小学教师专业知识水平测试题
小学教师专业测试 行政管理试卷 第1页 共6页
小学教师专业知识水平测试题
行 政 管 理
（时量：120分钟 满分：100分）
题号 第 一 部 分 第 二 部 分 总分 合分人 复分人
一 二 三 一 二 三 四 五
得分
第一部分 教育理论知识（20分）
一、单项选择题（每小题1分，共4小题，计4分）
1.以下属于《中小学教师职业道德规范》内容的是
（ ）。
A 依法治校 B 务实创新 C 尊重家长 D 崇尚科学
2.新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及（ ）。
A 文本与课堂 B 教师与学生 C 过程与方法 D 课程与评价
3.对促进学生思维的教学策略表述正确的是（ ）。
A 养成良好习惯 B 创设教学情境 C 鼓励直觉思维 D 抑制逻辑思维
4.小学教育在义务教育中的地位主要表现在基础性、普及性和（ ）等方面。
A 全面性 B 强制性 C 义务性 D 合作性
二、简答题 （6分）
在课堂教学中，教师应采用什么方法来培养学
生创新精神与创新能力？
三、材料分析题 （10分）
【材料】 我是一个英语“差生”，觉得学英语比上
青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次
老师骂我是蠢猪，我一生气下决心一定要考好，于是我起早摸黑，加倍努力，牺牲
了许多休息时间，功夫不负苦心人，期末考试时，真的拿了个好成绩。我非常高兴，
得 分 评卷人 复评人
得 分 评卷人 复评人
得 分 评卷人 复评人
小学教师专业测试 行政管理试卷 第2页 共6页
座位号
□□
心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的
面问我：你这次考这么好，不是抄来的吧？听了这话，我一下子从头凉到脚，心里
感到一阵刺痛，难道我们“差生”就一辈子都翻不了身了吗？
问题一：请结合以上材料，分析原有的课程评价体系存在哪些弊端。（5分）
(1)评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，
表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中
反映出来的自身发展中存在的问题。(2)过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业
绩、学校升学率等)。忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视
对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。(3)评价
主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极
参与，交互作用的评价模式，忽视了评价主体多源，多向的价值，尤其忽视自我评
价的价值。(4)评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽略了学生、教师、
学校的个性发展和个体间的差异性。(5)评价内容片面，过于注重学业成绩，而对教
师和学生在教育活动中的体现忽视，或者缺乏有效的评价工具和方法。(6)评价方法
单调，过于注重传统的纸笔测验。对体现新的评价理念的新质性评价方法不够重视。
(7)忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、凋控、发展功能得不列充分发挥。
(8)评价对象基本处于被动地被检查，被评判的地位，自尊心、自信心得不到很好的
保护，对评价往往持．种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕、恐惧、逃避的
态度，甚至出现欺骗，弄虚作假的行为。
问题二：在新一轮基础教育课程改革中，你对课程评价有哪些新的认识？（5分）
第二部分 管理专业知识（80分）
一、单项选择题
（每小题2分，共5小题，计10分）
1. 校长的能力素质一般包括三个方面，即决策能力、组织能力和（ ）。
得 分 评卷人 复评人
小学教师专业测试 行政管理试卷 第3页 共6页
得 分 评卷人 复评人
A.观察能力 B.学习能力 C.表达能力 D.创新能力
2. 根据实施新课程的要求，教师的教学行为应该产生变化，下列表述正确的是
（ ）。
A.注重尊重与赞赏 B.注重搜集信息 C.注重拟定计划 D.注重行为意识
3. 对《中华人民共和国教师法》中教师权利表述正确的是（ ）。
A.不需要获得教师资格 B.不参与学校民主管理
C.不需要参加培训 D.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
4. 学校管理由三个基本因素组成，即管理者、管理对象与（ ）。
A.管理环境 B.管理手段 C.管理意识 D.管理文化
5. 学校管理制度建设的基本要求是：合法性、政策性、科学性和（ ）。
A.强制性 B.适度性 C.稳定性 D.规范性
二、判断题 （每小题2分，共5小题，计10分）
1.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须保
障的公益性事业。 （ ）
2.学校管理必须以人和文化为中心的管理过渡到以教学为中心的管理。 （ ）
3.重视学生创新能力的培养是素质教育与应试教育的根本区别所在。 （ ）
4.教师专业化成长不是校长的基本职责。 （ ）
5.在学校管理中，采用激励方法，主要是为了创设一种良性的竞争机制，以充分发
挥学校成员的才能，激发其潜力。 （ ）
三、简答题 （每小题6分，共3小题，计18分）
1.一个有效的学校团队在学校管理中有何作用？（6分）
得 分 评卷人 复评人
小学教师专业测试 行政管理试卷 第4页 共6页
2.素质教育的主阵地是课堂，如何贯彻新课程理念，优化课堂教学，提高课堂
教学效益，作为学校管理工作者应该做好哪些工作？（6分）
3. 简析目前学校在端正办学思想、规范办学行为方面存在的突出问题及解决办
法。（6分）
四、材料分析题 （
每小题12分，共2小题，计24分）
1.【材料】 某校长在安排学校工作时遇到了这样
的难题：根据工作需要，教职工都有自己的工作岗位，
但工作量多少有一定的差异，一部分工作量较多的教职工要求减少工作量或提高超
工作量待遇，否则只干应干的工作量。一部分工作量少的教职工认为，如果提高其
待遇的话，他们要求增加工作量……这样你一来我一往，争执不休。你认为出现这
种现象的原因在哪？假如你是该校校长，你将采用什么办法来解决？（12分）
得 分 评卷人 复评人
小学教师专业测试 行政管理试卷 第5页 共6页
2.【材料】 某市某小学为更好地提高教育教学质量，建设一流学校，将提高教
师的素质作为学校工作的一项重要工作。为促进教师队伍的发展，学校认真制定了
教师队伍整体建设的目标，启动了“名师工程”，并采取了各种有效的措施，优化教
师成长的环境，关心激励每一位教师，同时还十分注重教师的培训和进修，并制定
了相应的培训计划与制度。通过几年的努力，学校涌现了一大批在全市乃至全国本
学科领域有一定知名度的优秀教师。这些名教师产生的最直接效果就是学校教育教
学质量得到了根本的保证，取得了一系列教学、科研成果，学校教师队伍的整体素
质由此得到显著提高。
问题一：结合以上材料，请谈谈名师对学校有何重要意义？（6分）
小学教师专业测试 行政管理试卷 第6页 共6页
问题二：请谈谈你校在打造名师方面开展了哪些有效的工作。（6分）
五、论述题 （18分）
请分析你所在学校的现状，并就如何提高办学效益
谈谈你的设想。
得 分 评卷人 复评人
小学数学教师专业素质测试题及答案
小学数学教师专业素质测试题及答案试卷满分为100分,考试时间150分钟。
得分评卷人一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”.（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论. （√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程. (√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展.（╳ )8．在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
(√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
(╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置,每周平均课时。
(A )A．必修 3 3 B。
必修 1 1 C．选修 3 3 D。
选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中,有2个及2个以上的答案是符合题意的，请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
小学美术教师考试专业知识测试及答案
美术专业知识测试（小学组）附答案一、填空题（每空格0、5分共39分）1、总体上，汉字书法可分篆书、隶书、楷书、行书和草书五种书体。
2、在国画中，用清水和墨汁调出的焦浓重淡清等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。
3、常用的美术字体（黑体、宋体以外）有行揩美术字、隶书美术字、魏碑美术字以及姚体美术字。
4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、横幅中堂扇面斗方手卷等。
5、组成画面色调的三要素是固有色、光源色和环境色。
6、漫画的三大特质：引人开怀、发人深思、启人心智。
7、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。
例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
8、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。
9、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。
10、德拉克罗瓦是浪漫主义画家，列宾是批判现实主义画家，普桑是法国古典主义画家，毕家索是立体主义画家。
11、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本，<<簪花仕女图>>的作者是周昉，<<秋效饮马图>>的作者是周昉，<<游春图>>的作是展子虔。
12、马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是引魂升天。
、13、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴》。
14、唐代画马的名家是韩干，画牛的名家是?韩滉。
15、“徐黄异体”指的是五代画家黄筌和徐熙的花鸟画风格。
16、传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《洛神赋图》、《女史箴图》、《列女仁智图》。
17、青海大通孙家寨出土的《舞蹈纹彩陶盆》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。
18、东汉时代的画像石以山东嘉祥的武梁祠?为代表。
19、初唐阎立本的《步辇图》是汉藏民族团结往来的真实写照。
20、18世纪末，西班牙出现了一位带有浪漫主义色彩的现实主义画家?戈雅，作品具有时代的感召力，代表作品为《1808年5月3日的枪杀》。
(通用)中小学教师高级职称专业水平能力题库及参考答案
（通用）中小学教师高级职称专业水平能力题库及答案— 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项）1.学生做作业时，有的学生喜欢和别对答案，不敢肯定自己的回答，有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于(C)A沉思型B冲动型C场独立型D场依存型2.研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%,通过听觉能力记住15% ,如果将视觉和听觉结合起来，是65%这种促进记忆提高方法是(A)A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式多样化D及时复习3.考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于(B) A精加工策略B元认知策略C组织策略D复述策略4.学生由于喜欢某个教师所教的课程。
这是(C)A近因效应B首因效应C晕轮效应D定型效应5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求(D)A从小学三年级开设科学课B从小就进行科学研究C树立当科学家的雄心斗志D尊重、理解、热爱科学6.社会本位教育目的论的代表人物是(A)A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔7.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是(B)A.演示法B.痕法C.谈话法D.陶冶法8.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是(B)A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持D.开始较晚持续较短续最长9.传统教学的〃三中心〃指(D)A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心D.教师中心、课堂中C.教师中心、实践中心、生活中心心、课本中心10.在学校教育体系中处于核心地位的是(C)A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作11.美育的直接功能是(C)A.育德B.促智C.育美D.健体12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于(C)A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A)A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平14.我国古代私学最早兴盛于(B)A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐15.关于师生关系的理论中，〃儿童中心论〃的代表人物是C)A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯16.人的身心发展是指(A)A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是(C)A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性18.我国现代学校产生于(C)C.19世纪末A.17世纪末B.18世纪末D.20世纪末19.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A.生物起源说B.神话起源说心理起源说D.劳动起C.源说20.智育的根本任务是(A)A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行21.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有(DD.系A.随意性B.娱乐性C.自觉性统性22.人的世界观基本形成于(D)A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(C)A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C)A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》20.英国近代学校教育制度是一种典型的(A)A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就～”这种说法违反了一一。
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题(含答案)
中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题（含答案）一、单项选择题(每小题2分，共20分)1、在新课程背景下，教育评价的根本目的是( )。
促进学生、教师、学校和课程的发展2、“正确的学生观”就是( )。
让每一个学生都全面发展3、新课程强调培养学生的科学精神就是要求学生( )。
尊重、理解、热爱科学4、传统教学的“三中心”指( )。
教师中心、课堂中心、课本中心5、人的世界观基本形成于( )。
青年期6、《中华人民共和国教师法》于( )起开始施行。
1994年1月1日7、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是( )。
不收学费，不收杂费8、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以( )。
批评教育，不得开除9、学生背诵课文时常常是开头和结尾容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于( )。
既有前摄抑制也有倒摄抑制10、学生在解决一个问题后，再遇到类似的问题就会采取先前的思维模式去解题，这是由于( )。
思维定势二、多项选择题(每小题2分，共10分)1、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。
三级课程管理有利于(ABC)。
A、教材多样化B、满足地方经济、文化发展的需要C、学生的发展2、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据(AB)，制定本法。
A、宪法B、教育法3、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据(ACD)制定了《禁止使用童工规定》。
A、宪法 C、劳动法 D、未成年人保护法4、在实施“中小学继续教育工程”中，要把(BC)放在突出地位。
B、思想政治教育 C、职业道德教育5、国家在受教育者中，进行(BCD)教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结教育。
B、爱国主义 C、集体主义 D、社会主义三、是非判断题(每小题1分，共10分)1、在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
小学数学教师专业知识考试试题
小学数学教师专业知识考试试题篇一：小学教师数学专业知识考试试题及答案小学教师数学专业知识考试试题及答案(一)一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。
义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。
4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合)。
5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。
6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。
除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。
8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。
二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
小学语文教师专业素养测试题及答案
第一部分语文基础知识（50分)一、汉语拼音（10分）1、读拼音写词语（5分）Yǔwén sùzhìjiào yùpéi xùn ào yùn(语文) （素质) (教育( 培训）( 奥运)2、给带点的字选择正确的读音(3分）便宜（pián biàn）校对(xiào jiào ）结束( sùshù）3、某公司招聘经理,用四个读音相同的“gōng ”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展：（每空0。
5分，共2分）文明礼貌突出一个gōng( 恭）字。
办事无私突出一个gōng（公）字。
有进取心突出一个gōng（攻)字。
成果丰硕突出一个gōng（功）字.二、字词句部分（22分)1、“凸"用音序查字法查大写字母（T），音节是(tu）;共有（5)画。
“鼎”用音序查字法查大写字母(D ），用部首查字法查（目)部，共有（12 ）画。
(3分)2、找出下列词语中的错别字，并将正确的写在后面的括号里。
（8分)刚笔自用(愎）叹为观只（止）暗然失色（黯）按步就班(按部就班）惩前毙后（惩前毖后）谈笑风声(谈笑风生) 丰功伟迹（绩）义不容词（义不容辞）3、在下面的（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。
（6分）（背）水一战袖（手) 旁观孤(掌）难鸣屈（指）可数(胸）有成竹（腰)缠万贯得（心）应（手）牵（肠)挂（肚）(胆）大（心)细4、写出下列名句的上句或下句(5分）（1)流水不腐，_________________.“流水不腐,户枢不蠹”，亦作“流水不腐，户枢不蝼".意指常流的水不发臭，常转的门轴不遭虫蛀。
liúshuǐbùfǔ，hùshū búdù（2）_世事洞明皆学问，__，人情练达即文章。
说明白事理，掌握事实规律是一种学问,恰当地处理事情，总结出来的规律就是文章~（3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通_____________________.（4）_删繁就简三秋树，___,领异标新二月花。
小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1
小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。
（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
（╳）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。
这是新课程倡导的教学观。
（╳）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
（√）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（╳）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
（╳）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。
（╳）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
（╳）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。
（√）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。
（√）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
（╳）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
（╳）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。
请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。
（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。
（A ）A．必修 3 3 B。
必修 1 1 C．选修 3 3 D。
选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足 B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思公共知识（20分，每小题2分。
农安县小学信息技术教师专业水平测试试题
农安县小学信息技术教师专业水平测试试题一、单选题（每题3分，共30分）1. 在计算机中，1KB等于多少字节？（）A. 1000B. 1024C. 512D. 2048答案：B。
解析：在计算机存储单位换算中，1KB = 1024字节，这是计算机存储的基本常识。
2. 以下哪种软件属于操作系统？（）A. WordB. PhotoshopC. WindowsD. QQ答案：C。
解析：Windows是一种操作系统，而Word是文字处理软件，Photoshop是图像处理软件，QQ是即时通讯软件。
3. 计算机硬件系统中，最核心的部件是（）A. 显示器B. 硬盘C. 主板D. CPU答案：D。
解析：CPU（中央处理器）是计算机硬件系统的核心部件，它负责执行计算机的指令，进行数据处理等重要工作。
4. 在信息技术教学中，以下哪种教学方法更注重学生的自主探究？（）A. 讲授法B. 演示法C. 任务驱动法D. 讨论法答案：C。
解析：任务驱动法是给学生布置任务，让学生自主探究完成任务的教学方法，而讲授法主要是教师讲，演示法是教师演示操作，讨论法是学生之间讨论。
5. 电子邮件地址的格式是（）A. 用户名@域名B. 域名@用户名C. 用户名域名D. 域名用户名答案：A。
解析：电子邮件地址的标准格式是用户名@域名，例如***********。
6. 以下哪个不是计算机网络的拓扑结构？（）A. 树形B. 环形C. 三角形D. 总线型答案：C。
解析：计算机网络的拓扑结构常见的有树形、环形、总线型等，没有三角形这种拓扑结构。
7. 在Word文档中，要设置字体颜色，应该在哪个菜单中操作？（）A. 文件B. 编辑C. 格式D. 视图答案：C。
解析：在Word的格式菜单中可以进行字体颜色等字体格式的设置。
8. 信息技术课程的主要目标是培养学生的（）A. 绘画能力B. 音乐素养C. 信息素养D. 体育能力答案：C。
解析：信息技术课程旨在培养学生的信息素养，包括信息获取、处理、应用等能力。
小学美术教师考试专业知识测试及答案
美术专业知识测试〔小学组〕附答案一、填空题〔每空格0、5分共39分〕1、总体上，汉字书法可分篆书、隶书、楷书、行书和草书五种书体。
2、在国画中，用清水和墨汁调出的焦浓重淡清等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。
3、常用的美术字体〔黑体、宋体以外〕有行揩美术字、隶书美术字、魏碑美术字以及姚体美术字。
4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、横幅中堂扇面斗方手卷等。
5、组成画面色调的三要素是固有色、光源色和环境色。
6、漫画的三大特质：引人开怀、发人深思、启人心智。
7、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。
例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满天地。
8、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。
9、在绘画技法中，中国画通常采纳高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采纳的则是焦点透视法。
10、德拉克罗瓦是浪漫主义画家，列宾是批判现实主义画家，普桑是法国古典主义画家，毕家索是立体主义画家。
11、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本，<<簪花仕女图>>的作者是周昉， <<秋效饮马图>>的作者是周昉，<<游春图>>的作是展子虔。
12、马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是引魂升天。
、13、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气概深沉雄大〞的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴》。
14、唐代画马的名家是韩干，画牛的名家是韩滉。
15、“徐黄异体〞指的是五代画家黄筌和徐熙的花鸟画风格。
16、传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《洛神赋图》、《女史箴图》、《列女仁智图》。
17、青海大通孙家寨出土的《舞蹈纹彩陶盆》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。
18、东汉时代的画像石以山东嘉祥的武梁祠为代表。
19、初唐阎立本的《步辇图》是汉藏民族团结往来的真实写照。
20、18世纪末，西班牙出现了一位带有浪漫主义色彩的现实主义画家戈雅，作品具有时代的感召力，代表作品为《1808年5月3日的枪杀》。
小学教师专业素养测试题及答案（小学教师专业标准、语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术）
小学教师专业素养测试题及答案（小学教师专业标准、语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术）桃花源小学教师专业素养测试题（2014秋）教师姓名：测试学科：测试得分：第一部分：《小学教师专业标准》一．填空题（20分）1.《小学教师专业标准》遵从和倡导的基本理念是（学生为本）（师德为先）（能力为重）（终身学习）。
2.《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（专业理念与师德）、（专业知识）和（专业能力）。
3.《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的(身心健康)，要将保护小学生（生命安全）放在首位。
4.作为一名小学教师，要尊重（教育教学）规律和小学生（身心发展特点）规律，为每一个小学生提供适合的教育。
5.在教育教学设计时，教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学计划，还要合理利用教学资源，科学编写（教学方案），合理设计主题鲜明、丰富多彩的（班队活动）。
6.小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不（体罚）或（变相体罚）小学生。
7.在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（多元）评价方式，给予小学生恰当的（评价）和（指导）。
8.在沟通与合作方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作，（善于倾听），（和蔼可亲），与学生进行有效沟通等。
二、单项选择（20分）1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（ B ）。
A、掌握学科课程标准B、了解中国教育基本情况C、了解多学科知识2.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（ A）。
A 认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B．关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全C．树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合3、对“师德为先”理念的理解，错误的是（ C ）。
A．热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
B．关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。