九年级化学实验基本操作(一)专题复习教案

课题:专题21 化学实验基本操作（一）

课型：专题复习课

主备人:张帆

【教学内容】

【学习目标】

1、了解一些实验室常规，会选择适当仪器取用药品。初步了解试剂的存放。

2、会使用托盘天平和量筒进行简单的称量

【学习重点】

1、了解一些实验室常规，会选择适当仪器取用药品。初步了解试剂的存放。

2、会使用托盘天平和量筒进行简单的称量

【学习难点】

实验室常规，会选择适当仪器取用药品

【教法学法】

自主学习法、讨论法

【教学准备】

漏斗、量筒、集气瓶、烧杯、酒精灯、广口瓶、细口瓶、蒸发皿

【课时安排】

共2课时

【教学流程】

第1课时

预习提纲

学生代表展示自学效果

四、点拨释疑、补偿提高（时间：）

1、实验室常规

(1)药品的使用原则

①认清药品名称，注意防毒、防腐蚀。药品不得用拿，更不能品尝药品。直接闻气体的气味，闻气味的正确方法是：。

②节约药品，若无用量说明，一般液体取 mL，粉末状固体只需即可，块状固体取。

③药品取用完毕后，将试剂瓶放，并使标签。

④用剩的药品，要即放入指定容器，不能放入原试剂瓶。

(2)安全意识

①受酸腐蚀：大量水洗→溶液冲洗→水洗。

一般酸液溅入眼内，亦与用此法。但皮肤或衣服上沾有浓H2SO4时，应先用，再用水洗。

②受碱腐蚀：水洗→溶液洗→水洗。

碱液溅入眼内：水洗→溶液洗→水洗。

③不慎着火：不要惊慌，可用或盖在着火物上，或使用灭火器；衣服着火，立即脱下，或用盖着火处，或就地打滚。

2、药品的取用

固体块状：用将其放在斜的使其慢慢滑下。

固体粉末：用或直接加入，做到。

少量液体：用吸收，使其在试管口方进行滴加。

大量液体：直接向容器内倾倒：先取下瓶塞，放，试管口试剂瓶口，向容器内倾倒，完毕后，瓶口稍，再坚起，盖上瓶塞。

3、试剂的存放。

(1)固体试剂存放于瓶中，液体的存放于或中，见光易分解的试剂存放于色试剂瓶中，如、及其溶液。

(2)易挥发的如、、等放于低温通风处保存；易分解的，如NH4HCO3等放于阴凉处保存；易吸水的，如、、等放于通风，干燥处保存。

(3)特殊试剂：强碱性溶液应存放在带塞的试剂内密封；少量白磷存放于中。

4、药品的定量取用

（1）固体：使用仪器：，“边放药品，边放砝码”，放药品时两边放，对于性或性药品，应在放中称量。（2）液体

①使用仪器：。

②选择规格：最大量程比所要量取值，且尽量接近。

③操作方法：量筒放平稳，加至刻度线，再用加至刻度线。

④读数方法：视线与保持水平。

五、训练巩固、点评反思（时间：）

例题1、下列物质存放时，必须密封保存的是( )

①NaOH ②NaCl ③石灰水④CaCO3⑤生石灰⑥浓HCl

A、①③⑤⑥

B、②③④⑤

C、只有⑥

D、均须密封

例题2、某学生用托盘天平称量粗食盐提纯后所得干燥纯净食盐的质量，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施是（）

A、增加砝码

B、减少砝码

C、添加食盐

D、减少食盐

E、右移游码

F、左移游码

G、调节螺丝向左旋

思考：注意用托盘天平称量某药品的质量与称取一定质量的药品的操作不同。本题是称量食盐的质量为多少？

六、板书设计

1、实验室常规

2、药品的取用

3、试剂的存放。

4、药品的定量取用

作业设计

1、实验完毕，仪器中的废物应倒在( )

A、下水道中

B、废液缸中

C、实验室外

D、墙角落里

2、下列做法正确的是( )

A、用手取Zn粒

B、把鼻孔凑到集气瓶口闻原气味

C、品尝NaCl味道

D、用镊子夹石灰石

3、盛放下列物质的容器无需密封的是( )

A、浓HCl

B、浓H2SO4

C、固体NaOH

D、CaCO3

教学反思：