四川省绵阳三台县芦溪中学2021届高三一诊模拟语文试题 含答案
1芦溪中学2018级高三一诊模拟语文试题（本试卷满分150分，时间150分钟。）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。从古至今，丝绸之路上的交流和互动，都有艺术相伴。艺术是温润和滋养丝绸之路的精神源泉和情感溪流，也是贯通丝绸之路的文化血脉。丝绸织锦、陶瓷器、乐器、歌舞、建筑、绘画等，以其物质与艺术属性的和谐统一、实用与审美功能的相得益彰满足了丝绸之路沿线人们的各种需求。同时，艺术的交流和相互影响，沟通了民族情感，化解了文化冲突，丝绸之路由此千年不绝，绵延至今。人类的交流从物质交换开始，通过各种生活用品和器物的交换，沟通着不同族群人与人的关系，而物质被赋予艺术审美特性，则改变和丰富着人们的生活方式和美学风尚，也化解了人与人之间的隔阂。中国丝绸、瓷器被西方人推崇，印度、波斯、中亚音乐舞蹈对中国乐舞的影响等等，是在艺术差异性中建立的新型审美关系，并发挥了长久而特殊的功能。丝绸之路艺术从物质实用性与精神审美性两方面满足了东方与西方社会的需求，也穿越了国家民族地域界限。丝绸之路艺术史与以往的国别艺术史、区域艺术史、世界艺术史不同之处之一，就在于它不是“纯艺术”的历史，而是与物质结合在一起的交流史。从学术的角度说，在人类艺术史乃至人类史的视域中研究丝绸之路艺术，避免了在狭义的艺术视域下建构艺术史的发展逻辑，同时，提出一个艺术理论问题——“物的艺术表达”。“物的艺术表达”的概念，意指物质交流负载艺术元素，同时，艺术创作及其传播对于物质载体、材料、质地的要求、利用和催生，使得“物”蕴含丰富的艺术性和审美性，也具有了艺术表达功能和“文本”叙事功能。“物的艺术表达”的研究将使丝绸之路艺术的意蕴获得新的理解，也使得丝绸之路物质与艺术之关系获得新的阐释。瓷器和其他器物，丝绸和织物，乐舞和乐器，建筑风格和雕塑手法等等，不仅以物的实用性而且以其艺术性沟通人类审美情感，为人类命运共同体的构建提供精神滋养。可以说，蕴蓄艺术审美性的丝绸之路物质交流，或者说具有艺术品格的物质交流，就是心灵对话，就是审美意识的表达，它在一定程度上弥合了经济利益和文化冲突造成的裂痕，这是人类艺术史上特殊的艺术现象，是丝绸之路艺术的独特意义之所在。丝绸之路艺术作为相互影响、相互联系的艺术整体，体现了一种彼此欣赏、和而不同、包容差异的文化精神，它的艺术趣味是异中有同，它的审美特质蕴含更多共性，它的精神追求指向人类命2
运共同体意识。艺术在丝绸之路上的传播和演变，其重要意义包括物质交流对异域生活方式的影响，以及时尚和审美趣味的改变。在古代，西方曾因为远东地区的瓷器和茶叶等的进口而创制出大量新型器物和艺术产品；中国的青花瓷餐具，改变了欧洲的饮食习惯和室内设计。同样，来自欧洲、南亚、西亚和中亚的丰富的物质产品交流，也极大地改变了中国和东亚的生活方式，创造出新的艺术样态。由对艺术的彼此欣赏而加深相互之间情感交流和文化认同，可以说，不同艺术的接受就是对不同文化差异的包容和融合，艺术是温润和滋养丝绸之路的精神源泉。（程金城《艺术对丝绸之路的温润和滋养》）1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A．物质与艺术、实用与审美的和谐统一、相得益彰的丝绸织锦、陶瓷器、乐器等交流的物品使丝路沿线的人们的需求得到了满足。B．丝绸之路千年不绝，绵延至今，是因为丝绸之路中的艺术交流和影响，能沟通民族情感和化解文化冲突。C．当物质被赋予艺术审美特性之后，便改变和丰富了人们的生活方式和美学风尚，化解了人与人之间的隔阂，具有了物质功能。D．艺术在丝绸之路上的传播与演变，促进了东西方的创新意识，西方因为进口远东地2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A．文章提出了以“物的艺术表达”研究丝绸之路艺术的艺术理论。B．文章认为丝绸之路艺术史是与物质结合在一起的交流史。C．文章全文逐层深入地论证了丝绸之路艺术交流的独特意义。D．文章论证了丝绸之路艺术彼此欣赏、和而不同的文化理念。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．丝绸之路承载的不仅仅是物与物的交换，更承载着艺术交流，瓷器、丝绸织物、雕塑等以其实用性和艺术性沟通人类审美情感。B．想要使丝绸之路艺术的意蕴有新的理解、丝绸之路物质与艺术的关系有新的阐释就要使用“物的艺术表达”研究丝绸之路艺术。C．张骞将中原的漆器、铁器、丝绸带入西域，将西域舞蹈、汗血马、葡萄带回中原，既改变中原、西域生活方式，也改变时尚和审美情趣。D．中国传统文化中“和而不同”的哲学理论同样体现在丝绸之路艺术之中，人类命运共同体意识体现了丝绸之路的精神追求。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）3
阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：大城市比中小城镇更有聚集效应和规模效应。首先，大城市的生产成本和交易费用更低。大城市的经济活动和公共服务成本会因城市规模的扩大而摊薄，聚集在大城市中的个人、企事业单位都将因相互之间的协调而从中受益。其次，相比中小城镇，大城市土地利用率更高。根据住建部数据，从整体来看，2017年我国小城镇、中等城市、大城市、特大城市、超大城市的人均占地面积依次递减，分别为130平方米、125平方米、118平方米、113平方米、99平方米。再次，大城市控制污染的能力更强。在创造相同GDP的条件下，大城市污染物排放量远低于中小城镇。而且，由于规模经济效应，大城市降低单位污染的成本也远低于中小城镇。最后，大城市特别是特大和超大城市能为外来人口提供更多就业机会。由于大城市是第二产业和第三产业发展的主要依托，它们远比中小城镇更能为农村转移人口提供就业机会。（摘编自潘家林《大城市的聚集效应与规模效应》，《城市发展论坛》2019年1期）
材料二：图表１：北京、上海、首尔、东京四城市中心城区出行情况比较中心城区面积（平方公里）中心城区人口密度(人/平方公里)轨道交通出行比例轨道交通运营里程（公里）私家车出行比例上下班高峰期交通状况北京6681777423%63138.7%重度拥堵上海6641705625%68336%重度拥堵首尔6051508769%109820.9%轻度拥堵东京6271452562%270514.7%轻度拥堵
图表2：全球部分都市人口总数及人口密度比较4
（摘编自熊柴等《大城市病主因是人口分布失衡》，《财经》2017年2月）材料三：城市的核心是人，城市的发展本应服务于人的需要，但是许多城市却偏离了人本轨道，一味追求经济总量的增加，引发了严重的“城市病”。城市化不是楼宇化，而是家园化。但是，一些城市在发展过程中却只重表面工程，认为修建高楼大厦就是城市化，违背了城市建设与人类发展的规律,使得许多城市出现了“千城一面”的情况。城市的功能化不是产业化。城市的功能包含生产方面的功能，即人们通常理解的产业规模化，但产业发展不是城市唯一的功能。城市是人、境、业的综合体，产城一体，人城和谐，才是城市发展的归宿。不应该把城市看成是一个生产产品的机器，城市应是人类成果融合发展的一个有机体。（摘编自李后强等《以人为中心：城市发展的永续动力》，中国社会科学网2019年3月19日）材料四：“大城市病”并不是我国所特有的，在世界范围内也是一种普遍现象。上世纪六七十年代是东京“城市病”最为严重的时期，人口和劳动力的过度集中导致了地价上涨、环境恶化、生活成本增加等问题。为此，东京政府通过制定东京圈基本规划、实施《工业控制法》等举措，让大批劳动力密集型企业和一些重化工业相继迁往郊区、中小城市甚至海外，而聚集更多以研究开发型工业、都市型工业为主的现代城市型工业。这一方面增加了地区生产总值，另一方面也大大降低了东京的人口总量。另外，为减轻办公和商业活动对市中心的压力，平衡城市土地利用强度，东京还分步骤分阶段实施副中心战略，让副中心和中心城区共同承担起东京的城市功能，逐步形成了多中心多圈层的城市格局。在建设副中心的同时，东京也很重视交通网络体系的建设，修建一条环市中心铁路和众多呈放射状、向近郊或邻近城市延伸的轻轨线，将各副中心串联起来，并在线路末端发展新的中小城市和工业中心。（摘编自南丽江《应对“大城市病”国外有妙招》，《中华建筑报》2018年4月22日）5
4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.与首尔、东京相比，北京、上海中心城区私家车出行比例明显偏高，但是使用轨道交通比例明显偏低，这可能会导致交通拥堵问题。B.北京、上海中心城区面积与首尔、东京相差不大，但轨道交通运营里程有较大差距，公共交通运力有限会导致更多人选择私家车出行。C.人口密度与人口总数并不一定成正比。东京的人口密度要比首尔低得多，但人口总数却远高于首尔，意味着其人口增长的空间比较小。D.北京、上海全市的人口密度远低于首尔，中心城区的人口密度却比首尔高一些，表明北京、上海人口分布不够均衡，中心城区人口过密。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）A.大城市具有更明显的聚集效应和规模效应，这些效应能够降低生产和交易成本，使得大城市污染更少，个人与企业受益更多。B.城市越大，土地利用率越高。从单位面积的土地所负载的人口数量以及所产生的经济效益来看，特大城市要明显大于大城市。C.一些城市只重表面工程、以楼宇化代替城市化的行为，违背了城市建设与人类发展的规律，使得城市的独特性受到了损害。D.如果坚持以人为本，不再片面追求经济总量的增加，就能避免“城市病”的发生，使城市成为人类成果融合发展的一个有机体。6．“大城市病”应当如何缓解？请结合材料简要分析。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。一颗未出膛的枪弹丁玲
“娃娃，甭怕，咱是一个孤老太婆，还能害你？”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子，“你是……嗯，咱知道。”这孩子大约十三岁大小，迟疑地望着老太婆。远处一望无际的原野，没有一个人影，连树影也找不到一点。“还是跟咱回去吧，天黑了，你往哪儿走，万一落到别人手上……”窑里黑魆魆的，他不敢动，听着她摸了进去。“不要怕，娃娃！”她把灯点着了。灶里的火光舔在他们脸上，锅里有热气喷出来。陕北的冬天，孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原，流落的孩子却拥抱着甜美的梦：他又回到队伍，继续当他的马夫，继续同司号兵玩着……孩子跟在老太婆后边去割草。蒙着尘土的沙路上，寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。他热切地
四川省绵阳市三台县芦溪中学2022-2023学年高三上学期第一次考试语文试题
绵阳市三台县芦溪中学2020级高三上学期第1次考试语文本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷共8页；答题卡共6页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。
2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3. 考试结束后将答题卡收回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
戏剧和小说一样，在当代人的探索和实验中，出现过淡化情节、不要故事的倾向，但在外国文学史和戏剧史上似乎很难找到没有故事和情节的伟大小说或经典戏剧。
英国小说家福斯特曾强调“小说是说故事”。
王国维曾断言：“戏曲者，谓以歌舞演故事也。
”高尔基说：“对戏剧的基本要求是：戏剧应该是现实的、有情节的，充满着行动的。
”小说、戏剧同为叙述艺术，都是讲故事的艺术。
戏剧是由演员扮演人物在舞台上面对观众表演故事。
小说和戏剧的不同在于，小说是讲故事，戏剧是演故事。
而戏剧对于剧作家而言，还是讲故事，只是和小说家讲述的方式不同而已。
因此，当代剧作家沈虹光坚持：“戏剧需要讲故事。
”中外戏剧史上的经典戏剧所讲述的故事人们耳熟能详，《俄狄浦斯王》《哈姆莱特》《罗密欧与朱丽叶》《窦娥冤》《赵氏孤儿》《梁山伯与祝英台》《暗恋桃花源》……无不情节精彩，故事感人。
《雷雨》的经典首先就体现在它戏剧故事的经典性上，虽然拥有精彩的故事情节并不足以使一出戏剧成为一部经典，但精彩的故事情节却是一部伟大的戏剧不可缺少的要素，是其成功的基础和具有顽强舞台生命力的前提。
早在两千多年前，亚里士多德在《诗学》里第一次对悲剧进行理论阐释和总结时，就曾把情节列为悲剧艺术的“六个成分”的首位，指出“情节乃悲剧的基础，又似悲剧的灵魂”。
2021年绵阳三台县芦溪中学高三语文下学期期末试题及答案解析
2021年绵阳三台县芦溪中学高三语文下学期期末试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字，完成下面小题。
材料一：2020年七大领域“新基建”年内投资规模“新基建”领域投资内容预计新增规模(亿)5G基站建设三大运营商建设覆盖50个重点城市地区超55万座基站及资本开支，不包括各类5G应用的带动3000特高压今年在建和待核准高压工程共16条线路，具有明确投资规模的共7条l500高铁、城市轨道交通拟通车线路共l4条，其中专线250和专线350各7条，通车有望为3696公里，对应投资规模为6207亿元6200新能源汽车充电桩预计新增公共充电桩l5万能，私人桩约为30万台，公共充电场站8000座300大数据中心IDC业务发展(包括托管业务、CDN、公共云laaS/PaaS等业务)1200人工智能底层AI芯片等硬件发展，通用AI平台搭建工业互联网工业五联网基础设施和平台建设（摘编自《新基建5年，全面梳理细分领域新风向》）材料二：新基建的“新”，是基础设施建设中的一个相对概念。
以往的基础设施建设主要指铁路、公路、机场等建设项目，它们在我国经济发展过程中发挥了重要作用。
而新基建旨在以信息科技为支撑推动经济社会的教字化转型。
在线教育远程会议、云买菜、到家服务、在线问诊……一系列数字工具得到了广泛应用。
从2020年春节到现在，以“宅经济”为代表的数字生活方式成了中国人的“标配”，人们只需点点手机，足不出户就可以解决生活中的大部分问题。
正是有了5G、大数据、云计算、人工智能等数字技术为核心的新型基础设施的支撑，诸多数字化工具的服务能力才得以实现。
新基建作为新兴产业，一端连接着巨大的投资与需求，另一端连接着不断升级的消费市场，必将成为未来中国经济社会繁荣发展的重要支撑。
未来十年，智能经济将成为中国经济的新标签，而新基建则是让智能经济火箭加速升空的“燃料舱”。
新基建发展水平的高低决定了中国在新一波技术红利的全球格局中能否占据更有利的位置。
四川省三台县芦溪中学2021届高三语文上学期“二诊”考前模拟试题
四川省三台县芦溪中学2021届高三语文上学期“二诊”考前模拟试题（本试卷满分150分，时间150分钟。
）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
房屋是房屋，园林是园林。
没有园林的只能算是房屋，没有房屋的只能够是荒野。
房屋加上园林才是完整的建筑。
故此，较小型的房屋附设庭院，大型的园林附设房屋。
传统中国知识分子在官场俗务之余，都会向挂在墙上的水墨山川投以向往的一瞥。
这种寄托看似无足轻重，却被视为知识分子达到“完整人格”的基本条件。
在条件未成熟时，“寄托”会投射在住屋的方丈庭院里，明、清两代就有不少名士对处理小庭院（小至天井）的心得大作文章；一旦有足够的经济条件者，例必大造园林。
无论建造房屋的目的如何，园林的要求都大致相同，就是在现实的目的之外，创造一个令身心舒放的境界。
君子慎其独也。
“独”是在非公开的场合，往往就是自己在家的时候。
于是大家的“家”就带着培养“君子”的严谨和克制的气氛。
长期居住在行必有据的礼仪之所的君子，身心未必可以平衡，幸而有园林。
儒家思想落实在严谨规整的合院式建筑布局里，老庄强调的生命则弥漫在园林中。
中国历史绵延漫长，园林之嬗变，皆有迹可寻。
传说中黄帝有个百兽都来饮甘冽泉水的玄囿（前27世纪）（《穆天子传》），很明显，有皇室就有皇家园囿。
囿，园有垣也。
一曰禽兽有囿。
圃，种菜曰圃。
园，所以种果也。
苑，所以养禽兽也。
信史（有文字记载）开始，整个商代值得一记的可不是园林，而是纣王的“肉林”和“酒池”。
所以一般园林故事大都从英明有为的周文王开始（前12世纪），他营造的灵囿是人类第一个可以开放给百姓捉雉猎兔的野生公园。
与民同乐的时间很短暂，四分五裂的春秋时代，各国都忙于兴建高台，高观重楼，望敌方，望属于自己的一片江山。
园囿用来狩猎野兽，操练骑射大于游玩欣赏。
魏晋南北朝，战争和佛道思想一起兴盛，南朝烟雨楼台中，寺寺园林。
“登山临下，幽然深远——岩岩清峙，壁立千仞”，“朗朗如日月之入怀——谡谡如劲松下风”。
2021届绵阳三诊语文答案(1)
绵阳市高中 2021 级第三次诊断性考试语文参考答案1.C（A“主要是因为围棋义理过于深奥难以发掘”错，“时人耽于博戏”错；B“这极大地扭转了当时社会不重视围棋的局面”错；D“其已脱离游戏属性”错）2.B（“阐明了二者的主次关系”错）3.A（“更能吸引修养高的人参与，这为弈道的兴起奠定了基础”错）4.C（“2020年全球饥饿人口超过8亿人”错）5.A（“连续6年保持高位增长”错）6.①确保耕地数量：要有底线思维，让耕地资源优先用于粮食生产；②提高单产数量：要重视农业科技创新，加强育种研究，提升粮食单产量；③调动生产积极性：要健全政策体系，让种粮人有奔头，进而调动生产积极性；④加大基础设施建设：如在灌溉设施和技术上实现突破，以更好地利用水利等资源。
（每点 2 分，答出任意三点得满分；意思接近即可）7.C（“偷偷准备礼物”错）8.①映衬人物心理转变。
雾气渐消，阳光渐明，暗示婆婆态度转变和惠的喜悦不断加深。
②推动故事情节发展。
以时间变化巧妙串联情节，使情节发展的脉络更加清晰。
③暗示当时社会环境。
消散雾气、阳光明媚暗示随着社会发展，人们生活会越来越好。
（每点 2 分，共 6 分；意思接近即可）9.①惠的情绪变化取决于婆婆的态度，好在婆婆对她的态度已经向好的方向转变；②当时农村生活非常艰辛与贫穷，好在随着社会的发展，人们的生活也逐渐向好；③当时社会人们观念的相对落后与保守，但我们能从中读出淳朴的人性之美。
（每点 2 分，共 6 分；意思接近即可）10.A11.C（“也称丁忧……亲人去世后需卸职守丧”错）12.D（“他意识到自家权势太重，宜降职以自保”错）13．（1）（刘元振）任职以后，号令严明，不随意赏罚，部下老将都很敬重他。
（画线处各 1 分，大意 1 分，共 5 分）（2）刘元振脱下军衣，让几个骑兵跟着，与刘整并驾而入城，饮酒到大醉，刘整内心很敬服他。
（画线处各1 分，大意1 分，共5 分）14.B（“仍然在雨中兴奋地踩踏着水车”错）15.①内容上：呈现雨前和雨时之景，雨前的风让世间顿感清凉，大雨的声势如海涛翻涌。
2021-2022年高三语文一诊试卷(附答案)
2021-2022年高三语文一诊试卷（附答案）本试卷分选择题和非选择题两部分。
第I卷（选择题）1至4页，第II卷（非选择题)5至8页，共8页，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1. 答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2. 答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3. 答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5. 考试结束后，只将答题卡交回。
一、（12分，每小题3分）1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是A. 洗涮(shuàn)讣(fù)告血（xiě）淋淋佶(jié)屈聱牙B. 溃(huì)脓伺（sì）候刽(guì)子手所向披靡(mí)C. 鱼膘 (biào) 烙(lào)印闷(mèn)葫芦弦(xián)外之音D. 字贴(tiě) 浸(jìn)润胳 (gā)肢窝不着(zhuó)边际2. 下列词语中，没有错别字的一组是A. 松弛寒喧额手称庆城门失火，殃及池鱼B. 喝彩枢纽眉清目秀黄钟毁弃，瓦釜雷鸣C. 精粹青睐要言不烦百尺杆头，更进一步D. 妨碍装帧出奇不意万事俱备，只欠东风3. 下列加点词语，使用正确的一项是A. 刑事案件的当事人及其法定代理人，认为人民法院已经发生法律效力的刑事判决在认定事实或适用法律方面存在错误时，可依法向法院提起申诉．．。
B. 快餐式的生活把．人们的生存能力降低，快餐式的阅读致使人们精神匮乏，因此，回归传统纸质阅读,可以净化我们的心灵，远离精神沙化。
C. 诺基亚、索尼和三洋这一个个曾经无比熟悉的品牌在xx年纷纷走下坡路，国际品牌的世风日下．．．．将带给我们更多的思考。
2024年四川省绵阳市三台县中考模拟(五)语文试卷(含解析)
2024年四川省绵阳市三台县中考语文模拟试卷（五）一、（15分）1．（3分）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ）A．无垠（yín）隽（juàn）永屏气凝神（píng）心无旁骛（wù）B．胸脯（pú）狡黠（xiá）气喘吁吁（xū）两肋插刀（lèi）C．纸鸢（yuān）炽痛（zhì）如法炮制（páo）间不容发（jiān）D．诘难（jí）睥（pì）睨觥筹交错（gōng）摩肩接踵（zhǒng）2．（3分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A．箴默提纲老骥伏枥矫揉造作B．蒙眬缥渺络绎不绝苛捐杂税C．劳碌鄙薄相濡以沫惊慌失措D．蓬勃弹劾迥然不同藏污纳诟3．（3分）下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是（ ）A．败落的叙利亚聚集着多个国家的特种部队，各种势力犬牙交错，战场上战士的浴血交锋，不过是为背后巨头争取更大的筹码。
B．郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今、古为今用的作用。
C．今年绵阳公园的新年灯会格外有看头，灯的种类繁多，造型独特新颖，灯影交错的氛围让人有不可名状的美妙感受。
D．经过彩灯师傅的一番雕梁画栋，一组造型别致、色彩鲜艳的吉祥物彩灯悬挂在会场上空。
4．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A．绿色发展理念以人与自然的和谐共生为价值取向，体现了中国对解决环境问题上的担当。
B．中学生使用智能手机，必须加强自我约束，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷。
C．由于有了智慧加持，不仅能保证现代农业高产高质，还能降低生产成本，增加收益。
D．中国中小企业协会数据显示，一季度中小企业发展指数为89.3，比上季度上升将近0.2点以上。
5．（3分）填入下列序号处的词语，最恰当的一组是（ ）在中国艺术世界里，物我之间最原始的关系①模仿，②起兴。
四川省绵阳市2021-2022学年高三11月第一次诊断性检测(一模)语文试题(wd无答案)
四川省绵阳市2021-2022学年高三11月第一次诊断性检测（一模）语文试题一、现代文阅读（论述类文本阅读）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
中华传统艺术在当代社会的传承是自非物质文化研究兴起之后一个常谈常新的话题。
传承什么？如何传承？都是传承中华传统艺术的核心问题。
就传统艺术而言，技艺是其核心，如果一门艺术的技艺消失了，也就意味着这门艺术已经消亡了。
所以，技艺是保障一门艺术存在和延续的关键。
因此，以技艺为视角讨论中华传统艺术的当代传承问题就显得十分必要。
艺术永远是以作品形式存在的，艺术作品的存在才意味着艺术的存在。
但保障艺术作品存在的核心因素，不是表达艺术作品的物质材料，如固体、液体、气体、光等，而是将这些物质材料按照特定结构组织成艺术作品的技艺本身。
正是艺术家对技艺的掌握，才让一件件生动的艺术作品呈现在我们面前。
艺术是以情感为内核的感性形式，这种感性形式之所以给人带来美感，是因为艺术是以作品形式呈现的，艺术作品又是有特定结构的审美形式，而这种特定结构则是构成艺术作品的技艺。
艺术的技艺是人类从实践中摸索和感悟到的，是人类经验的产物。
实践涉及生产和生活两大领域，最初主要是为了满足人类物质生存之需。
随着时代的变化，虽然一部分曾用于满足生存之需的经验不再用于生产和生活实践了，但人类把其中可以表达情感、获得愉悦的事物用于艺术创作。
这些事物包括人类曾在物质实践活动中因警示而发出信号的声音、因交流而使用的语言、制造生产工具和生活器皿的经验、捕获猎物的装扮、庆祝丰收仪式中的肢体动作等等。
这样的例子可以从人类学文献中找到很多。
而当人类将这些从生产和生活中所获得的经验用于艺术创作，使其结构成以情感人的艺术作品时，这些实践经验就逐步演化为艺术创作的技艺，进入艺术这个专门领域。
这种现象在原始社会末期已经较为普遍，如用于造型的石器、壁画、岩画以及用于表演的歌舞、戏剧。
当最初的造型艺术和表演艺术出现之后，随着社会分工的日益明显，一部分人成为身怀创作技艺的艺术家，以具体生动的艺术作品作为生产目标专门从事艺术创作。