(完整版)第一课职业和职业指导
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职业道德及职业指导教案1第一章职业与职业素质23教学目的4知识要求5要求掌握和了解的概念有:职业、从业资格、执业资格、职业资格、素质、职业素质等。
6要求了解的基本问题有:职业演化的基本过程、职业的多样化、职业未来的发展趋势等。
7要求理解的基本关系有:专业与职业群的关系,专业、职业与行业的关系,五种职业与素质8之间的关系。
9能力要求10要求能够运用调查或者具体的事例说明职业的多样性。
11要求能够运用所学知识分析自己所学专业所对应的职业或者职业群。
12要求能够运用所学职业素质的知识分析自己的职业素质,能够找出自己在哪方面存在差距,13在学校学习期间能够制定详细可行的提高计划。
14觉悟要求15通过学习增强学好专业的自觉性。
16通过学习增强职业意识,学会从职业的角度分析问题。
17通过学习增强学生在自己所学专业对应的职业舞台上,有所成就,创出一番事业的决心和信18心,增强学生创业意识。
19通过学习增强学生自我修养的自觉性,学会做人、做事,逐步走向成熟,作一个有素养的人。
2021重点和难点22本章重点:“职业与职业演变”。
23本章难点:“职业素质及其构成”。
24各节的重点和难点25第一节的重点是职业的内涵和特性。
准确理解职业的内涵和特性是以后各章学习的基础。
学26生只有准确的理解了职业的内涵和职业的特性,才能了解职业对劳动者的重要作用,认识专27业学习的重要性,树立终身学习的观念,才能使学生逐步树立正确的职业观。
第一节的难点28是职业的未来发展趋势。
学生对职业发展出现专业化和综合化趋势,特别是专业化和综合化29的关系不容易理解。
突破这一难点,才能使学生认识到既要学有专长,又要具有综合职业能30力,才是社会所需要的人才。
31第二节的重点是职业资格证书制度。
学生没有接触,认识不到职业资格证书的重要性。
通过32教学,使学生对职业资格证书及其在劳动者求职中的重要作用有所认识。
第二节的难点是专33业所对应的职业群。
之所以是难点,也是因为学生很少接触社会,对社会众多的职业缺乏了34解,需要教师给予介绍。
(开学第一课)职业规划教育教案

(开学第一课)职业规划教育教案开学第一课职业规划教育教案一、教学目标:- 了解职业规划的重要性和影响- 掌握职业规划的基本概念和步骤- 引导学生设定明确的职业目标,并制定实际可行的职业规划路径二、教学内容:1. 职业规划的定义和重要性- 解释职业规划的含义和作用- 分析职业规划对个人发展的影响2. 职业规划的基本步骤- 确定个人兴趣、优势和价值观- 确定职业目标和发展方向- 制定实际可行的职业规划路径3. 职业规划工具和资源- 介绍常用的职业规划工具,例如职业测评、职业库等- 引导学生学会利用在线和离线资源进行职业规划4. 职业规划案例分析- 分析成功的职业规划案例,鼓励学生研究借鉴- 分析失败的职业规划案例,引导学生避免常见的错误三、教学方法:- 授课结合案例分析,注重互动和讨论- 组织小组讨论和团队合作,培养学生的职业规划能力- 给予学生针对性的个别指导和反馈四、教学过程:1. 导入(5分钟)- 介绍职业规划的概念和重要性,并引发学生对职业规划的思考2. 基础知识讲解(15分钟)- 讲解职业规划的基本步骤和工具- 以简洁清晰的语言阐述概念和原理3. 小组讨论(20分钟)- 将学生分成小组,讨论自己的兴趣、优势和价值观,并确定职业目标- 每个小组展示他们的讨论结果,并互相提供建议和反馈4. 案例分析(15分钟)- 分析成功的职业规划案例,让学生了解如何制定合理可行的职业规划- 分析失败的职业规划案例,让学生意识到常见的错误和应该避免的问题5. 个别指导(15分钟)- 给予学生针对性的个别指导,帮助他们制定实际可行的职业规划路径- 回答学生的问题,并提供反馈和建议6. 总结(5分钟)- 概括本节课的主要内容和要点- 引导学生思考自己的职业规划,鼓励他们在未来的研究中持续关注和发展五、教学评估:- 小组讨论成果展示和评价- 个别指导过程中的学生反馈- 学生对课堂内容的理解和总结六、教学资源和参考资料:- 职业规划工具和测评问卷- 职业规划案例分析- 相关的职业规划书籍和在线资源七、拓展延伸:- 鼓励学生参与职业规划实践活动,如实、志愿者工作等- 组织职业规划讲座和座谈会,邀请行业专家分享经验和建议- 提供个人发展指导和咨询服务,帮助学生持续推进职业规划。
第一课职业与职业指导

31 第一课 职业与职业指导
(2)了解就业形势,熟悉就业政策,提高就业竞争意 识和依法就业、依法维权意识。
(3)了解职业素质要求,熟悉职业工作规范,形成正 确的职业观,养成良好的职业道德习惯。
32 第一课 职业与职业指导
17 第一课 职业与职业指导
三、产业、行业与职业
产业是由社会分工而独立出来的、专门从事某一类别 生产经营活动的单位的总和。国民经济按产业结构通常分 为三大部门,即第一产业、第二产业和第三产业。
18 第一课 职业与职业指导
行业是根据单位所使用的加工原料、所生产的物品或 提供服务的不同来表示的社会分工类别。
12 第一课 职业与职业指导
2015年版《大典》相关分类情况
13 第一课 职业与职业指导
2015年版《大典》相关分类情况(续表)
14 第一课 职业与职业指导
2015年版《大典》比较全面地反映了现阶段我国职业 的结构状况,对各职业的定义、工作任务以及包含的工种 等作了客观的描述。
15 第一课 职业与职业指导
8 第一课 职业与职业指导
规范性 职业的规范性有两层意思:第一,职业的内涵必须符 合国家法律政策和社会主流道德;第二,职业的构成必须 具备国家职业标准规定的要素。
9 第一课 职业与职业指导
从事职业活动,对个人来说可提供三项基本功能。它 既是人们获得生活来源的主要途径,又是扮演一定社会角 色、履行社会职责的主要方式,同时也是实现人生价值的 主要手段。
职业与行业之间相互交叉,不同的行业可以含有相同 的职业。
19 第一课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ职业与职业指导
产业、行业、职业是由大到小的三个层次,它们共同 组成国民经济的社会分工体系,推动着一个国家国民经济 的正常运转。详见下表。
(完整版)第一课职业和职业指导

原始社会后期,人类历史上出现三次社
会分工。第一次是农业和畜牧业的分工, 产生了最初的职业,农民和牧民。第二次 是农业和手工业的分工,出现了不同职业 的手艺人。第三次是体力劳动和脑力劳动 的分工,社会分工越来越细,职业也越来 越多。
职业的变化和增多使新旧职业的更替的 速度加快,人们必须不断学习,掌握专业 技能,终生接受教育,才能适应职业的快 速发展。
工资:一条30-50元 短信这种简单而迅捷的传播方式
已经深入到城市乡村的每一个角落, 每个人对它都不陌生。由于手机短信、 图片及铃声等业务已经成为网站新的 经济增长点,“短信写手”成了时下 红火的新兴职业之一。
随着用户对短信的要求越来越高, 企业对短信写手也有了新的要求,不 仅要有美术和音乐方面的专业素质, 还要能将他们自己创作出来的作品翻 译成代码,传送给用户。“制作手机 铃声的报酬,每条一般在30元-50元, 最高可达百元。”
2012年,诺贝尔文学奖花落中国的莫言,一时间,文字码工 再次进入人们的视野。据华西都市报发布的“2013年网络作家富 豪榜”中,著名网络作家“唐家三少”、“我吃西红柿”、“天蚕 土豆”分别以3300万元、2100万元、1800万元的版税收入排名榜 单前三甲,而排在榜单最末位的网络写手“打眼”,其版税收入也 有200万元。
4、规范性。职业活动必须符合国家的 法律规定和社会伦理道德准则。例如 ,走私、贩毒是不符合国家法律规定 的,是必须严惩的。
二、职业展望
展望未来,由于知识经济的迅速发 展,职业的变革,劳动者需要较高的 知识素养,知识型劳动者占主导地位 。每种职业工作中体力成分逐渐减少 ,技术和脑力劳动成分日益增多,劳 动者的学习能力尤为重要,劳动者只 有树立终身学习的观念,才能适应未 来职业发展变化的需求。
职业道德与职业指导 ppt课件

6
问卷调查结果
序号 1 2 3 4 5 6 7 调查问题 医生拒收“红包” 我不卖假货 “公款”招待费主动公示 公车私用 公司召回有“缺陷”产品 打架斗殴,民警视而不见 医学资料 “豆腐渣”工程验收合格 同意与否 同意 同意 同意 不同意 同意 不同意 不同意 7
思考与辨析
1、你判定的理由是什么? 2、怎样才能成为一个守德、 尽责的人?
医学资料
什么是职业 道德行为?
10
•什么是职 职业道德行为养成: 业道德行为 按照职业道德规范要求 养成? 进行有意识的训练和培养
活动。养成的目的是学做 结合、知行统一
。
医学资料
11
讨
论
• 1、说与做那个重要?为什么?
• 2、学好、学坏哪个难,为什么?
医学资料 12
学坏容易学好难
为善如负重登山, 心欲速而力难支;
为恶如策马下坡, 僵欲紧而蹄难收。
医学资料 13
玉不琢, 不成器; 人不学, 不知义;
医学资料 14
温故知新
职业素质由那个方面的构成?
新时代对职业素质有提出了那些 新的要求?
医学资料 15
“木桶效应”——素质缺陷,贻误人
医学资料
16
思考与讨论
?
怎样才能成为优秀学生?
医学资料 17
医学资料
医学资料 27
职业道德行为 养成的作用
提高 促进 实现 抵制 全面 事业 人生 不正
医学资料 28
基础练习题
职业道德行为养成是指 。
• A. 从业者在一定的职业道德知识、情感、信念 支配下所采取的自觉行动 • B. 按照职业道德规范要求,对职业道德行为进 行有意识的训练和培养 • C. 对本行业从业人员在职业活动中的行为要求 • D.本行业对社会所承担的道德责任和义务
教案_职业指导

教案职业指导作者:审批表授课题目:第一单元——走向职场第一课——职业与职业指导目的要求:了解什么是职业,就业和职业资格证书;认识自己的职业心理,热爱所学专业,增强职业意识;学会职业生涯设计,提高职业素质,奠定未来职业发展基础。
教学重点:准确理解职业的内涵,职业的特性,职业演变教学难点:职业的未来发展趋势组织教学:检查学生出勤及教学用具准备情况教学方式、手段、媒介:讲授与讨论授课内容:第一课——职业与职业指导第1节职业导入新课:随着新世纪的到来,我们国家面临着许多新的挑战,2008年奥运会的申办成功;中国成为WTO的正式成员;这一切都告诉我们中国将发生翻天覆地的变化,重担毫无疑问的落在我们青年一代的肩膀上。
自从跨入中等职业技术学校的大门,就意味着我们和职业活动的距离越来越近了,要想更深入地了解我们将从事的职业活动,懂得我们应当承担的职业责任,将来更好的适应时代和未来职业的要求,我们不仅要有高超的职业技能,还需要良好的职业道德修养。
“职业道德与职业指导”课是即将从事职业活动的同学们的“修身养性”的大课堂。
在职业道德与职业指导课上,我们将学习职业、职业道德相关的理论,提高理性认识和理论水平,充实内心世界,同时学会规范职业行为,不断提高素质,为我们实现自己职业理想奠定良好的基础。
要提高职业素质,加强职业道德修养,首先要学习一些相关的理论基础知识,今天我们先认识一下什么是职业,职业的作用、职业有什么特性?讲授新课:一、职业(一)职业的内涵职业对于我们来说并不陌生,我们的父母每天上班、下班,辛勤的工作,都在从事职业活动,到底职业是什么?又似乎说不清楚,那么,现在请大家带着以下几个问题阅读第5页的案例。
思考:1.职业与人的生存关系。
2.职业和社会的发展、人民生活水平有什么关系?3.从事职业活动需要具备什么条件?分组讨论,请同学回答上述问题,(也可结合自己父母所从事的职业回答上述问题)教师总结:从同学们的讨论结果可以总结出职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。
职业道德与职业指导:第一课(完整资料)

江苏省技工院校教案首页教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间教学过程导入新课:教师同学们你们风华正茂对未来充满着憧憬一定想在未来的事业中好好地干一番在未来的职业中实现自己的人生价值并渴望幸福的生活。
随着年龄的增长你们也梦想有自己的一个家。
你们知道这些美妙的思绪都是围绕着一个“中心”吗这个“中心”就是你们将来所从事的职业。
今天你们已经跨入了中等职业学校的大门。
学校的每个专业都对应着你们未来所从事的一个或多个职业。
职业意味着什么意味着你们的生活、你们的家庭、你们在社会上的角色和你的经济收益那么你们在今后的职业生涯中该如何做呢我觉得在今后的职业活动中除了过硬的技术技能外作为一般的一线职员现在企业对员工的要求更多地看重是员工的职业道德有位公司的老总曾明确地对我校负责实习就业指导的老师说我们宁可要一个不懂技术但态度认真的人因为不懂可以重新学也不要一个有技术但工作态度不认真缺乏纪律观念、思想道德素质差的人。
很明显的在今后的职业活动中员工的职业道德素质显得非常重要。
本学期我们就是要与同学们一起来学习在以后的职业活动中,为什么要遵守职业道德、该如何遵守、遵守哪些规范。
第一课职业与成功第一节职业是认识的基石一,职业道德1.职业的基本内涵职业的基本内涵,国家有着统一的描述。
对此,我们称之为国家职业标准。
国家职业标准是我们学习职业技能、获取职业资格、进行职业活动的基本依据。
、学生看书和回答问题10分钟70教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间2.职业的基本特点社会性稳定性技术性经济性时代性规范性3.职业的人生功能A获取生活来源B承担社会责任C实现人生价值资料一:职业的三种功能同时存在于任何一个职业中。
但是,由于每个人参与职业活动的动机不同,更由于人们在认知水平和兴趣等方面的差异,以及职业劳动本身的特点不同,每个人对职业各种功能的看法会产生极大的差异。
这些差异可以反映出职业在他的生活中所处的地位以及他对职业的基本态度第二节职业道德是从业之本一、职业道德是一种行为准则1.职业道德P112.职业道德规范的重要作用拓展、备注拓展、备注、讨论康德:这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼,一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们内心尊崇的道德法则。
《职业道德与职业指导》课件

【职业资格】
(一)职业资格证书制度 职业资格是对要从事某一职业的劳动者必备的 学识、技术职业资 格包括从业资格和执业资格。 从业资格是指从事某一专业(工种)的学识、 技术和能力的起点标准,即基本的标准。
执业资格是指国家对某些责任较大,社会通用 性强,关系国家、社会公共利益的专业(工种)实 行准入制度,是依法独立开业或者从事某一特定专 业(工种)学识、技术和能力的必备标准。 职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要 内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指 按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通 过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平 或职业资格进行客观、公正、科学、规范的评价和 鉴定,对合格者授予相应的国家职业资格证书。
第一节 职业与职业演变
【职业】
(一)职业的内涵 职业具有多重含义: 1.职业是指人们从事某种专业活动担当的角 色,如农民、教师、工人、医生、记者等都显示了 不同的职业。 2.职业活动是人们创造社会价值或经济价值 的活动,并从创造的价值中取得自己相应的报酬, 不创造价值的活动不能称为职业活动。 3.职业是人们从事的具有合法性、连续性、 稳定性和规范性的活动。
2.职业的演化 职业演化是一个漫长而复杂的过程,从原始社 会后期开始,人类先后出现了三次具有重大意义的 社会分工,从而产生了众多不同的职业。在奴隶社 会和封建社会,人们大多从事农牧业、手工业。到 了资本主义社会,尤其是经过工业革命,旧的职业 不断更新发展,新的职业不断增加。到了如今的知 识经济时代,以高新技术为特点的“第四产业”迅 速发展,知识不断更新,职业的演变速度加快,职 业的更新频率也在加快,人们必须不断学习,不断 掌握新知识和新技能,终生接受教育,才能适应职 业的快速变化。
(二)职业资格证书对劳动者的作用
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巴集团主席和首席执行官,他是《福布斯》杂志 创办50多年来成为封面人物的首位大陆企业家, 曾获选为未来全球领袖。除此之外,马云还担任
中国雅虎董事局主席、杭州师范大学阿里巴巴商
学院院长、华谊兄弟传媒集团董事、艺术品中国 商业顾问等职务。2012年11月,阿里巴巴在网上 的交易额突破一万亿大关,马云由此被扣以“万 亿侯”的称号。2013年5月10日,马云正式卸任 阿里巴巴CEO。2013年5月28日,马云联合阿里 巴巴集团、银泰集团、复星集团、富春集团、顺
职业指导
授课课题: 授课时间:
教案首页
职业指导
授课班级:
2015.9.5 9.7
授课进度:
14西点, 14广告
1,2
授课节次:
3,4 1,2Βιβλιοθήκη 缺 席 号:课堂类型:
讲解
教 具: 多媒体
了解职业的概念及其特征,掌握职业独对劳动者的意 教学目的: 义。
掌握职业的特征,了解一些新型职业。
教学重点:
掌握职业的特征
职业是人们在社会生活中
所从事的作为主要生活来源 的工作,通常也被称作工作 岗位,是人们由于特定的社 会分工而形成的具有专门业 务和特定职责的社会活动。
(二)职业是社会分工的产物
原始社会早期和中期人类的劳动最早只是 单纯自然的按照男女性别进行分工,男的 去打猎、捕鱼,女的采摘果实,所以不存 在职业。
丰集团、中通、圆通、申通、韵达等多家民营快
递企业,组建物流网络平台“菜鸟网络科技有限 公司”。马云出任董事长。
(四)职业的特征
1、专业性。职业是人们从事的专门业务 ,一个人要从事某一职业,就必须具 备这一职业专门的知识、能力和特定 的职业道德要求。如饭店的服务员必 须具有一定的饭店服务知识、服务能 力和宾客至上的服务态度。社会发展 越进步,劳动的专业化程度就越来越 高。
接下来,剧中的父亲开始给全家讲圣经故事。 他刚说到:“圣诞前夜,万籁俱寂,就连老鼠……” “危险”突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,神情 和家犬一模一样。
男主角继续讲:“突然,一声轻响从屋顶传 来……”昏昏欲睡的“危险”又一次惊醒,好像 察觉到异样,仰视屋顶,喉咙里发出呜呜的低吼 。太逼真了!詹妮一定 费尽了心思。很明显,这 时候的观众已不再注意主角们的对白,几百只眼 睛全盯着詹妮。接下来,詹妮幽默精湛的表演也 没有间断,台下的笑声更是此起彼伏。
教学难点:
掌握职业独对劳动者的意
【态度决定一切】
❖ 为了募捐,学校准备排练一部叫《圣诞前夜》的短话剧。 告示一贴出,杰克的妹妹詹妮便热情万丈地去报名当演员。定 完角色那天,詹妮一脸冰霜地回到家。 原来,《圣诞前夜》只有4个人物:父亲、母亲、女儿和 儿子——而詹妮分到的角色是饰演狗。 出乎杰克预料的是,詹妮没有退出。在爸爸的鼓励下,她 积极地参加每次排练。杰克纳闷:一只狗有什么可排练的?但 詹妮却练得很投入,还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬 时,膝盖就不会疼了。詹妮还告诉大家,她的动物角色名叫“ 危险”。 演出那天,杰克翻开节目单,找到妹妹的名字:珍妮…… 危险(狗)。偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了,其中有很多 熟人和朋友,他赶紧往坐椅里缩了缩。有一个演狗的妹妹,毕 竟不是件很有面子的事。幸好,灯光转暗,话剧开始了。
3、若有小组合作活动,积极参与,认真完成任 务。
考试成绩评定(暂定)
1、平时成绩:40% ( 课堂发言、课堂纪律、作业)
2、期末成绩60%
第一单元:走向职场
第一课 第1节 职业
一、职业及其特征
(一)职业的概念
人类要生存,社会要发展,首先 要解决衣食住行的问题,需要从事各种 生产活动,有的做工、有的务农、有的 经商、有的行医、有的执教等等。
二、职业的分类
❖1、分类
《中华人民共和国职业分类大典》: — 8个大类,66个中类,413个小类, 1838个职业。 (见书P7)
二、职业的分类
❖2、职业在不断的演变 ❖ 主要表现在:
第一, 新的职业产生。 第二 ,传统职业的内容及任职要求由于
新技术的出现被更新。 第三,旧的职业被淘汰。
(三)职业对劳动者的重要意义
那晚,詹妮的角色没有一句台词,却抢了整 场戏。原来,让詹妮改变态度的是她刚刚分到狗 的角色垂头丧气地回家之后爸爸的一句话:
“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为 主角!”
具体要求:
1、平时课堂上,踊跃发言,充分表达自己 的想法。
2、作业独立思考,平时生活中学会多思考、多 观察、多读书、 多体悟。
有人对马云说:“我佩服你能熬过那么多年难熬的日子, 然后才有今天这样的辉煌。你真不容易!”马云说:“熬那 些很苦的日子一点都不难,因为我知道它会变好。我更 佩服的是你明知道日子一成不变,还坚持几十年照常过。 换成我,早疯了。”——有些苦不需要抱怨,因为你知道 他们迟早会变好。
马云,中国著名企业家,生于浙江杭州,祖籍绍
原始社会后期,人类历史上出现三次社
会分工。第一次是农业和畜牧业的分工, 产生了最初的职业,农民和牧民。第二次 是农业和手工业的分工,出现了不同职业 的手艺人。第三次是体力劳动和脑力劳动 的分工,社会分工越来越细,职业也越来 越多。
职业的变化和增多使新旧职业的更替的 速度加快,人们必须不断学习,掌握专业 技能,终生接受教育,才能适应职业的快 速发展。
先出场的是男主角“父亲”,他在正中的摇椅上 坐下。接着是“母亲”上场,她面对观众坐下。然后 是“女儿”和“儿子”,他们分别跪坐在父亲两侧的 地板上。一家人正在聊天,詹妮穿着一套黄色的,毛 茸茸的狗道具,手脚并用地爬进场。
但杰克发觉这不是简单地爬,“危险”(詹妮 )蹦蹦跳跳,摇头摆尾地跑进客厅,她先在小地毯上 伸个懒腰,然后才在壁炉前安顿下来,开始呼呼大睡 ,一连串动作惟妙惟肖。很多观众也注意到了,四周 传来轻轻的笑声。
1、职业是劳动者谋生的手段,是有报 酬的工作。人们通过职业活动为社会 奉献劳动,社会按照一定的标准付给 劳动者报酬。
2、职业能促进个人 的个性发展,是实 现人生价值的舞台 。通过职业,人们 获得一定的社会角 色,为社会做出贡 献,得到社会的承 认,在职业这块土 地上,人们挥洒汗 水,播下智慧的种 子,收获成功的果 实。