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初中作文 第五单元写作《如何突出中心》课件(共19张PPT)部编版七年级上册

初中作文 第五单元写作《如何突出中心》课件(共19张PPT)部编版七年级上册

上学和放学的路上,它与
我们形影不离。假如要以
“书包”为话题写一篇作
文,想一想:可以有哪些
确立中心的角度?试将你
想到的填写在下图中。
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思路导航
提示:某人的书包 (奶奶的书包、爸爸 的书包),某地的书 包(路边的“破”书 包、墙角的书包), 怎样的书包(“哭泣” 的书包、温暖的书包、 智能书包),书包拟 人化(书包“旅行” 记、我和书包的故 事……
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写作知识
怎样才能使文章中心突出?
1、写文章之前先确定中心——中心思想要单一明确,一篇文章只能有 一个中心,不能面面俱到,表达很多意思。
2、围绕中心,确定一条贯穿全文的线索,以情感为线索,以某一事 物为线索等等。 3、选好能表达中心的材料,并安排好详略,最能表现中心的详写, 此一点的略写,与中心无关的果断去掉。 4、开头可以开门见山,点明题旨;结尾可以议论抒情,直接表达情 感,卒章显志。号可以采用前后呼应。铺垫渲染、抑扬对
我的 书包
我是 书包
我和 书包
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写作实践
认真阅读写作实践,按顺序分 层练习。 2、我们每天都和家人一起吃饭, 在餐桌前,大家都在谈论些什 么?也许是当天发生的事,也 许是正在看的电视节目……请以 《餐桌前的谈话》为题,自定 立意,写一篇作文。不少于 500字。
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例文分析
餐桌前的谈话
父母 关爱 孩子。
刻画了屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程,
赞扬了屠户的机智勇敢,也告诉我们这样
一个道理:对待像狼一样的恶人,要敢于
斗争,善于斗争。
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课堂小结
1、什么是中心?中心 在文章中的重要作用?
中心,就是文章中传达出来的 作者的基本观点、态度、情感 和意图,也就是作者写作文章 的主旨所在。 有了中心,写文章也就有了主心 骨,没有中心,或者中心不明确, 文章就会像一盘散沙,叫人不知 所云。

中考作文指导课件:如何使作文的中心突出+(共30张PPT)

中考作文指导课件:如何使作文的中心突出+(共30张PPT)
从那以后,我努力训练自己的画技,不放过任何一个锻炼自己的机会。终于 有越来越多的同学肯定我的画工,说我能行。我等到了学校的又一次手抄报比 赛。这一次,我站在颁奖台上。台下一片掌声,这掌声让我知道——我能行。
青铜—钻石
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你 就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。 走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过 去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑 布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下 去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两 手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。 这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看 见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁 道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时, 我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于 是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来 信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没 人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的 眼泪又来了。
作文训练:
如何使文章中心突出
学习目标
1、熟练掌握点题的方法; 2、学以致用,提高自己的写作 水平。
中考作文评分标准
一类卷(50~45 分) 二类卷(44~40 分)
三类卷(39~30 分)
四类卷(29~15 分) 五类卷(14~0 分)
1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。 2.结构严谨,详略得当。 3.语言得体、流畅。 1.立意明确,中心突出,材料具体。 2.结构完整,条理清楚。 3.语言规范、通顺。 1.立意明确,材料能表现中心。 2.结构基本完整,有条理。 3.语言基本通顺,有少数错别字。 1.立意不明确,材料难以表现中心。 2.结构不完整,条理不清楚。 3.语言不通顺,错别字较多。 1.没有中心,空洞无物,严重离题。 2.结构残缺,不成篇章。 3.文理不通,错别字较多。

2023年中考专项系列作文篇——做个“标题党”(共29张PPT))

2023年中考专项系列作文篇——做个“标题党”(共29张PPT))

比拟
实质就是把写人的词语和写物的词语互换,或把写甲 物的词语与写乙物的词语互换,从而更有效地传达出 作文的情感信息,表现出作文的爱憎。 比如:“雪花的快乐”“南风知我意” 标题运用了比拟手法,生动形象。
对偶
就是用两个结构相同或相似、字数相等的词句来表达 相关、相联或相反的意思。 使用对偶可使题目一目了然,且富有节奏感。 比如“细雨闲花皆寂寞,文人影响应如是”“建华里 乡村,留梦里乡愁”等标题运用了对偶手法,看起来 整齐醒目,读起来琅琅上口,既展示了文采,又突出 了语言的创新,便于记忆、传诵……
化用引用 增强底蕴
“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”这是苏 轼旷达的雨,充满了对于人生的哲思,可以表达对人生 的深刻思考,且与材料中“人生”关键词相呼应,可以 拟题为“也无风雨也无晴”。
目录 / Contents
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宝藏标题
爱国情怀
《利剑显锋芒,清风正气扬》 《与时代同向,与祖国同行》 《心系祖国,造福桑梓》 《赓续红色血脉,练硬胜战铁拳》 《以青春之我,建设青春之中国》
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独树一帜 另辟蹊径
独树一帜 另辟蹊径
有些题目看似非常容易,但想写出新意和深度,则是 一件非常困难的事情。我们可以从别的角度下笔,比 如运用求异思维,反向思考,将不可思议的观点作为 标题,看似违背常情,实则“新”寓“奇”中,能够激起读 者的好奇心和阅读欲望。
独树一帜 另辟蹊径
例如半命题作文题目“唱给 的赞歌”,一般我们是 直接将要赞扬的内容放在标题中,比如“唱给快乐的赞 歌”“唱给喜悦的赞歌”“唱给勇敢的赞歌”等,虽然 准确直接,但是少了一些文章的意趣。
目录 / Contents 1
适当增补 突出重点
2
巧用修辞 活灵活现

中考作文突出主题ppt优秀课件

中考作文突出主题ppt优秀课件
中考作文,若能像杨朔的《荔枝蜜》那样,除了在文章的开头结尾点题 外,还能在文章的中间部分点题,那不但能减少离题偏轨的文段,而且还 会使作文增色。
1、通过抒情点题 2、通过描写点题 3、通过议论点题
1、通过抒情点题
例:2008年常州市中考满分作文《你在我心里》,有这样几句 话:
“红了希望,绿了梦想,只因你在我心里——我的语文。” “只因你在我心里,你把心灵之音化为翩翩翅膀,带我飞翔。” “只因你在我心里,你把篇篇名著化为铺路之石,垫着我通往 成功。” “只因你在我心里,你把个个名人化为动力之源,推动我前 进。” 通过这四个带有“只因你在我心里”的抒情句,不仅使文章层 次清晰,而且逐渐把感情推向高潮。如果发现作文主题不够明显, 在文章中间加一两句点题的话抒情,可以使主题清楚明白。
当然,在具体的写作过程中,我们可以灵活运用多种表达方式,在 行文中间点题。中考作文阅卷,由于时间紧、任务重,考生宜在文章内 容流转交汇之处,不失时机地点明题旨,回扣题意,才能大大加深阅卷 者对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。
四、经典案例分析
《留点感激在心中》(长沙 考生) 当你感到最伤心的时候,当你最失落的时候,如果有一个人能向你伸出援助之手,给你一句安慰的话语, 给你信心和鼓舞,你的心里就会出现两个字——“感激”,我曾经有过这样的深切感受。
二、如何突出主题
1、变模糊为鲜明 2、变肤浅为深刻 3、变分散为集中 4、变消极为积极 5、变陈旧为新颖
1、变模糊为鲜明
主题模糊,表达不清,其原因是在对主题认识不清的 前提下动笔写作造成的。其表现是,作文的中心事件表述 不清,文中多是一些无关紧要的话,让人看后不知其所然, 也不知其所以然。
要使主题变得鲜明,就要删掉那些无关紧要的话,把 中心事件叙述得细致清楚,确实能为表达中心服务,让中 心指向性变得非常明确,表扬什么,批评什么,清楚明白。

中考作文指导ppt(优秀)ppt课件

中考作文指导ppt(优秀)ppt课件

用词不当或语法错误,导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一,缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目,理解题目 要求和限制条件,确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容,增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析,挖掘其本质和内涵, 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时,以作文的整体表现为主要依据 ,同时兼顾各个方面。
作文满分为60分,根据评分细则,可 分为五个等级:一类文(54-60分)、 二类文(48-53分)、三类文(42-47 分)、四类文(36-41分)、五类文(
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总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ,提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型,如命题作文、半命题 作文、话题作文等,并总结了 各类题目的特点,帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型,运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
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备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划,合理分配时间,确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文,关注时事热点,积累写作 素材和灵感。
多练多改

中考满分作文例析PPT优秀课件(28张)

中考满分作文例析PPT优秀课件(28张)

桐乡市河山中心学校 刘仕忠作
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2018年10月4日星期四
作文试题
阅读下面文字,根据要求作文。 “墙,推倒了就是桥。”人与人心灵上的距离,就如一堵厚厚的墙, 我们只有用真诚去推倒它,才能建造一座沟通彼此的桥。 请你以“沟通”为话题,写一篇文章,可以写你的经历、体验、见 闻、看法、信念,也可以编写故事、寓言等。 要求: ①不少于500字; ②题目自拟; ③除诗歌以外文体不限; ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
桐乡市河山中心学校 刘仕忠作
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2018年10月4日星期四
写作指导
1、审好题,选好材。 本题是一个典型的话题作文,要正确理解提示语中“墙”和“桥”的比 喻义。在本题中,“人与人之间的距离“是“墙”,“人与人之间的理 解”是“桥”。题目中说,“人与人心灵上的距离,犹如一堵厚厚的 墙”,这里我们要特别注意“人与人的心灵”这五个字,这里限制了范 围,说明我们在选材时应着眼的是人与人之间的隔膜,而不是人与自然 或人与动物;“用真诚去推倒它,才能建立一座沟通的桥”,说明我们 的立意应是用真诚等美德去化解人与人之间的隔膜和危机,使人们相互 理解,相互沟通。 像《墙》一文,既实写了有形的监狱高墙,又虚写了父女间心灵上的墙, 更写了沟通之后那浓浓的亲情。再如《新白雪公主》改编了《白雪公主》 中王后与公主想到隔膜相互仇视的蓝本,通过白雪公主用自己的真诚去 打动王后,从而真诚相待、友好相处的经过,极好地表现了“沟通”的 主题。
桐乡市河山中心学校 刘仕忠作
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2018年10月4日星期四
得民心者得天下(下)
时间又过了几千年,中华大地上又出现了一位历史伟人——康熙皇 帝,他有着比刘邦更为出众的才华,有着比项羽更为强健的体魄,有着 比铁木真更为勇猛的军队,照说他可以安安稳稳的坐上龙椅。但是,他 却遭遇了关内百姓的强烈的反抗,只因为他是满人,而他治下的却大多 是汉人。在汉人的眼中,他永远是夷人,是外来者,因此,各地的反清 斗争不绝,这也成了康熙的一块心病。但是,他从未想过使用武力让汉 臣服。一次,他去长城察看城墙的毁坏情况,面对早已破落的长城,有 的大臣认为要加固,以防来袭,但康熙却坚定地说:“我要修的是百姓 心中的长城,这比真正的长城坚固好几倍!”是啊,这是明君的抉择, 他明白“得民心者得天下”的道理,后来,他多次微服私访,体察民情, 用自己的真诚打动了无数百姓,终于使百姓臣服,成为一代明君。 “以史为镜,可以知古今。”纵古观今,我们不难看出:成就大业, 一统天下,与老百姓的沟通是必不可少的,因为——得民心者得天下。

《写作:如何突出中心》PPT教学课件

《写作:如何突出中心》PPT教学课件

⑤爸爸的循循善 诱令“我”有所感悟, 表现了爸爸的开明睿 智,体现出家庭关系 的和谐亲密,同时点
若有所思,点了点头。】⑤
出文章主旨。
亮点批注
是的,当我无法改变环境时,做好自己就可 以了!⑥【屋里的吊兰向我点头致意,似乎很赞 成这个观点。我望向窗外,枝头的几片嫩叶经过 雨水的冲刷,显得格外耀眼。】⑦
乡村夏日的清晨格外凉爽。【奶奶 和妈妈像是要跟时间赛跑似的,手脚不 停。只见她们左手捏住树枝,右手轻轻 一拧,一个、两个、三个……不一会儿, 竹筐里便卧满了又大又红的桃子。】②
摘桃的时候,我和弟弟其实是帮不 上什么忙的,我们的工作主要是给刚摘 下的桃子们套上保护袋,然后把它们放 到纸箱里。
亮点批注
【三】回想一下,家里人一起吃饭时,大 家在餐桌前都会谈论些什么?也许是当天发生 的事,也许是正在看的电视节目……以《餐桌 前的谈话》为题,自定立意,写一篇作文。不 少于500字。
思维导图
审清题目
地点:餐桌前; 人物:一家人; 内容:谈话。 时间:聚集在餐桌前的时段(早晨、中午、晚上)。
确定中心 选取素材
又接着说:“没想到旁边一个中年男人直接坐了上去。 愿”“愤愤”等词
我便和他理论了起来,让他把座位让给老奶奶。他纹丝 表明情绪在递进,
不动,还说‘我上班很累,又站了一路了,我也不知道 生动地表现出“我”
你是让给老奶奶的。而且,这也不是老人专用座,我也 没有义务让座吧!’他肯定知道我是特地给老奶奶让的
让的座位被抢后的 不满和愤懑。
【二】亲爱的同学,你一定有走出校园的经 历:或参观,或访问,或考察,或旅游,或做志 愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、 一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心,引 发过你的思考。请以“走出校园”为话题,自拟 题目,自定立意,写一篇作文。不少于500字。

中考作文中多角度立意PPT (共29张PPT)

中考作文中多角度立意PPT (共29张PPT)

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31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊
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桃源县漳江中学 陈元祖
一、突出主题的重要性
考场作文不可无目的地把生活现象像照相一样,移植到作品中来。 总要借助题材说明某个问题,对某个问题发表自己的看法和主张;宣 传或反对某个观点,总要把自己感受最深的问题告诉读者。这里所指 的,透过文章的题材而说明的某个问题,对某个问题所发表的看法和 主张,以及感受最深的问题,统统可称之为文章的“主题”,或称 “主题思想”、“中心思想”。主题是文章的灵魂,是贯穿全文的一 条红线。文章的观点材料、组织结构、遣词造句,都是为主题服务的。 主题抓得不准,开掘不深,表达不清楚,作文肯定不能得高分,这是 考场作文优先考虑的问题。
5、变陈旧为新颖
所谓陈旧,是指不符合时代的要求,缺乏现实 性、时代性。在文章中,通过具体的材料表现出新 感受、新观念、新认识、深入开掘自己的精神世界, 抒写自己独特的感受,就会使文章的主题更加新颖。
三、如何点题
修改主题是大改,是根本性的修改。考试作文这一步要格外谨慎,尽量 不要大改,而要通过一些技术手段,特别是增加几句点题的话,力争使浅显 的主题变深刻,错误的主题有改变。
3、变分散为集中
一篇文章只有一Biblioteka 中心,全部材料都为它服务。它 要贯穿全部材料,统摄全文。把一件事交代清楚明白是 使主题集中的基本条件,这就是说文章想要表达什么思 想,就要拿准要表达的东西,并舍得把与之无关的东西 删掉。
4、变消极为积极
人的思想对生活的反映就像多棱镜下的七彩阳光, 是多方面的,有积极的也有消极的。在我们同学的作 文中要努力去表现积极的、光明的一面,表达自己健 康的思想感情,而不要,也不应该去表现那些消极的 东西。
刚入中学的我,一脸的孩子气,面对着突如其来的七节课,我的第一反应就是吃不消,感觉比小学时累多 了,虽然我也在发奋学习,可是考试成绩一下来却傻了眼:历史60分,政治71分。回家通报分数之后,妈妈那 麻雀嘴又开始喋喋不休了,使本来就一脸愁云的我更加忧伤,吃完饭后只好一个人蜷缩在房里发呆。
第二天,平时开朗的我却在这一天沉默了。细心的他发现了我的与众不同,找别人弄清了原因后,他决定 开导开导我。午休时间特别长,我一个人伏在桌子上,斜斜地盯着历史书,没有动一下。这时,一个黑影闪过, 继而他手轻轻地敲了一下我的头,并向我做了一个鬼脸,我勉强地笑笑,总共才三秒钟,表情又全没了。他坐 下来询问我为什么这样伤心和失落。我望了他一会儿,然后又发起呆来。对我的无礼他并没有生气,并拿来了 他的历史试卷。我是丈二和尚摸不着头脑。于是他开始实施他的计划,他先是让我看他的试卷:43分,啊!比 我还差,他却一脸轻松地说: “我比你还差,我都这样,你还伤什么心?”说着他开始大哭。我知道他是装的, 只在一旁笑,他看到我笑了,就停了下来,开导起我来,我的心情渐渐地好起来。也许是上天的安排,我和他 小学一直是校友,彼此互相认识,但无往来,老天也许刻意安排我们来完成那段友谊,就这样,我们成了好朋 友。
3、通过议论点题
例一:《论雷峰塔的倒掉》以“听说倒掉——希望倒掉——仍然希 望倒掉——居然倒掉——终究倒掉” 五个句子,作为贯穿全文的一条思 想感情的线索,揭示了一切镇压人民的反动势力终究要垮台的真理。
例二:2008年无锡市中考满分作文《我最想依靠的就是你》,考生 一连用了“烦恼时,我最想依靠的就是你” “成长时,我最想依靠的就 是你” “虚弱时,我最想依靠的就是你”“委屈时,我最想依靠的就是 你”这四个句子,紧扣题目,贯通全文,形成支撑,有力地突出了文章 的主题。
2、变肤浅为深刻
深刻就是能表现出对事物最强烈、最深切的感受,最 炽烈、最激动人心的感情;能揭示出事物最本质、最具 有普遍意义和现实意义、最具重要性和最有价值的方面; 最符合唯物辩证的精神。也就是说,强调主题思想要符 合初中生的认识能力。要使自己的作文达到初中生应达 到的深度,把主题写深刻,就要对生活中遇到的问题进 行认真、深入的思考。这里特别强调从自己的真实感受 出发,也只有这样,才能使文章的主题通过修改由肤浅 变深刻。
二、如何突出主题
1、变模糊为鲜明 2、变肤浅为深刻 3、变分散为集中 4、变消极为积极 5、变陈旧为新颖
1、变模糊为鲜明
主题模糊,表达不清,其原因是在对主题认识不清的 前提下动笔写作造成的。其表现是,作文的中心事件表述 不清,文中多是一些无关紧要的话,让人看后不知其所然, 也不知其所以然。
要使主题变得鲜明,就要删掉那些无关紧要的话,把 中心事件叙述得细致清楚,确实能为表达中心服务,让中 心指向性变得非常明确,表扬什么,批评什么,清楚明白。
中考作文,若能像杨朔的《荔枝蜜》那样,除了在文章的开头结尾点题 外,还能在文章的中间部分点题,那不但能减少离题偏轨的文段,而且还会 使作文增色。
1、通过抒情点题 2、通过描写点题 3、通过议论点题
1、通过抒情点题
例:2008年常州市中考满分作文《你在我心里》,有这样几 句话:
“红了希望,绿了梦想,只因你在我心里——我的语文。” “只因你在我心里,你把心灵之音化为翩翩翅膀,带我飞翔。” “只因你在我心里,你把篇篇名著化为铺路之石,垫着我通往 成功。” “只因你在我心里,你把个个名人化为动力之源,推动我前 进。” 通过这四个带有“只因你在我心里”的抒情句,不仅使文章层 次清晰,而且逐渐把感情推向高潮。如果发现作文主题不够明显, 在文章中间加一两句点题的话抒情,可以使主题清楚明白。
当然,在具体的写作过程中,我们可以灵活运用多种表达方式,在 行文中间点题。中考作文阅卷,由于时间紧、任务重,考生宜在文章内 容流转交汇之处,不失时机地点明题旨,回扣题意,才能大大加深阅卷 者对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。
四、经典案例分析
《留点感激在心中》(长沙 考生) 当你感到最伤心的时候,当你最失落的时候,如果有一个人能向你伸出援助之手,给你一句安慰的话语, 给你信心和鼓舞,你的心里就会出现两个字——“感激”,我曾经有过这样的深切感受。
2、通过描写点题
例:《驿路梨花》中, “我”和老余在深山中正愁没处住宿时,意 外地发现了梨花,“白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!”循着 美丽的梨树林我们找到了舒适的小屋……在香甜的酣睡中,“恍惚在那香 气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌 唱……”第二天早上我们正在修葺小茅屋时,“突然梨树丛中闪出一群哈 尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉 毛和一对晶莹的大眼睛。我想: ‘她一定是梨花。’”经过一番解释以 后,“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了 一句诗:‘驿路梨花处处开’。”文章先写自然界的梨花的美,再写在自 然界的梨花衬托下的哈尼小姑娘的美,最后由衷地发出“驿路梨花处处开” 的赞叹,使整篇文章始终洋溢着梨花的芳香,让人真切地感受到社会主义 大家庭的温暖。
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