小学毕业班家长会英语老师发言稿ppt课件
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小学三年级家长会英语老师发言精品课件
占了大半，所以听力非常重要，一定要让孩子多听录音。
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接下来是说。让孩子大声读说英语，家长要每 天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管 当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地 朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有 利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己 的错误。
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• 接下来是读。学英语要培养语感，如果有很好的语 感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单 了。那么语感怎么来呢？就是靠读出来的。一定要 让学生养成每天读英语的习惯。如果你的子女还没 有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，每天 花点时间读读课文，最好读得能熟练到背出课文。
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以前往往在考试过后，会有家长反应说自己的 孩子还能把课文和单词都背出来，为什么还是 没有考好，那我就问他，你都认识试卷上的单 词和句子吗？他说不认识。所以我建议各位家 长，要求孩子在读课文时，必须要看着书读， 手指头一定要指着书上的句子或是单词，就跟 孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就 要指哪个，毕竟考试的时候试卷上出现的英文 多，而对应的图片、中文少，所以在孩子认读 单词、课文的时候，必须要孩子看英语单词、 句子，并且心里要想它们的意思，而不是光看 图片或只读不想，这样是绝对没有效果的。
初步接触了新知识，要真正接受新知识还看学 生在课后下的功夫，不然肯定会和别的同学拉 下差距。这时候，家长有着很大的关系。为了
您孩子的未来，您肯定得多费心思。
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那课后学生到底该怎么做才能把其余的70%补回来 呢？家长又该怎样帮助孩子学好英语了？不外乎就是在
听，说，读，写这些方面下功夫。
首先说一下听，要确保孩子每天听录音，跟读课文 要读出声音，家长最好在旁监督，会更有效。有时学生 可能会认为我已会背了,不需听磁带了，这是很不好的 习惯，毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。家 长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听 纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让 孩子模仿录音中的发音。三年级英语考试听力有60分，
小学六年级家长会英语ppt课件
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总而言之，请各位家长多关注孩 子们的英语学习，孩子是每个家 庭的重心和希望，只要你多投入 一点，相信你的孩子会给予你更 多的回报！
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哪怕天下人都看不起你的孩子，做父 母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、 赞美他、为他自豪。
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真诚期待与您的合作
尊敬的各位家长：
，作为您孩子的英语老师，我们一 直是以其他方式在沟通。比如：短信、 电话，作业。面对面的交流，机会不 多。一直也盼望与各位有进一步的交
流，和你们共同探讨一下“怎样帮助 孩子学好英语”。
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1
本班孩子英语学习现状：
1.英语程度存在较大的差异，参差不齐。
2. 提高的方面： ◆书写规范 ◆音标拼读 ◆词汇 ◆阅读 ◆写作
要会翻译。
3. 口头作业：
每天跟读录音，大声朗读并背诵，家长配
合签字督促。
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笔头作业
1. 自编学讲稿练习
5．阅读摘抄
2---听讲
评。
3.作业本（1）.（2）
4. 自测
内容：每单元要求掌握背诵的单词、词
组、句型、对话及短文。
要求：复习背诵---自测---校对答案---红
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2
本人努力的方向
夯实基础， 适当拓展， 树立长远的英语学习观。
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重视阅读
词汇积累
写作能力的培养
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英语学习要求 课内基础的夯实及课外拓展
从高年级开始，开始真正接触更多词 汇和其他语法，更是不能掉以轻心。
小学六年级家长会英语老师发言精品课件
小学六年级家长会英语老师发言精品课件一、教学内容本次六年级家长会，我将向各位家长汇报我们在英语学习方面的进展。
我们将英语课程中的Unit 5《Our School》进行详细讲解，该章节主要内容包括介绍学校的各个方面，如教室、图书馆、操场等，以及表达喜好和兴趣的句子。
二、教学目标1. 帮助学生掌握Unit 5《Our School》的主要内容和表达方式。
2. 提高学生运用英语进行日常交流的能力。
3. 增强学生对英语学习的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点重点：掌握学校各个场所的英文表达和日常交流句型。
难点：正确运用情态动词"can"进行表达和理解。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的英语问候和歌曲，引导学生进入英语学习氛围。
2. 课程导入（10分钟）利用PPT展示Unit 5《Our School》的主要内容，引导学生回顾和复习。
3. 课堂讲解（15分钟）详细讲解学校各个场所的英文表达和日常交流句型，通过例句和互动，帮助学生理解和掌握。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，进行角色扮演，模拟在学校各个场所的英语交流情景，教师巡回指导。
5. 课堂练习（10分钟）发放练习题，让学生在纸上完成，教师及时批改和反馈。
六、板书设计黑板上书写Unit 5《Our School》的主要内容，包括学校各个场所的英文表达和日常交流句型。
七、作业设计1. 完成练习题：选择学校的一个场所，用英语介绍，并写出至少三个日常交流句型。
答案：I like the library because it's quiet.Can I borrow a book?Yes, I can.2. 家长签字：让家长检查和签字，了解学生在家的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸本次家长会，我们通过详细讲解和实践活动，让学生掌握了Unit5《Our School》的主要内容。
家长会英语老师发言稿课件PPT
演讲完毕，感谢观看
您的到来就是对我们工作的最大 支持与鼓励。谢谢！！！
孩子英语学习现状：
01
单击此处添加小标题
英语程度存在较大 的差异，参差不齐。
02
单击此处添加小标题
二．提高的方面： ○ 书写规范 ○ 音标拼读 ○ 词汇 ○ 语法 ○ 阅读 ○ 写作
01
夯实基础，
• 适当拓展， • 树立长远的英语学习观。
三．检查英语练习试卷资料的整 理，是否齐全，错题是否有订 正。
资料的整 理
分三类整理： 1.自编练习及试卷； 2. 《状元成才路》； 3.读背归纳性的资料； 每完成（分发）一张用固体胶粘
好，一学期形成一本，自制封面。
4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，多听多阅读，提倡每 天15-20分钟的课外听力和阅读。
培养良好的学习习惯
做好复习---作业--预习三个环节
合理安排时间 提高时间利用率
英语作业
口头作业(预习、背诵、复习） 预习要求： 1.学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带， 进行对比模仿。特别是课文P83后的录音原 文，尽量能够背诵下来。 2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题， 如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文 对话要会翻译。 3. 口头作业：
02
03
添加标题
单词:要求会拼、会读、 会理解中文意思、会写；
添加标题
课本中的对话（P83后 的录音原文）及3a的课 文要求会背诵；
添加标题
英语短文写作；
开学四周的教学 重心
◆过好“书写关” ◆做好字母和音标的教学 ◆掌握单词的拼读规则 ◆学会拼读规则记单词 音、形、义结合， “见其
形知其音，听其音知其形。” ◆培养学生良好的学习习惯
七．要求：复习背诵---自测---校对答案---红笔批改订正---请家长签 名。
您的到来就是对我们工作的最大 支持与鼓励。谢谢！！！
孩子英语学习现状：
01
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英语程度存在较大 的差异，参差不齐。
02
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二．提高的方面： ○ 书写规范 ○ 音标拼读 ○ 词汇 ○ 语法 ○ 阅读 ○ 写作
01
夯实基础，
• 适当拓展， • 树立长远的英语学习观。
三．检查英语练习试卷资料的整 理，是否齐全，错题是否有订 正。
资料的整 理
分三类整理： 1.自编练习及试卷； 2. 《状元成才路》； 3.读背归纳性的资料； 每完成（分发）一张用固体胶粘
好，一学期形成一本，自制封面。
4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，多听多阅读，提倡每 天15-20分钟的课外听力和阅读。
培养良好的学习习惯
做好复习---作业--预习三个环节
合理安排时间 提高时间利用率
英语作业
口头作业(预习、背诵、复习） 预习要求： 1.学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带， 进行对比模仿。特别是课文P83后的录音原 文，尽量能够背诵下来。 2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题， 如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文 对话要会翻译。 3. 口头作业：
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单词:要求会拼、会读、 会理解中文意思、会写；
添加标题
课本中的对话（P83后 的录音原文）及3a的课 文要求会背诵；
添加标题
英语短文写作；
开学四周的教学 重心
◆过好“书写关” ◆做好字母和音标的教学 ◆掌握单词的拼读规则 ◆学会拼读规则记单词 音、形、义结合， “见其
形知其音，听其音知其形。” ◆培养学生良好的学习习惯
七．要求：复习背诵---自测---校对答案---红笔批改订正---请家长签 名。
小学三年级家长会上英语教师发言ppt
英语考试
英语考试不光是笔试，做试卷上的题目，还包括听力部分。听力 的训练没有好的方法，就是听得多了，自然有了语感，孩子们自然 就能听懂了，需要每天听，包括听课文，听单词，看一些英语的电 视节目等。
英语口语
只有模仿跟读最纯正的原版英音或者是美音， 才能有好的英语口语。这些都不是一朝一夕的事 情，都需要孩子们每天不断的听，不断的模仿才 能做到的。
英语学习的方法
英语学习没有好的方法，就是一个字“勤”。不管孩子的 接受能力强还是弱，只要愿意学，只要努力学，只要用功学， 就一定能学好。家长要经常鼓励孩子，让孩子遇到英语学习上 的困难时不要放弃，要勇于克服困难。家长也要帮助和监督孩 子。让孩子养成每天听英语、读英语的习惯，因为英语学科有 它特殊的特点，学生学得快，忘得也快，课上学习的单词，有 可能下了课一会儿就忘了，这是正常现象，只有再去复习，再 去跟读，才能真正地记住，真正地学会。
英语作业
平时布置的固定作业有： 预习课文：句子要求要翻译，单词需要写 上音标和翻译。 家庭听写：发现错误请让孩子及时订正并 重新听写刚才未达标内容 背诵课文 抄写单词和句子：一般在课堂上完成 一课一练 一起作业网 家庭作业家长必须做好监督工作。
Байду номын сангаас
英语比赛
为进一步培养学生英语学习的兴趣，不断提高学生“ 见词能读、听词能拼”的能力，根据省教育电视台《关 于2017江西省小学生“一拼到底”英语电视大赛的通知 》精神，学生可以免费参加此次大赛。学生通过以下两 种方式报名参赛： A、关注比赛微信公众号---- 江西好赛事 haosaishigo填写学生信息参赛； B、登陆官网www.hss.me填写学生信息参赛。为 方便学生参赛，由“一拼到底”英语大赛组委会印刷大 赛宣传资料，今天已经下发，学生可根据宣传单的提示 在家长的指导下自行报名参赛。学生可以免费参赛，如 有商业广告电话打入，可以不理会。
小学班会 三年级家长会(英语老师)课件 (28张PPT)
助孩子形成好的习惯，相信好习惯受益终身！
解决措施
2.关注孩子平时作业完成时间 一般平时英语作业10-15分钟即可完成，不超过25分钟，
请关注孩子的完成速度，如果超时过多可能是孩子一边玩一边写 的，这样的作业一定是马虎完成的 （对于自觉性差的孩子可以设置奖惩措施保证孩子按时完成，如 果前天作业质量低，可以取消当→ 天奖励）
→
最后我想说，一个优秀孩子的养成离不开孩子自身付 出、家庭教育和学校教育的共同配合和努力 如果对我课件中的内容有任何困惑，或在孩子英语学 习和辅导上有任何问题欢迎与我沟通 再次感谢大家，让我们家校协力，共育新苗！
Thank you !
（看不懂英语试卷，可以让孩子自己说说每一题是 怎么错的，是否弄明白了）→
这也是考试的主要的目的，如不总结经验、 订正错误则考试毫无意义
几个困惑？？
关于默写
到底默什么？ 我不会英语，怎么帮孩子默？
→
怎么孩子订正默写要订正很多遍？？
……？？？？
默写
到底默什么？ 内容分为三会+四会 （单词、词组）
三会： 听懂、会读、会说
因为对于小学阶段的学生，汉语拼音已 经掌握得比较吃力了； 再学习字母，就很容易→ 与汉语拼音混淆； 再加上音标，对学生来说更是难上加难
关于音标
那怎么掌握单词发音？
课堂上有教自然拼读法，既能掌握发音又方便记 忆单词拼写，读背单词其实不难
从三下开始，每个单词都会→ 有Sound time，教一 个字母的发音，根据自然拼读的规律，学生能够 见词能读、听词知拼写
孩子找借口玩手机!）
学习习惯！
画画、手工（最多两周一次）
作业 为什么有这样的作业？
练习题：巩固复习，查漏补缺 可将错题整理成错题集
六年级家长会英语老师发言PPT课件
• 学会运用知识的方法，成绩稳定： 张一宝 牛天祥 赖洋锴 丘骏逸 欧弘锐 杨涛 孙宇 许尊喆 李欣泽 曾镱涵 涂渝
我的教学
1、 好习惯成就好人生。
• 学习能吃苦，成绩进步很大 陈子聪 杨雨燕 李诗雨 曾荣燊 包文熙 周晓敏 李濯尔 朱宝宇
• 能认真听讲、积极举手发言，成绩有明显提 高： 冯杨彬 吴杰俊 叶俊阳 刘嘉俊 朱莉凰 陈语欣 毛云峰 陈睿 李恒俊 邹俊霖
我的教学
2、 课堂关注每一个学生。 3、重视阅读教学。
希望家长做以下配合： 1. 督促落实孩子周末预习，复习读背作业的 完成 ，如果按要求完成后,请家长签字。 2.督促落实单词、课文的背诵。 3.检查英语练习册，错题是否有订正，有写 清楚解题思路。 4.检查英语练习试卷，及时给予孩子正确的 评价。
您的到来就是对我们工作的最大 支持与鼓励。谢谢！！！！！！！！ 英语老师：黄老师(Miss Huang) 联系电话：
尊敬的各位家长：
下午好，作为您孩子的英语老师， 我们一直是以其他方式在沟通。比如： 短信、电话，作业。面对面的交流， 机会不多。一直也盼望与各位有进一 步的交流，和你们共同探讨一下“怎 样帮助孩子学好英语”。
总而言之，请各位家长多关注孩 子们的英语学习，孩子是每个家 庭的重心和希望，只要你多投入 一点，相信你的孩子会给予你更 多的回报！
孩子英语学习现状：
1.英语程度存在较大的差异，主要体现在听、 说、读方面。
2. 提高的方面： ◆听说能力 ◆正确朗读 ◆正确书写 ◆词汇-音素拼。
• 能自觉学习，成绩逐渐拔尖： 宋麒麟 刘丝诗 赖有加 陈楷瑜 王欣然 黄丽琴 钟广林 叶云迪
经过几年的学习，大部分学生已经能够适 应词汇量比较大的英语文本。内容和难度都是 随着年级进升而加大的。目前的英语，如果有 心的家长仔细看的话，会发现有很多内容和低 中年级英语的词汇量与语法是无法相比的，是 进一步的讲解与深入。 而从高年级开始，阅读
我的教学
1、 好习惯成就好人生。
• 学习能吃苦，成绩进步很大 陈子聪 杨雨燕 李诗雨 曾荣燊 包文熙 周晓敏 李濯尔 朱宝宇
• 能认真听讲、积极举手发言，成绩有明显提 高： 冯杨彬 吴杰俊 叶俊阳 刘嘉俊 朱莉凰 陈语欣 毛云峰 陈睿 李恒俊 邹俊霖
我的教学
2、 课堂关注每一个学生。 3、重视阅读教学。
希望家长做以下配合： 1. 督促落实孩子周末预习，复习读背作业的 完成 ，如果按要求完成后,请家长签字。 2.督促落实单词、课文的背诵。 3.检查英语练习册，错题是否有订正，有写 清楚解题思路。 4.检查英语练习试卷，及时给予孩子正确的 评价。
您的到来就是对我们工作的最大 支持与鼓励。谢谢！！！！！！！！ 英语老师：黄老师(Miss Huang) 联系电话：
尊敬的各位家长：
下午好，作为您孩子的英语老师， 我们一直是以其他方式在沟通。比如： 短信、电话，作业。面对面的交流， 机会不多。一直也盼望与各位有进一 步的交流，和你们共同探讨一下“怎 样帮助孩子学好英语”。
总而言之，请各位家长多关注孩 子们的英语学习，孩子是每个家 庭的重心和希望，只要你多投入 一点，相信你的孩子会给予你更 多的回报！
孩子英语学习现状：
1.英语程度存在较大的差异，主要体现在听、 说、读方面。
2. 提高的方面： ◆听说能力 ◆正确朗读 ◆正确书写 ◆词汇-音素拼。
• 能自觉学习，成绩逐渐拔尖： 宋麒麟 刘丝诗 赖有加 陈楷瑜 王欣然 黄丽琴 钟广林 叶云迪
经过几年的学习，大部分学生已经能够适 应词汇量比较大的英语文本。内容和难度都是 随着年级进升而加大的。目前的英语，如果有 心的家长仔细看的话，会发现有很多内容和低 中年级英语的词汇量与语法是无法相比的，是 进一步的讲解与深入。 而从高年级开始，阅读
六年级 英语教师 家长会 发言稿 PPT
一.重视孩子英语学习习惯的培养
一份耕耘，一份收获。
二.重视孩子英语学习能力的培养
（1）多听录音 。 （2）大声说英语 。 （3）熟读课文，会认读英语单词和句子。 （4）按顺序背诵26个英语字母并规范书写。 （5）能正确按照格式规范抄写单词和句子。
三.请家长在孩子作业上签字
（1）查看短信
（2）作业改错
（3）家长签字
四Байду номын сангаас关于孩子英语辅导问题
（1）先预习后听课。 （2）先复习后作业。 （3）先思考后发问。
五.正确看待孩子英语成绩
学习方法
理想—总结经验，形成自己的
不理想—分析原因，找出薄
弱点，查漏补缺
六.记得多鼓励您的孩子
以表扬为主，有耐心，少些呵斥 鼓励，不要一味的迁就孩子
您可以不是天才 但您可以成为天才的 父母！
一份耕耘，一份收获。
二.重视孩子英语学习能力的培养
（1）多听录音 。 （2）大声说英语 。 （3）熟读课文，会认读英语单词和句子。 （4）按顺序背诵26个英语字母并规范书写。 （5）能正确按照格式规范抄写单词和句子。
三.请家长在孩子作业上签字
（1）查看短信
（2）作业改错
（3）家长签字
四Байду номын сангаас关于孩子英语辅导问题
（1）先预习后听课。 （2）先复习后作业。 （3）先思考后发问。
五.正确看待孩子英语成绩
学习方法
理想—总结经验，形成自己的
不理想—分析原因，找出薄
弱点，查漏补缺
六.记得多鼓励您的孩子
以表扬为主，有耐心，少些呵斥 鼓励，不要一味的迁就孩子
您可以不是天才 但您可以成为天才的 父母！
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紧扣社会热点话题，新闻时事、科普知识、人物故事、文化风俗、体育休闲，
《英语简易读物》
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希望家长做以下配合： 1. 督促落实孩子预习，复习读背作业的完成 ， 如果按要求完成后,请家长在《英语听读签名 表》上签字。
2.督促落实单词，课文默写的完成。
3.检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全， 错题是否有订正。
笔批改订正---请考 ，每一个单元考一次。 （100分） 2.试卷要求订正，作试卷分析并请家长签字。
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阅读习惯、词汇的拓展： 多听多说多阅读，提倡每天20分钟的课 外听力和阅读，养成记阅读笔记及课外 词汇的积累的习惯。 阅读推荐《初中英语完形填空和阅读理解》
《二十一世纪报》 《时文阅读》
初中的英语要求与小学有所不同。 • 小学英语以听说为主，读写为辅， • 初中英语侧重培养听说读写的综合能力。
学科重要性： • 中考英语总分120分
听力 20分 笔试 100分 (其中阅读30分 ，写作15分）。
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• 单词:要求会拼、会读、会理解中文意 思、会写；
• 课本中每个单元的对话及每个单元的 课文要求会背诵；
• 有能力的同学要练习英语短文写作；
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平时的教学重心
◆过好“书写关” ◆掌握单词的拼读规则，用法 ◆学会拼读规则记单词 音、形、义结合， “见其形知其音，听其音 知其形。” ◆ 重点词组和句型的运用 ◆培养学生良好的学习习惯
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培养良好的学习习惯
• 做好复习---作业---预习三个环节 • 合理安排在家的学习时间,
您的到来就是对我们工作的最大 支持与鼓励。谢谢！！！！！！！！
1
孩子英语学习现状：
1.英语程度存在较大的差异，参差不齐。
2. 提高的方面： ◆书写规范 ◆音标拼读 ◆词汇 ◆语法 ◆阅读 ◆写作
2
夯实基础， 适当拓展， 树立长远的英语学习观。
3
重视阅读 词汇积累 写作能力的培养
4
英语学习要求 课内基础的夯实及课外拓展
提高时间利用率
·上课要做“有心人” ·学会做笔记，积累“错题”
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英语作业
口头作业(预习、背诵、复习） 预习要求： 1.学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带， 进行对比模仿。 2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题， 如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文 要会翻译。 3. 口头作业：
每天跟读录音，大声朗读并背诵，家长配 合签字督促。
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4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，多 听多阅读，提倡每天15-20分钟的课外听 力和阅读。
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再次谢谢 家长们的光临！ 请多多给予支持与协助！
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笔头作业
1.配套的自编练习 (综合本）
2. 《同步课时精炼》 5．阅读摘抄
要求：复习课本---认真审题作答---听讲
评并用红笔订正---复习归纳总结;
3.作业本（1）单词本.（2）课文本
4. 自测(家听本）
内容：每单元要求掌握背诵的单词、词
组、句型、对话及短文。
要求：复习背诵---自测---校对答案---红
《英语简易读物》
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希望家长做以下配合： 1. 督促落实孩子预习，复习读背作业的完成 ， 如果按要求完成后,请家长在《英语听读签名 表》上签字。
2.督促落实单词，课文默写的完成。
3.检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全， 错题是否有订正。
笔批改订正---请考 ，每一个单元考一次。 （100分） 2.试卷要求订正，作试卷分析并请家长签字。
11
阅读习惯、词汇的拓展： 多听多说多阅读，提倡每天20分钟的课 外听力和阅读，养成记阅读笔记及课外 词汇的积累的习惯。 阅读推荐《初中英语完形填空和阅读理解》
《二十一世纪报》 《时文阅读》
初中的英语要求与小学有所不同。 • 小学英语以听说为主，读写为辅， • 初中英语侧重培养听说读写的综合能力。
学科重要性： • 中考英语总分120分
听力 20分 笔试 100分 (其中阅读30分 ，写作15分）。
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• 单词:要求会拼、会读、会理解中文意 思、会写；
• 课本中每个单元的对话及每个单元的 课文要求会背诵；
• 有能力的同学要练习英语短文写作；
6
平时的教学重心
◆过好“书写关” ◆掌握单词的拼读规则，用法 ◆学会拼读规则记单词 音、形、义结合， “见其形知其音，听其音 知其形。” ◆ 重点词组和句型的运用 ◆培养学生良好的学习习惯
7
培养良好的学习习惯
• 做好复习---作业---预习三个环节 • 合理安排在家的学习时间,
您的到来就是对我们工作的最大 支持与鼓励。谢谢！！！！！！！！
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孩子英语学习现状：
1.英语程度存在较大的差异，参差不齐。
2. 提高的方面： ◆书写规范 ◆音标拼读 ◆词汇 ◆语法 ◆阅读 ◆写作
2
夯实基础， 适当拓展， 树立长远的英语学习观。
3
重视阅读 词汇积累 写作能力的培养
4
英语学习要求 课内基础的夯实及课外拓展
提高时间利用率
·上课要做“有心人” ·学会做笔记，积累“错题”
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英语作业
口头作业(预习、背诵、复习） 预习要求： 1.学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带， 进行对比模仿。 2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题， 如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文 要会翻译。 3. 口头作业：
每天跟读录音，大声朗读并背诵，家长配 合签字督促。
13
4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，多 听多阅读，提倡每天15-20分钟的课外听 力和阅读。
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再次谢谢 家长们的光临！ 请多多给予支持与协助！
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笔头作业
1.配套的自编练习 (综合本）
2. 《同步课时精炼》 5．阅读摘抄
要求：复习课本---认真审题作答---听讲
评并用红笔订正---复习归纳总结;
3.作业本（1）单词本.（2）课文本
4. 自测(家听本）
内容：每单元要求掌握背诵的单词、词
组、句型、对话及短文。
要求：复习背诵---自测---校对答案---红