八年级生物上册 第五单元 第五章 第一节《细菌和真菌在自然界中的作用》习题精选 新人教版
初二生物细菌和真菌在自然界中的作用试题
初二生物细菌和真菌在自然界中的作用试题1.真菌、细菌对自然界最重要的作用是( )A．供给氧气B．提供有机物C．提供二氧化碳D．促进自然界物质循环【答案】D【解析】大多数腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，腐生的细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，腐生的细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．可见D正确．故选：D【考点】此题考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．2.下列是一组科学探究题，请分析回答问题。
为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求处理。
）分析甲、乙实验可知，实验的变量是。
（2）分析甲、丙实验可知，实验的变量是，目的是为了探究。
（3）设计该探究活动的基本原则之一是变量的原则。
（4）观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（）A.科学观察要有明确的目的B.观察要全面细致和实事求是C.科学观察不可以直接用肉眼，必须借助放大镜，显微镜等仪器D.科学观察有时需要较长时间，要有计划，有耐心【答案】（1）温度；（2）食品腐败的原因；（3）单一；（4）C．【解析】：（1）分析甲、乙实验可知，目的是为了探究细菌生存的条件，实验的变量是温度，甲作为对照组，乙作为实验组，说明适宜的温度是细菌生存的条件．（2）分析甲、丙实验可知，目的是为了探究食品腐败的原因，实验的变量是细菌，甲不作处理，作为对照组，丙用消毒棉球塞住，作为实验组，说明食品腐败是由细菌引起的．（3）单一变量原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．（4）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．可见，选项C的说法错误的．故答案为：（1）温度；（2）食品腐败的原因；（3）单一；（4）C．【考点】科学探究的基本环节．3.梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。
八年级生物上册5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》练习新人教版(new)
《细菌和真菌在自然界中的作用》同步练习◆选择题1.农民常把人畜粪便堆积在一起，高温沤制农家肥料。
此举主要目的是（）A。
使细菌、真菌大量繁殖 B.将有机物分解C.杀死各种病菌和虫卵D。
分解无机物2. 冬天,森林里铺满了一层落叶。
年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（）A.被人类收集走用做柴火烧掉了 B.落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了C.牛、羊等食草动物将其吃掉了D。
细菌和真菌逐渐将其分解了3。
细菌和真菌在生态系统中占有非常重要的地位,这主要因为它们（）A.能净化空气、美化环境B。
能分解动植物遗体及排出物C。
能为其他生物提供食物来源4. 牛、马、羊等草食动物体内生活着一些细菌,可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存场所和食物.这些细菌的生活方式属于（）A.自由B。
腐生 C.寄生 D.共生5。
细菌、真菌对自然界最重要的作用是（) A.作为生产者，制造有机物 B.作为消费者，捕食其他动植物C。
作为净化者,净化自然环境 D.作为分解者，分解动植物遗体6。
森林中的一棵大树死了，倒在地上，许多生物都生活在这根木头上，能直接从木头上获得能量的是（)A.藻类B。
苔藓 C.细菌D。
病毒◆填空题7。
细菌和真菌在自然界中的作用:作为___________者参与物质循环；引起动植物和人患病；与动植物___________，如地衣、根瘤等。
8. 从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫作；依靠分解动物、植物等的遗体来获取营养物质的营养方式叫作。
9. 腐生性微生物能把有机物分解成无机物,有利于促进自然界的物质循环。
（判断对错）10。
微生物中，具有固氮作用的是_____________.还有一些微生物能像植物一样，利用光能进行光合作用储存有机物，满足自身营养的需要，这些微生物在大自然中属于____________,如___________________________________。
◆实验题◆11.为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某生物兴趣小组的同学设计如下两套实验方案(每空1分，共8分）方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用(分层作业) 八年级上册生物同步备课系列(人教版)(解析版)
5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用分层作业1．大多数细菌和真菌在生物圈中属于（）A．生产者B．消费者C．分解者D．寄生者【答案】C【解析】生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，并将太阳能储存在有机物中，A错误；消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等，B错误；分解者是指生态系统中大多数细菌、真菌，能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再次利用，C正确；寄生者是指寄生在动植物体内靠摄取其有机物来维持生存的生物，D错误。
故选C。
2．下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（）A．对人类一般都是有害的B．主要作为分解者参与物质循环C．必须生活在有氧的环境中D．通过与动植物共生而使其患病【答案】B【解析】多数细菌、真菌对人类是有益的，如乳酸菌是一种细菌，制作酸奶要用到乳酸菌，青霉这种真菌中能提取出青霉素，少数细菌、真菌是有害的，能使人患病，A错误；因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被植物重新利用，因此腐生细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环，B正确；有的细菌、真菌是需氧的，有的是厌氧的，C错误；少数细菌、真菌是有害的，如有的细菌、真菌寄生在动植物体内使人患病，D错误。
故选B。
3.被称作分解者，能促进物质循环的是（）A．豆科植物根瘤中的根瘤菌B．沼气池中的甲烷菌C．引起足癣和手癣的真菌D．引起扁桃体炎的链球菌【答案】B【解析】根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤。
根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物，A错误；在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些有机物分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，同时起到净化污水的作用，B正确；引起足癣和手癣的真菌和人的关系是寄生关系，C错误；引起扁桃体炎的链球菌和人的关系是寄生关系，D错误。
八年级生物人教版上册习题：5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》习题3.doc
《细菌和真菌在自然界中的作用》习题1、真菌、细菌对自然界最重要的作用是（）A、供给氧气B、提供有机物C、提供二氧化碳D、促进自然界物质循环2、枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是（）A、有机物B、水C、无机盐D、二氧化碳3、肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为（）A、寄生B、腐生C、自养D、三者均不是4、地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是（）A、细菌和藻类B、真菌和藻类C、细菌与苔藓D、真菌与苔藓5、人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是（）A、蛋白质B、糖类C、脂肪D、维生素6、海底中有一种生物叫寄居蟹，它能躲进空螺壳安家，另一种生物叫海葵，也会附着空螺壳表面，海葵为寄居蟹提供保护，寄居蟹带着海葵移动，以便获取更多食物，它们之间的关系以及理由是（）A、是共生，因为它们生活在一起，彼此有利B、是共栖，因为它们虽然生活在一起，但彼此不相互依赖，一旦分开都能独立生活C、是寄生，因为海葵寄生寄居蟹表面，获得现成有机物D、是腐生，因为二者都以海螺遗体为生7、玉米得玉米瘤黑粉病时，玉米蕊上充满黑粉而无籽粒，这种病形成是由于（）A、细菌B、真菌C、藻类D、寄生虫8、细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是（）A、水B、二氧化碳C、无机盐D、三者均是9、细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是（）A、化学能B、光能C、热能D、电能10、污水处理厂处理污水时，一方面通过过滤、沉淀工业、生活污水中大的固体污染物，另一方面又利用细菌分解水中有机物变成二氧化碳、水以及无机盐，从而使污水得到净化。
但利用细菌处理时，需向水中大量通气，原因是（）A、说明污水中有机物必须先经过通气形成均匀混淆液体才能被细菌分解B、说明水中细菌是需氧细菌D、因为氧气本身就能分解有机物11、细菌、真菌在物质环境中起重要作用，作为分解者，下列说法正确的是（）A、细菌、真菌分解有机物时得到的能量来自生产者固定的太阳能B、食物链的最后一个环节是细菌、真菌等分解者C、由于细菌、真菌分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐，又可以被生产者利用，所以能量又从生产者流向了分解者D、细菌和真菌可以非常容易地分解一切有机物，获取其中的能量12、经常不刷牙或刷牙不认真的人的口腔里常有细菌滋生，有的附着在牙齿上的细菌造成人患龋齿，有的感染口腔，它们的营养方式是（）A、自养B、寄生C、腐生D、有的寄生，有的腐生。
初二生物细菌和真菌在自然界中的作用试题答案及解析
初二生物细菌和真菌在自然界中的作用试题答案及解析1.大量细菌可使食品迅速腐烂，食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，是因为冰箱环境中A．细菌很少B．细菌繁殖很慢C．没有细菌D．细菌都冻死了【答案】B【解析】各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质。
因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，故选项B符合题意．【考点】本题考查的知识点是食品的腐败原因。
2.细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】B【解析】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用．表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．腐生细菌通过呼吸作用分解遗体内的有机物，把有机物分解成二氧化碳和水，归还的大自然中，被绿色植利用，通过光合作用来制造有机物，促进了生物圈中的碳循环．【考点】呼吸作用概念。
3.下图是著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示 A瓶煮沸，B瓶不作处理。
一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。
请回答：（1）设计这个实验的科学家是______________。
（2）甲图中肉汤仍保鲜的是_________瓶。
（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是（）A.瓶子的大小B.细菌的有无C.肉汤的多少（4）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
为此巴斯德提出了保存牛奶的方法：______________。
八年级生物上册 5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》典型例题1 (新版)新人教版
第四节细菌和真菌在自然界中的作用一、知识点拨与学法指导1.学习目标(1)能说出细菌和真菌在物质循环中的作用，举例说出真菌与其他生物的关系。
(2)能运用所学的知识，分析细菌和真菌对动植物及人类的影响。
(3)通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。
2.实例引路例1 确切地说，对自然界的物质循环起最大作用的是( )。
A.病原菌B.寄生的细菌和真菌C.腐生的细菌和真菌D.大肠杆菌分析通过本题要学会正确理解和掌握课本中有关知识的内涵，对有关知识的理解不能仅仅是层面上的理解，还要进一步拓展学习。
本节目标中重要的一个是要说出细菌和真菌在物质循环中的作用，细菌和真菌在物质循环中起着重要的分解者的作用，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，其营养方式属于异养腐生。
因此，真正对物质循环起了重大作用的是腐生的细菌和真菌，而寄生的细菌和真菌、病原菌则是对人体产生危害，大肠杆菌也只是对人体或个别物体起作用。
答案 C。
例2 农民为什么爱把大豆种在含氮量低的田里?分析通过本题要学会将所学知识运用到生产实践中去的方法，正确阐述生产实践中所包含的理论知识。
大豆属于豆科植物，根部长有根瘤，它们是由根瘤菌与植物根部共生在一起的，植物为根瘤菌提供有机物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，使土壤中的氮元素含量增高，植物获得大量氮元素时就能生长旺盛。
因此，在农业生产上种植大豆可以提高土壤的肥力。
答案因为大豆根部长有根瘤，根瘤内的根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，使土壤中的氮元素含量增高，植物获得大量氮元素时就能生长旺盛，在农业生产上种植大豆可以提高土壤的肥力，因此农民爱把大豆种在含氮量低的田里。
例3 确切地说，对自然界的物质循环起最大作用的是( )。
A.病原菌B.寄生的细菌和真菌C.腐生的细菌和真菌D.大肠杆菌解析通过本题要学会正确理解和掌握课本中有关知识的内涵，对有关知识的理解不能仅仅是层面上的理解，还要进一步拓展学习。
人教版八年级生物上册5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用课后习题新版
第四节细菌和真菌在自然界中的作用知能操练提升能力提升1. 细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是()A.分解无机物B.致使动植物和人生病C.生产有机物D.参加物质循环2.大豆植物的根部生有很多根瘤 , 根瘤中有根瘤菌 , 这一实例主要说明根瘤菌在自然界中的作用是()A.作为分解者参加物质循环B.能引起植物生病C.与植物共生D.与植物竞争3. 细菌和真菌的共同特点是()A.都是单细胞B.都不含叶绿体C.都有细胞核D.都是分裂生殖4. 以下对于细菌和真菌的说法, 正确的选项是 ()A.细菌和真菌对人类都是有害的B.细菌和真菌经过与动植物共生而使其生病C.细菌和真菌必定生活在有氧的环境中D.腐生细菌和腐生真菌能够把植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐5.(2017 ·浙江金华 ) 以下列图 1 为某微生物的细胞构造模式图, 图 2 为该微生物的一种生殖方式模式图。
以下有关表达合理的是()A. 图 1 所示的细胞属于真核细胞B. 图 2 所示的生殖方式属于有性生殖C. 与图 1 细胞对照 , 植物细胞没有液泡和细胞壁D. 为了减慢该微生物的生长, 能够将其保留在较润湿的环境中6. 以下有关细菌和真菌的表达, 正确的选项是 ()A.细菌和真菌都是肉眼看不见的单细胞生物B.真菌与细菌同样进行分裂生殖C.大部分细菌与真菌是生态系统中的分解者D.细菌和真菌都能令人生病 , 属于对人类有害的生物7.火灾常给森林带来较大危害 , 可是在寒带地域 , 人们有时会对森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧, 以对森林进行资源管理, 这种人工火烧的主要目的是()A.消灭森林病虫害B.刺激树木种子萌生C.加速生态系统的物质循环D.提升森林的蓄水能力研究创新★ 8. 为了研究细菌可否对植物遗体拥有分解作用, 某校生物兴趣小组的同学设计了以下两套实验方案。
方案一 : 将同一棵树的部分落叶进行灭菌办理后, 平均分红甲、乙两组 , 甲组接种细菌 , 乙组不接种细菌 , 两组都放在无菌环境中 , 实验过程中都增加蒸馏水, 使树叶保持润湿。
2020年人教版生物八年级上册5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》精选练习(含答案)
5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》精选练习一、选择题1.制作面包需要面粉和酵母菌等原料，下列说法不正确的是（）A.制作面包需要严格的无氧条件B.酵母菌的发酵作用需要适宜的温度C.在无氧条件下，酵母菌把葡萄糖转变成酒精和二氧化碳D.酵母菌分解葡萄糖产生的二氧化碳使面团变得膨大松软2.随着“光盘行动”这与新闻热词成为2013年度最知名的公益品牌之一，节约意识日益深入人心.家里的剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用主要是（）A.隔绝空气，挡住灰尘B.释放出化学物质杀死细菌C.隔绝空气，避免空气中的细菌进入D.隔绝空气，使食物中的细菌无法呼吸3.细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切.下列叙述错误的是（）A.制酱离不开霉菌B.细菌和真菌能引起食品腐败C.真菌能产生抗生素D.人类肠道中的细菌都是有害的4.青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是（）A.青霉素是一种抗生素B.青霉素可抑制细菌和病毒的生长C.青霉是一种真菌，具有成形的细胞核D.青霉的孢子呈绿色5.澳大利亚的科学家巴里•马歇尔和罗宾•沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年诺贝尔医学奖.从细胞结构看，幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别是（）A.有无细胞壁B.有无细胞膜C.有无细胞质D.有无成形的细胞核6.下图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图, 结论是（）A.细菌繁殖需耍漫长的时间B.细菌由营养丰富的肉汤产生C.细菌由肉汤原有的细菌产生D.使肉汤腐败的细菌来自空气7.下列对病毒、细菌和真菌的描述中,正确的是（）A.病毒是由细胞构成的B.真菌都是单细胞生物C.细菌具有成形的细胞核D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者8.下列做法及解释不合理的是（）A.真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖B.新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢C.自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存D.对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物9.泡菜是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解生成乳酸的原理制成的。
【八年级】八年级上册生物练习题：细菌和真菌在自然界中的作用
【八年级】八年级上册生物练习题：细菌和真菌在自然界中的作
用
1.(2021唐山)下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是()
a、蘑菇是一种大型真菌。
蘑菇的营养模式是异养的
c.蘑菇均可以食用
d.蘑菇能产生孢子进行繁殖
2.在新农村建设中，为了改善农村卫生条件，改变能源结构，减少环境污染，我州大力推进沼气池建设。
在沼气发酵中，起主要作用的微生物有（）
a.酵母菌
b.乳酸菌
c.甲烷菌
d.根瘤菌
3.（2022潍坊）以下关于细菌的说法是正确的（）
a.所有的细菌在生态系统中都是分解者
b、细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特征是没有形成的细胞核
c.细菌依靠芽孢进行繁殖
d、把食物放进冰箱可以防止变质，因为低温会杀死细菌等微生物
4.确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是()
a、致病菌B.寄生细菌和真菌
c.腐生的细菌和真菌
d.大肠杆菌
5.如果自然界中不存在各种细菌，那么下面的说法是正确的（）
a.生物尸体极易腐烂
b.草木繁盛，动物大量繁殖
c、人类将免于疾病。
D.植物营养来源的困难
6.使人患病的细菌，一般属于()
a、异养寄生
c.自养
d.以上都不对
以上是bionet编撰的八年级第一卷中的生物学练习：细菌和真菌在自然界中的作用如何？你还满意吗？我希望它能对你的学习有所帮助。
同时，我也祝你学习进步，考试成功！。
初中八年级生物上册 细菌和真菌在生物圈中的作用单元测试及答案
一、选择题
1.酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，（ ）使牛奶中的营养成分
转化成更易被人消化和吸收的营养物质，并产生多种维生 素。
A 酵母菌 B 醋酸菌
C 乳酸菌 D 曲霉 2.咸鱼能保存较长时间，其原因是（ ）
A．咸鱼肉已煮熟营养很少，不利于细菌.真菌的生长繁殖
B．细菌.真菌不喜欢分解有腥味的鱼肉
C．鱼肉内加入了盐以外的防腐剂
D．咸鱼表面缺水.鱼肉内有大量的盐分，不利于细菌.真菌的生存繁殖 3.大量的细菌可以使食品 迅速腐败，食品在冰箱中能保持一段时间不腐败，主要是因 为在冰箱的环境中 ( )
A．细菌很少 C．没有细菌
B．细菌繁殖很慢 D．细菌都冻 死了
4.在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ）
积膨胀
A．① ③ B。② ③ C。③ ④
D。① ④
25．很多植物都与固氮菌有着互惠共生关系，植物为固氮菌提供（ ）
A．氮
B。氧
C。多种糖
D。亚硝酸盐
26．由于施肥不当，造成西瓜苗大量死亡，随后西瓜地里的真菌.细菌将会（ ）
A．不能生存 B。数量下降
C。数量上升
D。没有变化
27．在制醋过程中，利用醋酸杆菌将下列哪种物质转化为醋酸（ ）
A 隔绝空气，抑制细菌的繁殖 B 阻止尘埃[来源:学。科。网]
C 造成缺氧的环境，利于乳酸发酵 D 防止气体对流，利于醋酸菌进行无氧呼吸
21 .制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是（ ）
A．增加面包甜度 B．增加面包营养 C．减少面包的涩味 D．使面包松软多孔
22.饭变馊的细菌属于（ ） A．自养 B 异养腐生 C 异养寄生
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细菌和真菌在自然界中的作用
自学检测：
1、在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够分解动植物的遗体成、、和，是生态系统的。
2、有些细菌和真菌营生活，他们从活的动植物和人体吸收，导致动植物和人患不同的疾病。
在人的肠道中也有大量的细菌，他们能够制造和，对人的身体有一定益处。
3、，这种现象叫做共生。
地衣是和共生在一起形成的。
在豆科植物的根瘤中，又能够固氮的与植物共生。
节节清：
1、把一条死了的小鱼深埋在一棵大树的根旁，一段时间之后，小鱼不见了，其原因是（ D ）
A、被树根吸收了
B、被水冲走了
C、被猫挖走吃了
D、被腐生细菌分解了
2、确切地说，对自然界的物质循环起最大作用的是 ( C )
A、病原菌
B、寄生的细菌和真菌
C、腐生的细菌和真菌
D、大肠杆菌
3、人的臂癣和足癣是有什么原因引起的 ( C )
A、缺少维生素B1
B、细菌
C、真菌
D、病毒
4、种植豆科植物时不需要施氮肥的愿因 ( D )
A、土壤中的氮肥较多
B、豆科植物的根可以制造氮肥
C、空气中的氮肥较多
D、与豆科植物的根共生的根瘤菌可以制造氮肥
5、为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极还需要将粪便等生活垃圾带离南极，这是南极（ C )
A、缺少生产者
B、没有消费者
C、分解者很少
D、缺乏必要的生活设施
6、细菌和真菌分解有机物的产物中（ D )
A、一部分可以作为植物所需要的营养物质
B、所有成分都是植物生长发育能够利用的
C、有许多成分对自然环境造成污染
D、有大量的可供植物吸收和利用的有机物
7、大部分细菌和真菌属于异养生物，其原因是（ C ）
A、没有成形的细胞核
B、进行无氧呼吸
C、不能直接利用无机物合成有机物
D、进行有氧呼吸
8、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的（ B ）
A、根瘤菌和植物
B、藻类与真菌
C、藻类与细菌
D、原生动物与根瘤菌
9、某些真菌和藻类共同生活在一起的一类特殊植物”是（ C ）
A、苔藓植物
B、蕨类植物
C、地衣植物
D、藻类植物
10、某生物科技小组的同学将同时死去的10条小鱼分成甲、乙两组，甲组的5条小鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部。
数十天后，发现乙组的5条小鱼全腐烂了，数十天后，小鱼腐烂的尸体也不见了。
请根据实验回答下列问题
（1）、本试验说明细菌对动物的尸体有分解作用，小鱼的尸体被细菌和真菌分解成了水、二氧化碳和无机盐。
这些物质又能被绿色植物吸收和利用，进而制造有机物，对自然界的物质循环起重要作用。
（2）、真菌体内一般不含，不能进行，因此它们是生态系统
中的。
真菌是用来繁殖后代的。
（3）、本试验的实验组是，对照组是
（4）、该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小鱼根据对照实验的要求，除了有无细菌这个条件不同外，其他条件均应相同。