广东省深圳市罗湖区华英学校2014届九年级语文上册第3单元形成性测试3(附答案)$574423

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九年级（上）语文第三单元形成性评价
时间：90分钟 总分：100分
班级 姓名 学号 成绩

一、积累与运用（18分）
1．根据拼音写汉字。
恣suī( ) chān( ) 杂 jié( )据
zhàn( )桥 阴huì( ) 抽yē( )

4．请用一句话概括下面一段文字的内容.
地球有70.8%的面积被水覆盖,但其中咸水占97.5%,淡水只占2.5%。淡水中,有87%
是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类能够利用的只是江河湖
泊以及地下水中的一部分,约占地球总水量的0.26%。
一句话: 。
5．揣摩下面句子的特点，发挥想象，再写两句：
O是一面镜子，让虚荣者认清自己。O是一面战鼓，让强者奋勇前进。
（1）O是
（2）O是
6．阅读下面的材料,试想象自己是一颗沙粒，说说你在“蚌壳里住”所受的艰难困苦和最终
“修成正果”成为珍珠的过程，把它写下来，不少于50字。
很久很久以前，有一个养蚌的人，他想培养一颗世上最大最美的珍珠。
他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙
粒一颗一颗都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。
就在这时，有一颗沙粒答应了他。旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说他太傻，去蚌壳
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里住，远离亲人朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚至还缺少空气，只能与黑暗、
潮湿、寒冷、孤寂为伍，不值得。
可那棵沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。
斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经
笑他傻的那些伙伴们，却依然只是一堆沙粒，有的已风化成土。
如果说世上有“点石成金术”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊！
你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙
粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。

二、阅读理解（33分）
(一)

第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了，
还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，
朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚
印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……
鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能
泼进去。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东
西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”
杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”
(节选自《孤独之旅》)
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（二）
程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。
事先说好了的呀！
京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课
后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快
快念出来，吐出来。
他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然
只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”
(节选自《心声》)
11．“程老师脸上有点．．发白”,句中的“有点”能不能省略?请说说你的理解。

答： 。
12．“京京在座位上不安地扭动着身子”，京京此时为什么“不安”？
答： 。
13．“可是,仍然只有一个李京京,这个声音沙哑的李京京”如果删除句中“这个声音沙哑的李
京京”，对语义表达有什么影响?
答： 。
14．你觉得自己应从京京身上学些什么呢？
答： 。

（三）
4

①提起甘甜绵润的红枣，无人不知晓。但枣花的知名度，似乎就小了一些，这不会是花
朵太小的原因吧。
②其实，没有花儿，哪有果儿。六七十年代，老家的枣树，漫山遍野，西峰山的小枣，
中外驰名。枣树到底有多少棵，谁也数不清。
③每年在红的桃花、粉的杏花、白的梨花，竞相争奇斗艳之后，娇小的枣花，悄悄地露
出头来。色米黄，花骨朵很小，简直不像花，就像粘在叶梗上一小撮儿、一小撮儿的米粒儿，
透着饱满，说她是金色小花，也不为过。如果把枝叶比做一小块布，那布上印的就是一朵紧
挨一朵的小碎花，极富层次感。小姑娘要是用这样的布做一件小袄，或是一件小裙子，那可
是漂亮极了。当微风吹来，一串串的小黄花，摇摇摆摆，从密密麻麻的叶丛中，挤出来，躲
进去，真是“金盏满树，香染满枝”。
④提到香，那可不是一般的香。不是清香，也不是芳香，是陈香，是浓香，蜜啥味，
她啥味儿。这种香似乎很粘，能粘在鼻子上。可谓“浓浓枣花香，沁人心脾长”。人的傻鼻
子都禁不住这样诱惑，蜜蜂的尖鼻子就更别提了。几里、十几里、几十里，翻山越岭，一群
一群慕名而来，到盛开的花乡争风吃醋。
⑤枣花蜜极富营养价值，含什么矿物质、氨基酸、维生素、微量元素等，这里不加讨论。
可提的是，它的香醇、味厚、质好。枣花蜜很沉，盛一斤酒的瓶子，装蜜，是两斤酒的分量，
压手的感觉很刺激。
⑥蜂蜜，眼下太多了，超市上琳琅满目，腻的都不正眼看它。可四十年前，谁敢吹这大
话。我十岁之前，不怕笑话，没大口大口地喝过蜂蜜，没那条件，哪儿吃去？当年还得感谢
枣花。记得，实在馋了，就盼着枣花盛开的时候，掰一把圪针，放进火柴盒儿，到枣树下和
蜜蜂抢蜜吃。拽一杈花最多的枝子，用圪针尖儿一点一点往嘴里挑，蜜太少，半天也甜不满
舌头。后来学了一招，把舌头伸出来，牙咬着，等抹上百八十次，再把抹着蜜的舌头缩回去，
这才略微感觉有点甜的味道。如果舌头在嘴里，不够唾沫吃的。有一次，那真正是饱吃了一
顿。不知哪年，生产队时兴养蜂，几个小孩子偷偷摸到养蜂场，趁大人戴着蜂帽看蜂时，几
个人呼啦爬在蜂桶上，把桶底寄存的蜜用手指刮得精光，那才算真正知道蜂蜜是什么味道。
先是甘甜，后是微辣，真值了，太爽了。
⑦枣花为什么香的那么浓，香的那么远。就是含的蜜太多。特别是雨过天晴，那蜜都快
流出来了。一朵花儿就是一个蜜疙瘩，太阳一晒，香气四溢，香的蜜蜂都没有喘气的工夫。
枣花的浓香，准确地说，就是蜜散发的味道。蜜由花生，浓香才回味无穷；枣花追求的是厚
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重，所以，别看花小，但内存大，如果没有受伤，每一朵花都一定要结果，从不开谎花，这
就是小小枣花的风格和气质。
（摘自《人民政协报》2005年11月7号第2版）

17．下面四个标题都是为选题拟定的，你认为那一个最好，为什么？
A、金色的小枣花 B、枣花蜜
C、蜜蜂赞 D、浓浓枣花香
答：

18．枣花的“风格和气质”是什么？说说你从中得到什么启迪。
答：

三、综合训练（46分）
19．以一场考试为表达主题，对考场上同学们各种不同神态作描述，字数80字左右，看谁
写得最传神。

20．作文：咀嚼 的滋味
要求：文章不少于500字，文体不限，如写诗歌不少于20行。
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九年级（上）语文第三单元形成性评价（参考答案）
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一、积累与运用（每题3分，共18分）
1．睢 掺 拮 栈 晦 噎
2．歇 置 迫 惶 堪 伶
3．桑梓,乡井,故国,乡国,乡关等 干戈,烽烟,烽火,狼烟等
4．世界淡水资源极其有限。
5．略
6、略
二、阅读（每题3分，共36分）
（一）
7、表示杜小康放鸭生活的艰辛。
8、写出了杜小康无比激动的心情，突出了他长大的自豪和骄傲。
9、杜雍和为自己辛苦放养的鸭子终于长大了而激动、高兴。
9、一个能面对困难，敢于战胜困难，坚强的、成熟的孩子。
（二）
11、不能。因为前面一位同学读得很顺利,只是下面没人接上去,程老师心中紧张起来了。
12、他想代赵小桢读书,但又怕老师不叫他,课后赵小桢会不会嘲笑他,心中很矛盾。
13、如果删除了，就不能表达程老师对没有更多的人举手的失望和无奈。
14、学习他的自信、认真、善良、自强等。
（三）
15、①这里用拟人手法，写蜜蜂争着展示自己的本领，不甘示弱，表现花乡蜜蜂很多，而且
繁忙的景象。
②琳琅满目：指品质好，包装也很美观的蜂蜜。
16、答案不求统一，但必须抓住植物的特点，用上拟人的修辞手法。
17、D最好，因为作者写枣花落笔在花的香，写蜂蜜都是为了表现枣花的浓香。
18、追求厚重，虽小内存大，不开谎花。启迪：努力做好自己应该做的事，不追求表面的虚
荣，不自暴自弃，不虚度年华，让自己的生命有价值。
三、综合训练（46分）
19、小作文(6分)(评分要点:要有描写，生动传神者得高分)
20、大作文(40分)(依中考标准)