幼儿园课件：大班科学《冬天里的动物》
大班科学公开课教案及教学反思《冬天里的动物》
大班科学公开课教案及教学反思《冬天里的动物》教案概要：1. 教材：科学版小学三年级上册2. 教学目标：（1）了解冬天里的动物会如何适应寒冷环境。
（2）了解动物进入冬眠状态的原因和过程。
（3）拓展学生的科学知识，培养探究精神。
（4）培养学生的动手实验能力和观察能力。
3. 教学过程：第一步：引入问题教师用提问的方式，引导学生思考问题：“同学们，你们知道冬天里的动物是怎么度过寒冷的冬季的吗？”第二步：观察实验教师将小动物标本和其它实物拿到课堂上，让学生通过观察小动物的毛发、爪子、鼻子、口腔等部位，感受冬天里的动物是如何适应寒冷环境的。
第三步：展开讨论教师对学生们的观察结果进行总结，引导学生展开讨论，了解不同的动物是如何适应冬天的。
第四步：观看视频教师请学生收起实验用具，观看冬季里动物如何进入冬眠状态的视频资料。
第五步：分组讨论教师分配小组任务：请同学们分成小组，讨论动物进入冬眠状态的原因和过程，并准备向同学们介绍成果。
第六步：展示成果每个小组派代表站在台上，向全班同学介绍他们的发现和认识。
教师根据学生发言，提出问题，引导学生思考、归纳总结。
第七步：总结反思教师进行总结，回顾今天的学习成果，并引导学生进行反思，思考自己的不足与提高措施。
教学反思：本次科学公开课主要让学生了解冬天里动物是如何适应寒冷环境的，简单讲述了动物进入冬眠状态的原因和过程。
教师在教学中采用了多种教学方式，其中包括通过观察实验感受小动物适应寒冷环境的过程，利用视频资料让同学们了解动物进入冬眠状态的原因和过程等等，这样能够让学生更直观的感受到科学知识，能够激发学生的学习兴趣，简化复杂的科学知识。
另外，在这个环节中，教师鼓励同学们分组讨论，提高了学生的学习积极性，也让他们在交流思考中共同发现问题，从中掌握自己的学习进展情况，自我检测；同时也为教师进行适时的教学调整和设计做出了前期准备。
借助这样的教学方式，学生对于相关知识得以进一步熟悉。
然而，在教学过程中也存在不足，本次教学没有过多的关注到学生的动手、思考能力，课程时间按计划完成也尚有欠缺，这也证明教师未能考虑到学生的实际情况，指导方法不是很恰当，欠缺耐心和引导能力。
幼儿园大班科学教案活动《冬天里的动物》含反思
幼儿园大班科学教案活动《冬天里的动物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学优质课教案《冬天里的动物》
大班科学优质课教案《冬天里的动物》
活动目标
1.了解几种认识的小动物过冬的方式。
2.懂得关怀小动物，萌发体贴动物的美妙情感。
活动预备
1.请家长帮助搜集有关冬天里动物生存方式的学问。
2.小动物课件。
3.《冬天里的动物》教学挂图。
4.《动物过冬方式》教学资源。
活动过程
(一)导入：谈话导入。
师：现在是什么时节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷)
师：这么冷的天，人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)
小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动，比如跳
绳、跑步、拍球等。
表扬小伴侣想出的这么多的过冬办法。
(二)过程
1.播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。
师：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天
气里是怎样过冬的吗?(教案出自：屈!教师教案网)今日，教师为小伴
侣们带来了许多小动物，你们来介绍一下你熟悉的小动物们是怎样过
冬的吧。
(播放课件，幼儿按照日常观看和搜集的学问举行自由回答)
2.出示教学挂图，老师叙述故事《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物
们其他的过冬方式。
师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过严寒的冬天的?
师：青蛙怎样过冬?还有谁也采纳这种冬眠的办法过冬?小燕子怎样过
冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和
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大班科学教育《动物的过冬方式》课件
换毛的动明,它们根据自己的特性和 生活方式选择不同的过冬方式,现在请小朋 友告诉我它们的过的那个方式？
• 动物的过冬方式： • 冬眠 贮藏食物 迁徙 换毛
• 其实除了这些过冬方式,也有松鼠野兔既换 毛有贮藏食物的,也有一些昆虫产卵过冬的 如：螳螂蝗虫。也有躲在安全的地方过冬 的,如：苍蝇蚊子。
• 要求扮演一种准备过冬的小动物,一边做自 我介绍,一边做动作。
个冬天。
贮藏食物：
冬天的天气很冷,小动物是很找到食物 的,所以他们在秋天里就找到许多食物 贮藏在自己的窝里,冬天就靠吃这些贮
藏的食物过冬。
贮藏食物
松鼠 田鼠
兔子 蜜蜂
冬天快要到了,我要飞到南方去,那儿暖 和等到明年 春暖花开的时候,我在飞回来。
• 南飞过冬(迁徙） • 迁徙：迁徙是鸟类随着季节的变化进行的,
• 提问：
• 1.动物们为什么会有各自不同的过冬方式那？
• 保护自己生存,适应季节。
• 2.假如这些小动物不想办法过冬那么将会怎 么样？
• 冻死 饿死
•
活动延伸：
• 小动物过冬我们该怎么做？
• 我们知道动物是人类的好朋友,因此,我们要 保护小动物,爱护大自然,为小动物创造良好 的生存环境
角色扮演：看看谁最像
• 冬眠： • 小青蛙整个冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一
动不动的睡觉,到冬天才苏醒,这样的过冬方 式叫做冬眠。
• 冬眠是休眠的一种,是动物对冬季不利的外 界环境（如寒冷和食物不足）的一种适应, 主要表现不活动,心跳缓慢,体温下降和陷入 昏睡状态。
蛇
冬眠的动物
刺猬
熊
蝙蝠
我贮藏了很多食物, 藏在洞里,够吃一
方向是确定的,有规律的长距离的迁居活 动,每年春秋两季沿着固定的路线往返于 繁殖地和越冬地。
大班科学公开课教案及教学反思《冬天里的动物》
大班科学公开课教案及教学反思《冬天里的动物》一、教学背景分析教学班级：大班教学科目：科学教学主题：冬天里的动物教学目标：1.给幼儿介绍冬天中不同的动物；2.让幼儿了解冬天对动物的影响；3.让幼儿了解不同动物之间的差异。
教学内容：1.不同动物在冬天中过冬所采取的不同策略；2.冬天对不同动物的影响；3.不同动物之间的差异。
教学时间：40分钟二、教学设备与教材教学设备：幻灯片投影仪教材：绘本、实物模型三、教学步骤步骤一：导入环节1.教师介绍本节课程的主题和内容；2.通过发问来激发幼儿的注意力，例如：“冬天里都住着哪些动物呢？它们又是如何度过寒冷的冬天的呢？”步骤二：幼儿积极参与1.给幼儿发放模型，带领幼儿观察模型中各种动物；2.让幼儿自己动手试图模拟一些动物过冬的策略。
步骤三：重点探究1.介绍各种冬天中的动物和它们所采取的不同策略；2.通过图片和绘本向幼儿展示动物在冬天中的不同居住和生存环境；3.让幼儿通过比较和分类的方法了解不同动物之间的差异。
步骤四：反思总结1.教师带领幼儿进行简单的小结，并再次复习本节课程的重点；2.表扬表现优异的幼儿，鼓励其表现的更好；3.对于幼儿提出的问题，教师要及时予以解答。
四、教学反思与改进措施反思通过这节课的教学，我认真观察了幼儿们的表现。
在互动环节中，幼儿们展现出了浓厚的兴趣，他们在观察模型和模拟过程中表现积极，有些更是对过冬策略追根究底，强烈想进行深入探究。
在课程整体设计方面，我觉得可以再多给幼儿提供一些情境任务，在任务中引导幼儿思考、探究和总结。
改进措施1.将幼儿进行活动中增加情境任务，更好地触发幼儿的思考；2.加强互动环节中幼儿自主发现的机会，增强幼儿的主动性和创造性；3.让幼儿们重点记住本节课程中的重要概念和过程，通过寻找不同居住和生存环境的方式来加深他们的记忆。
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》
一、教案基本信息教案名称：《冬天里的动物》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的一些特点和习性。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 知道冬天里动物的一些特点和习性。
2. 学会观察和思考，并能表达自己的观点。
教学难点：1. 理解动物在冬天的生存策略。
2. 能用恰当的语言表达自己的观察和思考。
二、教学准备1. 图片素材：冬天里的动物图片（如熊、松鼠、企鹅等）。
2. 视频素材：关于冬天里动物的生活习性的视频。
3. 教学卡片：冬天里的动物特点和习性的卡片。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出冬天里的动物。
2. 观看视频：播放关于冬天里动物的生活习性的视频，引导幼儿观察和思考。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，分发卡片，让幼儿讨论冬天里的动物的特点和习性。
4. 分享成果：邀请每个小组的代表分享他们的讨论成果。
5. 总结：引导幼儿总结冬天里动物的特点和习性。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，观察家人或周围的人在冬天的特点和习性，并尝试用语言表达出来。
2. 请幼儿尝试画出他们最喜欢的冬天里的动物，并简单描述其特点和习性。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿对冬天里的动物有了更深入的了解，能观察和思考动物在冬天的生存策略。
在教学过程中，要注意引导幼儿用恰当的语言表达自己的观察和思考，培养幼儿的表达能力。
也要关注幼儿的兴趣和好奇心，激发他们学习科学的欲望。
六、教学延伸活动1. 科学实验：邀请幼儿参与一个简单的科学实验，如观察动物如何在寒冷环境中保持温暖。
2. 实地考察：组织幼儿去动物园或自然保护区，观察冬天里的动物，并记录它们的习性。
3. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作动物手工艺品，增进亲子间的互动。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天里动物的了解程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表达和思考能力。
幼儿园大班科学教案活动《冬天里的动物》含反思
幼儿园大班科学教案活动《冬天里的动物》含反思一、教学目标1.学问目标：了解冬天里的动物特点、习性。
能够简单了解几种动物如何在冬天里进行生存。
2.本领目标：培育幼儿察看动物、发觉问题、动手尝试的探究意识；提高幼儿认得和精准使用察看本领。
3.情感目标：增长幼儿对动物及自然环境的酷爱，形成珍爱生命的意识，并培育他们挂念动物的情感。
二、教学内容冬天里的动物三、教学方法1.叙述法。
2.游戏法。
3.察看法。
四、教学活动活动1：看图片老师介绍几种冬天里的动物，如小白兔、松鼠、狐狸等等。
讲解每种动物在冬天里的习性。
老师与幼儿一同察看动物图片，通过活生生的图片让幼儿能够更好地感受动物在冬天里的习性和特点。
活动2：小游戏让幼儿分成小组，老师将多个小玩具动物放在盒子中。
老师随机翻动每只动物，询问幼儿它们的名字以及冬天里生存时的紧要特征。
幼儿的答对数量将决议他们在游戏中获得的小奖品。
活动3：狐狸趣事在一年中，狐狸在农村很简单被看到。
它们显现的时间往往是在傍晚或夜间，有时它们会奔向闲置的地逃走。
老师可以呈现一些关于狐狸的照片，也可以向幼儿叙述一些实在的故事，加添孩子们的阅读喜好，帮忙幼儿更好地了解和喜好冬天里的动物。
五、教学反思本次教学活动中，我们接受了叙述、游戏和察看等多种教学方法，活动场景鲜活，引人入胜。
幼儿们在老师的培育下，对冬天里的动物有了更加深入的认得和了解。
此次教学活动的成功进行，还需要进一步加强随堂细节操作的处理，让幼儿真正产生对冬天里动物的古怪心、喜好和探究欲，让他们能够在课后拿出行动，加强学习的效果。
这也为我们以后的幼儿科学教育工作的开展供应了紧要的阅历和启示。
2024年大班科学活动精彩教案《冬天里的动物》
2024年大班科学活动精彩教案《冬天里的动物》一、教学目标1.了解冬天里不同动物的生活习性。
2.培养幼儿观察、思考和探究的能力。
3.培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解冬天里不同动物的生活习性。
2.教学难点：引导幼儿通过观察、思考和探究，发现动物在冬天的生存策略。
三、教学准备1.图片素材：冬天里的不同动物（如熊、蛇、麻雀、青蛙等）。
2.视频素材：动物在冬天的生存策略。
3.教学道具：动物模型、白板、画笔等。
四、教学过程1.导入教师出示一张冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
邀请幼儿分享他们冬天里的有趣经历。
2.新课导入教师出示一张熊的图片，提问：“你们知道熊在冬天里是怎么过冬的吗？”邀请幼儿猜测并发表意见。
3.探究活动教师播放一段关于熊冬眠的视频，让幼儿观察并了解熊的冬眠习性。
教师提问：“除了熊，还有哪些动物在冬天里会冬眠呢？”邀请幼儿分享他们所知道的动物冬眠的例子。
4.分组讨论教师将幼儿分为若干小组，每组发放一张关于冬天里不同动物的图片。
教师提出讨论问题：“你们认为这些动物在冬天里是如何生存的呢？”各小组展开讨论，教师巡回指导。
各小组代表分享讨论成果，其他小组进行补充。
6.拓展活动教师出示一张白板，邀请幼儿用画笔在上面画出他们最喜欢的冬天里的动物。
邀请幼儿分享他们画中的动物在冬天里的生活习性。
7.结束语邀请幼儿回家后，与家长一起观察冬天里的动物，了解它们的生活习性。
五、教学反思1.本节课通过图片、视频和分组讨论等多种形式，让幼儿了解了冬天里不同动物的生活习性，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和探究，培养了他们的自主学习能力。
3.教学活动中，幼儿积极参与，表现出对冬天里动物的好奇心和探究欲望。
4.不足之处：在分组讨论环节，部分幼儿可能因为害羞等原因，没有充分表达自己的观点。
教师应在下次活动中关注这一问题，鼓励每个幼儿积极参与讨论。
重难点补充：1.教学重点：教师将通过一系列互动和探究活动，确保幼儿能够理解并记住冬天里不同动物的生活习性。