人教版八年级下册语文诗五首

初中语文试卷

马鸣风萧萧

诗五首

一、字音字形

1．识记生难字

金樽．（zūn）挂罥．（juàn）塘坳．（ào）

大庇．（bì）锦衾．（qīn）风掣．（chè）

2．找出通假字

玉盘珍羞直

．．万钱“羞”同“馐”，美味的食物。

“直”同“值”，价值。

二、重要词语

1．重点词语理解

（1）飞鸟相与

．．还：相伴。

（2）停杯投箸．不能食：筷子。

（3）今安．在：哪里。

（4）长风破浪

．．．．会有时：比喻实现政治理想。

（5）直挂云帆济．沧海：渡。

（6）高者挂罥．长林梢：挂。

（7）秋天漠漠向．昏黑：渐近。

（8）大庇．天下寒士俱欢颜：遮盖，掩护。

（9）何时眼前突兀．．见此屋：高耸的样子。

（10）将军角弓不得控．：拉开。

（11）瀚海阑干

．．百丈冰：纵横交错的样子。

（12）风掣．红旗冻不翻：拉，扯。

（13）落红

．．不是无情物：落花。

2．词类活用解释

风雨

．．不动安如山

解释：名词作动词，刮风下雨。

三、作者介绍

龚自珍（1792—1841），清代浙江仁和（今杭州市）人。近代思想家、文学家。道光九

年（1829）进士。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、

词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于

蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。《己亥杂诗》写于己亥年，多咏怀和讽喻之作，共315首。

岑参，出身于官僚地主家庭，由于父亲早死，家道中落，他从小便刻苦读书，30岁中进士，授兵曹参军。适值西北边境一带战争频繁，岑参向往建功立业，曾到西北边防军队工作，有舍身抗敌的雄心壮志。晚年迁嘉州刺史，所以世称“岑嘉州”。56岁，客死于成都。

他曾两度出塞，边地风光，戎马生活给他留下了深刻印象。他一生写了许多气势豪迈、充满报国情感的边塞诗。

四、文体特点

古体诗，是中国古代诗歌的一种，又称“古诗”“古风”，是和近体诗相对的诗体。产生

较早。每篇句数可多可少，每句字数不限。有四言、五言、六言、七言、杂言等，后世使用

五言、七言的较多。不讲究对仗，押韵范围较宽泛自由，平仄韵均可使用，可句句押韵，也

可隔句押韵，可以一韵到底，也可间隔押韵。

近体诗又称“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝句的统称。唐人为了与以前的古体诗相

区别，故称之为近体诗。近体诗格律极严，篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联

有定对。与古体诗相比，节奏更加和谐，但限制也更多，律诗是八句四韵，每句七字的律诗

叫七律，每句五字的律诗叫五律。绝句是四句两韵，每句七字的叫七绝，每句五字的叫五绝。

1．陶渊明的《饮酒》（其五）是“既饮”之作，李白的《行路难》（其一）是“未饮”之歌，试比较这两首诗抒发的感情有什么不同。

点拨：《饮酒》（其五）是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，是他的酒后真言，面对晋宋

更替的社会动荡，诗人志不得伸，选择了归隐，这首诗写他归隐后“采菊东篱下”的闲适，

“悠然见南山”的自得，以及看山夕飞鸟的真趣，表达自己对隐居生活的满意与喜爱，表现诗人鄙视官场，不与统治者同流合污的高洁人格。《行路难》（其一）是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇的诗篇。诗人面对佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，高呼“行路难”，这是诗人身处大唐盛世，士人学子人人自奋，而他辅佐明君、建功立业的政治理想却无从实现时的

愤愤不平，诗中也流露出乐观进取的人生态度和对理想执著追求的顽强品格。

2．赏析五首诗中的名句。

点拨：（1）“采菊东篱下，悠然见南山。”此句写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所

求的心情，展现出物我合一的境界。乃浑然天成、妙手偶得之笔。（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，

横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。现在常用来表达有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定的信念。（3）“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”诗人在破屋漏雨的困境中，想到的是饱经战乱颠沛流离的贫寒读书人，表达了诗人忧国忧民、

体察人间冷暖的济世情怀。（4）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”以春花喻冬雪，新颖别致，创造了生机勃勃、春意融融的境界，给萧条寒冷的边塞平添了无限温暖与希望。也展示了作者乐观、开朗的情怀。（5）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”作者以“落红”自比，言外之意：自己虽辞官，但仍会关心国家的前途和命运。后比喻为追求美好事物而勇于

献身的崇高精神。

3．核心图解

1．给下面加点的字注音。

金樽．（）挂罥．（）大庇．（）

突兀．（）布衾．（）己亥．（）

2．下列加点词意思相同的一项是（）。

A．茅屋为．秋风所破歌忍能对面为．盗贼

B．高者挂罥长．林梢长．夜沾湿何由彻

C．安．得广厦千万间风雨不动安．如山

D．卷我屋．上三重茅床头屋．漏无干处

3．指出下列句子的修辞手法。

（1）问君何能尔？心远地自偏。（）

（2）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（）

（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）

（4）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（）

（5）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（）

4．判断下列说法的正误。（正确的打“”，错误的打“×”）

（1）《饮酒》（其五）一诗开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二

字是这首诗的思想内容之关键，它表明一切自然乐趣都是心灵超脱世俗才能感受到的。

（）

（2）《行路难》（其一）中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中“停、投、拔、顾”

四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，对即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他也难以豪饮而醉。（）

（3）《茅屋为秋风所破歌》“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”写出了诗人的艰难处

境，因此，诗人才呼喊“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，希望自己和天下贫穷的

读书人都能安居。（）

（4）《白雪歌送武判官归京》内容兼及咏雪和送别两个方面，描绘唐代边地特有的奇异

风光，抒发诗人因朋友返京而产生的惆怅之情。（）

（5）《己亥杂诗》中“落红”指落花，此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。“更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代作出牺牲。（）

5．根据要求填写诗句。

（1）陶渊明的《饮酒》（其五）中写诗人悠闲中所见到的景色的句子是：______________。

（2）李白的《行路难》（其一）中用比喻形象地描写人生艰难的句子是：

________________；最能表现诗人积极乐观的人生态度的句子是：

________________________________________

（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》中别有新意写雪景的诗句是：_____________；表达送别之情与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：_________。

（4）成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民

栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴涵的杜甫诗句是：______________________________！

（5）浙江一位老人，捐献眼角膜让两位盲人重见光明。老人的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中“____________________________________”的写照。

6．清朝有个李知县，常倚官仗势，欺压百姓，本来贪心很重却硬充清廉，某年春节，

他在正房门贴出一副春联标榜自己，联曰：“爱民若子；执法如山。”这春联一贴出，立即遭

到众人的非议和指责。有人暗为这副春联加了个长尾巴，变为：

____________________________；____________________________？

课内品读

阅读下面的古诗，完成第7～9题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

7．请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。

8．“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？

9．在“感悟名人”活动中，一个学生讲了文天祥“留取丹心照汗青”和陶渊明“采菊

东篱下，悠然见南山”两个故事，并以文天祥的事例拟写了一副上联，请你以陶渊明的事例

拟出下联。

上联：文天祥留取丹心狱中书志

下联：______________________

【类文阅读】

（一）（2011·山东东营中考）阅读下面的古诗，完成第10～11题。

敷浅原①见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。

注：①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。

10．有人评价本诗“避俗避熟”，自出心裁，对此你是怎样理解的？

11．诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？

（二）（2011·泰州中考）阅读下面的古诗，完成第12～14题。

不见

杜甫

不见李生久，佯狂真可哀！

世人①皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

匡山②读书处，头白好归来。

注：这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。①世人：指统治集团中的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

12．诗中运用了对比手法的诗句有：______________，____________。

13．结合具体词句，分析诗中李白的形象。

14．阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。

【妙笔生花】

15．在古代，仕途不顺和遭到贬谪的文人很多。从他们的佳作中，我们领悟到了不同文

人遭受打击后的各种心情。请你以其中一人为对象，写一篇短文谈谈你的体会和感想。

【体验中考】

16．（2011·贵州安顺中考）在“诵经典”“唱红歌”系列活动中，有打动你的文采斐然、情韵兼美或富有哲理的诗句、歌词吗？请写出一两句并简要赏析。

示例：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用了设问和比喻的修辞手法，具体、生动、形象地写出了心中的无限愁苦。

参考答案：

1. 答案：zūn juàn bìwùqīn hài

2. 解析：A项的“为”前者表被动，“被”；后者表判断，“是”。B项的“长”前者是“高”的意思，后者指时间漫长。C项的“安”前者是疑问副词，“如何”；后者是形容词，“安稳”。D项两个都是“房屋”的意思。

答案：D

3. 答案：（1）设问（2）夸张（3）比喻（4）对偶、夸张（5）互文

4. 解析：（2）中《行路难》（其一）表现的是诗人因自己仕途坎坷而苦闷，不是因离别

朋友而产生的。（3）中诗人的呼喊，表达了只要天下的寒士安居，自己受冻而死也可以的济

世情怀。（5）中“更护花”的“花”在诗中并不是比喻青少年，原诗句表达诗人虽辞官还乡，

但仍愿为国家效力。

答案：（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×

5. 参考答案：（1）山气日夕佳，飞鸟相与还（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开山回路转不见君，雪上空留马行处（4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（5）落红不是无情物，化作春泥更护花

6. 参考答案：爱民若子，金子银子皆我子也执法如山，钱山靠山其为山乎

7. 答案示例：（1）“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。（2）“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。

8. 参考答案：自然之趣和人生真谛。

9. 参考答案：陶渊明安贫乐道东篱采菊

10. 答案示例：（1）立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活

泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。（2）构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕

子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。（3）发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从

中发现其审美价值，独具慧眼。

11. 解析：抓住诗人描绘的景物特点来体会作者感情。

参考答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执著追求。

12. 答案：世人皆欲杀吾意独怜才

13. 解析：抓住能体现李白性格特点的词句和流露诗人对其情感态度的词句分析。

参考答案：“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。

14. 参考答案：（1）对好友的挂念；（2）对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；（3）抒发了自己怀才不遇的感慨。

15. 答案：略

16. 答案示例：（1）“采菊东篱下，悠然见南山。”此句浑然天成，写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情，展现出物我合一的境界。（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济

沧海。”这是一种积极的追求、乐观的自信，表达了作者远大的理想抱负和实现理想抱负的

坚定信念。（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”作者以“落红”自比，表明自己虽辞官，但仍会关心国家的前途和命运。

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