人教版《道德与法治》七年级下册：1.1 青春的邀约 课件(共29张PPT)
青春期里，部分同学生理变化带来的一些烦恼：如： ①我的个子怎么没有别人高。②我不想出门了，脸上长了痘痘， 难看死了。③体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。④我不 敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。
正确对待生理变化
1.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾
的绽放。
2.不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己
我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比
赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢 “亮剑。”
勇敢与怯懦
探究分享：你遇到过类似的问题吗？为什么会产生这些问题？
反抗与依赖
闭锁与开放
勇敢与怯懦
探究分享：怎样调节青春期的矛盾心理？
化解青春期矛盾心理的方法：
当我们感到很难解决内心矛盾的时候，
2.参加体育活动。
3.自我暗示与自我解嘲。
试试自我嘲解 传说古代有个石学士，一次骑驴不慎摔在地上， 一般人一定会不知所措，可这位石学士不慌不忙地 站起来说：“亏我是石学士，要是瓦的，还不摔成 碎片？”一句妙语，说得在场的人哈哈大笑，自然 这石学土也在笑声中免去了难堪。 以此类推，一位胖子摔倒了，可说：“如果不 是这一身肉托着，还不把骨头摔折了？”换成瘦子， 又可说：“要不是重量轻，这一摔就成了肉饼了！”
进入初中以后，你自身或者你周
围的同学都发生了那些变化？
伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春 期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：
身体外形的变化
内部器官的完善
性机能的成熟
青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。 它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。青春期一般指10 ～19岁这个阶段。
青春期有三大生理变化 • 1.身体迅速长高、长壮。 • 2. 运动系统、心血管系统、消化系 统、内分泌系统和神经系统不断成 熟。 • 3.性器官发育和成熟。
青春期的生理变化给我们带来了哪些影响？
尽情挥洒
凝神专注
志愿服务
渴望新知
探究分享：请你分别从运动、娱乐、学习、社会实 践等方面谈谈你体验到的青春活力？
• 4、对右边漫画《谈美》理解正确的是（ • A.吐痰无伤大雅 • B.仅仅追求内在美就足够了 • C.努力追求内在美，也要重视外在美 • D.外在美是最重要的
）
谢谢！
• 3、【 2016年广安】处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时
自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是（ ）
• ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 • ②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女交往原则 • ③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识
自己、完善自己
青
春 时 光
第一课 青春的邀约
1、通过本课学习能够以积极的心态去接纳青春期 的变化，促进生理和心理协调发展， 2、能过积极适应成长的节奏，自觉加强品德修养。
3、掌握调节青春期心理矛盾的正确方法，使自己 安全、健康、快乐度过青春期。
1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
2、青春期的地位是什么？
2、生理变化带给我们的积极影响有哪些？ 3、青春期我们的身体发育情况为什么不同？怎样正确对待这些不同？ 4、进入青春期我们的矛盾心理是怎样产生的？ 5、青春期矛盾心理的主要表现？ 6、青春期矛盾心理的积极影响有哪些？ 7、调节青春期矛盾心理的正确途径和自我调节的具体方法有哪些？
• ④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助 • A.①②④
B.①②③
B.②③④
D.①③④
• 答案：B • 解析：本题考查如何面对青春期的变化。处于青春期的我们要调整
好自己的情绪，克服逆反心理、主动与父母沟通，还要正确看待青 春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则，正确认识自己， 完善自己，所以①②③是正确的，④是错误的，处于青春期还没有 成年，还需要大人的帮助，排除，故选B。
的尊重。
3.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊
重。
4.在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提 高品德和文化修养，体现青春的内在美。
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，
还是渴望他们“出现”。
反抗与依赖
升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺 希望有人能理解我！
闭锁与开放
可以向老师、家长以及社会寻求帮助。
转移注意力是很好的方法。比如听听音乐、打打球，或 者读读优秀的文学作品，从而转移自己的不良情绪。
我们可以进行心理咨询。
我们还要学会自我调节，当自己的“心理保
健医生”，选择合适的时机释放自己的情绪，如
通过记日记、放声歌唱或踏青等方式来宣泄。
如何自我调节？
1.写下自己的想法。
1、对待青春期生理变化，正确的心态是（ ） A.正确认识，坦然接受 B．想方设法掩盖它 C．过分激动，烦躁不安 D．一切无所谓，不去管它
• 2、小军进入初中后，身高一直很稳定，看到周围的同学身高在不
断地增加，他感到非常着急，甚至怀疑自己是不是有些不正常，但 我们可以告诉他（ ）
• ①赶紧去医院检查，吃一些增高药物 • ②没必要大惊小怪，每个人发育的速度和水平是有差别的 • ③加强体育锻炼，有助于身体发育 • ④愉快地接受自己的身体变化 • A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④
1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
2、青春期的地位是什么？
2、生理变化带给我们的积极影响有哪些？ 3、青春期我们的身体发育情况为什么不同？怎样正确对待这些不同？ 4、进入青春期我们的矛盾心理是怎样产生的？ 5、青春期矛盾心理的主要表现？ 6、青春期矛盾心理的积极影响有哪些？ 7、调节青春期矛盾心理的正确途径和自我调节的具体方法有哪些？
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人教版《道德与法治》七年级下册课件：第一课青春的邀约复习 (共25张PPT)
实教战学演目练
标
4.“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦 恼，但愿永远这样好。”但是进入青春期后，每一个人都会遇到
A 许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们（ ） A．要开放自己的心灵世界，多与父母、老师同学沟通 B．不要告诉别人要藏在自己心里 C．不管三七二十一，大胆地发泄出来 D．积极追求时尚，不在意品德修养
材料一：进入初中，小明的个子长得快，声音也变得有些异样。
同桌同学就会模仿他的声音，惹得其他同学哈哈大笑。
材料二：最近，小文总是对父母的唠叨不耐烦，嫌他们多管闲事，
自己已经长大了，很多事情能自己处理了，我真烦恼。
（1）结合材料一，你如何看待同桌的嘲笑行为？（3分）
（12）答你：想同对桌小的明言说行些是什错么误？的（。3分（）1分）青春期的变化各不相 同（，32）是小青很文春正是期常一的的种生，什理我么变们心化不理都能？是嘲为正弄什常同么的伴会。的有受生这遗理种传变心 、化理营，？养是（、我锻3们分炼对）等同因 伴（素的4的3）尊影请青重响你春（，为期我2小分的们文）矛身出盾体谋心的划理发策，育。反情（抗况2与各分依不）赖相。同（。1（分2）分伴）随我着们生要理正发视 身育（体，4）的我参变们加化的集，认体欣知活然能动接力，受得在青到集春发体花展的蕾，温的自暖绽我中放意放。识松不自因断己自增；己强通的，过生情求理感助变世他化界人， 而愈学自加习卑丰化，富解是，烦我这恼们些的对变方自化法己使；的我通尊们过重产培。生养（矛兴2盾趣分和爱）困好惑转。移（注2意分力），接纳和 调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的 “心理保健医生”。（任选两点，2分）
知教识学结目构
标
发展独立思维
怎样正确认识思维的独立性 补充：思维的独立性的要求
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共28张ppt)
结合所学知识，回答下列问题：
你认为作为青少年的我们应该如何开发我们的青春 创造潜力？
2020/5/18
27
当堂达标
结合所学知识，回答下列问题：
你认为作为青少年的我们应该如何开发我们的青春创 造潜力？
答：①要勤奋学习，自觉劳动，勇于创造；
②敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社 会有用的创造者；
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们 的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理 矛盾，我们才能健康成长。
2020/5/18
9
当堂达标
价值判断：青春期出现矛盾心理只有危害,我们必须逃 避才行。 判断： 理由：
错误
理由：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但 也为我们的成长提供了契机。积极面对和正 确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2020/5/18
12
当堂达标
◇烦心事◇我有时候有点讨厌自己:什么事情都想干 好,但是遇到挫折就悲观失望;感觉自己已经长大了, 却不能摆脱对父母的依赖;我有热情,有时却喜怒无
常……我感到很难解决这些内心的矛盾。
思考：请你给“我”支招,帮助“我”走出内心的困惑。
①参加集体活动；②求助他人； ③培养兴趣爱好；④自我调节。
2020/5/18
15
当堂达标
步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对
C 思维的独立性认识正确的是（ ）
①步入青春期，对问题开始有更多的见解
②步入青春期，对未知的事物充满好奇
③思维的独立并不等于一味追求独特
④培养思维独立性就不能接纳他人的意见
A.①②
B.③④
C.①②③
你认为作为青少年的我们应该如何开发我们的青春 创造潜力？
2020/5/18
27
当堂达标
结合所学知识，回答下列问题：
你认为作为青少年的我们应该如何开发我们的青春创 造潜力？
答：①要勤奋学习，自觉劳动，勇于创造；
②敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社 会有用的创造者；
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们 的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理 矛盾，我们才能健康成长。
2020/5/18
9
当堂达标
价值判断：青春期出现矛盾心理只有危害,我们必须逃 避才行。 判断： 理由：
错误
理由：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但 也为我们的成长提供了契机。积极面对和正 确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2020/5/18
12
当堂达标
◇烦心事◇我有时候有点讨厌自己:什么事情都想干 好,但是遇到挫折就悲观失望;感觉自己已经长大了, 却不能摆脱对父母的依赖;我有热情,有时却喜怒无
常……我感到很难解决这些内心的矛盾。
思考：请你给“我”支招,帮助“我”走出内心的困惑。
①参加集体活动；②求助他人； ③培养兴趣爱好；④自我调节。
2020/5/18
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当堂达标
步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对
C 思维的独立性认识正确的是（ ）
①步入青春期，对问题开始有更多的见解
②步入青春期，对未知的事物充满好奇
③思维的独立并不等于一味追求独特
④培养思维独立性就不能接纳他人的意见
A.①②
B.③④
C.①②③
人教版 道德与法治 七年级 下册 课件(细研教材) 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 体
道德与法治 七年级 下册 新课标（RJ）
第一课 青春的邀约
第2课时 成长的不仅仅是身体
第一课 青春的邀约
第2课时 成长的不仅仅是身体
细研教材
第2课时 成长的不仅仅是身体
细研教材
知识点一 学会独立思考 疑点 我们怎样认识独立思考？ 情境1
在一个被泛滥信息包围的时代，你认为 真相是……
第2课时 成长的不仅仅是身体
“如果您用更精确的尺子量，就能量出比一千米更小的距 离。这样，海岸线的数字就会变大。 因此，您用的尺子每精确 一点，量出来的海岸线就要长一点。当您用的尺子无限精确的 时候，海岸 线有可能就是无限长。所以，我没有错，是答案错 了。”
第2课时 成长的不仅仅是身体
刚从师范大学毕业的地理老师一时间竟然想不到怎么反驳， 只好让小明坐下了。
第2课时 成长的不仅仅是身体
释疑 情境中的4名同学具有创造性思维。创造存在于我们生活的
各个方面，存在于我们每个人 身上。我们敢于打破常规，追求 创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注 他 人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用 的创造者。
第2课时 成长的不仅仅是身体
第2课时 成长的不仅仅是身体
释疑 情境1中的小泽征尔和情境2中的小明都具有批判性思维。 在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发
展，小泽征尔的批判性思维获 得了评委的认可。在重要赛事 上，他敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢 于向权威挑战，面对国际权威坚持自己的看法，这种精神值得 我们学习。
第2课时 成长的不仅仅是身体
演奏中，小泽征尔突 然发现乐曲中出现了不和谐的地方。一开 始，他以为是演奏者出错了，就指挥乐队停下来重奏一次， 但 仍觉得不自然。于是，他对乐谱提出了质疑。这时，在场的作 曲家和评判委员会权威人士都郑重 声明乐谱没问题，而是小泽 征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。
第一课 青春的邀约
第2课时 成长的不仅仅是身体
第一课 青春的邀约
第2课时 成长的不仅仅是身体
细研教材
第2课时 成长的不仅仅是身体
细研教材
知识点一 学会独立思考 疑点 我们怎样认识独立思考？ 情境1
在一个被泛滥信息包围的时代，你认为 真相是……
第2课时 成长的不仅仅是身体
“如果您用更精确的尺子量，就能量出比一千米更小的距 离。这样，海岸线的数字就会变大。 因此，您用的尺子每精确 一点，量出来的海岸线就要长一点。当您用的尺子无限精确的 时候，海岸 线有可能就是无限长。所以，我没有错，是答案错 了。”
第2课时 成长的不仅仅是身体
刚从师范大学毕业的地理老师一时间竟然想不到怎么反驳， 只好让小明坐下了。
第2课时 成长的不仅仅是身体
释疑 情境中的4名同学具有创造性思维。创造存在于我们生活的
各个方面，存在于我们每个人 身上。我们敢于打破常规，追求 创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注 他 人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用 的创造者。
第2课时 成长的不仅仅是身体
第2课时 成长的不仅仅是身体
释疑 情境1中的小泽征尔和情境2中的小明都具有批判性思维。 在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发
展，小泽征尔的批判性思维获 得了评委的认可。在重要赛事 上，他敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢 于向权威挑战，面对国际权威坚持自己的看法，这种精神值得 我们学习。
第2课时 成长的不仅仅是身体
演奏中，小泽征尔突 然发现乐曲中出现了不和谐的地方。一开 始，他以为是演奏者出错了，就指挥乐队停下来重奏一次， 但 仍觉得不自然。于是，他对乐谱提出了质疑。这时，在场的作 曲家和评判委员会权威人士都郑重 声明乐谱没问题，而是小泽 征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。
道德与法治七年级下册 青春的邀约 教学课件
“萌萌的矛盾心理是否需要解决？”
二、直面矛盾心理—做法
二、直面矛盾心理—做法
三、思维的成长与培养—独立思考
思考： （1）小马遇到什么问题？ 它是怎么做的？ 结果怎样？ （2）妈妈的话让它明白了 什么道理？ （3）小马的故事启示我们 在现实生活中应该怎么做？
三、思维的成长与培养—独立思考
独立思考并不等同于一味 追求独特，而是意味着不 人云亦云，有自己独到的 见解，同时接纳他人合理、 正确的意见。
一、悦纳生理变化—影响
进入初中我感觉思维更加敏捷，记忆力也 增强了。当我成功破解学习难题，通过学习发 现自身潜能的时候，我感到了学习的快乐和
青春的活力。
一、悦纳生理变化—影响
旺盛的生命力
身体充满能量
拥有充沛精力
积极影响
敏捷的思维 成长的渴望 生命无限的可能
一、悦纳生理变化—影响 青春烦恼
一、悦纳生理变化—态度
批判能调动我们的经验，激 发我们新的学习动机，促使我们 解决问题，改进现状。
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
批判的技巧
三、成长的不仅仅是身体——创造精神
面对突如其来的新冠疫情，天津大学 团队联合金麦格生物技术有限公司研发团队 经过艰苦攻关，成功研发出新型冠状病毒检 测试剂盒。该试剂盒可以针对新冠病毒疑似 病例在更早的病毒潜伏期介入检测，且可在 1小时内检测出结果，大大缩短了检测时间。
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
批判性 思维的表现
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
君君说，“刚开始，我 看到这些信息，我都信以为 真，后来经过专家辟谣，我 才知道这些都是谣言……”
君君为什么会轻信谣言？
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
二、直面矛盾心理—做法
二、直面矛盾心理—做法
三、思维的成长与培养—独立思考
思考： （1）小马遇到什么问题？ 它是怎么做的？ 结果怎样？ （2）妈妈的话让它明白了 什么道理？ （3）小马的故事启示我们 在现实生活中应该怎么做？
三、思维的成长与培养—独立思考
独立思考并不等同于一味 追求独特，而是意味着不 人云亦云，有自己独到的 见解，同时接纳他人合理、 正确的意见。
一、悦纳生理变化—影响
进入初中我感觉思维更加敏捷，记忆力也 增强了。当我成功破解学习难题，通过学习发 现自身潜能的时候，我感到了学习的快乐和
青春的活力。
一、悦纳生理变化—影响
旺盛的生命力
身体充满能量
拥有充沛精力
积极影响
敏捷的思维 成长的渴望 生命无限的可能
一、悦纳生理变化—影响 青春烦恼
一、悦纳生理变化—态度
批判能调动我们的经验，激 发我们新的学习动机，促使我们 解决问题，改进现状。
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
批判的技巧
三、成长的不仅仅是身体——创造精神
面对突如其来的新冠疫情，天津大学 团队联合金麦格生物技术有限公司研发团队 经过艰苦攻关，成功研发出新型冠状病毒检 测试剂盒。该试剂盒可以针对新冠病毒疑似 病例在更早的病毒潜伏期介入检测，且可在 1小时内检测出结果，大大缩短了检测时间。
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
批判性 思维的表现
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
君君说，“刚开始，我 看到这些信息，我都信以为 真，后来经过专家辟谣，我 才知道这些都是谣言……”
君君为什么会轻信谣言？
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
人教版《道德与法治》七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共55张PPT)
这个故事说明了什么？
批判精神的重要性。
6、青少年培养批判精神有什么作用(意义、重要性、要求)？P11
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同 角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使
我们解决问题，改进现状。
一天上课，老师让同学们讨论自救方法。不论 哪个同学提出自己的方法，小明同学说：“我不 同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头 脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”
01
02
03
真相是：国家食药监总局 发布消息称，网上流传的 “猪肉钩虫”图片，确认 大部分是猪的血管、淋巴 管、神经纤维、肌腱以及 筋膜等结构。在猪肉中并 没有所谓的“钩虫”，寄 生虫一般在 80 摄氏度以上 即可灭活。
真相是：山东省即墨市 真相是：相关地区疾 食品药品监管局澄清了 控中心表示并未收到 关于西瓜的谣言，称今 感染报告，山东临西、 年问题西瓜以及致人死 济南等网警辟谣称， 亡的内容均为不实消息。吃樱桃感染禽流感的 2016 年 3 月，即墨市局 谣言早在2013年就在 对即墨市西瓜类食用农 网络流传，信息内容 场品进行了专项抽检， 基本一致，只是更换 合格率达 99.3% ，西瓜 了事发地点和人物姓 市场环境整体稳定良好。名。
小刚的说法没有体现思维的独立性。思维 的独立并不等同于一味追求独特，而是意 味着不人云亦云，有自己独到的见解，同 时接纳他人合理、正确的意见。
3．怎样正确认识独立思考? P9 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不 人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正 确的意见。
park 2
通过这个活动，你有什么感受？
步入青春期，我们的独立意识不 断增强，对问题开始有了更多的 见解，我们的思维逐渐具有独立 性。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册第一课《青春的邀约》课件(共37张PPT)
1、不同意。 因为这些都不 是真正的独立。 2、我认为初中 生的“独立”是 指不要什么事情 都依赖父母。尝 试自己可以做的 事情，比如：骑 自行车、烧饭、 自己去超市买东 西等。
1、小刚理解的“酷”是指外表上的“酷”和表面看上去的“酷”。 我不同意他的说法。 2、没有体现。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不
第一课青春的邀约上课前我们先来听一首歌也许不会再看见离别时微黄色的天有些人注定不会再见那些曾青涩的脸我拿起棕榈树的叶子放在青涩的石板前祭奠那些流逝的青春和曾懵懂的誓言风在歌唱唱他曾去过的地方在黑暗中祭奠那些流逝的青春和曾懵懂的誓言风在歌唱唱他曾去过的地方在黑暗中有朵花为你开放当你转过头的那一瞬晚霞般美丽的笑脸它曾开在春日里某个季节哒啦
进入青春期以后,我们青少年的身体会发生一些变化,如第二 性征的出现和性的成熟等.伴随着生理的变化会出现一些心理 反应和心理烦恼.你出现的问题应该属于青春期的心理烦恼. 这些是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,不必惊慌 失措,但是如果不及时克服这些烦恼,就会影响到我们的身心 健康.下面向你介绍几种克服青春期烦恼的方法. 首先,要树立正确的自我观念,以积极的心态接纳自己的形象, 接纳自己的青春期的生理变化,学会正确认识自己. 其次,敞开自己的心扉,把心灵中的积郁倾吐出来.向你的同学、 朋友、家人、老师倾诉你心中的烦恼.如可通过谈话、电话、 书信、网络交流等形式调节情绪,排解烦恼. 再次,要学会调控心理冲动.树立牢固的道德和法制观念,把精 力用到学习上,与异性建立正常友谊,抵制不良诱惑.当出现心 理冲动时可采用脑、体、心的全方位转移. 还可以通过参加活动克服烦恼,如读一些自然科学等有益书籍, 参加科技、文体活动和社会公益活动及其他社会实践活动等.
悄悄变化的我
新人教统编版七年级下册道德与法治 第一课 青春的邀约 教学课件
青春期的变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善及性机
能的成熟上。
新课探究
请同学们观察一下你的同 桌或者其他同学，在青春期众 多的变化（如身高、体重、青 春痘等）中,找到与你的不同之 处。
新课探究
受遗传、营养、锻炼、心理等因素的影响，我们的身体发育情况存 在着差异性，这些差异都是正常的、客观的。
新课探究
学会 独 立 思考
➢ 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方 面的变化。
➢ 一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一 样脆弱，但思想使我们强大。
➢ 只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。
新课探究 步入青春期，我们
的独立意识不断发展， 对问题开始有更多的见 解。我们的思维逐渐具 有独立性，对未知的事 物充满好奇。
新课探究
青春期矛盾心理的主要表现
✧反抗与依赖
产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触
情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，
只是依赖的方式有所变化。童年的依赖更多是
情感和生活上的，青春期的依赖则表现为希望
从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护。
新课探究
✧闭锁与开放 一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露 于外的东西少了;另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解， 不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。 ✧勇敢与怯懦 有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点;有时又表现得 比较害羞、怯懦。
新人教版道德与法治课件
七年级下册
第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第二课时 成长的不
仅仅是身体
学习目标 1 提高自身独立思考问题的能力。 2 锻炼自身的实践能力，不断开发自己的创造潜力。 3 通过学习，提升对科学思维的认识，培养自己的 批评批判精神和创造意识。
【部编版道德与法治】青春的邀约PPT1
结合P3第 一自然段的 正文进一步 了解青春期 的三大生理 变化。
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
请问：青春期的生理变化带给我们什么影响？
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
青春期的生理变化带给我们什么影响？ （重要性、意义、作用）
青春，是人生旅途中一个崭新的起点。 青春，是人生画卷最华美的篇章。 李大钊说：“青春者，人生之王，人生之春，人 生之华也。”朗费罗说：“青春是多么的美丽！发光 发热，穿满色彩也梦幻，青春是书的第一章，是永无 终结的故事。” 青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记 录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！来吧， 让我们拥抱青春！
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件Байду номын сангаас共32张PPT)
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识 不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新 奇，也使我们产生矛盾与困惑。
1.你遇到过类似的问题吗？ 2.小组讨论产生这些问题的原因。
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
探究与分享 我们应该如何正确看待青春期的生理现象呢？
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共32张PPT)
受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发言情况各不相 同:有的长得快,有的长得慢,有的先长胖，有的先长高。我们应该这 样看待青春期的生理变化：
1、青春期的生理变化带给我们旺盛的生 命力，使我们的身体穿满能量。 2、我们拥有充沛的精力、敏捷的思维， 3、对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有 无限可能。（知识点二）
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共37张PPT)
练一练
1．对于青春期显著的生理变化，我们
青少年的正确态度是( A )
A．欣然接受，正确认识 B．努力学习，不要把精力放在这方面 C．找美容师或塑体师，使自己变得漂 亮
D．不要计较这些外表，人真正需要的 是内在美
4.为什么我们每个人身体的发育情况各 不相同？
答：因为受遗传、营养、锻炼等因素 的影响，所以我们身体的发育情况各 不相同：有的长得快，有的长得慢； 有的先长胖，有的先长高。
15.培养批判精神应该注意些什么？ （批判技巧）
答：①批判精神要有质疑的勇气，要 有表达自己观点的能力，要有提出合 理化建议的能力；②要考虑他人的感 受，知道怎样的批判更容易被人接受， 更有利于解决问题； ③批判只针对事 情本身，而不是对人的攻击；④批判 要具有一定的建设性。
练一练
1. 七年级（2）班准备制作班级名片，展示班级 的风采。君君和晓琳对班级名片的制作提出很好 的建议，得到了同学的采纳。对此，以下说法错
答：(2)①要对事情有自己的看法，并且敢于表达 不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于 向权威挑战；②善于从不同角度思考问题，探索 解决方案；③要调动我们的经验，激发我们新的 学习动机，促使我们解决问题，改进现状；④要 有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建 议的能力；等等。（4分，言之有理酌情给分）
练一练
1. “我遇到问题，能想出许多办法解决”、 “我把想象到的都画出来”、“我写出一 篇获得一等奖的作文”、“我能用几种方 法解答一道数学难题”……以上体现了（ ）
A. 青A春的创造是多姿多彩
B. 青春的梦想是能实现的 C. 青春的激情是永远的 D. 青春的我们无所不能，无所不会
▲17.我们应怎样进行青春的创造？（开发 创造潜力的途径有哪些？）
七年级道德与法治下册第一课《青春的邀约》PPT课件
小组讨论
你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？
课堂小活动： 小品表演——P10（母子对话）
发展独立思维
独立
并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己 独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
目标导学二：培养批判精神
寻找“爱问同学” 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们 的共同点。
长胖了
内部器官的完善
运动系统
消化系统
内分泌系统
性机能的成熟 男生女生
充满能量
青春期 充沛的精力
敏捷的思维
尽情挥洒
凝神专注
渴望新知
志愿服务
小组讨论
青春期的这些生理变化有没有给你带 来烦恼呢？ 说说你是怎样对待这些变化的？
青春小烦恼
体重
青春小烦恼
身 高
青春小烦恼
青春美丽痘
身体发育不同的
小组讨论
你有没有遇到过类似的矛盾心理？ 与同学讨论问题出现的原因以及解决 方式有哪些？
原因
认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富
火眼金睛
矛盾心理的两面性
烦恼
为成长提供 契机
我们能做的：积极面对，正确处理
出谋划策
参加集体活动
出谋划策
A
C
求助他人
出谋划策
培养兴趣
最后一招
自我调节
D．②③④
A 2.下列能够减轻青春期烦恼、解决心理矛盾的有（ ）
①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助 ②增强自我调控能力 ③不断 丰富自我 ④顺其自然、自暴自弃
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
人教版统编教材七年级道德与法制下册