母鸡和苹果树ppt课件
幼儿园中班语言母鸡和苹果树
幼儿园中班语言母鸡和苹果树活动目标：1、乐于表达，学习主要包括角色之间的对话。
2、能够帮助仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。
活动准备1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制一棵苹果树。
活动过程：1、导入，激发幼儿兴趣。
师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里所住的是谁。
师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。
2、引导幼儿推断出画面，大胆猜测，学习核心角色间的对话。
（1） ; 师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户……咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿回答）师：母鸡外婆瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉不解很惊讶，那你猜猜看它看到了什么？（幼儿自由回答）那母鸡妈妈到底亲眼目睹了什么？（点击课件：苹果树）母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？”那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？那我们带着问题接着往上看。
（2） ; 师：一阵风吹来，苹果树上所出现了什么？看看眼睛是什么样子的？你也许这是谁的耳朵？苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪！我从来没见过嘴唇苹果树长着尖尖的耳朵。
”哎，你们听柳树也说话了：“哪怕我们苹果树有时候是这样的。
”那接下去又会酿成什么呢？（3） ; 师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么？那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？它会怎么说？苹果树又怎么说呢？接下去还会发生什么呢？（4） ; 师：又一阵风吹来，苹果树上为出现了什么？鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？苹果树怎么回答的？（5） ; 师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？那你们是否是什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答）小朋友想出了很多好法律条文，鸡妈妈也想出了一个做法好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树下的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀？”（点击课件：啊，原来是一只大灰狼乔装的。
母鸡和苹果树故事
母鸡和苹果树故事从前，有一只母鸡住在一个美丽的果园里。
果园里有一棵苹果树，树上结满了红彤彤的苹果。
母鸡每天都会在果园里觅食，有时候她还会在苹果树下找到一些虫子和昆虫。
母鸡非常喜欢这个果园，她觉得这里是她的天堂。
有一天，母鸡发现苹果树上的苹果变得越来越大，颜色也越来越鲜艳。
她心想，这些苹果看起来真美味，一定很好吃。
于是，母鸡决定尝一尝这些苹果。
她跳上了苹果树，用嘴啄了一口，果然，苹果又甜又脆，非常美味。
母鸡吃得津津有味，一口接一口，根本停不下来。
吃饱喝足的母鸡懒洋洋地躺在树下，享受着午后的阳光。
突然，她听到了一个声音，是苹果树在轻轻地唱歌。
母鸡感到非常奇怪，她从来没有听过苹果树会唱歌。
她抬起头，看着苹果树，发现树上的每一个苹果都在跟着唱歌，声音清脆悦耳，仿佛是在诉说着自己的故事。
母鸡忍不住问苹果树，“你为什么会唱歌呢？”苹果树笑着回答说，“因为你吃了我的果实，我的心情变得非常愉快，所以我才会唱歌。
”母鸡听了，感到非常惊讶，她从来没有想过自己吃了苹果会让苹果树感到开心。
她决定以后不再吃苹果，因为她不想让苹果树失去快乐。
从那天开始，母鸡每天都会来到苹果树下，陪着苹果树聊天。
她告诉苹果树关于果园外面的故事，苹果树也会告诉母鸡关于果实的成长。
他们成了非常好的朋友，每天都在一起度过快乐的时光。
一天，果园来了一位园丁，他看到了母鸡和苹果树之间的友谊，感到非常感动。
他决定把母鸡和苹果树的故事写成一本书，让更多的人知道这个感人的故事。
于是，母鸡和苹果树的故事被写成了一本畅销书，受到了许多读者的喜爱。
母鸡和苹果树的故事告诉我们，友谊是一种宝贵的情感，它可以让我们变得更加快乐。
同时，我们也要学会尊重和珍惜生命，不要随意伤害别人的感情。
愿我们都能像母鸡和苹果树一样，拥有一颗善良的心，和真挚的友谊。
《苹果树》PPT课件(精选)
《苹果树》PPT课件第一部分引言1.1课程背景介绍□介绍学校课程设置背景，为何选择《苹果树》作为主题□强调培养幼儿对自然界的观察和理解能力的重要性1.2教学目标设定□明确课程的核心目标：了解苹果树的生命周期和生长过程□制定细化目标：培养观察、动手、合作等多方面的能力第二部分苹果树的生命周期2.1种子阶段□详细介绍种子阶段，包括苹果树的起源和种子的特点□示范种植实验，让幼儿亲身体验种子生长的奇妙过程2.2幼苗阶段□解释幼苗阶段的特征，包括根系和叶子的发展□与学生一起观察幼苗，并讨论它们在生长过程中的需求2.3树苗阶段□展示树苗的生长特征，包括树干的加粗和树叶的变化□强调环境对树苗的影响，让学生思考树木与环境的互动关系2.4成熟树阶段□描述苹果树的成熟阶段，强调花朵的开放和果实的生长□利用实物或图像展示不同季节下苹果树的外观变化第三部分实践活动3.1科学实验□设计简单的科学实验，让学生观察苹果树生命周期中的某个环节□强调实验的重要性，培养学生动手实践的能力3.2种植活动□组织学生参与集体种植小苹果树的活动□通过亲身参与，激发学生对植物生长过程的兴趣3.3田野考察□组织学生进行苹果园的田野考察，实地感受苹果树的生长环境□引导学生记录观察到的现象和感受第四部分艺术创作4.1绘画与手工□提供丰富的绘画和手工活动，让学生通过艺术表达对苹果树的理解□激发学生的创造力和审美观4.2制作模型□指导学生制作苹果树的三维模型，强调树木结构和形态的再现□展示学生制作成果，鼓励分享和交流第五部分游戏与互动5.1角色扮演□设计角色扮演游戏，让学生扮演不同阶段的苹果树或参与者□通过互动强化学生对苹果树生命周期的理解5.2问题解答竞赛□设置有关苹果树的问题，组织学生进行问答竞赛□强化学生对所学知识的记忆和理解第六部分总结与展望6.1课程总结□总结学过的知识，强调苹果树对生态系统的重要性□鼓励学生在日常生活中保护植物和环境6.2展望未来□引导学生思考未来，关注环保和生态平衡的问题□鼓励学生通过自己的努力成为环保的推动者参考文献□引用相关植物生长和环境科学的教育资料附录：苹果树生命周期详图□提供一份详细的生命周期图表，方便学生和家长深入学习。
中班语言：母鸡和苹果树.doc
活动目标：1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。
2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。
活动准备1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制一棵苹果树。
活动过程：1、导入，激发幼儿兴趣。
师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。
师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。
2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。
（1）师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户……咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿回答）师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么？（幼儿自由回答）那母鸡妈妈到底看到了什么？（点击课件：苹果树）母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？”那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？那我们带着问题接着往下看。
（2）师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么？看看耳朵是什么样子的？你觉得这是谁的耳朵？苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。
”那接下去又会发生什么呢？（3）师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么？那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？它会怎么说？苹果树又怎么说呢？接下去还会发生什么呢？（4）师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么？鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？苹果树怎么回答的？（5）师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答）小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀？”（点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。
）那它为什么要装成苹果树呢？（6）师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼？（幼儿自由讨论）小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？3、完整讲述故事。
母鸡和苹果树故事
母鸡和苹果树故事
在一个美丽的乡村，有一只母鸡和一棵苹果树，它们住在一起，过着快乐的生活。
母鸡每天清晨便会在院子里啼叫，它整理羽毛，找食物，还会下蛋。
苹果树则
静静地站在那里，它的枝叶茂盛，结满了红彤彤的苹果。
母鸡和苹果树虽然不会说话，但它们默契地相互依存着，给彼此带来了快乐和满足。
有一天，一只狡猾的狐狸来到了这个乡村。
它看到了母鸡和苹果树，心生贪念，便想要捉住母鸡，还想要摘取苹果。
于是，它开始设计诱骗母鸡，企图将它们一网打尽。
狐狸先是对母鸡说，“你知道吗？苹果树的果实是如此美味，我听说吃了它的
果实可以让你更加强壮。
”母鸡被狐狸的话所迷惑，便跟着狐狸来到了苹果树下。
狐狸指着苹果树上的红苹果说，“这些苹果看起来非常诱人，我可以帮你摘下来，你可以尝一尝。
”母鸡被狐狸的话所吸引，便跃跃欲试地点头同意了。
就在狐狸准备摘取苹果的时候，苹果树突然发出了一阵尖锐的警告，“小心！
那是一只狡猾的狐狸，它想要欺骗你！”母鸡听到苹果树的提醒，立刻意识到了狐狸的阴谋，它飞快地扑向了狐狸，将它赶走了。
从那以后，母鸡和苹果树更加珍惜彼此，它们互相保护，共同生活在了一起。
母鸡每天都会在苹果树下觅食，苹果树也会为母鸡遮风挡雨。
它们的友谊变得更加深厚，它们明白了只有相互依存，才能过上幸福快乐的生活。
母鸡和苹果树的故事告诉我们，相互依存是一种美好的生活方式。
在生活中，
我们都需要彼此的帮助和关爱，只有相互扶持，我们才能过上幸福的生活。
愿我们都能像母鸡和苹果树一样，懂得珍惜彼此，相互依存，共同创造美好的生活。
《母鸡和苹果树》中班语言公开课教案
《母鸡和苹果树》中班语言公开课教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过故事《母鸡和苹果树》了解母鸡和苹果树之间的关系。
让学生学习母鸡和苹果树的特征和特点。
1.2 技能目标：培养学生倾听和表达的能力。
培养学生观察和描述的能力。
1.3 情感目标：培养学生热爱自然和动物的情感。
培养学生乐于助人的品质。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：讲述一只母鸡每天为农场工作辛勤付出，而农场主却忽略了母鸡的贡献。
母鸡决定不再为农场工作，而是去种植苹果树。
母鸡通过努力和耐心，最终收获了许多美味的苹果。
2.2 教学资源：故事书《母鸡和苹果树》图片或插图第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或插图引导学生观察母鸡和苹果树。
引导学生思考母鸡和苹果树之间的关系。
3.2 故事讲述：以生动的语言和表情讲述故事《母鸡和苹果树》。
引导学生关注母鸡的努力和付出，以及母鸡最终收获苹果的喜悦。
3.3 故事讨论：引导学生分享自己对故事的感受和理解。
引导学生思考母鸡为何选择种植苹果树，以及种植苹果树的意义。
3.4 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（母鸡、农场主、苹果树等）。
学生通过扮演角色，表达故事中的情感和情节。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和互动。
4.2 学生表达和描述能力：评估学生在讨论和角色扮演中表达和描述的能力。
4.3 学生情感态度：观察学生在课堂中展现的情感态度，包括对自然和动物的热爱，以及对乐于助人的品质的表现。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：要求学生回家后，与家长一起观察家中的动物或植物，并记录下它们的特征和特点。
5.2 课外活动：组织学生参观农场或果园，亲身体验母鸡和苹果树的相关活动。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备故事书《母鸡和苹果树》、图片或插图、角色扮演道具等。
准备黑板、粉笔或白板笔，用于板书重点内容。
6.2 环境创设：布置教室，营造出轻松愉快的学习氛围。
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》1活动目标：1、熟悉故事后能知道冠状病毒的由来和传播途径。
2、会说出一些自我保护的方法，预防病毒。
3、感谢白衣天使在医院和病毒战斗，保护我们。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：1、PPT课件2、冠状病毒照片3、幼儿知道一些基础的讲卫生的知识习惯活动过程：一、谈话导入师：小朋友们你们发现今年有什么不一样吗?(引导幼儿从怎样过春节说起，出示医生病人，检查防疫等图片)教师小结：有一种叫冠状病毒的家伙来到了我们身边，让许多的人都生病了，我们都知道了生病了都很难受，那它们是怎么来到我们身边的'呢?今天老师给大家讲一个关于新型冠状病毒的故事。
二、教师讲述PPT课件，感知故事情节1、教师讲述故事前段部分提问：冠状病毒都喜欢待在什么动物身上呢?为什么后来又跑到我们人类身上了呀?(知道野生动物不能吃，吃就会有病毒跑到我们身上。
)2、教师讲述故事后部分提问：冠状病毒喜欢藏在哪里呢?怎么样的人才会生病呢?中班语言教案《认识新型冠状病毒》含PPT课件四、教师和幼儿一起讲述故事观看PPT师：那生病了谁来保护他们，为他们治病呢?我们要谢谢这些白衣天使控制病毒的传播，让我们少受伤害。
你们想对叔叔阿姨说些什么呢?我们班有位小朋友的妈妈去危险的地方与病毒做抗争，我们想送什么礼给他们呢?让我们对叔叔阿姨们说一声：“谢谢你们保护我们，你们辛苦了。
”活动延伸：1、让孩子回家把故事讲给家长听，并了解一些其它保护自己的方法。
2、在区域里可让孩子制作一些礼物送给这些大爱无私的叔叔阿姨们。
教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。
在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
24《母鸡》PPT课件(2024)
呼吸系统
01
02
03
04
鼻腔
呼吸的入口，过滤空气中的灰 尘和细菌。
气管
将空气从鼻腔输送到肺部。
肺
气体交换的场所，吸入氧气并 排出二氧化碳。
气囊
辅助呼吸，减轻身体重量并提 供浮力。
2024/1/30
9
泌尿系统
2024/1/30
肾脏
过滤血液，排除代谢废物和多余 水分，形成尿液。
输尿管
将尿液从肾脏输送到泄殖腔排出 。
5
04
兼用鸡则介于蛋用鸡和 肉用鸡之间，既有一定 的产蛋性能，也有较好 的肉质。
母鸡的饲养价值
01
02
03
04
母鸡是重要的家禽之一，具有 较高的饲养价值。
母鸡产蛋量高，可提供丰富的 蛋品资源，满足人们日常食用
和加工需求。
母鸡肉质鲜美，营养丰富，是 人们餐桌上的美味佳肴。
此外，母鸡还可用于制作各种 鸡副产品，如鸡精、鸡油等， 具有广泛的用途和市场需求。
2024/1/30
31
THANKS
感谢观看
2024/1/30
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10
生殖系统
卵巢
产生卵子。
2024/1/30
输卵管
将卵子从卵巢输送到泄殖腔排 出。
子宫
在交配后接受精子，为受精卵 提供发育场所。
阴道
雌性生殖道的一部分，交配时 接受雄性生殖器官。
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03 母鸡的生长与发 育
2024/1/30
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孵化与雏鸡阶段
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孵化过程
从受精卵开始，经过一定 温度和湿度的孵化，到雏 鸡破壳而出的全过程。
不同生长阶段母鸡对蛋白质、能量 、维生素、矿物质等营养素的需求 变化。
中班语言：母鸡和苹果树
活动目标：1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。
2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。
3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。
活动准备1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制一棵苹果树。
活动过程：1、导入，激发幼儿兴趣。
师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。
师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。
2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。
（1）师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户……咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿回答）师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么？（幼儿自由回答）那母鸡妈妈到底看到了什么？（点击课件：苹果树）母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？”那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？那我们带着问题接着往下看。
（2）师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么？看看耳朵是什么样子的？你觉得这是谁的耳朵？苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。
”那接下去又会发生什么呢？（3）师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么？那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？它会怎么说？苹果树又怎么说呢？接下去还会发生什么呢？（4）师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么？鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？苹果树怎么回答的？（5）师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答）小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀？”（点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。
）那它为什么要装成苹果树呢？（6）师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼？（幼儿自由讨论）小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？3、完整讲述故事。
《母鸡和苹果树》
在课堂《母鸡和苹果树》呈现时，首先，让孩子们观察图片，用完
整的语句描述图片。然后根据故事内容出示苹果树，猜猜苹果树是怎
么来的，引起幼儿的兴趣，激发幼儿的想象力。当每一次风吹过，苹
果树出现奇怪的现象时，都让幼儿对出现的部分认真观察，完整描述，
并猜测苹果树为什么会出现这样奇怪的现象，孩子们尽情猜测，如果
遇到幼儿出现反对意见时，可以说出反对的原因。在这样层层递进中，
孩子们也出现了不同的意见，互相争得面红耳赤。但是在为什么会有
这可苹果树这个问题上，孩子们的想法是一致的，不管这课苹果树是
谁假扮的，目的都是为了吃母鸡。那苹果树到底是谁假扮的呢？孩子
们一个个都像福尔摩斯一样，纷纷表达自己的想法，很有趣也很特别。
当发现是大灰狼时，大家都惊慌失措了，害怕的大叫。可是孩子们也
是勇敢的，大胆的想出很多有趣的办法战胜大灰狼。最后，孩子们一
起边表演边讲述这个故事，大家也都很喜欢母鸡，希望自己可以像她
一样聪明，勇敢。