样关注学生的生活实际，关注学生的现实感受，让学生觉得很亲切，简单接受，所以导入很自然，同时也激发了学生参与学习的兴趣。
〔二〕科学引导，理解实质对于打折问题，学生在现实购物中已经有所认识，但是具体的内涵还不是很清楚。
于是我就设计了调查会上打折出售情况的现实情境，让学生在情境中感受和理解打折。
理解重点分为两局部，一是让学生了解打折就是商品减价；二是了解打折就是现价是原价的百分之几，并且能把折扣和百分之几对应起来。
在理解的根底上，学生再去探究例题的解题方法就水到渠成了。
〔三〕结合实际，表达价值注重例题的设计，结合实际，贴近学生的生活，比方：肯德基打折，球具打折等等，让学生自己都好象有这样的经历一样，又是援助老师解决问题的，解决的积极性被充分调动，使学生充分感受到折扣在生活中的广泛应用，表达了数学的应用价值，并且培养了学生应用数学的意识，增进学好数学的信心与乐趣。
通过学生的自主探究学习，小组商量解题思路等学习活动，让学生在非常轻松愉快的气氛中掌握了“折扣〞的学习内容，起到了事半功倍的教学效果。
〔四〕把握实际，拓展延伸：在这一环节中，课件出示购物中三种不同的优惠方法，计算那种更划算，让学生能够站在不同的立场上思考和解决问题，并且不要盲目的依据低折扣购置商品，要懂得物有所值，为学生提供一些有用的生活经验。