关于开展第五届全国中小学外语教师园丁奖评选活动的通知.doc
关于开展第五届“最美中国路姐”评选活动的通知
关于开展第五届“最美中国路姐”评选活动的通知
佚名
【期刊名称】《华东公路》
【年(卷),期】2018(000)004
【摘要】各有关单位:为大力推动公路交通行业两个文明建设,弘扬全国高速公路系统女职工爱岗敬业、无私奉献的精神,充分展示新时期高速公路女职工的形象和风采,激发基层管理队伍活力,提升行业凝聚力和向心力,我会在成功举办四届''''最美中国路姐''''评选的基础上,继续开展第五届''''最美中国路姐''''评选活动,现将有关事项通知如下:一、奖项设置第五届''''最美中国路姐''''评选活动设''''最美中国路姐''''''''最美中国路姐团队''''和''''最美中国路姐入
【总页数】2页(P11-12)
【正文语种】中文
【中图分类】F542.3
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中高级教师职称评定细则范文（4篇）
中高级教师职称评定细则范文第一章总则第一条为了规范中高级教师职称评定工作，提高教师队伍素质，加强教师队伍建设，制定本细则。
第二条中高级教师职称评定工作必须遵循公平、公正、公开的原则，依据教师的专业知识、教育教学水平、业务能力和教育教学成果评定职称。
第三条教师职称评定应当尊重教师的专业特长和特殊贡献，注重教学实践经验的积累和教育教学能力的发展，促进教师的专业成长和教师队伍的稳定发展。
第二章评定条件第四条中高级教师职称的评定，应当符合以下基本条件：（一）具备教育教学的工作经验，工作年限不低于一定标准；（二）具有丰富的教育教学实践经验和成果；（三）研究领域有一定的深入研究成果；（四）具备教育教学创新能力。
第五条中高级教师职称的评定，还应当符合以下专业条件：（一）具备相关专业的学士学位或者同等学力；（二）具备相应的教育教学经验和业务培训；（三）对本学科的理论和知识有较深入的了解，能够运用于教学实践中；（四）具备相关学科的教学评价和管理能力。
第三章评定程序第六条中高级教师职称的评定程序包括以下环节：（一）申报材料的准备：教师在评定前准备申报材料，包括个人简历、教育教学实践报告、教学成果材料等。
（二）材料初审：由评审组对申报材料进行初步筛选，符合条件的进入下一环节。
（三）现场答辩：评审组根据申报材料的内容和相关要求，组织教师进行现场答辩。
（四）综合评议：评审组根据申报材料、现场答辩情况和相关标准，进行综合评议，确定评定结果。
（五）聘任通知：评审结果报经审核后，由学校发出聘任通知书。
第四章评定标准第七条中高级教师职称的评定应当根据以下标准来进行：（一）教育教学质量：教师在教学实践中的创新能力、教学方法和手段的运用、教学效果等方面。
（二）教育教学成果：包括教学研究、教材编写和教案设计等方面的成果。
（三）业务能力：教师在教学管理、教育咨询等方面的能力。
（四）职业道德：教师在职业道德、师德师风方面的表现。
第五章评定权责及组织管理第八条教师职称的评定权责：（一）教师职称评定的权责由学校负责。
中高级教师职称评定细则(5篇)
中高级教师职称评定细则一、制定原则:____公正性。
以共性为主, 兼顾特殊性。
2.导向性。
有利于学校各项工作发展, 有利于教师的全面成长。
3.民主性。
教职员工广泛参与, 有利于评委客观公正评议。
二、考核项目与分值1.硕士研究生学历记____分, 硕士学位____分, 累计记分。
2.履现职以来, 考核称职以上, 每年记____分, 累计计算。
3.考核以来, 每考核优秀____次记____分, 累计计算。
4.市级骨干教师、区级学科带头人记____分, 区级骨干教师记____分, 选择最高级别记分。
5.各级各类先进称号计分（政府级别）区教育系统优秀教师、先进教育工作者记____分。
市教育系统、区级优秀教师、先进教育工作者记____分。
市级优秀教师、先进教育工作者、劳动模范记____分。
全国优秀教师、先进教育工作者、劳动模范记____分。
每人选择一项最高级别记分, 以获奖证书为依据。
6.履行现职以来, 作为独立科研课题负责人区级____分, 市级____分, 国家级____分。
（指各级规划类、学会类）。
7.履行现职以来的科研成果记分（含论文、课件等）区级一等奖____分区级二等奖____分三等奖____分市级一等奖____分市级二等奖____分市级三等奖____分国家级一等奖____分国家级二等奖____分国家级三等奖____分指区（含）以上____的届别评审。
凭获奖证书, 每人选择____篇最高水平科研成果、课件记分。
8.履行现职以来, 正式报刊杂志发表学术文章记____分。
（与申报学科相关, 学科类、教育类、管理类, 字数在____千字以上, 按最高标准记分）9.履行现职以来独立著述____分；主编____分；编委____分, 按最高级别记分, 每人只记一项, 不重复和累计计算。
三、述职与评议1.参评人员必须参加述职。
2.述职顺序抽签获得。
3.群众参加民主评议, 不参加打分。
4.全体评委参加评议, 根据述职情况打分。
关于转发第六届全国中小学外语教师园丁奖评选活动通...
关于转发《第六届全国中小学外语教师园丁奖评选活动通知》的
通知
各小学：
第六届全国中小学外语教师园丁奖的评选已经开始，我市评选活动的有关事项如下：
一、申报对象及推荐办法：
我市在编中小学外语教师个人申报，经学校同意，由科组长发送电子推荐表到各镇辅导员处，辅导员审核后推荐至市教育局教研室小学英语教研会（名额不限）邮箱****************。
二、评选程序及办法：
各校报送电子推荐表到辅导员处→东莞市小学英语教研会初评（一名）→填表（由学校盖章）并上送材料→东莞市教育局领导签注意见→上送广东省教育学会外语专业委员会
三、
四、报送的材料：
1．推荐登记表(由各级教育行政部门领导签字并盖公章)；
2．申请人的事迹与成果综合材料(由县级教研部门核实)；
3．各种教学成绩材料影印件；
4．获奖论文证书、奖状影印件；
5．教学实验材料和评审验收论证材料等；
6．其他能证明其教学、教研成绩和成果的材料等。
五、申报截止时间：
各校务于2008年5月28日下午五时前将电子申报表发至邮箱：****************(邓老师收)
东莞市小学英语教研会
2008年5月25日。
天津市教育委员会关于印发《关于评选天津市第五届基础教育教学成果奖的若干意见》的通知
天津市教育委员会关于印发《关于评选天津市第五届基础教育教学成果奖的若干意见》的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2011.01.11•【字号】津教委[2011]8号•【施行日期】2011.01.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文天津市教育委员会关于印发《关于评选天津市第五届基础教育教学成果奖的若干意见》的通知（津教委〔2011〕8号）各区县教育局，企业办学单位，市直属学校：为充分调动广大基础教育工作者从事教学研究的积极性，推动我市基础教育的改革与发展，依据国务院颁布的《教学成果奖励条例》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》和《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，经研究决定，在全市教育系统评选第五届基础教育教学成果奖。
现将《关于评选天津市第五届基础教育教学成果奖的若干意见》（以下简称《意见》）下发给你们，请认真贯彻执行。
附件：1.关于评选天津市第五届基础教育教学成果奖的若干意见2.天津市基础教育教学成果奖申请、评审表二○一一年一月十一日附件1关于评选天津市第五届基础教育教学成果奖的若干意见一、总体要求（一）评选基础教育教学成果奖的目的：深入贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》和《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》精神，鼓励基础教育教学的科学研究与实验，研究新情况，解决新问题，创造新经验，推动我市基础教育的改革与发展。
（二）基础教育教学成果（包括中学、小学、特殊教育学校、幼儿园），是指符合基础教育目的和教育教学规律，体现现代教育思想，具有科学性、创新性、先进性和实用性，对提高我市基础教育教学水平和教育质量产生明显成效的教学研究成果。
主要包括：课程设计与实施，教学内容改革，教学方式、手段改革，教学评价改革，教学综合改革及其他有关教学的改革等。
教研活动周的通知(3篇)
第1篇各位教师：为深入贯彻落实国家教育方针，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，我校决定于2023年10月23日至10月29日举办教研活动周。
现将有关事项通知如下：一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力日益受到重视。
为了进一步提升我校教师的教育教学水平，培养一支高素质的教师队伍，学校决定开展教研活动周，旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学工作的创新发展。
二、活动主题本次教研活动周的主题为：“深化课程改革，提升教学实效，促进教师专业成长”。
三、活动目标1. 提高教师对课程改革的认识，增强课程改革的实施能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的专业素养和教学能力，为提高教育教学质量奠定基础。
4. 推动学校教育教学工作的创新发展，满足学生全面发展的需求。
四、活动内容1. 专家讲座- 时间：10月23日（星期一）上午9:00-11:30- 地点：学校多功能厅- 主讲人：知名教育专家XXX- 内容：以“新课程改革背景下的教学策略”为主题，分享课程改革的理论和实践经验。
2. 学科教研活动- 时间：10月24日至10月28日（每天下午2:00-4:30）- 地点：各学科教研组办公室- 内容：各学科教研组根据自身特点，开展专题研讨、教学观摩、教学反思等活动。
3. 教学观摩与评课- 时间：10月25日（星期二）全天- 地点：各年级教室- 内容：邀请优秀教师进行示范课展示，组织全体教师进行观摩和评课，交流教学心得。
4. 教学案例分享会- 时间：10月26日（星期三）下午- 地点：学校会议室- 内容：各教研组推荐优秀教学案例，进行分享和交流，共同探讨教学难题的解决方法。
5. 教师技能大赛- 时间：10月27日（星期四）全天- 地点：学校多媒体教室- 内容：开展教师基本技能大赛，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、教学设计等，检验教师的专业素养。
教育部关于举办全国第五届中小学生艺术展演活动的通知
教育部关于举办全国第五届中小学生艺术展演活动的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2014.11.02•【文号】教体艺函[2014]6号•【施行日期】2014.11.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于举办全国第五届中小学生艺术展演活动的通知教体艺函[2014]6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《学校艺术教育工作规程》，我部决定举办全国第五届中小学生艺术展演活动（以下简称展演活动）。
现将有关事项通知如下：一、指导思想展演活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。
二、活动主题本届展演活动的主题是“阳光下成长”。
三、活动原则（一）以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。
（二）面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。
（三）完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。
四、活动安排本届展演活动自2014年11月至2016年2月，分为三个阶段：第一阶段（2014年11月至2015年6月）为广大基层学校开展活动阶段，重点是扩大学校和学生的参与面和普及面；第二阶段（2015年7月至10月）为各省（区、市）组织集中展演活动阶段，重点是加强学校之间、地区之间的相互交流和学习；第三阶段（2015年11月至2016年2月）为全国评选和现场集中展演阶段，重点是展示活动成果、引领方向。
教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知
教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2009.02.17•【文号】教高司函[2009]25号•【施行日期】2009.02.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部高等教育司关于组织开展第五届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知(教高司函[2009]25号)各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，解放军总参军训部：根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号），经研究，决定组织开展第五届高等学校教学名师奖（以下简称“教学名师奖”）的评选表彰工作，大力表彰在教学和人才培养领域做出突出贡献的教师。
现就有关事项通知如下：一、评选范围普通高等学校（经教育部正式批准）中承担本科、高职高专教学任务的专任教师。
已获得前四届教学名师奖的教师不再参加评选。
二、表彰名额表彰名额为100名，其中，97名为普通高等学校教师，3名为军队院校教师（由解放军总参军训部负责评选）。
三、基本条件参选基本条件参照《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》（见附件1）和《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）》（见附件2）。
评选原则上优先考虑长期承担教学任务的一线教师。
已退休的参评教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。
四、申报程序1. 符合上述基本条件的教师向所在学校提出申请。
各高等学校、各地教育行政部门根据本通知精神，依照《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》和《第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）》，组织开展校级、省级教学名师奖的评选表彰工作。
为提高评选表彰工作的质量及透明度，在校、省级教学名师奖的推荐、评审过程中，要坚持标准，宁缺毋滥；务必设立公示环节。
2. 各地教育行政部门组织评审后，严格按照名额分配方案（见附件3）的配额向教育部推荐候选人。
国家基础教育实验中心外语教育研究中心2010-2011学年度工作会议综述
贵州省教科 所张庆肃所长在开幕式上致辞。受贵州省 教育厅王碧海副厅长委托 ，张所长代表贵州省教育厅和教
科所对本次会议 在贵阳召开表示祝贺 ，对各位领导和会议 代表莅临贵州表示欢 迎。他在讲话 中回顾 了贵州省近年来
在党 和国家关 怀下 ， 住西部开发 的机 遇 ， 力奋斗 ， 抓 努 取得 了巨大的成就和发展 。 在这种情况下 ， 贵州省极为注重教育 的内涵式发展 ， 以期得到教育全面提升。 外研中心 近年来在 全 国开展的一系列声势浩 大的全国性基础外语科研和师生
２１ ００年 第 ８期 （ 总第 １ ３期 ） １
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得表彰 与奖励 ， 极大地鼓舞 了各地 教师 的工作积极性。 外研 中心每年召开的各种全国性和区域性的英语教学及教师发 展研讨会 、 全国英语 “ 四位一体” 教学法研讨会 、 国外语实 全
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国家基础教育实验中心外语教育研究中心 ２ －２ 学年度工作会议综述 ０ ０ １ ０ １ １
中， 书处 秘
为学习、 贯彻党的教育方 针 、 政策 ， 分析 、 探讨 当前 我国
州 省 教 育 学 院 中小 学 外 语 教 学 专 业 委 员 会 冒 国安 理 事 长 、
活动也惠及到贵州省广大中小学外语师生。尤其是在外研 中心操作进行的 ５届全国基础教育外语教学研究资助金项
目中 ， 贵州省均有课题得到资助并 圆满结题。 外研中心 和国
外语教师园丁奖申请书
尊敬的评审团，我非常荣幸地向您提交我的申请，希望能够获得外语教师园丁奖。
作为一名外语教师，我一直致力于为学生提供高质量的语言教育，并帮助他们实现自己的梦想。
我深知外语学习的重要性。
语言是连接世界、促进文化交流的桥梁，而外语教师则是这座桥梁的搭建者和守护者。
在过去的教学生涯中，我一直以学生为中心，注重培养他们的语言能力和跨文化交际能力。
我不断探索创新的教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，并提供个性化的辅导和支持。
我相信，每个学生都有潜力掌握一门外语，只要给予适当的机会和鼓励。
在教学过程中，我注重培养学生的兴趣和动机。
我通过使用多媒体教学资源、组织角色扮演和模拟场景，使课堂变得生动有趣。
我还鼓励学生参加外语竞赛和活动，以提高他们的自信心和积极性。
我相信，激发学生的兴趣和动机是成功的关键，而这也是我作为教师的责任。
除了课堂教学，我还积极参与学校的外语活动组织工作。
我曾担任学校外语俱乐部的指导老师，帮助学生组织外语角和外语演讲比赛等活动。
我还曾带领学生参加国际学生交流项目，使他们有机会与来自世界各地的学生交流和学习。
这些活动不仅提高了学生的语言能力，也培养了他们的跨文化交际能力和团队合作精神。
在教学成果方面，我也取得了显著的成绩。
我的学生在各种外语竞赛中取得了优异的成绩，有的甚至获得了全国冠军。
此外，我也指导学生参加了国际学生交流项目，使他们有机会在国际舞台上展示自己的才华和能力。
我相信，这些都是我教学工作的最好证明。
最后，我想强调的是，作为一名外语教师，我始终保持着对教育事业的热情和对学生的关爱。
我相信，每一位教师都应该把学生的利益放在首位，用心去教育和引导学生。
我愿意为教育事业贡献自己的力量，为学生的成长和发展付出自己的心血。
综上所述，我希望能够获得外语教师园丁奖，以表彰我在教育事业上的努力和成就。
我将一如既往地致力于为学生提供高质量的语言教育，为学校和社会培养更多优秀的外语人才。
谢谢。
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附件一
首届全国中小学外语教师教学能手评选细则
为体现“首届全国中小学外语教师教学能手评选”工作的公平、公正性，使评选活动各项工作能够顺利地开展，特制定本评选细则，供各省评委会采行：
一、评奖时间：
1．2009年9月至10月，为宣传、发动、个人申请和基层推荐报名时间。
2．2009年11月至12月，为县（市、区、旗）、市（地、州、盟）、省（自治区、直辖市）逐级评选、审查时间。
3．各级评选委员会审核上报截至日期为2010年1月31日。
4．2010年2月至3月为全国评委会评选、审查时间。
5．首届全国中小学外语教师教学能手评选工作定于2010年4月上旬评选完毕。
6．2010年11月召开“全国首届中小学外语教师名师大会”并正式颁奖。
7．首届全国中小学外语教师教学能手评选结果将在国内外语教育专业媒体上公布、表彰。
二、活动经费及候选人名额分配：
本届“教学能手”评选设奖品共计20万元人民币，评选、颁奖等活动费用30万元人民币，合计50万元人民币，由天仁报业集团英语辅导报社全额资助。
各省（自治区、直辖市）级评审委员会按分配候选人名额向全国评审委员会报送推荐名单（推荐名额分配办法见附件二）。
三、奖励范围：
本届评选活动是奖励全国从事中小学（含中师、职业学校，下同）外语教学工作的优秀一线外语教师和外语教研员，尤其是教学业务突出、教学成果显著的教师。
本次评选不受学历、年龄、职称、职务等限制。
四、评选办法及上报材料：
1．根据分配名额和评选条件，自下而上由县（市、区、旗）级教研部门评选出的教学能手有资格参加地（市、州、盟）级教学能手评选，地（市、州、盟）教研部门评出的教学能手有资格参加省级教研部门评选。
2．教学能手评选的候选人总成绩分为三部分：（1）课堂教学基本功占参评教师总成绩的70％；（2）专业述职占参评教师总成绩的20％；（3）事迹材料审核占参评教师总成绩的10％。
总分100分。
3.中国教师发展基金会、国家基础教育实验中心外语教育研究中心联合成立本届全国中小学教学能手专家评审委员会（见附表四），对各省级教研部门的推荐候选人进行综合评审，各省（自治区、直辖市）的“教学能手”候选人将有70％的教师最终获得“全国中小学外语教师教学能手”。
4.“教学能手”评选在各级教育行政部门的领导下，以省（自治区、直辖市）为单位，在广泛宣传发动的基础上，自下而上的进行逐级评选。
各省“教学能手”侯选名单由省级评选委员会推荐至全国评审委员会进行终评，各省级评选委员在“教学能手”推荐登记表内签署省级意见，加盖各省教研公章。
5.各省推荐至全国评审委员会的“教学能手”候选人必须是省级教学能手；
6.参加全国中小学外语教师教学能手的各省候选人必须填写“教学能手”推荐登记表（附后）由各地、市、省级教育行政部门领导签字并盖公章；
7.报送全国评审委员会的各省候选人应报送的材料如下：
（1）“教学能手”推荐登记表一份（见附件三，由各地、市、省级教育行政部门领导签字并盖公章）；
（2）被推荐人的专业述职材料（结合外语教学理念，阐述对英语外语教学的认识，总结在英语教学中所取得的成绩），由被推荐人本人撰写，由被推荐人单位负责人核实；
（3）被推荐人的事迹与成果综合评价材料，由被推荐人单位提供，由县级以上教研部门核实、盖章、申报；
（4）各种教学业绩材料复印件；
（5）获奖论文证书、奖状、专著、发表文章复印件一份；
（6）教科研实验材料和评审验收论证材料等；
（7）其他能证明教学、教研成绩和成果的材料等。
七、评选和表彰：
经全国中小学外语教师教学能手评选委员会终评产生首届全国中小学外语教师教学能手共计1000名，将在《中国教育报》、中国教师发展基金会和国家基础教育实验中心外语教育研究中心网站等相关教育媒体上公示、表彰，并向各省
评委会寄送奖状、证书、奖品等，各级单位和部门可以根据实际情况进行表彰和奖励。
本项活动是我国中小学外语学科的一个重要奖励机制。
希望各级教研部门和学校广泛宣传全国中小学外语教师教学能手评选活动的意义，组织广大外语教师认真学习相关通知和本评奖细则，由外语教师自愿参加各级教学能手评选，由学校根据教学能手评选条件确定推荐人选，经县（市、区、旗）→市（地、州、盟）→省（自治区、直辖市）三级评审委员会逐层评选，填写登记表向上推荐，上报全国评审委员会终评并公布、颁奖，全国评审委员会不接受省级评选委员会以外的其他部门、单位推荐的候选人。
全国中小学外语教师教学能手评选委员会
二〇〇九年九月十日。